議論文知識梳理

議論文知識梳理一、議論文的概念與分類1．議論文的概念議論文是以議論為主要表達方式，對某件事、某個問題進行分析，進而闡明自己的見解或反駁別人的主張的一種文體。其主要特點是運用判斷、推理等邏輯思維的形式來闡明事物的本質(zhì)或表達作者對事物的理解。2．議論文的種類按論證方式分，議論文可分為立論文和駁論文兩大類。立論文：就一定的事件或問題正面闡述自己的觀點和主張，同時通過擺事實、講道理，直接證明自己的觀點和主張。駁論文：通過反駁對方錯誤觀點的同時，針鋒相對地闡述自己正確的觀點。反駁的方法有三種：駁論點、駁論據(jù)、駁論證。一篇議論文常常將立論和駁論結(jié)合在一起，立中有破或破中有立。二、議論文三要素論點、論據(jù)、論證是議論文的三要素。論點要鮮明準確，論據(jù)要確鑿，論證要嚴密。1．論點（1）定義：論點是作者對所議論的問題（事件、現(xiàn)象、人物、觀念等）所持的見解和主張。論點往往是一個表示肯定或否定的判斷句，它必須是明確的表態(tài)性的句子。（2）類型：論點包括中心論點和分論點兩類。議論文只有一個中心論點，有的會圍繞中心論點提出多個分論點。（3）如何找文章的中心論點？把握文章的論點，一定要整體感知文章內(nèi)容，必須要關照全文。①文章標題點明中心論點；②文章開頭提出中心論點；③文章結(jié)尾總結(jié)歸納出中心論點；④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點；⑤文章沒有直接提出中心論點，就需要我們用文中的詞句，進行提煉組織，以求全面體現(xiàn)作者的觀點。尋找中心論點時，要留意標志性詞語，如“應該”“必須”“由此可見”“因此”“總之”等。2.論據(jù)（1）定義：論據(jù)是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)。（2）類型：論據(jù)一般分為事實論據(jù)和道理論據(jù)兩種。事實論據(jù)包括現(xiàn)實事例、歷史事實、統(tǒng)計數(shù)字材料等。事實論據(jù)所用的事例可以是具體的，也可以是概括的，但必須確鑿可靠，有代表性。道理論據(jù)包括經(jīng)典性的著作和權威性的言論（如名人名言等），以及自然科學的原理、定律、公式等。（3）論據(jù)的作用：①事實論據(jù)：列舉……事實，具體有力，論證了……觀點，增強文章說服力。②道理論據(jù)引用……道理，具體有力，論證了……觀點，增強文章說服力。3.論證論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法。如果說論點是解決“需要證明什么”，論據(jù)是解決“用什么來證明”的話，那么，論證就是解決“怎樣證明”的問題。常見的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、類比論證、假設論證、因果論證等。舉例論證（1）定義：也稱例證法，就是用事例來論證論點的方法，又可叫“擺事實”。要求所列舉的事實確鑿、充分、有代表性。（2）作用：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力（趣味性）。（3）答題思路：使用了舉例論證的論證方法,舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點，則寫出它證明的分論點。)，從而使論證更具體更有說服力（趣味性）。（4）例：追求理想的當代青年當秉持奮斗精神，不屈不撓，勇往直前。面對漫漫長路的屈原，毫無畏懼，“上下而求索”；道中遇雨的蘇東坡，任憑“穿林打葉聲”，“吟嘯且徐行”；被誣扣留匈奴的蘇武，對面絕境，絕不屈服，終回漢朝。魯迅曾說：“這世上本沒有路，走的人多了便成了路?！碑敶嗄曜非罄硐霑r，面前也可能“本沒有路”，只見荊棘叢生。此時，唯有秉持奮斗精神，不屈不撓，勇往直前，披荊斬棘，方能到達成功的彼岸。評析：該段為證明“追求理想的當代青年當秉持奮斗精神，不屈不撓，勇往直前”的觀點，列舉屈原、蘇軾、蘇武的事例進行論證。這就是典型的舉例論證。道理論證（1）定義：就是用經(jīng)典著作中的精辟見解、名人的名言警句、人們公認的定理公式等來證明論點。