古詩《元日》大班教學(xué)課件設(shè)計

古詩《元日》大班教學(xué)課件設(shè)計演講人：日期:目錄02教學(xué)準(zhǔn)備要點01教學(xué)目標(biāo)設(shè)定03教學(xué)過程設(shè)計04互動環(huán)節(jié)設(shè)置05評價與反饋06延伸活動建議01教學(xué)目標(biāo)設(shè)定認(rèn)知春節(jié)習(xí)俗知識春節(jié)的起源和歷史春節(jié)的傳統(tǒng)食品和裝飾春節(jié)的習(xí)俗和活動介紹春節(jié)的起源和演變過程，以及與農(nóng)業(yè)祭祀、歲首慶祝等相關(guān)的傳統(tǒng)文化知識。詳細(xì)講解春節(jié)期間的重要習(xí)俗和活動，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、包餃子等，以及這些習(xí)俗的寓意和象征意義。展示春節(jié)期間的傳統(tǒng)食品和裝飾物，如年糕、餃子、燈籠、春聯(lián)等，并介紹它們的來歷和寓意。掌握古詩朗誦節(jié)奏古詩的韻律和節(jié)奏通過朗讀示范，讓孩子感受到古詩的韻律美和節(jié)奏感，學(xué)習(xí)如何把握古詩的停頓和語調(diào)。01古詩的朗誦技巧教授古詩的朗誦技巧，如抑揚頓挫、輕重緩急等，使孩子們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)古詩的情感和意境。02古詩的背誦和默寫通過反復(fù)朗讀和背誦，讓孩子們熟練掌握古詩的內(nèi)容，并能夠默寫出古詩的原文。03感受節(jié)日文化情感春節(jié)的情感體驗讓孩子們通過參與春節(jié)習(xí)俗活動和朗誦古詩，感受到春節(jié)的歡樂、祥和和團(tuán)圓氛圍，以及對傳統(tǒng)文化的熱愛和敬畏。古詩的情感表達(dá)節(jié)日文化的傳承與創(chuàng)新引導(dǎo)孩子們深入理解古詩中表達(dá)的情感，如《元日》中的除舊布新、祈福迎祥等，讓孩子們學(xué)會用古詩來表達(dá)自己的情感和愿望。鼓勵孩子們在傳承春節(jié)文化的同時，嘗試用自己的方式去創(chuàng)新和表達(dá)春節(jié)文化，如繪制春節(jié)主題的畫作、編寫春節(jié)祝福語等。12302教學(xué)準(zhǔn)備要點多媒體動畫資源通過動畫形式展示《元日》的場景，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。古詩《元日》動畫提供標(biāo)準(zhǔn)的古詩朗誦音頻，讓幼兒感受古詩的韻律和節(jié)奏。古詩朗誦音頻通過視頻介紹古詩的創(chuàng)作背景和作者情況，加深幼兒對古詩的理解。古詩背景介紹視頻傳統(tǒng)年俗實物教具拜年道具準(zhǔn)備拜年用的道具，如紅包、賀卡等，讓幼兒模擬拜年場景。03用鞭炮模型模擬鞭炮的聲音和形狀，讓幼兒感受春節(jié)的熱鬧氛圍。02鞭炮模型春節(jié)對聯(lián)和“?！弊终故敬汗?jié)對聯(lián)和“?！弊?，讓幼兒了解傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。01課堂環(huán)境節(jié)氣裝飾01春節(jié)元素裝飾在課堂內(nèi)懸掛春節(jié)元素裝飾，如燈籠、中國結(jié)等，營造濃厚的節(jié)日氛圍。02節(jié)氣主題墻飾制作與元日相關(guān)的節(jié)氣主題墻飾，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)氣的特點和文化內(nèi)涵。03教學(xué)過程設(shè)計通過生動的畫面，讓孩子們感受元日喜慶的氛圍。節(jié)日情景導(dǎo)入觀看春節(jié)熱鬧場景視頻老師提出問題，如“元日是什么節(jié)日？”“你們元日都干什么？”引導(dǎo)孩子們積極討論，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。