創(chuàng)建書香校園自評報告

創(chuàng)建書香校園自評報告為養(yǎng)正學(xué)子營建知識的殿堂——順德養(yǎng)正西山學(xué)校順德養(yǎng)正西山學(xué)校法國著名的哲學(xué)家笛卡爾有云：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。一本好書，就像一艘航船，可以引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向廣闊的海洋。唐代大話人杜市乂云：讀書破萬卷，下筆如有神?？梢?，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，能引起人們內(nèi)心的共鳴，會對人的一生形成難以磨滅的影響。學(xué)校是教書育人的地方。為此，學(xué)校肩負(fù)著神圣的使命。為養(yǎng)正的20XX余學(xué)子營建一座知識的殿堂，便成為了我們當(dāng)下最緊迫的任務(wù)。為把學(xué)校營建成知識的殿堂，必須先把學(xué)校創(chuàng)建成為書香校園。回首立校的幾年，創(chuàng)建書香校園也正是我們一直秉持的治校方略。現(xiàn)將其總結(jié)如下：一、大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力度學(xué)校成立了以區(qū)淑玲校長為組長、學(xué)校行政和語文科組長為組員的創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各部門進(jìn)行書香校園的創(chuàng)建工作。學(xué)校不僅制定了創(chuàng)建書香校園的計劃和相應(yīng)的規(guī)章制度，還成立了師生讀書興趣小組，全員參與其中，每一學(xué)年都會有針對性地開展相關(guān)的讀書活動。學(xué)校各部門通力合作，其中教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生讀書活動的愛心—用心—怛心指導(dǎo)，語文科組負(fù)責(zé)具體的活動組織，科研處負(fù)責(zé)教師讀書活動-1-的組織指導(dǎo)，具體包括書目的推薦、讀書沙龍的組織、閱讀體會的交流等。教務(wù)處和語文科組加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的檢查力度，定時和不定時地對學(xué)生的讀書情況進(jìn)行抽查，并公布檢查結(jié)果，對工作落實不力的年級和班級督促改進(jìn)。二、繼續(xù)加大校園碩件建設(shè)投入為充實學(xué)生的閱讀雖，我校積極加大力度建設(shè)圖書閱覽室。在原有閱覽室的基礎(chǔ)上加以改造，逐步形成了低年級閱覽室、中局年級閱覽室、中學(xué)閱覽室與教師閱覽室四室并存的格局。四間閱覽室館藏圖書總數(shù)近 30000本，其中中學(xué)閱覽室藏書總數(shù)13000本，低幼及中高年級閱覽室藏書總數(shù)16000本。學(xué)校閱覽室在原有藏書的基礎(chǔ)上，每學(xué)年都增購新書，從低幼讀物、繪本直到國際大獎童書、人物傳記等等，不一而足。每個閱覽室都有專人管理，負(fù)責(zé)圖書的整理與發(fā)放。學(xué)校各年級都開設(shè)了專門的圖書閱覽課，學(xué)生每周至少有一節(jié)課的時間可以去閱覽室看書。不僅如此，學(xué)校每周三晚上的社團(tuán)活動時間，低幼及中高年級閱覽室都會人頭攢動，許多學(xué)生都能自覺地走入閱覽室認(rèn)真地閱讀圖書。閱覽室里的圖書利用率很高，日均流雖基本上可以達(dá)到在校生數(shù)的 1/10以上。此外，每個班級都設(shè)有圖書角或者圖書袋。這些圖書，有班級自費購買的圖書，也有家長或同學(xué)自愿捐贈的圖書。這些圖書經(jīng)班級圖書管理員登記保存后，嚴(yán)格遵循圖書借閱制度，既保證了每個同學(xué)都有圖書可以讀，乂讓他們懂得珍惜與愛護(hù)-2-圖書。在讀書長廊，學(xué)校還會不定期地舉行新書推介活動或者讀書心得展覽活動，一個個精美的櫥窗或者敦實的讀書廊不時出現(xiàn)在我們的視野，伴隨著孩子們茁壯地成長。不僅如此，我校還花費重金建設(shè)了一間特別的電子閱覽室。學(xué)校花費40多萬統(tǒng)一采購了一批配谿優(yōu)良、性能優(yōu)異的嶄新電腦，專機(jī)專用，確保學(xué)生可以更好地從網(wǎng)上獲取閱讀的資訊，獲得全新的閱讀體驗。