項(xiàng)目1 商品管理-項(xiàng)目1商品管理 模塊1.4任務(wù)1.4.1調(diào)價(jià)_第1頁
項(xiàng)目1 商品管理-項(xiàng)目1商品管理 模塊1.4任務(wù)1.4.1調(diào)價(jià)_第2頁
項(xiàng)目1 商品管理-項(xiàng)目1商品管理 模塊1.4任務(wù)1.4.1調(diào)價(jià)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

項(xiàng)目1商品管理模塊1.4商品陳列任務(wù)1.4.1調(diào)價(jià)一、教材及教學(xué)內(nèi)容分析1.使用教材:華東師范大學(xué)出版社(王翎主編)。2.教學(xué)內(nèi)容:1.4.1調(diào)價(jià)3.教材處理:本教材采用故事引入,情景式講述,任務(wù)引領(lǐng),特別方便教師采用任務(wù)引領(lǐng)式教學(xué)方法,本節(jié)收貨是學(xué)生學(xué)習(xí)《門店運(yùn)營與管理》“項(xiàng)目1商品管理”中的“模塊1.4門店理貨”部分的第一個(gè)任務(wù),教師可以按照書本的任務(wù)情景展開教學(xué),也可以依據(jù)本地實(shí)情改編任務(wù)的故事。二、教學(xué)對(duì)象分析教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)的中職學(xué)生,學(xué)生有了市場(chǎng)營銷的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)門店運(yùn)營不會(huì)感覺太難,這門課程由于與學(xué)生的生活比較接近,又有情景故事作為引導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)起來會(huì)感到非常有趣。三、教學(xué)目標(biāo)及要求知識(shí)目標(biāo):熟知商品調(diào)價(jià)的流程和相關(guān)規(guī)則。技能目標(biāo):能正確、規(guī)范地實(shí)施調(diào)價(jià)作業(yè)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):能正確、規(guī)范地實(shí)施調(diào)價(jià)作業(yè)。2.教學(xué)難點(diǎn):能正確、規(guī)范地實(shí)施調(diào)價(jià)作業(yè)。五、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法及教具準(zhǔn)備1.教學(xué)方法:任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法2.學(xué)習(xí)方法:探究式學(xué)習(xí)3.教具準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)設(shè)備等六、教學(xué)過程階段教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課前熱身熱身活動(dòng)教師引導(dǎo)學(xué)生參加書本P52的活動(dòng)積極參與活動(dòng)熟悉工作情景P52面的工作情景圖,進(jìn)入工作情景教師講解工作情景,進(jìn)入工作情景學(xué)生了解工作情景,進(jìn)入工作情景引入任務(wù)一、任務(wù)描述介紹任務(wù)環(huán)境,引入今天的任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生了解調(diào)價(jià)工作流程了解本次活動(dòng)的任務(wù),了解調(diào)價(jià)工作流程學(xué)習(xí)新知1、什么是調(diào)價(jià)作業(yè)?講述方式了解調(diào)價(jià)作業(yè)內(nèi)涵2、調(diào)價(jià)作業(yè)有幾種?講述方式了解調(diào)價(jià)作業(yè)種類3、調(diào)價(jià)審批程序是什么?講述方式了解調(diào)價(jià)審批程序任務(wù)實(shí)施一、物價(jià)員填制手工商品調(diào)價(jià)單帶領(lǐng)學(xué)生按書本上的任務(wù)安排實(shí)施活動(dòng)操作后想一想:調(diào)價(jià)為什么要填寫調(diào)價(jià)單?二、將審批完的調(diào)價(jià)單傳電腦部打印電腦調(diào)價(jià)單帶領(lǐng)學(xué)生按書本上的任務(wù)安排實(shí)施活動(dòng)操作后想一想:調(diào)價(jià)單為什么還要傳到財(cái)務(wù)部?三、售價(jià)調(diào)整的流程帶領(lǐng)學(xué)生按書本上的任務(wù)安排實(shí)施活動(dòng)操作后想一想:為什么由調(diào)價(jià)申請(qǐng)地提出售價(jià)調(diào)整商品明細(xì)表?四、促銷商品調(diào)價(jià)流程帶領(lǐng)學(xué)生按書本上的任務(wù)安排實(shí)施活動(dòng)操作后想一想:促銷商品調(diào)價(jià)流程與售價(jià)調(diào)整有何不同?教師點(diǎn)睛學(xué)習(xí)小貼士引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小貼士內(nèi)容學(xué)習(xí)小貼士內(nèi)容課堂練習(xí)技能訓(xùn)練安排學(xué)生完

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論