江西省上饒市2025年八年級(jí)《語(yǔ)文》上學(xué)期期末試題與參考答案

9/15江西省上饒市2025年八年級(jí)《語(yǔ)文》上學(xué)期期末試題與參考答案一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（11分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。勞動(dòng)精神是以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)。中國(guó)在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，形成了熱愛勞動(dòng)的精神，原因是因?yàn)閷?duì)勞動(dòng)一直保持著推崇的態(tài)度。人間萬(wàn)事出艱辛。每當(dāng)我們內(nèi)心生出倦怠之感時(shí)，當(dāng)謹(jǐn)記人世間的美好夢(mèng)想，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)（）生命里的一切輝煌，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)才能①（zhù）就。時(shí)光消逝，歲月變遷，由勞動(dòng)錘煉出的精神、品格卻不會(huì)有一絲褪色，收獲的果實(shí)也不會(huì)②。1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）謹(jǐn)__________zhù（）

2.在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)是（）（1分）3.在文中橫線②處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵?分）A．蕩然無(wú)存 B．子虛烏有C．化為泡影 D．化為烏有4.文中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（2分）A．中國(guó)在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，對(duì)勞動(dòng)一直保持著推崇態(tài)度的原因，是因?yàn)樾纬闪藷釔蹌趧?dòng)的精神。B．中國(guó)在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，形成了熱愛勞動(dòng)的精神，是因?yàn)閷?duì)勞動(dòng)一直保持著推崇態(tài)度的原因。C．中國(guó)在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，形成了熱愛勞動(dòng)的精神，原因是對(duì)勞動(dòng)一直保持著推崇的態(tài)度。D．中國(guó)在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，形成了熱愛勞動(dòng)，原因是因?yàn)閷?duì)勞動(dòng)一直保持著推崇的態(tài)度。閱讀下面的文字，完成下面小題。學(xué)問(wèn)不能離開智慧，同時(shí)智慧也不能離開學(xué)問(wèn)。有學(xué)問(wèn)的人，雖然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的學(xué)問(wèn)一樣，___________。無(wú)學(xué)問(wèn)的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬滅。唯有智慧從學(xué)問(wèn)中產(chǎn)生出來(lái)，才不是浮光，而是探照燈，可以透過(guò)云層，照射到青空的境地。也唯有這種有根底的智慧，才最靠得住，最為清澈，最可寶貴。5.下列填入文中橫線上的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．但是智慧卻必須以學(xué)問(wèn)做基礎(chǔ)，才靠得住B．但是智慧的人必須有學(xué)問(wèn)C．但是智慧卻需要以學(xué)問(wèn)做基礎(chǔ)，才靠得住D．但有智慧的人需要有學(xué)問(wèn)6.根據(jù)情景，下面轉(zhuǎn)述正確的一項(xiàng)是（2分）情景：小紅對(duì)小蘭說(shuō)：“我從小琪那兒借的《紅星照耀中國(guó)》還沒(méi)看完，你告訴她我后天再還她?！钡诙煨√m見到小琪，對(duì)小琪說(shuō)：A．“小紅讓我告訴你，她從你這兒借的《紅星照耀中國(guó)》還沒(méi)看完，后天再還給你?！盉．“小紅讓我告訴你，我從你這兒借的《紅星照耀中國(guó)》還沒(méi)看完，明天再還給你?！