學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)論文

學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)論文第一章學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)論文的選題與定位

1.確定研究方向

在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)論文的撰寫(xiě)之前，首先需要明確研究方向。這需要我們對(duì)當(dāng)前教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)、教育政策以及數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況有深入的了解?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面來(lái)確定研究方向：

-關(guān)注教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，如核心素養(yǎng)、課程改革、教育信息化等；

-結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，發(fā)掘教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；

-參考國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀教學(xué)成果，汲取有益經(jīng)驗(yàn)。

2.選題定位

在確定研究方向后，接下來(lái)要進(jìn)行選題定位。選題定位要遵循以下原則：

-選題具有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題；

-選題具有一定的創(chuàng)新性，能在現(xiàn)有研究基礎(chǔ)上有所突破；

-選題具有可操作性，能在實(shí)際教學(xué)中實(shí)施。

3.課題名稱(chēng)的確定

課題名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔明了，能夠準(zhǔn)確反映論文的研究?jī)?nèi)容。一般包括以下三個(gè)部分：

-研究領(lǐng)域：如“初中數(shù)學(xué)教學(xué)”、“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)”等；

-研究方法：如“實(shí)驗(yàn)研究”、“調(diào)查研究”等；

-研究對(duì)象：如“有效性研究”、“策略研究”等。

4.確定研究框架

在選題定位后，需要搭建研究框架。研究框架主要包括以下部分：

-研究背景：介紹研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題以及研究意義；

-研究目的：明確研究目標(biāo)，闡述研究的預(yù)期成果；

-研究?jī)?nèi)容：概括研究的主要內(nèi)容，包括理論分析、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集等；

-研究方法：介紹研究所采用的方法，如文獻(xiàn)綜述、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)研究等；

-研究步驟：描述研究過(guò)程，包括研究階段、任務(wù)分配等；

-預(yù)期成果：展望研究成果，包括理論貢獻(xiàn)和實(shí)踐意義。

第二章文獻(xiàn)綜述與理論框架構(gòu)建

第二章

確定了學(xué)科教學(xué)數(shù)學(xué)論文的選題與定位后，接下來(lái)的任務(wù)就是進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和理論框架的構(gòu)建。這一步驟對(duì)于整個(gè)研究來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，它不僅可以幫助我們了解前人在同一領(lǐng)域的研究成果，還能為我們自己的研究提供理論支撐。

1.文獻(xiàn)綜述的實(shí)操步驟

-首先，要利用各種數(shù)據(jù)庫(kù)和學(xué)術(shù)搜索引擎，如CNKI、GoogleScholar等，查找與選題相關(guān)的文獻(xiàn)。這一步需要注意關(guān)鍵詞的準(zhǔn)確性和全面性，確保查找到的文獻(xiàn)與你的研究緊密相關(guān)。

-接著，對(duì)搜集到的文獻(xiàn)進(jìn)行篩選，剔除掉關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的，留下對(duì)你研究有幫助的文獻(xiàn)。這個(gè)過(guò)程可能會(huì)耗費(fèi)不少時(shí)間，但非常關(guān)鍵。

-然后，對(duì)選定的文獻(xiàn)進(jìn)行仔細(xì)閱讀，并做好筆記。記錄下每篇文獻(xiàn)的主要觀點(diǎn)、研究方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及存在的不足。

-最后，根據(jù)這些文獻(xiàn)，撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述部分。在寫(xiě)作時(shí)，要注意邏輯清晰，將不同文獻(xiàn)的觀點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)現(xiàn)有研究的全面認(rèn)識(shí)。

2.理論框架的構(gòu)建

-在文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上，開(kāi)始構(gòu)建理論框架。這一步需要你將文獻(xiàn)中的理論觀點(diǎn)進(jìn)行整合，并結(jié)合自己的研究目的，形成一個(gè)系統(tǒng)的理論體系。

-理論框架的構(gòu)建可以從以下幾個(gè)方面入手：確定研究的核心概念，明確這些概念之間的關(guān)系，以及這些關(guān)系如何影響數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐。

