中小學(xué)【班主任基本功】大賽筆試真題

中小學(xué)【班主任基本功】大賽筆試真題一填空題1.提出“我們?cè)谂ψ龅?，使學(xué)校的墻壁也說話”的教育家是蘇霍姆林斯基。2.班主任是班集體的教育者和組織者。要教育好學(xué)生，就得先了解學(xué)生，了解學(xué)生是教育學(xué)生、塑造學(xué)生靈魂的前提。3.班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，要經(jīng)常進(jìn)行自我反思。4.班主任在做學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作時(shí)，最常見、最普遍運(yùn)用的方法是談話法。5.德育過程是由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法這四個(gè)相互制約的因素構(gòu)成的。6.培養(yǎng)良好的班風(fēng)是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。7.中小學(xué)班級(jí)文化的主要內(nèi)容包括三方面:一是班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)，二是班級(jí)制度文化建設(shè)，三是班級(jí)精神文化建設(shè)。8.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出我國公民基本道德規(guī)范:“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。”9.我國加入WTO對(duì)教育服務(wù)承諾在項(xiàng)目上不包括義務(wù)教育和特殊教育。10.德育的五要素是思想教育、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。11.在教育過程中，學(xué)生既是教育的主體，又是教育的客體。12.教師在教育過程中，身教更重于“言教”。13.“格物致知”是朱熹提出的教育主張，他認(rèn)為只有這樣才能使學(xué)生既有德行，又有知識(shí)。14.2009年10月13日，中國少先隊(duì)建隊(duì)60周年之際，胡錦濤總書記對(duì)全國少先隊(duì)員提出要爭(zhēng)當(dāng):熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大的好少年；勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年；品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年；體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。二判斷題1.對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)給予批評(píng)教育，不得開除。(?)2.“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”這句話體現(xiàn)了班主任在管理班集體時(shí)的全面教育觀念。(?)3.“四顆糖的故事”是教育家葉圣陶的育人經(jīng)典故事。(X)解析：陶行知4.班主任工作基礎(chǔ)性的內(nèi)容是指班級(jí)管理。(X)解析：班主任工作基礎(chǔ)性內(nèi)容是開展班級(jí)教育工作。5.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》提出我國公民基本道德規(guī)范:“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)?！??)6.素質(zhì)教育的價(jià)值取向是讓學(xué)生成為一個(gè)完整的人。(X)解析：素質(zhì)教育的價(jià)值取向是多元化的。7.班級(jí)檔案可由班主任填寫，也可由學(xué)生干部填寫。(X)8.中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度規(guī)定，在崗班主任每學(xué)年專業(yè)培訓(xùn)時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)。(X)9.班級(jí)組織的基本成員是由學(xué)生群體、班主任、任課教師三部分組成。(?)10.班主任談話要注意自己的對(duì)象，點(diǎn)明問題要根據(jù)不同的對(duì)象采用不同的方式，可以完全帶有主觀想法。(X)三選擇題1.所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖"，是指教育要有(A)。A.針對(duì)性B.邏輯性C.知識(shí)性D.創(chuàng)造性2.“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！边@句話的作者是(B)。A.葉圣陶B.陶行知C.張伯苓D.梁?jiǎn)⒊?.班主任了解學(xué)生的基本方法是(A)。A.觀察法B.問卷法C.談話法D.調(diào)查法4.學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教育過程中的主體。學(xué)生主體作用的最高表現(xiàn)形式為(C)。A.自覺性B.獨(dú)立性C.創(chuàng)造性D.主動(dòng)性5.對(duì)性格內(nèi)向、孤僻、有自卑心理的學(xué)生宜采用(C)談話。A.談心式B.循導(dǎo)式C.漸進(jìn)式D.商討式6.班主任工作保證性內(nèi)容是(B)A.班集體建設(shè)B.班級(jí)管理C.班級(jí)活動(dòng)D.班級(jí)教育工作7.小學(xué)班主任工作必須以(A)為根本指導(dǎo)。A.教育目的B.教育計(jì)劃C.班主任工作計(jì)劃D.教育規(guī)律8.班級(jí)管理實(shí)施指的是(C)。A.計(jì)劃-組織-總結(jié)B.檢查-總結(jié)-激勵(lì)C.組織-指導(dǎo)-協(xié)調(diào)D.計(jì)劃-指揮-檢查9.作為班主任，如你班學(xué)生在校發(fā)生學(xué)生傷害事故，正確的處理程序一般應(yīng)是(D)。A.首先告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，然后救助受傷害學(xué)生，再告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。B.首先救助受傷害學(xué)生，然后告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，再告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。C.首先告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，然后告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，再救助受傷害學(xué)生。D.首先救助受傷害學(xué)生，然后告知學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，再告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。10.“植樹節(jié)”“五一勞動(dòng)節(jié)”這一類的勞動(dòng)教育主題班會(huì)屬于(A)主題班會(huì)。A.季節(jié)性B.模擬性C.知識(shí)性D.系列性11.班主任撰寫操行評(píng)語的基本原則是(ABDE)。A.客觀性原則B.公正性原則C.主觀性原則D.全面性原則E.教育性原則12.教育活動(dòng)中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合"所指的三種教育是(ADE)。A.家庭教育B.道德教育C.班級(jí)教育D.學(xué)校教育E.社會(huì)教育13.確立班集體奮斗目標(biāo)的原則包括(ABCDE)。A.方向性B.激勵(lì)性C.中心性D.漸進(jìn)性E.可行性14.以下選項(xiàng)中，反映家庭教育中存在問題的說法的是(BCDE)。A.方法科學(xué)