盋．“小紅讓我告訴你，她從你這兒借的《紅星照耀中國(guó)》還沒(méi)看完，明天再還給你?！盌．“小紅讓我告訴你，她從你這兒借的《紅星照耀中國(guó)》已看完了，明天再還給你?！倍⒐旁?shī)文閱讀（20分）（一）閱讀下面古詩(shī)，完成下面小題。（4分）梁甫行曹植八方各異氣，千里殊風(fēng)雨。劇哉邊海民，寄身于草野。妻子象禽獸，行止依林阻。柴門何蕭條，狐兔翔我宇。7．下列理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A．詩(shī)的開篇描寫自然現(xiàn)象，其實(shí)意在提醒最高統(tǒng)治者普降恩澤，施惠于民。B．“妻子象禽獸”這是對(duì)妻子的整體形象描寫，從中看到她衣不蔽體蓬頭垢面、粗俗艱苦的生活方式。C．“柴門何蕭條，狐兔翔我宇”是全詩(shī)的精華所在，接前面的描寫，進(jìn)一步抒發(fā)了感慨，深化了主題。D．本詩(shī)語(yǔ)言十分樸實(shí)、自然，毫無(wú)雕琢造作之感，足見詩(shī)人運(yùn)筆之妙，才情之高。8．本詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者的什么情感？（2分）（二）閱讀下面文言文，完成下面小題。（10分）三房十四叔非不勤讀，只為傲氣太勝，自滿自足，遂不能有所成。京城之中，亦多有自滿之人。識(shí)者見之，發(fā)一冷笑而已。又有當(dāng)名士者，鄙科名為糞土，或好作詩(shī)古文，或好講考據(jù)，或好談理學(xué)，器器①然自以為壓倒一切矣。自識(shí)者觀之，彼其所造，曾無(wú)幾何，亦足發(fā)一冷笑而已。故吾人用功，力除傲氣，力戒自滿，毋為人所冷笑，乃有進(jìn)步也。諸弟平日皆恂恂②退讓，第累年小試不售③，恐因憤激之久，致生驕惰之氣，故特作書戒之。務(wù)望細(xì)思吾言而深省焉！幸甚幸甚！國(guó)藩手草。（選自《曾國(guó)藩家書》）【注釋】①器器：喧嘩，吵鬧。這里指沸沸揚(yáng)揚(yáng)。②恂恂：恭謹(jǐn)溫順的樣子。③不售：不中。9.解釋下面加點(diǎn)的詞。（3分）（1）鄙科名為糞土（）（2）曾無(wú)幾何（）（3）故特作書戒之（）10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）故吾人用功，力除傲氣，力戒自滿，毋為人所冷笑，乃有進(jìn)步也。（2）務(wù)望細(xì)思吾言而深省焉。11．這封信和《答謝中書書》寫作目的有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)析。（3分）古詩(shī)文默寫（6分）12.填補(bǔ)下列名句的空缺。酈道元在《三峽》中借漁歌“，”表現(xiàn)出秋天的哀婉凄涼之意。（2）對(duì)于戰(zhàn)亂之中身處異地的親人而言，一封家書的珍貴程度不言而喻，正如杜甫《春望》中所說(shuō)的“，”。（3）李賀《雁門太守行》中表達(dá)作者誓死忠君報(bào)國(guó)的詩(shī)句是：______，___________?，F(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面文章，完成下列小題。（9分）永久的生命嚴(yán)文井①過(guò)去了的時(shí)間永不再回來(lái)。一個(gè)人到了三十歲的邊頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己丟失了一些什么：一顆臼齒，一段盲腸，一些頭發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)和人開玩笑的興味，這意味著他已經(jīng)失去了那大半個(gè)青春。有限的歲月只能一度為你所有，它們既然離開，就永不會(huì)再返回。智者對(duì)此也無(wú)能為力！個(gè)人生命不像一件襯衣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時(shí)候，就可以脫下來(lái)洗滌，把它再補(bǔ)好。對(duì)那存在過(guò)的憂愁，也許你能忘卻，但卻不能取消它遺留下的跡印。我們都非?？蓱z?、谌藗儏s不應(yīng)該為此感到悲觀。我們沒(méi)有時(shí)間悲觀。我們應(yīng)該看到生命自身的神奇，生命流動(dòng)著，永遠(yuǎn)不朽。地面上的小草，它們是那樣卑微，那樣柔弱，每一個(gè)嚴(yán)寒的冬天過(guò)去后，它們依然一棵棵從土壤里鉆出來(lái)，歡樂(lè)地迎著春天的風(fēng)，好像那剛剛過(guò)去的寒冷從未存在。一萬(wàn)年前是這樣，一萬(wàn)年以后也是這樣！在春天，我們以同樣感動(dòng)的眼光看著山坡上那些小牛犢，它們蹦蹦跳跳，炫耀它們遍身金黃的茸毛。