電子閱覽室環(huán)境清幽，窗明幾凈，是網(wǎng)上閱讀的好地方。而小小的熒屏，更是容納了成千上萬本圖書和電子期刊。每個班級的同學(xué)都會定期走入電子閱覽室，進(jìn)行網(wǎng)上圖書的檢索與閱讀。學(xué)生們只要一點開傳奇私服發(fā)布網(wǎng)，就可以遨游在健康的網(wǎng)絡(luò)世界。他們可以登陸班級和個人的博客，可以閱讀卷帙浩繁的電子期刊，也可以進(jìn)入教師的備課空間……在醉心閱讀的同時，同學(xué)們開始默默地學(xué)會正確地使用網(wǎng)絡(luò)，綠色的、健康的、有效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開始在他們的＞L、底扎下根來。這種新型的圖書閱覽方式尤其得到了學(xué)生的喜愛，深受他們的歡迎，客觀上也緩解了家長與孩子關(guān)于玩電腦的尖銳矛盾。這一教育新舉措，既聯(lián)系了現(xiàn)代科技手段，乂變換了授課思路和方式，成為了學(xué)校教育改革的乂一特色。學(xué)校還在校園的顯著位谿懸掛了有關(guān)閱讀與學(xué)習(xí)的格言警句，張貼了許多名人的肖像及其代表性的名言。校園網(wǎng)上也積-3-極參與到創(chuàng)建書香校園的活動中來，園丁心語、教研園地、學(xué)生美文等欄目都成為了創(chuàng)建書香校園的陣地。三、努力營造讀書的軟環(huán)境創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，努力為學(xué)生營造適合閱讀的軟環(huán)境。首先，保證學(xué)生充足的讀書時間。我校開設(shè)有專門的圖書閱覽課，每節(jié)課都有專人管理，保證閱覽課按質(zhì)有序地進(jìn)行。學(xué)校新增的電子閱覽室不僅增加了學(xué)生閱讀的時間，還讓他們用自己喜歡的方式開始了全新的閱讀體驗。其次，教務(wù)處和語文科組聯(lián)合向全校師生發(fā)出讀書倡議，并按年級分別向中、小學(xué)生推薦了養(yǎng)正學(xué)子閱讀書目，做好圖書的推薦工作，為對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)開了個好頭。再次，每個班級按照自己的作息時間，合理安排自己班級的讀書時間。有的班級利用課前五分鐘，教會孩子抓住點滴時間；有些班級利用晚休前 20分鐘，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。此外，每位語文老師還經(jīng)常向班級學(xué)生推介中外作家的作品，從童話、童書、寓言，直到話歌與散文。四、積極舉辦書香校園系列活動自立校以來，我校一直重視書香校園的創(chuàng)建活動。 1、每一學(xué)年，與讀書相關(guān)的活動都是校園活動的重頭戲。從校園藝術(shù)節(jié)、科技體藝節(jié)直到校園讀書節(jié)，讀書活動漸漸走出了自己的道路，與科技、體、藝等活動可以分庭抗禮了。-4-2、 爭當(dāng)閱讀之星活動。我校九年一貫制的特性決定了我校的閱讀活動基本上是一項系統(tǒng)工程。因為一年級學(xué)生的閱讀水平基本上與幼兒園水平相當(dāng)，而小學(xué)高年級與初中低年級水平也相差無多，初中高年級的閱讀水平也參差不齊。為統(tǒng)籌安排校園的讀書活動，學(xué)校經(jīng)研究決定開展?fàn)幃?dāng)’閱讀之星’的活動，各年級、不同水平的學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行相關(guān)的閱讀活動。 通過這一活動,中、低年級的學(xué)生養(yǎng)成了愛讀書的良好習(xí)慣，高年級的學(xué)生培養(yǎng)起了對閱讀的熱愛和追求，學(xué)會了讀書。3、 舉辦書香校園讀書論壇活動。我校經(jīng)常邀請一些知名學(xué)者、專家或作家來校，為師生與家長舉行專題報告會或者做講演、講座，也與師生與家長進(jìn)行互動與探討。4、 開展書香校園讀書征文活動。我校不定期進(jìn)行我與好書、書香伴我成長等征文活動，講述讀書心得，抒發(fā)自己對讀書的熱愛之情。此外，我校還分別進(jìn)行了主題為國慶60周年華誕、國慶、小書閣，大視野、心愿、十一屆新世紀(jì)杯等征文活動，這些活動學(xué)生都踴躍參賽，好文佳作不勝枚舉。