-在構(gòu)建理論框架時(shí)，要確保每個(gè)部分都有充分的文獻(xiàn)支持，避免出現(xiàn)空中樓閣式的理論構(gòu)建。

-實(shí)操上，可以先畫(huà)出一個(gè)理論框架的草圖，將主要的理論節(jié)點(diǎn)和它們之間的關(guān)系標(biāo)注出來(lái)，然后再根據(jù)草圖撰寫(xiě)詳細(xì)的文字描述。

第三章研究設(shè)計(jì)與實(shí)施

第三章

搞定了文獻(xiàn)綜述和理論框架，接下來(lái)就是研究設(shè)計(jì)與實(shí)施了。這一階段就像是要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)，得把研究的想法變成具體的行動(dòng)步驟。

1.確定研究方法

首先得決定你打算怎么研究。是做問(wèn)卷調(diào)查，還是觀察法，或者是實(shí)驗(yàn)法？這得根據(jù)你的研究目的和實(shí)際情況來(lái)定。比如，你想了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，可能就會(huì)選擇問(wèn)卷調(diào)查；如果你想觀察老師的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生的影響，那可能就需要用到觀察法或者實(shí)驗(yàn)法。

2.設(shè)計(jì)研究工具

確定了研究方法后，就要設(shè)計(jì)研究工具了。如果是問(wèn)卷，你得設(shè)計(jì)問(wèn)卷的題目，確保題目清晰、準(zhǔn)確，能夠收集到有用的信息。如果是實(shí)驗(yàn)，你得設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的流程，包括實(shí)驗(yàn)的步驟、使用的材料、數(shù)據(jù)收集的方式等。

3.實(shí)施研究

設(shè)計(jì)好了研究工具，接下來(lái)就是實(shí)施研究了。這一步是整個(gè)研究中最實(shí)際的部分。比如，你要進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，就得找到學(xué)生來(lái)填寫(xiě)問(wèn)卷，可能需要在學(xué)校的課堂上或者放學(xué)后進(jìn)行。如果是實(shí)驗(yàn)，你就要按照設(shè)計(jì)的流程來(lái)進(jìn)行，確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

4.收集數(shù)據(jù)

實(shí)施研究的同時(shí)，你還得收集數(shù)據(jù)。這包括問(wèn)卷的回收、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄等。收集數(shù)據(jù)時(shí)要注意數(shù)據(jù)的真實(shí)性和有效性，不要因?yàn)槭韬鰧?dǎo)致數(shù)據(jù)失真。

5.遇到問(wèn)題怎么解決

在研究實(shí)施過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種問(wèn)題。比如，問(wèn)卷回收率不高，或者實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了意外。這時(shí)候，你得靈活應(yīng)對(duì)，比如增加問(wèn)卷發(fā)放的次數(shù)，或者調(diào)整實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)適應(yīng)新的情況。

6.實(shí)操細(xì)節(jié)

-在實(shí)施研究前，最好先進(jìn)行一次預(yù)實(shí)驗(yàn)或者預(yù)調(diào)查，看看研究設(shè)計(jì)是否合理，是否需要調(diào)整。

-收集數(shù)據(jù)時(shí)，要確保數(shù)據(jù)的記錄準(zhǔn)確無(wú)誤，避免后期整理數(shù)據(jù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

-在研究過(guò)程中，要和參與者保持良好的溝通，確保他們理解研究的目的和意義，這樣他們才會(huì)更配合。

-研究實(shí)施后，要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行初步的整理和分析，看看是否達(dá)到了研究預(yù)期，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要及時(shí)調(diào)整研究方案。

第四章數(shù)據(jù)分析與處理

第四章

數(shù)據(jù)收集回來(lái)后，就像手里攥了一堆寶藏，但寶藏不會(huì)自己告訴你秘密，得分析處理了才能明白其中的價(jià)值。

1.數(shù)據(jù)清洗

首先，得把數(shù)據(jù)洗一洗，就像洗衣服一樣，把臟的、不干凈的去掉。哪些數(shù)據(jù)得洗掉呢？比如填錯(cuò)的、不完整的、明顯不符合常理的，這些都要去掉，確保留下的數(shù)據(jù)是干凈的、有用的。