永遠(yuǎn)的小牛犢，永遠(yuǎn)的金黃色茸毛?、鄹兄x生命的奇跡，它分開來(lái)是暫時(shí)的，合起來(lái)是永久的。它是一個(gè)不懂疲倦的旅客，總是只暫時(shí)在哪一個(gè)個(gè)體內(nèi)住一會(huì)兒，便又離開前去。那些個(gè)體消逝了，它卻永遠(yuǎn)存在。它充滿了希望，永遠(yuǎn)不休止地繁殖著，蔓延著，隨處宣示它的快樂(lè)和威勢(shì)。④我的小伙伴們，我們的心應(yīng)該感到舒暢。那些暴君們能夠殺掉許許多多人，但是他們消滅不了生命。讓我們贊美生命，贊美那毀滅不掉的生命吧。我們將要以不聲不響的愛情來(lái)贊美它。生命在那些終于要凋謝的花朵里永存，不斷給世界以色彩，不斷給世界以芬芳。⑤凋謝和不朽混為一體，這就是奇跡。13.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章先感慨個(gè)人生命的短暫，進(jìn)而歌頌“自身生命”的神奇和不朽，從悲觀中發(fā)掘希望。B．文章話題集中，但論說(shuō)面很廣泛。談及“失了那大半個(gè)青春”的人，談及小草、花朵、小牛犢、暴君等。C．文章采用先揚(yáng)后抑手法，揭示個(gè)體生命有限，人類生命不朽的道理，表達(dá)作者積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。D．“凋謝和不朽混為一體，這就是奇跡?！币痪渲?，“凋謝”指?jìng)€(gè)體生命隕滅,“不朽”指生命現(xiàn)象永存。14.賞析文中劃?rùn)M線的句子。（3分）個(gè)人生命不像一件襯衣，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它臟了、破了的時(shí)候，就可以脫下它來(lái)洗滌。15.古往今來(lái)，生命意義一直是文學(xué)創(chuàng)作中不衰的主題。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容及鏈接材料，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。（不少于100字）（3分）①人最寶貴的東西是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！薄嗣裎膶W(xué)出版社《鋼鐵是怎樣煉成的》②宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒?，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。好比水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？——冰心《談生命》（二）閱讀下面材料，完成下面小題。（6分）【材料一】①文化是一種深沉持久的力量。一個(gè)國(guó)家的自信，在很大程度上表現(xiàn)為對(duì)自身文化的自信。紅色文化作為寶貴的精神財(cái)富，與文化自信有著密切的關(guān)系。紅色文化是文化自信的重要源泉。紅色文化中包含著自信自強(qiáng)的精神內(nèi)核，在傳承紅色文化的過(guò)程中，人們會(huì)潛移默化地將其精神內(nèi)核內(nèi)化于心，并在生活中表現(xiàn)出對(duì)文化的自信心。傳承紅色文化是增強(qiáng)文化自信的內(nèi)在需要。②傳承和弘揚(yáng)紅色文化能夠提氣強(qiáng)神，有利于補(bǔ)足人們的精神之“鈣”，有利于加深人們對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)文化的認(rèn)知和認(rèn)同，從而使其進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信。文化學(xué)習(xí)的最好方式之一便是身臨其境地感受文化內(nèi)涵。紅色文物作為一種歷史文化遺存，是紅色人物、英雄事跡的鮮明標(biāo)識(shí)，是厚植人們愛國(guó)情懷、加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育的重要載體，是將抽象的精神品質(zhì)轉(zhuǎn)化為具體實(shí)際的鮮活教材。實(shí)地游覽紅色景點(diǎn)、了解紅色故事，能夠起到震撼感官、啟迪心靈的作用，提升人們對(duì)紅色文化的理解和認(rèn)同感?！静牧隙竣?gòu)男切菎{到喀什人民廣場(chǎng)，沉淀在新疆這片土地上的紅色資源是新疆精神文化的靈魂，是紅色基因在新疆大地上的深刻烙印。②新疆地域廣闊，區(qū)位條件獨(dú)特，紅色資源豐富。托里革命烈士陵園、小白楊哨所等紅色資源，展現(xiàn)出衛(wèi)國(guó)戍邊、無(wú)私奉獻(xiàn)的戍邊精神。