江蘇省昆山市錦溪中學(xué)八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第3章 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析 第2課時(shí) 數(shù)據(jù)收集與錄入 教案 蘇教版

江蘇省昆山市錦溪中學(xué)八年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第3章

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析（第2課時(shí)數(shù)據(jù)收集與錄入》教案

蘇教版

授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)

授課班級(jí)授課人數(shù)

授課地點(diǎn)授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是數(shù)據(jù)收集與錄入。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)

生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能和信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，本節(jié)

課將在這些基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集與錄入。具體內(nèi)容包括：1.數(shù)據(jù)的來源和收集

方法；2.數(shù)據(jù)的整理和分類；3.數(shù)據(jù)的錄入和修改；4.數(shù)據(jù)的檢查和核對(duì)。這些

內(nèi)容將幫助學(xué)生掌握數(shù)據(jù)收集與錄入的基本方法和技巧，為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和處

理打下基礎(chǔ)。

核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識(shí)、信息道德和信息技能。通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的收

集與錄入，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)信息重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)收集和處理信息的意識(shí)。

同時(shí)，學(xué)生在操作過程中將學(xué)會(huì)遵守信息道德規(guī)范，如保護(hù)個(gè)人隱私和數(shù)據(jù)安全。

在技能方面，學(xué)生將掌握數(shù)據(jù)收集、整理、錄入和檢查的方法，提高運(yùn)用信息技

術(shù)解決實(shí)際問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在日常生活中更加熟練

地運(yùn)用信息技術(shù)，為個(gè)人的成長和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對(duì)象為江蘇省昆山市錦溪中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生。他們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中

已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能和信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的信息素養(yǎng)。

大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程充滿興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。

在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)了解了計(jì)算機(jī)的基本操作和應(yīng)用，對(duì)數(shù)據(jù)的概念也有初步

的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于數(shù)據(jù)的收集與錄入方法、技巧以及注意事項(xiàng)，部分學(xué)生可能

還不夠熟悉。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，通過舉例、

講解利實(shí)操演練等方式，幫助他們更好地掌握相關(guān)知識(shí)。

在能力方面，學(xué)生具備一定的動(dòng)手操作能力，但數(shù)據(jù)處理和分析能力有待提高。

此外，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能存在溝通不暢、協(xié)作不積極等問題，這對(duì)課程

學(xué)習(xí)的推進(jìn)和效果產(chǎn)生一定影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的能

力差異，采取小組合作、討論交流等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)

作能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但部分學(xué)生可能存在自律性不足、

注意力不集中等問題。針對(duì)這一情況，教師需要在課堂管理上下足功夫，營造良

好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的自律性和學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)資源

軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、白板、教學(xué)PPT。

課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)。

信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如教育部門官方網(wǎng)站、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析相關(guān)教學(xué)視頻等）。

教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、實(shí)操演練法、互動(dòng)提問法。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的興趣,激發(fā)其探索欲望.

過程：

開場提問：“你們知道數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分

析的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的多樣

性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析

解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新

性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析相關(guān)的主題進(jìn)行深入討

論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)；鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)統(tǒng)”與分析的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的基本概念、組成部分、案例

分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和

應(yīng)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)

效果。

教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析軟件：ExceKSPSS、SAS等。

（2）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析相關(guān)書籍：《數(shù)據(jù)分析基杷》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》、《數(shù)據(jù)

科學(xué)導(dǎo)論》等。

（3）在線課程：國內(nèi)外知名大學(xué)開設(shè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析相關(guān)課程，如麻省理工

學(xué)院、斯坦福大學(xué)等。

（4）數(shù)據(jù)源：國家統(tǒng)計(jì)局、各行業(yè)數(shù)據(jù)報(bào)告、社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)等。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課余時(shí)間自學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析軟件的使用方法，提高實(shí)陳操作

能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析相關(guān)書籍，加深理論知識(shí)儲(chǔ)備。

（3）引導(dǎo)學(xué)生參加在線課程，拓寬視野，了解數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的前沿動(dòng)態(tài)。

（4）結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生嘗試從網(wǎng)絡(luò)或其他渠道獲取數(shù)據(jù)，進(jìn)行自主分析與

解讀。

（5）組織學(xué)生參加數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析競賽或活動(dòng)，鍛煉實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)。

（6）推薦學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析領(lǐng)域的專家、學(xué)者或機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)他們的研究

成果和經(jīng)驗(yàn)分享。

教學(xué)資源拓展旨在幫助學(xué)生在本節(jié)課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富知識(shí)體系，提高實(shí)際

應(yīng)用能力。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，靈活運(yùn)用各類資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

內(nèi)容邏輯關(guān)系

①數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的概念與重要性

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的定義

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義

②數(shù)據(jù)收集與錄入的方法和技巧

-數(shù)據(jù)的來源和收集方法

-數(shù)據(jù)的整理和分類

-數(shù)據(jù)的錄入和修改

-數(shù)據(jù)的檢查和核對(duì)