提問與討論簡要介紹元日（春節(jié)）的習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等，為古詩學(xué)習(xí)做鋪墊。元日習(xí)俗介紹古詩背景介紹通過圖片、動畫等形式，逐句解析古詩內(nèi)容，讓孩子們了解古詩中的具體場景和寓意。逐句解析古詩詩句互動問答針對古詩中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行提問，引導(dǎo)孩子們思考并回答，加深對古詩的理解。簡述詩人王安石及古詩的創(chuàng)作背景，幫助孩子們理解古詩的內(nèi)涵。古詩逐句解析集體配樂誦讀誦讀延伸活動鼓勵孩子們在誦讀古詩的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，如繪畫、表演等，以加深對古詩的理解和記憶。03采用領(lǐng)讀、齊讀、分組讀等多種誦讀形式，激發(fā)孩子們的誦讀熱情，提高誦讀效果。02誦讀形式多樣化古詩配樂誦讀播放優(yōu)美的背景音樂，讓孩子們在音樂的伴隨下集體誦讀古詩，感受古詩的韻律之美。0104互動環(huán)節(jié)設(shè)置春聯(lián)拼貼游戲游戲規(guī)則將春聯(lián)的上下聯(lián)或橫批拆分成單個漢字，讓孩子們分組進(jìn)行拼貼比賽，看誰先拼出完整的春聯(lián)。01漢字認(rèn)知通過游戲讓孩子們認(rèn)識春聯(lián)中的常用漢字，增強(qiáng)漢字認(rèn)知能力。02文化熏陶讓孩子們在游戲中感受春聯(lián)的韻律和美好寓意，加深對中華傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。03爆竹聲效模仿準(zhǔn)備各種爆竹的聲效素材，如鞭炮聲、煙花聲等，讓孩子們感受節(jié)日的喜慶氛圍。音效準(zhǔn)備引導(dǎo)孩子們模仿爆竹的聲音和動作，如捂耳朵、放鞭炮等，培養(yǎng)他們的表演能力。模仿技巧提醒孩子們注意安全，不要模仿危險動作，以免發(fā)生意外。注意事項節(jié)日習(xí)俗討論習(xí)俗介紹向孩子們介紹元日的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年等，讓孩子們了解節(jié)日的由來和意義。話題引導(dǎo)小組討論鼓勵孩子們分享自己過年時的經(jīng)歷和趣事，提高他們的語言表達(dá)能力和自信心。將孩子們分成小組，讓他們討論并設(shè)計一個元日慶祝方案，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。12305評價與反饋朗誦成果展示反饋方式教師點評、同伴互評、家長反饋。03集體朗誦、個人朗誦、配樂朗誦。02展示形式評價標(biāo)準(zhǔn)語音準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感表達(dá)。01繪畫作品分享評價標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)意性、色彩搭配、畫面構(gòu)圖。01分享形式個人展示、小組主題畫、墻報展示。02反饋方式教師點評、幼兒自評、同伴互評。03節(jié)日體驗訪談你最喜歡元日哪個習(xí)俗？為什么？訪談問題幼兒、家長、教師。訪談對象幼兒對元日的理解和感受，以及對節(jié)日文化的傳承和創(chuàng)新。訪談總結(jié)06延伸活動建議調(diào)查家庭年俗讓孩子們在春節(jié)期間調(diào)查自己家庭的年俗，如拜年、貼春聯(lián)、吃團(tuán)圓飯等，了解年俗背后的故事和寓意。年俗分享會組織孩子們在班級中分享自己調(diào)查的年俗，增進(jìn)對傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)同。家庭年俗調(diào)查古詩手勢創(chuàng)編根據(jù)《元日》詩句的含義，創(chuàng)編相應(yīng)的手勢動作，讓孩子們在動手中加深對詩句的理解。創(chuàng)編手勢組織孩子們表演古詩手勢，讓他們通過肢體動作來表達(dá)古詩的意境和情