三五九旅屯墾紀(jì)念館、五家渠市軍墾博物館充分體現(xiàn)了“熱愛祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取”的兵團(tuán)精神?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期留下的八路軍駐疆辦事處、毛澤民故居彰顯著緊密團(tuán)結(jié)、守望相助的精神?？死斠朗?號(hào)井景區(qū)、馬蘭基地等紅色資源表現(xiàn)出新疆人民在極端惡劣的自然環(huán)境下，吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的精神。③不論是物質(zhì)層面的革命遺跡、歷史紀(jì)念館等，還是實(shí)踐過(guò)程中所傳遞出的革命精神，都成為靜態(tài)的、歷史的物，也表現(xiàn)為動(dòng)態(tài)的、鮮活的、時(shí)代的精神。正如馬蘭精神、兵團(tuán)精神等。④新疆紅色資源既展現(xiàn)出紅色資源的普遍特性，與中國(guó)大地上的紅色資源一脈相承，同時(shí)又與特定的區(qū)域區(qū)情相結(jié)合，表現(xiàn)出獨(dú)特的性質(zhì)，呈現(xiàn)出普遍性與區(qū)域性相結(jié)合的理論特質(zhì)和實(shí)踐品格。我們應(yīng)注重對(duì)新疆紅色資源蘊(yùn)含的精神進(jìn)行凝練，讓凝聚豐富內(nèi)涵的紅色資源大多形成精神內(nèi)核，就如延安精神、井岡山精神一般，使紅色資源具有整體性特征。最終，我們將精神內(nèi)涵凝結(jié)成精煉的語(yǔ)言，提取能夠代表和反映出新疆紅色資源整體面貌的精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，推動(dòng)新疆紅色資源的廣泛傳播。我們可以在游客參觀獨(dú)庫(kù)公路的自然風(fēng)光過(guò)程中加入喬爾瑪獨(dú)庫(kù)公路烈士紀(jì)念碑這一景點(diǎn)，向各地游客介紹獨(dú)庫(kù)公路修建的艱難過(guò)程，修路官兵及工人所展現(xiàn)的不畏艱苦、戰(zhàn)勝困難的精神；在游覽昭蘇的美景時(shí)，可以加入昭蘇縣燈塔知青館這一紅色景點(diǎn)，傳播他們奉獻(xiàn)青春、建設(shè)發(fā)展新疆的歷史。16.下列對(duì)材料的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．材料一提及了紅色文化與文化自信的關(guān)系，說(shuō)明了傳承和弘揚(yáng)紅色文化的意義，介紹了文化學(xué)習(xí)的方式，肯定了紅色文物的作用和價(jià)值。B．材料二列舉了新疆的諸多紅色資源，提出要凝練紅色資源精神，讓豐富內(nèi)涵的紅色資源大多形成精神內(nèi)核，使紅色資源具有整體性特征。C．實(shí)地游覽紅色景點(diǎn)能提升對(duì)紅色文化的理解和認(rèn)同。通過(guò)新疆豐富的紅色資源，我們可以體悟到愛國(guó)愛疆、甘于奉獻(xiàn)、守望相助等精神。D．兩則材料都強(qiáng)調(diào)了真實(shí)的場(chǎng)域和紅色故事傳播的作用，凸顯了紅色文化豐富的精神內(nèi)涵，闡明了紅色文化區(qū)域性的理論特質(zhì)和實(shí)踐品格。17．材料一中提到，紅色文物是將抽象的精神品質(zhì)轉(zhuǎn)化為具體實(shí)際的鮮活教材。結(jié)合課文《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑》，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這一點(diǎn)的理解。（3分）（三）閱讀下面文章，完成下面小題。（15分）紙上相逢劉愛玲①我與河口是這樣再次相逢的。②在中國(guó)遼闊的版圖上，有很多條河流，自然就有很多個(gè)河口，而云南的那個(gè)河口，因?yàn)橄壬氖叾M(jìn)入我的生命，再也無(wú)法抹去。③2024年清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我在瀏覽散文集《若有光》目錄時(shí)，一篇《河口的云》映入眼簾，此河口是彼河口嗎?我迫不及待地翻到287頁(yè)：“我站在濕熱小城河口一戶苗族人家二樓陽(yáng)臺(tái)上，瞥向遠(yuǎn)處云水——云南的云……”是了是了！濕熱、云南，可不就是我日夜惦念的河口?、艹醯竭B隊(duì)，每日晨起，總是被那一團(tuán)團(tuán)的云霧纏繞著。一開門，連隊(duì)的院子里，攪著一團(tuán)濃重的霧氣，像院子里燒了一口大鍋，又像新娘的面紗，使一切顯得朦朦朧朧的。