大學(xué)語文下講解要點(diǎn)

.《大學(xué)語文》下講解要點(diǎn)第1頁講解綱目第一講敘述部分第二講說明部分第三講議論部分第四講語言交際第2頁第一講敘述部分二十八、左忠毅公逸事二十九、高夢(mèng)旦先生小傳三十、搶財(cái)神三十一、渤海鉆井船在拖船中翻沉三十二“媽媽教我放鴨子”三十三、斗雞上海灘三十四、榮城漁民跨國(guó)趕集第3頁知識(shí)短文敘述與描寫一、敘述性質(zhì)1、敘述，是記敘和描述事實(shí)、事件過程原委，既把事實(shí)、事件過程來龍去脈寫清楚，讓讀者有個(gè)詳細(xì)了解。敘述內(nèi)容包含人、事、物。2、敘述有主觀敘述與客觀敘述。第4頁客觀性敘述，是按照人、事、物原樣所做敘述。主觀性敘述，指在記敘和描述人、事、物過程中，融進(jìn)作者思想，情感大敘述。3、敘述有完整敘述與不完整敘述。

第5頁完整敘述，是包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果六個(gè)部分，是一個(gè)復(fù)雜敘述結(jié)構(gòu)。不完整敘述，是一個(gè)簡(jiǎn)單敘述結(jié)構(gòu)，它無須包含敘述六個(gè)部分，只是一兩個(gè)部分即可。。第6頁二、敘述人稱人稱，是作者敘述時(shí)地位和視點(diǎn)。人稱，也稱為敘述角。人稱有第一人稱和第三人稱兩種?？蓡为?dú)使用，也可交織使用。第二人稱代詞出現(xiàn)，即使不意味著第二人稱存在，卻能給人一個(gè)親切感。第7頁三、敘述與描寫敘述與描寫往往結(jié)合使用。描寫，是利用文字語言造型功效，把人、事、物狀態(tài)，詳細(xì)形象地展現(xiàn)出來。描寫有客觀性描寫，也有主觀性描寫。第8頁描寫與敘述不一樣。描寫不形成結(jié)構(gòu)，所以沒有必要要六要素。只能有詳略問題。敘述與描寫往往交織利用在一篇文章之中，敘述經(jīng)常伴伴隨描寫，除單純描寫之外，也往往需要有敘述。敘述與描寫要求：通暢、明確、簡(jiǎn)練；傳神、如畫、蘊(yùn)籍。第9頁四、敘述與描寫筆法1、敘述筆法敘述以歷時(shí)性為主，也常采取倒敘、插敘、補(bǔ)敘筆法。也常采取詳敘、略敘、總敘、分?jǐn)⒌裙P法。2、描寫筆法常見筆法有粗筆、工筆、白描等。第10頁二十八、左忠毅公逸事一、了解作者及寫作背景。二、了解本文思想。以傳神筆觸突出了人物精神風(fēng)貌和思想品格。三、重點(diǎn)掌握本文寫作特色。1、于片斷中求經(jīng)典，寓旨趣于精選事例之中，條貫統(tǒng)序，蘊(yùn)籍豐盈。2、成功細(xì)節(jié)描寫。3、情節(jié)波折，文勢(shì)波瀾起伏，語言精當(dāng)、準(zhǔn)確而傳神。第11頁四、背誦第二自然段。五、詞語解釋。方苞史可法京畿、微行、廡、遽然、署、廠獄、炮格、屨、毗、檄、漏鼓第12頁二十九、高夢(mèng)旦先生小傳一、簡(jiǎn)析本文章法結(jié)構(gòu)。二、把握本文語言突出特點(diǎn)。三、詞語解釋。胡適商務(wù)印書館襄助清談至篤勝心第13頁三十、搶財(cái)神一、了解“搶”字在這篇通訊中作用和效果。二、簡(jiǎn)析本文農(nóng)民語言利用。三、詞語解釋。通訊、采訪、財(cái)神。第14頁三十一、渤海二號(hào)鉆井船在拖船中翻沉一、了解文中一段“背景材料”，并說明其作用。二、區(qū)分通訊與消息不一樣之處。三、解釋詞語。消息、導(dǎo)語、金字塔式、倒金字塔式、新聞標(biāo)題（消息）、主題、副題、引題、新聞價(jià)值。第15頁三十二、“媽媽教我放鴨子”一、了解這篇通訊在表現(xiàn)手法上與眾不一樣之處。二、比較通訊標(biāo)題與消息標(biāo)題不一樣之處。三、詞語解釋。人物通訊第16頁三十三、“斗雞”上海灘一、把握本文寫作中利用修辭方式。二、結(jié)合本文談一談?dòng)哪墓P對(duì)突出主題作用。三、詞語解釋。事件通訊第17頁三十四、榮城漁民跨國(guó)趕集一、了解這篇消息是用類似“拼貼畫”方式來安排材料。詳細(xì)指出畫面。二、廣播消息與報(bào)紙消息相同與不一樣。