2.數(shù)據(jù)錄入

3.數(shù)據(jù)分析

錄好數(shù)據(jù)后，就要開(kāi)始分析了。這就像偵探破案，要通過(guò)數(shù)據(jù)找出規(guī)律和線索。常用的數(shù)據(jù)分析方法有描述性統(tǒng)計(jì)分析、相關(guān)性分析、回歸分析等。具體用哪種，得根據(jù)你的研究目的和研究方法來(lái)定。

4.使用分析工具

數(shù)據(jù)分析時(shí)，得會(huì)用點(diǎn)工具，比如SPSS、Excel等。這些工具能幫你更快地處理數(shù)據(jù)，生成各種圖表，讓數(shù)據(jù)結(jié)果更直觀。不過(guò)，工具只是工具，背后的分析思路和理論得自己清楚。

5.結(jié)果解釋

數(shù)據(jù)分析完，得解釋結(jié)果。這個(gè)結(jié)果意味著什么，它對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有什么啟示，這些都要說(shuō)明白。解釋時(shí)，要用大白話，讓讀者容易理解。

6.實(shí)操細(xì)節(jié)

-在數(shù)據(jù)清洗階段，要建立嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，哪些數(shù)據(jù)該保留，哪些該刪除，得有明確的規(guī)則。

-數(shù)據(jù)錄入時(shí)，最好使用批量錄入和自動(dòng)校驗(yàn)功能，減少手動(dòng)錄入的錯(cuò)誤。

-分析數(shù)據(jù)時(shí)，不要只依賴(lài)工具，得自己動(dòng)手驗(yàn)證一下結(jié)果，確保分析的準(zhǔn)確性。

-結(jié)果解釋時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況，不要只是單純地陳述數(shù)據(jù)，要讓數(shù)據(jù)說(shuō)話，給教學(xué)實(shí)踐提供指導(dǎo)。

第五章結(jié)果討論與反思

第五章

數(shù)據(jù)分析完了，得討論討論結(jié)果，就像偵探破案后要總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這一步很重要，它能幫你更深入地理解研究，也能給后人提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

1.結(jié)果闡述

得把分析出來(lái)的結(jié)果詳細(xì)地說(shuō)一說(shuō)。比如說(shuō)，研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)數(shù)學(xué)概念的興趣不高，那就得具體分析原因，是教學(xué)方法的問(wèn)題，還是教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題，或者是學(xué)生自身的問(wèn)題。

2.結(jié)果與假設(shè)對(duì)比

研究前，你可能對(duì)結(jié)果有個(gè)預(yù)期，現(xiàn)在就得看看實(shí)際結(jié)果和預(yù)期是不是一致。如果一致，那就說(shuō)明你的研究假設(shè)可能是對(duì)的；如果不一致，那得思考為什么會(huì)這樣，是哪里出了問(wèn)題。

3.教學(xué)啟示

研究結(jié)果出來(lái)后，要思考它對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有什么啟示。比如說(shuō)，研究發(fā)現(xiàn)通過(guò)游戲教學(xué)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那就可以在教學(xué)中嘗試加入游戲元素。

4.研究局限

任何研究都有局限性，得承認(rèn)這一點(diǎn)。比如說(shuō)，樣本數(shù)量可能不夠，或者研究方法有局限，這些都要誠(chéng)實(shí)地提出來(lái)。

5.反思與改進(jìn)

最后，要對(duì)整個(gè)研究過(guò)程進(jìn)行反思。哪些地方做得好，哪些地方做得不好，哪些地方可以改進(jìn)。這種反思對(duì)以后的研究很有幫助。

6.實(shí)操細(xì)節(jié)

-在討論結(jié)果時(shí)，要結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，給出具體的例子，這樣更容易讓人理解。

-結(jié)果與假設(shè)對(duì)比時(shí)，要客觀公正，不要因?yàn)榻Y(jié)果不符合預(yù)期就否定它，要找到合理的解釋。

-在提出教學(xué)啟示時(shí)，要考慮實(shí)際操作的可行性，不要提出一些不切實(shí)際的建議。

-在反思階段，要敢于直面問(wèn)題，不要回避，這樣才能真正從研究中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第六章結(jié)論與建議