戰(zhàn)士們?cè)谠旗F糾結(jié)的操場(chǎng)上出操、訓(xùn)練，也有幾天是5公里越野，哐哐哐地出去，半小時(shí)后又哐哐哐地回來(lái)。在他們出去的時(shí)候，我喜歡站在連隊(duì)菜地邊上向?qū)γ鎻埻?，幾分鐘后，他們的身影?huì)出現(xiàn)在對(duì)面若隱若現(xiàn)的盤山公路上，帶動(dòng)著浮在半山腰的云朵，移動(dòng)的速度也似快了幾分。⑤一團(tuán)一團(tuán)的云，輕輕拭過(guò)，一遍遍擦拭著連隊(duì)周圍的群山。早飯過(guò)后，一座一座山巒終于被擦拭得青翠欲滴，之后，那輛搖搖晃晃的班車就要來(lái)了。那時(shí)候，先生所在的守備四團(tuán)下屬連隊(duì)守衛(wèi)著24千米的國(guó)境線，先生的連隊(duì)距離河口縣城有一百多里地，戰(zhàn)士們?nèi)ヒ惶丝h城要整整一天。那輛哐哐帶響的班車，帶著他們沿盤山公路一路下坡，車窗被路邊的枝條一路牽掛，仿佛走過(guò)夾道歡迎的甬道，不斷握手。隨著時(shí)間推移，車?yán)锏目諝庠絹?lái)越悶熱，讓人忍不住要打開玻璃車窗，透一透新鮮空氣。是啊，河口的海拔只有76.4米，是云南的最低點(diǎn)。他們的哨所卻在海拔1076米的高空，去一趟河口縣城，等于走過(guò)了一年四季。⑥幾乎每天午后都會(huì)有一場(chǎng)雨，充沛的雨水澆灌了大地上的萬(wàn)物。香蕉樹、芭蕉樹、杉樹林隨處可見，放眼望去，目之所及到處都是綠色，河口因此獲得了植物王國(guó)的美譽(yù)。也不必怕雨來(lái)時(shí)沒(méi)帶雨傘，折一片芭蕉葉用來(lái)?yè)跤辏欢ú粫?huì)讓人失望。一片闊大的芭蕉葉舉在頭頂，身穿艷麗民族服裝的壯族、苗族姑娘，在雨中從容走過(guò)，成為河口一景。⑦在河口，我見到了之前我從未見過(guò)的菜品，瓜類特別多，除過(guò)冬瓜、西瓜、南瓜，還有木瓜、佛手瓜、葫蘆瓜等我叫不上名字的地里長(zhǎng)的和樹上長(zhǎng)的瓜類。還第一次見到了米線里的配菜豌豆尖……吃到了很多之前沒(méi)吃過(guò)的水果。還算能吃辣的我，到了云南，卻被其貌不揚(yáng)的小米辣給來(lái)了個(gè)下馬威。才去時(shí)一碗飯只能吃一厘米長(zhǎng)的一個(gè)小米辣，到我走時(shí)已經(jīng)一碗飯可以吃六七粒小米辣了。⑧隨著先生，我還去了他們的哨所，參觀了他們戰(zhàn)時(shí)的掩體，一個(gè)特大號(hào)的貓耳洞。去了他們最前沿的哨位，那是我走得最接近國(guó)境線的所在，一步之外，已是異國(guó)他鄉(xiāng)。因?yàn)槌Ｄ甑母咴贤饩€，哨所里的戰(zhàn)士有一半以上少年白頭，黝黑的肌膚，臉上頂著兩坨可愛的高原紅。哨所的入口處，有一水泥澆筑的V型紀(jì)念碑，紀(jì)念某一次保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。而在20里外的連隊(duì)榮譽(yù)陳列室里，有這個(gè)連隊(duì)的光榮史，更有鐫刻進(jìn)歷史的那些閃光的名字。他們?cè)谶@里灑下過(guò)熱血，有些，永遠(yuǎn)地長(zhǎng)眠在這里。我也去了河口的烈士陵園，那一排排的墓碑，大部分的主人只有20來(lái)歲，他們整齊排列，仿佛依然在接受一種檢閱。⑨青蔥的河口，駐守著青蔥的他們。他們把如詩(shī)的年華奉獻(xiàn)在漫長(zhǎng)的國(guó)境線上，守護(hù)著國(guó)家的安全。他們是云上的天使，連隊(duì)在云里，陣地更在云里。幾十年后再回望，我想起了當(dāng)年在哨位上看到的那一幕：深深的峽谷里，是農(nóng)田，一人一牛在耕種。農(nóng)人咿咿呀呀的歌謠在峽谷里沖撞，傳到我耳朵里時(shí)，已幾近耳語(yǔ)。⑩我看到了無(wú)悔的青春，也看到了綿長(zhǎng)的生活。18.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章以游蹤為線索，抒寫作者對(duì)云南河口的深刻記憶，字里行間充滿深情。B．第③段畫線句“是了是了”和感嘆號(hào)突出作者紙上相逢河口時(shí)的驚喜之情。C．第⑤段的多處數(shù)據(jù)具體體現(xiàn)哨所山高路遠(yuǎn)、條件艱苦，守邊戰(zhàn)士任務(wù)繁重。D．第⑦段，“下馬威”大詞小用，寫出小米辣個(gè)雖小卻極辣，語(yǔ)言生動(dòng)有趣。19.文章第⑨段畫線句中兩處“青蔥”各有不同含義。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）青蔥的河口，駐守著青蔥的他們。20.文中有不少生動(dòng)細(xì)膩的描寫。賞析下列語(yǔ)句，找出精彩的地方批注。（6分）（1）那輛哐哐帶響的班車，帶著他們沿盤山公路一路下坡，車窗被路邊的枝條一路牽掛，仿佛走過(guò)夾道歡迎的甬道，不斷握手。