提醒：相同點(diǎn)，消息特點(diǎn)（準(zhǔn)、新、快、簡(jiǎn)）；不一樣點(diǎn)，廣播消息應(yīng)口語化，通俗，有趣味，適當(dāng)重復(fù)。三、分析“闖關(guān)”、“設(shè)點(diǎn)”、“爭(zhēng)時(shí)”和“求質(zhì)”之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。第18頁關(guān)于新聞一、概念新聞，是指報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)經(jīng)常使用統(tǒng)計(jì)社會(huì)、傳輸信息、反應(yīng)時(shí)代一個(gè)文體。主要包含消息和通訊。二、消息1、概念消息，也叫新聞。新聞?dòng)歇M義和廣義之分狹義單指消息；廣義指消息、通訊、匯報(bào)文學(xué)、特寫、評(píng)論等等。第19頁2、消息特點(diǎn)。內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確。（準(zhǔn)）真實(shí)是消息生命。真實(shí)就是事實(shí)真實(shí)，所寫人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生發(fā)展經(jīng)過不能虛構(gòu)。準(zhǔn)確，就是每個(gè)事實(shí)，包含細(xì)節(jié)在內(nèi)都準(zhǔn)確無誤。內(nèi)容新鮮，有價(jià)值。（新）要快速及時(shí)，有時(shí)效。（快）簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。（簡(jiǎn)）3、消息種類。動(dòng)態(tài)消息；經(jīng)典消息；綜合消息；述評(píng)消息。第20頁4、消息標(biāo)題消息確實(shí)標(biāo)題，分眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。標(biāo)題有單行標(biāo)題和多行標(biāo)題。5、導(dǎo)語導(dǎo)語，就是消息第一段或第一句話。它是由消息中最新鮮、最主要事實(shí)或精辟議論組成。即就是消息倒金字塔上邊部分。第21頁5、主體。主體是消息主要部分。它承接導(dǎo)語，闡述導(dǎo)語所揭示主題，或回答導(dǎo)語中提出問題，對(duì)消息事實(shí)作詳細(xì)敘述與展開。6背景。背景是指事件發(fā)生歷史環(huán)境和原因它說明事件發(fā)生詳細(xì)條件、性質(zhì)和意義，是為充實(shí)內(nèi)容，襯托和突出主題服務(wù)。背景位置不固定。包含對(duì)比材料、說明材料、詮釋性材料。7、結(jié)語。結(jié)語是消息最終一段或一句話。有小結(jié)式、評(píng)論式、希望式。第22頁三、通訊1、概念通訊是比消息詳細(xì)地報(bào)道含有新聞意義事件、經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)典人物一個(gè)文體。2、特點(diǎn)現(xiàn)實(shí)性（反應(yīng)新人、新事、新經(jīng)驗(yàn)）形象性（用敘述、描寫抒情、議論相結(jié)合手法，要求對(duì)人對(duì)事進(jìn)行詳細(xì)形象描寫，人物要有音容笑貌，事情要有始末情節(jié)，以此來感染讀者。）評(píng)論性（用夾敘夾議手法，評(píng)說是非。）第23頁3、通訊分類人物通訊：人物通訊以表現(xiàn)人物為中心，從不一樣角度反應(yīng)人物事跡和思想。事件通訊；以記寫事件為中心，重點(diǎn)描繪社會(huì)生活中帶傾向性和經(jīng)典性生動(dòng)事件及人們所關(guān)注事情和問題。工作通訊；是以報(bào)道先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)或某項(xiàng)工作成就和存在問題為主要內(nèi)容通訊。概貌通訊；主要反應(yīng)一個(gè)單位，一個(gè)地域某種氣象、面貌。