引用論證是其中一種,即引用名家名言等作為論據(jù),來分析問題、說明道理。（2）作用：通過講道理的方式證明論點,使論證更深入，增強論證的說服力（文采）和權威性。（3）答題思路：使用了道理論證的論證方法,論證了……了觀點,從而使論證更概括更深入（增強論證的說服力和權威性）。（4）例：真正的強者敢于直面失敗。羅曼·羅蘭曾說：“世上只有一種英雄主義，就是在認清生活真相之后依然熱愛生活。”項羽垓下之戰(zhàn)慘敗后，自覺無顏見江東父老，自刎烏江；而劉邦屢戰(zhàn)屢敗，卻始終未被挫折擊垮，最終建立漢朝。尼采也提出“殺不死我的，必使我強大”，強調(diào)失敗對人的錘煉作用。失敗只是暫時的困境，而非永恒的結(jié)局，真正的強者不會被一時的失利定義，而是將其轉(zhuǎn)化為成長的養(yǎng)分，在挫折中汲取力量，重新出發(fā)。評析：這段論證引用羅曼·羅蘭和尼采的名言，從理論高度闡釋了強者面對失敗的態(tài)度，賦予論點權威性與哲理性。同時通過項羽與劉邦的對比，將抽象道理轉(zhuǎn)化為具體歷史事例，增強說服力。對比論證（1）定義：拿正反兩方面的論點或論據(jù)進行對比，在對比中證明論點的方法。它分為“橫比”和“縱比”兩類?！皺M比”是把同一時期兩種不同性質(zhì)的事物放在一起進行比較對照?！翱v比”是把同一事物在不同時間的不同情況進行比較。運用對比法，可使讀者從正反的事物或道理中識別好壞，明辨是非。由對立事物構(gòu)成論證，對比強烈，觀點鮮明。（2）作用：突出強調(diào)。（3）答題思路：使用了對比論證的論證方法,將……和……加以比較,突出強調(diào)了……的觀點。（4）例：沉穩(wěn)從無欲而來。孟子曰：“無欲者，可王矣?！睙o欲就是沒有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就沉穩(wěn)的性格，贏得最終的勝利。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩(wěn)，終修成正果，普渡眾生；諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠，終運籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無法沉穩(wěn)下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟。霸王之敗，后人哀之。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復哀后人矣。評析：本段的中心是“沉穩(wěn)從無欲而來”。作者以如來佛祖、諸葛孔明和霸王項羽為例，形成了鮮明的對比，正面肯定“無私欲”對沉穩(wěn)性格的作用，反面批駁“有私欲”造成的嚴重后果，中心突出，無可辯駁。比喻論證（1）定義：用人們所熟知的事物作比喻來闡釋觀點的論證方法，又稱喻證法。它著眼于事物的相似之處，用打比方說明道理、證明論點。其特點是類相異，理相同。運用喻證法，可以將抽象的、深奧的、比較生疏的、一時難以理解的事物和道理形象地、具體地、深入淺出地闡明。（2）作用：通過比喻進行證明,使論證生動形象、淺顯易懂。（3）答題思路：使用了比喻論證的論證方法,將……比作……,證明了……的觀點,從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。（4）例：豐子愷曾作題畫詩曰：小桌呼朋三面坐，留將一面與梅花。在世俗中打滾之余，不忘留一份詩意和精神的自在，這是成年人的浪漫。而對我們青少年來說，這需要留將一面的“梅花”，應該是獨屬于我們自己的空間，一座能夠暫享安靜，不為外界所擾的秘密花園。當今時代，青少年與成人一樣面對著社會日新月異的變化、物質(zhì)文明的刺激以及思想文化上的沖擊，我們需要一座“秘密花園”，需要一個安靜而不受打擾的空間，來安撫我們焦慮慌亂的心神，調(diào)整我們低落的狀態(tài)。評析：學生將青少年需要的獨處空間比喻為“秘密花園”，強調(diào)了其重要性，“秘密花園”突出了獨處空間美麗、寧靜、安撫心靈的特點。