（2）因?yàn)槌Ｄ甑母咴贤饩€，哨所里的戰(zhàn)士有一半以上少年白頭，黝黑的肌膚，臉上頂著兩坨可愛的高原紅。21.本文結(jié)尾“我看到了無(wú)悔的青春，也看到了綿長(zhǎng)的生活”這句話意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)分析。（4分）四、名著閱讀（9分）22.下列有關(guān)《昆蟲記》、《紅星照耀中國(guó)》的描述，錯(cuò)誤的的一項(xiàng)是（3分）A．《昆蟲記》熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲性，又用蟲性反觀社會(huì)人生，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。B．《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，作者也因此獲得了“昆蟲界的荷馬”“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠和諾貝爾獎(jiǎng)。C．在《紅星照耀中國(guó)》中，作者斯諾對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)現(xiàn)和描述，與哥倫布對(duì)新大陸的發(fā)現(xiàn)一樣，是震撼世界的成就。D．《紅星照耀中國(guó)》寫了兩個(gè)層面的事實(shí)：一是作者1936年6月至10月采訪“紅色中國(guó)”的過(guò)程；二是“紅色中國(guó)”的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái)。。23.《紅星照耀中國(guó)》的作者埃德加·斯諾說(shuō)：“長(zhǎng)征是當(dāng)今時(shí)代無(wú)與倫比的一次史詩(shī)般的遠(yuǎn)征?！闭?qǐng)圍繞書中所講述的長(zhǎng)征故事和體現(xiàn)的長(zhǎng)征精神對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)意義，為本書擬寫一段推薦語(yǔ)。（3份）24.同學(xué)們圍繞魯迅曾對(duì)《昆蟲記》的評(píng)價(jià)——“昆蟲記是一部很有趣、很有益的書”展開討論，你認(rèn)為這本書很有趣還是很有益呢？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容表達(dá)你的觀點(diǎn)和理由。（3分）五、寫作（50分）25.閱讀下面的材料，按要求寫作。富春江的“奇山異水”讓吳均流連忘返，實(shí)驗(yàn)室里“美麗的顏色”讓居里夫人情不自禁，艱難攀爬月臺(tái)的背影讓朱自清淚流滿面……想必在你的記憶中某處風(fēng)光、某個(gè)人、某件事、某段情也觸動(dòng)過(guò)你的心靈，給予你力量，陪伴你成長(zhǎng)。請(qǐng)以“_____________讓我_______________”為題，寫一篇文章。要求：①在作文題目的橫線處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容；②文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名。

參考答案1.

jǐn、鑄2.分號(hào)3.D4.C5.A6.C7．B8．本詩(shī)主要運(yùn)用了白描的手法，全方位描寫了邊海人們的貧困生活，反映了邊海農(nóng)村的殘破荒涼景象，表達(dá)了作者對(duì)下層人民的深切同情。9.①輕視，看不起②多少③信、書信10.（1）所以我們應(yīng)該用功夫來(lái)除掉傲氣，力戒自滿，不要被人冷笑，這樣才會(huì)有進(jìn)步。（2）希望你們（諸弟）一定要仔細(xì)思考我說(shuō)的話并深刻反省自己呀！11．謝文側(cè)重描繪山川的自然之美，以此表明自己娛情山水的志趣。本文側(cè)重闡述戒除傲氣自滿之氣的道理（或：告誡諸弟為人處世的道理），表達(dá)自己對(duì)諸弟的殷切希望。12.默寫。（1）巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳（2）烽火連三月，家書抵萬(wàn)金（3）報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死13.C14.通用了對(duì)比的修辭方法，將“生命”和“襯衫”相對(duì)比，突出表現(xiàn)了“那存在過(guò)的憂愁，也許你能忘卻，但卻不能取消它遣留下的印跡”“我們都非?？蓱z!”，表達(dá)了作者無(wú)可奈何的思想感情。15.我們要贊美生命，要感謝生命，不虛度年華，更有價(jià)值。16.D17．①人