世界急救日急救知識普及

世界急救日急救知識普及演講人：日期:目錄02基礎(chǔ)急救知識框架01急救日背景與意義03關(guān)鍵急救技能分解04特殊場景應(yīng)對策略05急救培訓(xùn)體系構(gòu)建06急救行動推廣計劃01急救日背景與意義國際急救日起源與發(fā)展國際急救日最早可以追溯到19世紀(jì)末，是為了紀(jì)念一位在戰(zhàn)爭中因救護(hù)傷員而犧牲的醫(yī)生而設(shè)立的。起源發(fā)展紀(jì)念日活動經(jīng)過多年的發(fā)展，國際急救日已經(jīng)成為全球范圍內(nèi)宣傳急救知識、提高公眾急救意識的重要節(jié)日，每年都有數(shù)百萬人參與。各國紅十字會、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、民間組織等都會在這一天舉辦各種形式的急救知識宣傳、培訓(xùn)和演練活動。全球急救意識現(xiàn)狀分析發(fā)達(dá)國家情況在發(fā)達(dá)國家，急救知識普及率較高，公眾對急救的認(rèn)識和重視程度也較高，很多人都能掌握基本的急救技能。發(fā)展中國家情況存在的問題在發(fā)展中國家，急救知識普及率相對較低，公眾對急救的認(rèn)識和重視程度不夠，導(dǎo)致許多傷者在關(guān)鍵時刻得不到及時有效的救治。公眾對急救知識的掌握程度參差不齊，缺乏系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)；急救設(shè)備和設(shè)施不足、分布不均；急救志愿者隊伍建設(shè)和培訓(xùn)不足等。123提高公眾急救意識推廣急救技能通過各種形式的宣傳和教育活動，提高公眾對急救的認(rèn)識和重視程度，讓更多的人了解急救知識、掌握急救技能。組織各種形式的急救培訓(xùn)和演練活動，讓更多的人掌握基本的急救技能，提高自救互救能力。急救主題年度核心目標(biāo)加強(qiáng)急救體系建設(shè)完善急救相關(guān)法律法規(guī)和政策措施，加強(qiáng)急救機(jī)構(gòu)和隊伍建設(shè)，提高急救服務(wù)水平和效率。關(guān)注特殊群體重點(diǎn)關(guān)注老年人、兒童、殘疾人等特殊群體的急救需求，為他們提供更加及時、有效的急救服務(wù)。02基礎(chǔ)急救知識框架急救四大基礎(chǔ)原則迅速判斷環(huán)境安全緊急呼叫救援快速評估傷情給予初步急救在施救前，先確保自己的安全，判斷現(xiàn)場是否存在危險因素。迅速判斷傷者的生命體征，包括呼吸、心跳、瞳孔等，確定傷情的嚴(yán)重程度。在遇到無法處理的緊急情況時，應(yīng)立即撥打急救電話，尋求專業(yè)醫(yī)療救援。在等待救援的過程中，根據(jù)傷者情況給予初步急救，如止血、包扎、固定等。生命體征識別標(biāo)準(zhǔn)呼吸觀察傷者的胸部起伏，判斷呼吸是否存在，以及呼吸的頻率和節(jié)律。01心跳通過觸摸傷者的頸動脈或股動脈，判斷心跳是否存在，以及心跳的速率和強(qiáng)度。02瞳孔檢查傷者的瞳孔大小和對光反應(yīng)，判斷是否存在神經(jīng)系統(tǒng)異常。03意識通過呼喚或輕拍傷者，判斷其意識是否清醒，以及意識障礙的程度。04常見急救誤區(qū)解析盲目搬運(yùn)傷者在未經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練的情況下，隨意搬運(yùn)傷者可能加重傷勢，甚至危及生命。濫用止血帶不恰當(dāng)?shù)厥褂弥寡獛Э赡軐?dǎo)致肢體缺血壞死，應(yīng)在專業(yè)指導(dǎo)下使用。隨意給傷者喂水或食物在傷情不明的情況下，給傷者喂水或食物可能導(dǎo)致嘔吐、誤吸等危險。忽視心理援助在急救過程中，傷者的心理支持同樣重要，應(yīng)給予適當(dāng)?shù)陌矒岷凸膭睢?3關(guān)鍵急救技能分解心肺復(fù)蘇標(biāo)準(zhǔn)流程確認(rèn)患者狀態(tài)撥打急救電話胸外按壓人工呼吸判斷患者是否有意識、呼吸和心跳，若無則立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。在確認(rèn)患者情況后立即撥打急救電話，并告知患者情況和所在位置。將患者仰臥在堅硬的平面上，雙手交叉疊放在胸骨下半部，進(jìn)行連續(xù)、快速、有力的按壓，每次按壓深度為5-6厘米。進(jìn)行口對口人工呼吸，每次呼吸持續(xù)1秒鐘，使胸廓隆起。創(chuàng)傷止血包扎技術(shù)止血用干凈的紗布或繃帶直接壓在傷口上，控制出血。