類比論證（1）定義：是一種通過已知事物(或事例)與跟它有某些相同特點的事物(或事例)進行比較類推從而證明論點的論證方法。這種論證方法通過客體事物與主體事物相同特點的比較，把客體事物的性質(zhì)類推到主體事物上，由此揭示出主體事物具有客體事物同樣的性質(zhì)，從而達到證明論點的目的。當你看到文章將兩個同類的事物或事理放在一起比較，由它們已知的某個特點相同，進而推導出它們其它特點也相同的時候,就可以判定該處文字使用了類比論證。（2）例：在動畫故事里，哪吒與敖丙曾是彼此信任的摯友，攜手共抗天劫。然而，當敖丙背負龍族使命，內(nèi)心被懷疑占據(jù)，這份信任瞬間破裂，兩人不得不刀劍相向。這就如同現(xiàn)實生活中，朋友間因無端猜忌產(chǎn)生隔閡，情侶間因捕風捉影爭吵不斷，合作伙伴因互相提防而分道揚鑣，懷疑如同利刃，輕易斬斷原本緊密的情感紐帶。但令人欣慰的是，哪吒與敖丙最終放下芥蒂，重新選擇相信彼此，讓友情得以重續(xù)。由此可見，無論是虛擬故事還是現(xiàn)實生活，信任都是珍貴的情感基石，唯有珍惜信任、克服無端懷疑，才能讓我們的親情、友情、愛情長久穩(wěn)固評析：這段論證綜合運用多種方法，邏輯清晰且說服力強。舉例論證選取哪吒與敖丙的故事，以生動的情節(jié)增強感染力，拉近與讀者的距離；類比論證將故事與現(xiàn)實中的朋友、情侶、合作伙伴關系類比，巧妙搭建虛擬與現(xiàn)實的橋梁，讓抽象道理具象化。假設論證（1）定義：就是運用假設推理對所列舉的論據(jù)進行分析的一種方法。在敘例之后姑且認定其中某種因素不存在或以另一種形式存在，然后通過分析得出與敘例完全不同結(jié)論，從而將這一結(jié)論與敘例中的結(jié)果做比較，以增強論證效果。（2）注意：對語段進行假設分析時，如果舉的例子是正面的，那么就應從反面來假設分析；如果舉的例子是反面的，那么就應從正面來假設分析。當你看到使用“如果（假使、假如）……那么（就）……”“倘若（若）”“試想”等關聯(lián)詞語時，基本上就可以判定該處文字使用了假設論證的方法。（3）例：縮小痛苦，百折不撓，人生才可能璀璨?！案ξ羯倌耆眨绯溆^國賓”。身懷濟世之心的杜甫，命途多舛，顛沛一生，但他始終以仁圣襟懷觀人視物，將挫敗與坎坷當做人生的歷練，即使在憂郁的深淵中仍不懈追求，終于以字字句句飽含生命力的詩作，成為唐詩這一宏麗壯偉的瓊宇中巨實的一柱棟梁，享有“詩圣”的稱譽。假如杜甫在那個時局紛亂的年代不堪命運的捉弄而隨波逐流，假如他無法正視如黃葉般飄搖孤寂的生命而喪失人生的意志，假如他無法承擔失意、離索的痛楚而放棄了“治國平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“詩史”之作而震古爍今？正是那份對痛苦的淡然，讓杜甫在西南一隅活出了“月白清風一草堂”的曠達，成就了他的璀璨人生！評析：第一段，在分論點總領之后，陳述了杜甫的人生態(tài)度及成就，其間融入了簡單的原因分析，可以說夾“敘”夾“議”。但說理是否可再深入一點，再透徹一些呢？細讀語段，發(fā)現(xiàn)它是從事例的正面陳述的，那么，我們不妨從事例的反面進行假設。添加語段從事例的反面“杜甫無法正視人生痛苦”進行假設，從而推出杜甫不可能吟出“詩史”之作的結(jié)論。這就從反面證明了“縮小痛苦，百折不撓”對于“璀璨人生”的重要性，深化了說理。因果論證（1）定義：通過分析事理，揭示論點和論據(jù)之間的因果關系來證明論點。因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。運用因果論證，不能停在一因一果的層次上，而要善于多角度地分析原因和結(jié)果，比如要分析一果多因、一因多果，還要分析同因異果、異因同果以及互為因果。（2）注意：當你看到文段論述中有“因為”“所以”“由于”“故而”“因此”“可見”“看來”“導致”“造成”“使得”“既然……那么……”等詞語的時候，基本可以判定該語段使用了因果論證方法。（3）例：人要學會自立自強。11歲的洪戰(zhàn)輝經(jīng)歷重大家庭變故，稚嫩的肩膀承擔起生活的重負。從讀高中開始，他把沒有血緣關系的妹妹帶在身邊，靠做小生意和打零工來維持生活，直到背著妹妹上大學。