5、 進(jìn)行書香校園讀書交流活動。我校經(jīng)常舉辦相關(guān)主題下的朗讀比賽或者演講比賽，也得到了學(xué)生的歡迎。6、 舉行我向大家推薦一本好書活動。每學(xué)期及每次寒暑假，我校都會向?qū)W生進(jìn)行這樣的推薦活動，為他們每學(xué)期或-5-者每次寒暑假的閱讀生活打好底色。7、 經(jīng)常舉辦學(xué)生讀書心得或讀書筆記的交流與展覽活動。8、舉辦親子共讀好書活動。親子共讀一本好書，交流各自的心得與體會，在閱讀中共享讀書的快樂。9、 我校與中央電視臺建立合作關(guān)系，學(xué)校掛牌成立了中央電視臺的少兒記者站，在順德本地做了很多期與當(dāng)?shù)鬲毺氐拿袼住⑻厣a(chǎn)業(yè)與美食的節(jié)目，并在多家媒體播出。小記者及輔導(dǎo)老師們?yōu)榇瞬殚喠撕芏嗟膱D書資料，做了很多的調(diào)研，搜集了很多的素材。學(xué)校也組織了全體師生統(tǒng)一收看，為校園增添了別樣的書香氣。10、在當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下， 我校還與英國、加拿大和美國的一些學(xué)校結(jié)對子，既建立了互信，乂培植了友誼，為學(xué)校將來請進(jìn)來，送出去的發(fā)展戰(zhàn)略奠定了基礎(chǔ)。20XX年1月11日，加拿大教育機(jī)構(gòu)委派的四名資深教員親臨養(yǎng)正西山學(xué)校執(zhí)教寒假加拿大 ESL英語提高班，養(yǎng)正西山學(xué)校中加英語合作教學(xué)計劃正式啟動。自此，北美ESL教育專家將為養(yǎng)正西山學(xué)校英語教學(xué)提供強(qiáng)有力的支持。20XX年5月20日，英國北倫敦郡教育局官員安〃羅茨女士和英格蘭圣瓊斯學(xué)校校長格雷厄姆〃葛恩先生蒞臨我校。此前，兩校已從各自的校園網(wǎng)上對對方有了初步的了解。這次，兩位英國客人懷著濃厚的興趣親臨養(yǎng)正西山學(xué)校，進(jìn)行了為期三天的考察并與我校簽署了區(qū)域性校際合作協(xié)議。雙方承諾：兩校間建立長期友-6-好合作關(guān)系，發(fā)展兩國教育機(jī)構(gòu)之間友好伙伴關(guān)系，開拓辦學(xué)思路，有效調(diào)配教育資源，從而促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高，實現(xiàn)課程體系的國際化和多樣化。雙方商定，兩校經(jīng)常進(jìn)行校際連線，通過信息網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)課堂教學(xué)資源的即時共享。兩校間還將進(jìn)行長期穩(wěn)定的師生互訪與交流，共同分享彼此教學(xué)的經(jīng)驗與成果。五、讀書活動效果顯著通過持續(xù)地進(jìn)行相關(guān)的讀書活動，我校的書香校園創(chuàng)建工作取得了顯著的效果:1、 師生養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。我校自校長以下，每位教職員工都把閱讀當(dāng)作每天工作的一件大事來抓，每位語文老師更是把閱讀滲透進(jìn)每天的具體教學(xué)中。語文科組在書香校園的創(chuàng)建中所起的作用十分顯著，是其他科組競相效仿的對象。在他們的鼓勵、引導(dǎo)和帶動下，學(xué)生也積極投入到閱讀活動中來。他們每天都盡雖多讀書、讀好書，利用好每一次的圖書閱覽課、電子閱覽課和教室的圖書角，在知識的海洋里盡情地遨游。幾年書香的熏染，讓他們漸漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，在校園里已很難再見到孩子們追逐打鬧的身影。學(xué)生們更是經(jīng)常相互交換圖書、 交流閱讀的心得與體會,整個校園也形成了良好的閱讀氛圍。2、 通過讀書活動，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)，關(guān)系到一個學(xué)校教學(xué)整體質(zhì)素的提升。幾年-7-以來，我校一直堅持不懈地致力于創(chuàng)建書香校園的努力，在持續(xù)的閱讀中，學(xué)校的三風(fēng)有了顯著的提升，學(xué)校的整體運行也早已走上了正軌。