第24頁四、消息與通訊異同共同點(diǎn)；及時(shí)、真實(shí)。不一樣點(diǎn)；1、選材不一樣。消息選材廣泛，可大可小。通訊要選擇含量較大真實(shí)經(jīng)典材料。2、表述詳略不一樣。消息內(nèi)容表述簡(jiǎn)單概括。通訊內(nèi)容表述比較復(fù)雜詳盡考究場(chǎng)面和細(xì)節(jié)描寫。3、表示方式不一樣。消息多用敘述，通訊在敘述基礎(chǔ)上，還利用描寫、議論、抒情。4、結(jié)構(gòu)不一樣。消息有固定結(jié)構(gòu)形式。通訊結(jié)構(gòu)與記敘文相同。第25頁第二講、說明文部分知識(shí)短文；說明三十五、禮、樂（節(jié)錄）三十六、荔枝圖序三十七、裘三十八、古今言殊三十九、太陽能發(fā)電衛(wèi)星之夢(mèng)將成真四十、圍繞市場(chǎng)抓產(chǎn)品（飛馬企業(yè)調(diào)查）第26頁知識(shí)短文（說明）一、概念說明，是利用簡(jiǎn)練明了文字對(duì)事物做清楚講解，對(duì)事理做明白剖釋，以使讀者對(duì)說明對(duì)象有客觀、正確認(rèn)識(shí)。說明有對(duì)實(shí)體事物說明和對(duì)抽象事理說明兩種。第27頁二、說明文寫作要求1、內(nèi)容表示客觀、準(zhǔn)確與科學(xué)。2、條理層次清楚、明晰與顯豁。3、語言確實(shí)切、平實(shí)與簡(jiǎn)練。三、說明方法下定義、介紹、詮釋、分類、舉例、引用、數(shù)字和圖表。第28頁三十五、禮、樂（節(jié)選）1、聯(lián)絡(luò)《禮》、《樂》這兩篇文章寫法，加深自己對(duì)說明這一方式了解。2、閱讀課后思索與練習(xí)4這篇文章，并說明它在寫作上有什么特點(diǎn)。詞語解釋度量、窮、屈、刻鏤、文章、床第幾席第29頁三十六、荔枝圖序1、把握本文是怎樣安排說明確實(shí)層次和詳略。2、把握本文說明手法。3、修改課后思索與練習(xí)3介紹蕃茄說明文兩段。指出毛病。是什么毛病，該怎樣修改。4、詞語解釋白居易、序跋。第30頁三十七、裘1、以《裘》為例，簡(jiǎn)述怎樣對(duì)客觀事物進(jìn)行說明。2、閱讀課后練習(xí)2這種文字，巴望其說明方法。3、詞語解釋宋應(yīng)星、天工開物、說明和說明文、裘、制服、硝熟、習(xí)久、市、至文、彰身、役夫、遠(yuǎn)貨、方物。第31頁三十八、古今言殊1、本文第二部分，說明語匯古今改變，寫得內(nèi)容周詳，層次分明。試分析這一部分層次條理，列提要或用圖表示。2、把握本文章法結(jié)構(gòu)安排、說明方法利用和語言表示幾方面特點(diǎn)。3、詞語解釋呂叔湘、朱熹、近體詩(shī)、形聲法。第32頁三十九、太陽能發(fā)電衛(wèi)星之夢(mèng)將成真1、了解本文安排說明次序。2、了解“太陽能發(fā)電衛(wèi)星”這一構(gòu)想背景，針正確問題。Sps兩個(gè)組成系統(tǒng)及其功效。實(shí)施sps計(jì)劃當(dāng)前尚待克服難題。第33頁四十、圍繞市場(chǎng)抓產(chǎn)品1、把握本文中使用“詮釋”這種說明方法，并了解其進(jìn)行詮釋必要性。2、找出本文中使用“詮釋”“舉例”和“引用”這幾個(gè)說明方法，并體會(huì)其作用。3、了解調(diào)查匯報(bào)中材料與觀點(diǎn)及二者關(guān)系。4、詞語解釋調(diào)查匯報(bào)第34頁四十一、澳大利亞畜牧業(yè)1、了解本文在詳細(xì)材料選擇和使用上代表性和經(jīng)典性，并分析本文是怎樣選擇使用詳細(xì)材料。2、試以《圍繞市場(chǎng)抓產(chǎn)品》和《澳大利亞畜牧業(yè)》為例，比較說明專題調(diào)查匯報(bào)與考查匯報(bào)在內(nèi)容和寫法上相同與不一樣。第35頁第三講、議論文部分知識(shí)短文：關(guān)于議論四十二、天論（節(jié)錄）四十三、論毅力四十四、罵殺與捧殺四十五、一個(gè)極其主要政策四十六、從審美心理看寓教于了第36頁四十七、談讀書四十八、杭州西湖生成原因四十九、生命與道德五十、試論雕版印刷術(shù)起源問題第37頁關(guān)于議論（說服）一、概念說服，是在不施加任何壓力情況下，僅用態(tài)度和語言影響他人一個(gè)行為。