洪戰(zhàn)輝為什么能成為感動中國的人物？他努力拼搏，用雙手撐起自己和妹妹的一片天。因為自立自強，他感動了萬千國人。君子以自強不息。唯有自立自強，方能收獲精彩人生。評析：這段文字運用因果論證的方式，通過分析洪戰(zhàn)輝的事例來論證“人要學會自立自強”的觀點，具有一定的說服力。三、議論文結(jié)構(gòu)1.基本結(jié)構(gòu)（1）引論:是文章的開頭部分,提出問題,好的引論簡明新穎。（2）本論:是文章的主體部分,分析問題,用論據(jù)來證明論點,好的本論緊承引論,縱橫展開,有理有據(jù),嚴密緊湊。（3）結(jié)論:是文章結(jié)尾部分,與引論相呼應,解決問題,好的結(jié)論能深化論點,照應開頭。2.論證結(jié)構(gòu)議論文的常見論證結(jié)構(gòu)主要有層進式、并列式、總分式、對照式等（1）層進式結(jié)構(gòu)：層進式，各部分之間是層進關系，即層層深入，環(huán)環(huán)相扣。層進式有兩種類型：一、按照“提出問題（是什么）一分析問題（為什么）一解決問題（怎么樣）”的結(jié)構(gòu)進行行文安排；二、將中心論點分成幾個分論點，這些分論點之間構(gòu)成的是由淺入深、由簡單到復雜的關系。（2）并列式結(jié)構(gòu)：文本各層次間是平等并列的關系，沒有主次之分，或是分論點之間關系的并列表述；或是圍繞一個問題，從不同角度論證同一觀點（3）總分式結(jié)構(gòu)：論證的層次間是總論和分論的關系，或先總后分，或先分后總，或總分總。（4）對照式結(jié)構(gòu)：文章主體由兩個部分構(gòu)成，兩個部分構(gòu)成正反對比，或轉(zhuǎn)折補充，或辯證分析，論證嚴密而全面。注意：一般議論文都是多種論證結(jié)構(gòu)相結(jié)合。四、范文細節(jié)綻放人生美麗的花月下的曇花懂得，生命的絢麗只有一次，所以，它細心地綻放每片花瓣，讓花瓣綻放的每個細節(jié)都精心精致，因此它的高雅吸引雅士贊嘆的目光。天上的彩虹明白，生命的美麗只有一次，所以，它細心地呈現(xiàn)每縷色彩，讓彩霞浸染的每片細節(jié)都濃淡適宜，因此它的燦爛裝成天空美麗的花園。（以“曇花、彩虹”類比論述開篇，形象生動，富有文采，自然引出本文中心論點。）年少的我們讀了客戶的建議，我們應該明白，梯子不用時應該橫著放，雖是微不足道的一件小事，它卻暗示我們，對于細節(jié)的關注，進一步確保了更多人生命的安全。其實，生活中，還有更多的細節(jié)需要我們關注。有時，細節(jié)改變命運，甚至決定成敗。所以，關注細節(jié)，幸福之花才能靜靜地綻放在成功殿堂里。（水到渠成，引出觀點：細節(jié)決定成敗。）細節(jié)決定成敗，古人專注于細節(jié)維護了國家尊嚴。（以分論點形式先從古人角度展開論證，思路清晰。）同樣面對戰(zhàn)國詭譎的風云，大智大勇的藺相如面對專橫的秦王，善于把握每個細節(jié)，不但能夠完璧歸趙，而且在澠池之會上廷叱秦國群臣，有禮有節(jié)，捍衛(wèi)了國家尊嚴。正是因為他充分利用了每個細節(jié)，完全把握了每個細節(jié)，所以他得以名垂青史。如果不能充分把握每個細節(jié)，只能給個人和國家?guī)砬Ч胚z憾。一代名士荊軻英勇超過常人，雖然也曾有“執(zhí)秦王之手，握秦王之袖”的千載良機，可是他沒有把握好這個細節(jié)，因而良機錯過，刺秦不成，反而加速了燕國的覆滅。荊軻的遺憾告誡我們，如果不能充分把握細節(jié)，不但個人殞身喪命，更讓國家毀于一旦。（對比論證，是非分明，給人以深刻印象。）細節(jié)決定成敗，今天的科技工作者專注于細節(jié)實現(xiàn)了我國科學技術的飛速發(fā)展。（第二個分論點，從今人的角度，尤其是科技角度展開論證。）中國的航天事業(yè)能夠飛速發(fā)展，我國的“神舟七號”“神州八號”和“天宮一號”之所以接連成功發(fā)射，正是因為祖國的航天人認真細致，每一次火箭發(fā)射，他們都悉心檢查每個數(shù)據(jù)、每個程序，專注于每個細節(jié)，所以我們的航天發(fā)射能夠?qū)覄?chuàng)