第六章

寫(xiě)論文寫(xiě)到這時(shí)候，得給個(gè)總結(jié)了，就是結(jié)論。還得給點(diǎn)建議，供以后的教學(xué)或者研究參考。

1.總結(jié)研究成果

得把研究的主要發(fā)現(xiàn)說(shuō)出來(lái)，簡(jiǎn)單明了。比如說(shuō)，研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)成績(jī)提高啦，或者發(fā)現(xiàn)某個(gè)教學(xué)方法特別受學(xué)生歡迎啦。

2.研究的意義

還得說(shuō)說(shuō)這個(gè)研究有什么用，對(duì)教學(xué)有什么幫助，對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn)。這個(gè)得往大了說(shuō)，但也不能吹牛，得實(shí)事求是。

3.對(duì)教學(xué)的建議

根據(jù)研究結(jié)果，給教學(xué)一線的老師提供點(diǎn)建議。比如，建議老師在課堂上多采用互動(dòng)式教學(xué)，或者建議學(xué)校多提供一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。

4.對(duì)未來(lái)研究的建議

還得給以后的研究者提個(gè)醒，哪些地方還可以繼續(xù)研究，哪些方法可以改進(jìn)，哪些問(wèn)題值得探討。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)

-在寫(xiě)結(jié)論時(shí)，要簡(jiǎn)潔有力，直接點(diǎn)出研究的核心發(fā)現(xiàn)，不要拖泥帶水。

-在提建議時(shí)，要具體可行，不要提一些空中樓閣的建議，最好能結(jié)合實(shí)際案例來(lái)說(shuō)明。

-在談?wù)撗芯恳饬x時(shí)，要盡量用客觀的數(shù)據(jù)或者事實(shí)來(lái)支撐，這樣更有說(shuō)服力。

-在對(duì)未來(lái)的研究提建議時(shí)，要有前瞻性，也要有現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)，不能純粹是空想。

-整個(gè)結(jié)論與建議部分，要保證邏輯清晰，語(yǔ)言流暢，讓讀者一目了然，知道你的研究到底發(fā)現(xiàn)了什么，對(duì)教學(xué)實(shí)踐有什么指導(dǎo)意義。

第七章論文撰寫(xiě)與修改

第七章

研究成果都搞定了，接下來(lái)就是把它寫(xiě)成論文。這就像做飯，食材都準(zhǔn)備好了，得炒成一盤(pán)美味的菜。

1.論文結(jié)構(gòu)安排

得把論文的章節(jié)結(jié)構(gòu)安排好。一般來(lái)說(shuō)，論文包括摘要、引言、文獻(xiàn)綜述、研究方法、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果討論、結(jié)論與建議等部分。每個(gè)部分都得寫(xiě)清楚，邏輯要連貫。

2.論文寫(xiě)作

寫(xiě)作時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。術(shù)語(yǔ)得用對(duì)，句子得通順，表述得清晰。這就像說(shuō)話，得讓人聽(tīng)懂你的意思。

3.數(shù)據(jù)圖表制作

研究數(shù)據(jù)得用圖表來(lái)展示，這樣更直觀。Excel或者SPSS都能做圖表，但得做得好看，讓人一目了然。

4.論文修改

寫(xiě)完初稿后，得修改。可能要改很多遍，有時(shí)候覺(jué)得自己寫(xiě)得很清楚，但別人就是看不懂。這時(shí)候得耐心，多改幾遍，直到滿(mǎn)意為止。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)

-寫(xiě)作前，先列個(gè)提綱，把每個(gè)章節(jié)的主要內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，這樣寫(xiě)作時(shí)就不會(huì)跑題。

-寫(xiě)作過(guò)程中，要不斷回顧研究的設(shè)計(jì)和結(jié)果，確保論文內(nèi)容與實(shí)際情況相符。

-數(shù)據(jù)圖表要簡(jiǎn)潔明了，不要用太復(fù)雜的圖表，以免讓人看不懂。

-修改論文時(shí)，可以找同行或者導(dǎo)師幫忙審閱，他們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)你忽略的問(wèn)題。