如果血液滲出，則在紗布或繃帶上再加壓。清洗傷口包扎用流動的清水沖洗傷口，將傷口內(nèi)的污物沖洗干凈。但不要用力擦洗，以免損傷傷口周圍的皮膚。用干凈的紗布或繃帶包扎傷口，以保護(hù)傷口免受感染。對于較大的傷口，可以使用加壓包扎法，以減少出血。123氣道異物處理方案背部拍擊法海姆立克急救法腹部推壓法對于成人和較大兒童，可以站在患者身后，用手拍打患者的背部，幫助異物排出。對于意識清醒的成人和較大兒童，也可以使用腹部推壓法，即用手在患者腹部向上推壓，幫助異物排出。對于昏迷或無法自救的患者，可以使用海姆立克急救法，即施救者站在患者身后，雙手環(huán)抱患者腰部，用力向上擠壓患者腹部，幫助異物排出。04特殊場景應(yīng)對策略家庭急救箱配置規(guī)范常備醫(yī)療物品消毒紗布、繃帶、膠布、止血帶、醫(yī)用碘伏、酒精棉片、創(chuàng)可貼、冰袋、體溫計、止痛藥、消炎藥、抗過敏藥等。定期檢查與更新確保急救物品處于有效期內(nèi)，定期更換過期藥品和損壞器械。急救器械一次性手套、口罩、醫(yī)用鑷子、剪刀、安全別針、急救手冊等。特殊人群備用藥品心臟病患者備硝酸甘油、哮喘患者備沙丁胺醇?xì)忪F劑等。公共場所AED使用指南尋找AED快速判斷正確使用持續(xù)搶救在公共場所尋找AED標(biāo)識，了解AED的存放位置和使用方法。在心跳驟停情況下，迅速判斷患者意識和呼吸狀況。按照AED語音提示和圖示進(jìn)行操作，包括貼電極片、啟動分析等。AED分析后如需除顫，應(yīng)果斷操作，并繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇，直至專業(yè)救援人員到達(dá)。手電筒、備用電池、哨子、多功能刀具、火種、防水火柴等?；A(chǔ)生存用品自然災(zāi)害應(yīng)急包準(zhǔn)備止痛藥、抗生素、防蚊蟲叮咬藥膏、止瀉藥、脫水救治藥物等。應(yīng)急藥品防塵口罩、防護(hù)眼罩、雨衣、手套、毛毯、帳篷等。防護(hù)用品搜救繩、擔(dān)架、簡易救生衣等，以及重要文件、現(xiàn)金和地圖等。救援工具05急救培訓(xùn)體系構(gòu)建公眾急救能力評估標(biāo)準(zhǔn)急救技能掌握程度評估公眾對于基礎(chǔ)急救技能的掌握情況，如心肺復(fù)蘇、止血、包扎等。01急救知識了解程度評估公眾對于急救知識的了解程度，包括急救原則、常見急癥的識別與處理等。02應(yīng)急反應(yīng)能力評估公眾在突發(fā)事件中的應(yīng)急反應(yīng)能力，包括心理素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力等。03社區(qū)培訓(xùn)模塊設(shè)計制定系統(tǒng)的培訓(xùn)課程，包括理論講解、實(shí)操演練、案例分析等環(huán)節(jié)。培訓(xùn)課程安排聘請專業(yè)的急救培訓(xùn)師資，確保培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)師資力量結(jié)合線上視頻教學(xué)、線下實(shí)操訓(xùn)練、模擬演練等多種形式，提高培訓(xùn)效果。培訓(xùn)形式多樣化急救證書獲取路徑第三方認(rèn)證通過第三方急救認(rèn)證機(jī)構(gòu)的考核，獲得急救證書。03通過線上急救知識考核，獲得相應(yīng)的急救證書。02線上認(rèn)證參加培訓(xùn)并考核參加由專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的急救培訓(xùn)，并通過考核。0106急救行動推廣計劃急救日主題活動設(shè)計通過線上或線下的競賽形式，提高公眾對急救知識的了解和掌握程度。急救知識競賽急救技能演示急救模擬演練邀請專業(yè)急救人員或志愿者，現(xiàn)場演示急救技能，教授正確的急救方法。組織模擬真實(shí)場景的急救演練，讓公眾在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)并實(shí)踐急救技能。長效宣傳機(jī)制建設(shè)急救知識宣傳冊制作并發(fā)放急救知識宣傳冊，涵蓋常見急癥和意外傷害的急救方法。01急救教育課程在學(xué)校、社區(qū)等場所開設(shè)急救教育課程，提高公眾的急救意識和自救互救能力。02急救科普宣傳利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體，開展急救科普宣傳，普及急救知識。03與國際救援組織建立信