二、說服態(tài)度1、使讀者接收1）、了解讀者觀點(diǎn)。2）、改變讀者觀點(diǎn)。2、讓讀者信任第38頁三、說服方式1、以引發(fā)共鳴說服形象化說明；哲理化說服；抒情性說服。2、以事實(shí)證實(shí)說服引用同類事物來證實(shí)。3、以邏輯論證來說服由前提到結(jié)論推理過成；反駁亦是推理過程。四、慣用論證方法歸納與演繹、對(duì)比、類比、反證、因果互證、歸謬法。第39頁四十二、天論1、把握本文寫作特點(diǎn)。2、翻譯課后練習(xí)3中另一段，并加以了解。3、詞語解釋荀子、《荀子》、常、強(qiáng)、本、貧、養(yǎng)略、薄、至人。第40頁四十三、論毅力1、了解本文論證過程中正反對(duì)比手法。2、背誦本文第二自然段并加以了解。3、閱讀課后練習(xí)2《學(xué)問之趣》中一段文字，指出其論點(diǎn)，并分析作者使用論證方法。4、詞語解釋梁?jiǎn)⒊?、歸納。第41頁四十四、罵殺與捧殺1、指出本文中心論點(diǎn)和主要論據(jù)。2、把握本文除利用舉例論證方法以外，還利用其它方法。3、閱讀課后練習(xí)3《扁》，并分析這篇文章思想內(nèi)容與表示上特點(diǎn)。4、詞語解釋泰戈?duì)?、徐志摩。?2頁四十五、一個(gè)極其主要政策1、了解本文寫作特點(diǎn)，列出全文寫作提要。2、翻譯文后《黔之驢》，并體會(huì)在文中作用。3、詞語解釋毛澤東、鐵扇公主。第43頁四十六、從審美觀點(diǎn)看寓教于樂1、列出本文提要。2、了解審美活動(dòng)調(diào)解作用。3、詞語解釋：金開誠(chéng)、黑格爾。審美活動(dòng)、寓教于樂、審美主體、悟。第44頁四十七、談讀書1、了解本文寫得曉吹暢原因。2、從本文中摘出令人警省語句，背誦。3、詞語解釋：培根、怡情、博采、學(xué)究故態(tài)、大而無當(dāng)、詰難。第45頁四十八、杭州西湖生成原因1、說明經(jīng)常伴伴隨敘述、描寫、議論等表示方式，試舉出本文中說明文字，并說明這些文字是怎樣為論證服務(wù)。2、詞語解釋：竺可楨、瀉湖、開浚、修葺、沖積時(shí)代、粗面巖、三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、第46頁四十九、生命與道德1、閱讀本文并列出提要。2、詞語解釋：張岱年文后注釋1、2、3、4、5。第47頁五十、試論雕版印刷術(shù)起源問題1、閱讀本文并列出本文寫作提要。2、詞語解釋：張宏偉貞觀、宣統(tǒng)、木牘、縑帛、陽文、拓。第48頁五十一、燭之武退秦師1、本文中燭之武是怎樣說服秦穆公。2、從語言交際角度分析燭之武退秦師成功原因。3、詞語解釋：《左傳》文后注釋：2、3、4、17、18、19、22、26、27、28、31、37、38、40、44、第49頁五十二、齊桓晉文之事1、以本文為例，說明孟子說理特點(diǎn)。2、翻譯文后練習(xí)2，并分析其特點(diǎn)。3、詞語解釋：《孟子》、孟子。文后注釋5、7、8、10、12、16、19、20、26、28、29、36、43、46、50、56、64。第50頁五十三、國(guó)之未來1、以本文為例分析演講稿普通要求。2、詞語解釋；蔡元培第51頁五十四、演說好處1、把握這篇演講辭利用了哪些手法。2、詞語解釋：秋瑾第52頁五十五、艱難國(guó)民與雄健國(guó)民1、結(jié)合本文，詳細(xì)分析政治演講普通要求。2、詞語解釋：李大釗第53頁五十六、立足小分子

縱情大世界結(jié)合本文說明禮儀演講普通要求。第54頁五十七、翁若云之死刑案辯護(hù)詞結(jié)合本文詳細(xì)分析法律演講普通要求。指出文后練習(xí)4中句子中邏輯錯(cuò)誤。第55頁五十八、在答謝宴會(huì)上祝酒詞1、結(jié)合本文說明禮儀演講普通要求。第56頁知識(shí)短文言語交際1、言語交際特征。2、言語交際基本要求。3、在言語交際過程中怎樣控制思維走向。4、在言語交際中把握環(huán)境必要性。5、表示情感時(shí)應(yīng)注意問題。6、評(píng)改文后練習(xí)4中廣告詞。第57頁