3、 在書香校園的創(chuàng)建過程中，我校形成了濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校的圖書閱覽室不僅有學(xué)生的身影，也有老師的身影，愛讀書，樂讀書成為了學(xué)校的風(fēng)氣，成為了學(xué)校的主流。4、我校師生在相關(guān)刊物上發(fā)表了許多有關(guān)讀書活動的文章、論文，閱讀活動的反饋作用愈加明顯。例如：李明海老師的論文《巧手織云錦，白川匯語文》，教育敘事《木棉故事》、《抄抄寫寫的境界》相繼發(fā)表在《廣東教育》雜志上；胡啟人同學(xué)的《暴風(fēng)雨》、李一帆同學(xué)的《我是一朵小花》、黃子君同學(xué)的《放榜后》、勞臻同學(xué)的《夜游植物園》丁毅同學(xué)的《我與書》、羅童非同學(xué)的《毛毛蟲風(fēng)波》等一批學(xué)生作文就刊載在了《珠江商報》上。此外，我校學(xué)生還多次獲得作文比賽的獎勵，譬如伍天賜同學(xué)的《家鄉(xiāng)菜》獲新世紀(jì)杯作文大賽全國一等獎，邵安晴同學(xué)的作文《五星紅旗》獲得了廣東省民辦教育協(xié)會主辦的國慶 60周年華誕征文一等獎。此外，陳子晴同學(xué)獲 20XX年順德區(qū)中學(xué)生即席作文比賽一等獎，李一帆同學(xué)獲 20XX年順德區(qū)小學(xué)六年級即席作文比賽一等獎，梁楚瑤同學(xué)獲 20XX年順德區(qū)小學(xué)六年級即席作文比賽二等獎，等等。閱讀，可以震顫生命的琴弦；閱讀，可以豐滿生命的張力。時代在變遷，閱讀的方式和途徑也在發(fā)生著變化，但是傳統(tǒng)-8-意義上的閱讀依然不能丟。當(dāng)我們的指間浸滿淡淡的書墨香時，當(dāng)瑯瑯的讀書聲回蕩在我們校園的上空時，我們相信自己的心靈也會因此而變得純凈。-9-為養(yǎng)正學(xué)子營建知識的殿堂——順德養(yǎng)正西山學(xué)校順德養(yǎng)正西山學(xué)校法國著名的哲學(xué)家笛卡爾有云：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。一本好書，就像一艘航船，可以引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向廣闊的海洋。唐代大話人杜市乂云：讀書破萬卷，下筆如有神?？梢?，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，能引起人們內(nèi)心的共鳴，會對人的一生形成難以磨滅的影響。學(xué)校是教書育人的地方。為此，學(xué)校肩負(fù)著神圣的使命。為養(yǎng)正的20XX余學(xué)子營建一座知識的殿堂，便成為了我們當(dāng)下最緊迫的任務(wù)。為把學(xué)校營建成知識的殿堂，必須先把學(xué)校創(chuàng)建成為書香校園?；厥琢⑿５膸啄辏瑒?chuàng)建書香校園也正是我們一直秉持的治校方略?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：一、大力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力度學(xué)校成立了以區(qū)淑玲校長為組長、學(xué)校行政和語文科組長為組員的創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各部門進(jìn)行書香校園的創(chuàng)建工作。學(xué)校不僅制定了創(chuàng)建書香校園的計劃和相應(yīng)的規(guī)章制度，還成立了師生讀書興趣小組，全員參與其中，每一學(xué)年都會有針對性地開展相關(guān)的讀書活動。學(xué)校各部門通力合作，其中教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)，語文科組負(fù)責(zé)具體的活動組織，科研處負(fù)責(zé)教師讀書活動-1-的組織指導(dǎo)，具體包括書目的推薦、讀書沙龍的組織、閱讀體會的交流等。教務(wù)處和語文科組加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的檢查力度，定時和不定時地對學(xué)生的讀書情況進(jìn)行抽查，并公布檢查結(jié)果，對工作落實不力的年級和班級督促改進(jìn)。