③數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的實(shí)際應(yīng)用

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析在科學(xué)研究中的應(yīng)用

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析在商業(yè)決策中的應(yīng)用

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析在公共服務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用

板書設(shè)計(jì)：

1.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的概念與重要性

-定義：對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和解釋的過程

-應(yīng)用：科學(xué)研究、商業(yè)決策、公共服務(wù)等領(lǐng)域

-意義：幫助決策者做出更準(zhǔn)確的決策，提高效率和效果

2.數(shù)據(jù)收集與錄入的方法和技巧

-數(shù)據(jù)來源：問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、公開數(shù)據(jù)等

-數(shù)據(jù)整理：清洗、分類、編碼等

-數(shù)據(jù)錄入：準(zhǔn)確、規(guī)范、避免錯(cuò)誤

-數(shù)據(jù)檢查；核對(duì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、完整性、一致性

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的實(shí)際應(yīng)用

-科學(xué)研究：數(shù)據(jù)分析、模型建立、假設(shè)驗(yàn)證

-商業(yè)決策：市場分析、銷售預(yù)測、決策支持

-公共服務(wù)：社會(huì)監(jiān)測、政策評(píng)估、公共服務(wù)優(yōu)化

重點(diǎn)題型整理

1.數(shù)據(jù)收集與錄入的基本方法

題目：請(qǐng)簡述數(shù)據(jù)的收集方法及其適用場景。

答案：數(shù)據(jù)的收集方法包括問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、公開數(shù)據(jù)等。問卷調(diào)查適用于

大規(guī)模的個(gè)人信息收集；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)適用于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)分析；公開數(shù)據(jù)適用于

公共服務(wù)和社會(huì)監(jiān)測。

2.數(shù)據(jù)整理與清洗的技巧

題目：如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的整理和清洗？

答案：數(shù)據(jù)整理包括清洗、分類、編碼等步驟。清洗是去除重復(fù)、錯(cuò)誤和無關(guān)數(shù)

據(jù)；分類是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)將數(shù)據(jù)分組；編碼是將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)可識(shí)別的格

式。這些步驟有助于提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，為后續(xù)分析打下基礎(chǔ)。

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析軟件的使用

題目：請(qǐng)舉例說明Excel在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析中的應(yīng)用。

答案：Excel在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析中可以用于制作圖表、計(jì)算描述性統(tǒng)計(jì)量、進(jìn)行

假設(shè)檢驗(yàn)等。例如，可以使用Excel制作柱狀圖來比較不同類別的數(shù)據(jù)，計(jì)算平

均值、標(biāo)準(zhǔn)差等統(tǒng)計(jì)量來描述數(shù)據(jù)特征，使用內(nèi)置函數(shù)進(jìn)行t檢驗(yàn)或ANOVA等

統(tǒng)計(jì)分析。

4.數(shù)據(jù)可視化的方法與技巧

題目：如何利用數(shù)據(jù)H視化來展示數(shù)據(jù)分析結(jié)果？

答案：數(shù)據(jù)可視化是將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖形或圖像的過程，有助于直觀展示數(shù)據(jù)分析

結(jié)果。常用的數(shù)據(jù)可視化方法包括柱狀圖、折線圖、餅圖等。例如，柱狀圖可以

用來展示不同類別的數(shù)據(jù)比較，折線圖可以用來展示數(shù)據(jù)隨時(shí)間的變化趨勢，餅

圖可以用來展示各部分占整體的比例。

5.數(shù)據(jù)分析與解釋的步驟

題目；請(qǐng)描述數(shù)據(jù)分析與解釋的一般步驟。

答案：數(shù)據(jù)分析與解釋的一般步驟包括：明確分析目標(biāo)、收集和整理數(shù)據(jù)、選擇

適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、解釋分析結(jié)果、撰寫分析報(bào)告。在每一步中，

都需要遵循嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒ê驮瓌t，確保分析結(jié)果的可靠性和有效性。

教學(xué)反思與改進(jìn)

-課后問卷調(diào)查：了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度和教學(xué)方式的滿意度。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生相互評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得和遇到的問題，以此了解學(xué)生的

學(xué)習(xí)情況。

-教師觀察：教師在課后觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂參與

度。

-教學(xué)日志：教師記錄自己的教學(xué)過程，包括教學(xué)方法、課堂氛圍、學(xué)生反饋等,

以此反思教學(xué)效果。

2.制定改進(jìn)措施

-針對(duì)學(xué)生反饋的問題，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的練習(xí)和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固和提高所

學(xué)知識(shí)。

-加強(qiáng)師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂氛圍。

-針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂參與度，制定相應(yīng)的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與

課堂活動(dòng)。

-定期與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

?不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)技能，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測

課堂小結(jié)：

木節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)