-寫(xiě)作時(shí)要注重學(xué)術(shù)誠(chéng)信，不要抄襲別人的研究成果，引用別人的觀點(diǎn)時(shí)要注明出處。

-論文完成后，最好多讀幾遍，看看有沒(méi)有錯(cuò)別字或者語(yǔ)法錯(cuò)誤，這些小錯(cuò)誤會(huì)影響論文的整體質(zhì)量。

第八章論文提交與答辯

第八章

論文寫(xiě)好了，就得提交，還得答辯。這就像考試，得把你的研究成果展示出來(lái)，讓評(píng)審老師看看。

1.論文提交

提交論文前，得按照學(xué)校或者期刊的要求來(lái)準(zhǔn)備。格式、字體、頁(yè)邊距這些細(xì)節(jié)都得注意，不然可能會(huì)因?yàn)楦袷絾?wèn)題被退回來(lái)。

2.答辯準(zhǔn)備

答辯是展示研究成果的好機(jī)會(huì)，得好好準(zhǔn)備。首先要熟悉論文的內(nèi)容，尤其是研究方法、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果討論這些部分，評(píng)審老師可能會(huì)重點(diǎn)問(wèn)。

3.答辯過(guò)程

答辯時(shí)，得鎮(zhèn)定自若，清晰表達(dá)。評(píng)審老師可能會(huì)提出一些問(wèn)題，得認(rèn)真回答，不要慌張。

4.答辯后

答辯完，得根據(jù)評(píng)審老師的意見(jiàn)進(jìn)行修改。有些意見(jiàn)可能很難接受，但為了論文能順利通過(guò)，得調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)

-提交論文前，最好先找導(dǎo)師或者同行幫忙檢查一下，看看有沒(méi)有遺漏的地方。

-答辯時(shí)，可以準(zhǔn)備一些PPT，幫助展示研究成果。PPT要簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出。

-答辯時(shí)要保持禮貌，即使評(píng)審老師提出尖銳的問(wèn)題，也要保持冷靜，禮貌回答。

-答辯后，要盡快根據(jù)評(píng)審意見(jiàn)進(jìn)行修改，不要拖延。修改時(shí)要認(rèn)真記錄評(píng)審意見(jiàn)，確保每一條都得到妥善處理。

-修改完成后，再次提交論文，等待最終的評(píng)審結(jié)果。如果論文被接受，那恭喜你，研究工作就圓滿(mǎn)完成了。如果被退回，也不要灰心，要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次的嘗試做好準(zhǔn)備。

第九章反饋與持續(xù)改進(jìn)

第九章

論文答辯通過(guò)了，研究工作算是告一段落，但這并不意味著結(jié)束。得收集反饋，看看研究的成果在實(shí)際教學(xué)中效果如何，然后不斷改進(jìn)。

1.收集反饋

得從學(xué)生、老師和學(xué)校那里收集反饋。他們是最直接的受益者，他們的意見(jiàn)對(duì)改進(jìn)研究非常重要。

2.分析反饋

收集到的反饋得好好分析。哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)，都得弄清楚。

3.持續(xù)改進(jìn)

根據(jù)反饋，得對(duì)研究進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。比如，發(fā)現(xiàn)某個(gè)教學(xué)方法效果不佳，就得嘗試新的教學(xué)方法。

4.實(shí)操細(xì)節(jié)

-收集反饋時(shí)，可以使用問(wèn)卷、訪談或者觀察法。問(wèn)卷可以快速收集大量信息，訪談可以深入了解個(gè)人觀點(diǎn)，觀察法可以直接看到教學(xué)效果。

-分析反饋時(shí)，要客觀公正，不要因?yàn)榉答伈焕硐刖头穸ㄑ芯?，要找到改進(jìn)的方法。

-持續(xù)改進(jìn)時(shí)，要不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的教學(xué)方法或者研究方法，保持研究的活力和有效性。

-整個(gè)過(guò)程都要保持開(kāi)放的心態(tài)，接受不同的意見(jiàn)，這樣才能不斷提高研究水平。

第十章研究成果的推廣與應(yīng)用

第十章

研究做得好，成果得推廣，讓更多的人知道，讓更多的人受益。這就得學(xué)會(huì)怎么推廣研究成果。

1.成果宣傳

得通過(guò)各種渠道宣傳研究成果