二、繼續(xù)加大校園碩件建設(shè)投入為充實學(xué)生的閱讀雖，我校積極加大力度建設(shè)圖書閱覽室。在原有閱覽室的基礎(chǔ)上加以改造，逐步形成了低年級閱覽室、中局年級閱覽室、中學(xué)閱覽室與教師閱覽室四室并存的格局。四間閱覽室館藏圖書總數(shù)近 30000本，其中中學(xué)閱覽室藏書總數(shù)13000本，低幼及中高年級閱覽室藏書總數(shù)16000本。學(xué)校閱覽室在原有藏書的基礎(chǔ)上，每學(xué)年都增購新書，從低幼讀物、繪本直到國際大獎童書、人物傳記等等，不一而足。每個閱覽室都有專人管理，負(fù)責(zé)圖書的整理與發(fā)放。學(xué)校各年級都開設(shè)了專門的圖書閱覽課，學(xué)生每周至少有一節(jié)課的時間可以去閱覽室看書。不僅如此，學(xué)校每周三晚上的社團(tuán)活動時間，低幼及中高年級閱覽室都會人頭攢動，許多學(xué)生都能自覺地走入閱覽室認(rèn)真地閱讀圖書。閱覽室里的圖書利用率很高，日均流雖基本上可以達(dá)到在校生數(shù)的 1/10以上。此外，每個班級都設(shè)有圖書角或者圖書袋。這些圖書，有班級自費購買的圖書，也有家長或同學(xué)自愿捐贈的圖書。這些圖書經(jīng)班級圖書管理員登記保存后，嚴(yán)格遵循圖書借閱制度，既保證了每個同學(xué)都有圖書可以讀，乂讓他們懂得珍惜與愛護(hù)-2-圖書。在讀書長廊，學(xué)校還會不定期地舉行新書推介活動或者讀書心得展覽活動，一個個精美的櫥窗或者敦實的讀書廊不時出現(xiàn)在我們的視野，伴隨著孩子們茁壯地成長。不僅如此，我校還花費重金建設(shè)了一間特別的電子閱覽室。學(xué)校花費40多萬統(tǒng)一采購了一批配谿優(yōu)良、性能優(yōu)異的嶄新電腦，專機(jī)專用，確保學(xué)生可以更好地從網(wǎng)上獲取閱讀的資訊，獲得全新的閱讀體驗。電子閱覽室環(huán)境清幽，窗明幾凈，是網(wǎng)上閱讀的好地方。而小小的熒屏，更是容納了成千上萬本圖書和電子期刊。每個班級的同學(xué)都會定期走入電子閱覽室，進(jìn)行網(wǎng)上圖書的檢索與閱讀。學(xué)生們只要一點開傳奇私服發(fā)布網(wǎng)，就可以遨游在健康的網(wǎng)絡(luò)世界。他們可以登陸班級和個人的博客，可以閱讀卷帙浩繁的電子期刊，也可以進(jìn)入教師的備課空間……在醉心閱讀的同時，同學(xué)們開始默默地學(xué)會正確地使用網(wǎng)絡(luò)，綠色的、健康的、有效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開始在他們的＞L、底扎下根來。這種新型的圖書閱覽方式尤其得到了學(xué)生的喜愛，深受他們的歡迎，客觀上也緩解了家長與孩子關(guān)于玩電腦的尖銳矛盾。這一教育新舉措，既聯(lián)系了現(xiàn)代科技手段，乂變換了授課思路和方式，成為了學(xué)校教育改革的乂一特色。學(xué)校還在校園的顯著位谿懸掛了有關(guān)閱讀與學(xué)習(xí)的格言警句，張貼了許多名人的肖像及其代表性的名言。校園網(wǎng)上也積-3-極參與到創(chuàng)建書香校園的活動中來，園丁心語、教研園地、學(xué)生美文等欄目都成為了創(chuàng)建書香校園的陣地。三、努力營造讀書的軟環(huán)境創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，努力為學(xué)生營造適合閱讀的軟環(huán)境。首先，保證學(xué)生充足的讀書時間。我校開設(shè)有專門的圖書閱覽課，每節(jié)課都有專人管理，保證閱覽課按質(zhì)有序地進(jìn)行。學(xué)校新增的電子閱覽室不僅增加了學(xué)生閱讀的時間，還讓他們用自己喜歡的方式開始了全新的閱讀體驗。其次，教務(wù)處和語文科組聯(lián)合向全校師生發(fā)出讀書倡議，并按年級分別向中、小學(xué)生推薦了養(yǎng)正學(xué)子閱讀書目，做好圖書的推薦工作，為對學(xué)生的閱讀指導(dǎo)開了個好頭。再次，每個班級按照自己的作息時間，合理安排自己班級的讀書時間。有的班級利用課前五分鐘，教會孩子抓住點滴時間；有些班級利用晚休前20分鐘，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