中班美術(shù)欣賞活動《星夜》設(shè)計大綱

中班美術(shù)欣賞活動《星夜》設(shè)計大綱演講人：日期:CONTENTS目錄01活動背景與價值分析02核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)03作品解析維度設(shè)置04互動式欣賞環(huán)節(jié)05教學(xué)實施策略06教學(xué)評價體系01活動背景與價值分析幼兒美術(shù)啟蒙課程定位激發(fā)幼兒對美的追求和欣賞能力，培養(yǎng)幼兒的審美和創(chuàng)造力。美術(shù)啟蒙教育的重要性通過欣賞藝術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒初步了解繪畫藝術(shù)的基本元素，如色彩、線條、形狀等。課程定位培養(yǎng)幼兒的審美鑒賞能力，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。課程目標(biāo)中班兒童視覺認(rèn)知特點色彩感受中班兒童對色彩有了一定的感知能力，能夠識別出多種顏色，并開始對色彩進行簡單的組合。01形狀與圖案中班兒童對形狀和圖案的認(rèn)知逐漸增強，能夠識別出簡單的幾何形狀和一些常見的圖案。02視覺空間感中班兒童的視覺空間感逐漸發(fā)展，能夠感知到畫面的整體布局和空間關(guān)系。03梵高作品教育價值解讀藝術(shù)風(fēng)格主題表達色彩運用梵高的作品以其獨特的藝術(shù)風(fēng)格和高度的藝術(shù)價值而聞名，通過欣賞梵高的作品，可以讓幼兒感受到藝術(shù)的多樣性和魅力。梵高的作品中色彩豐富，運用大膽的色彩對比和色彩組合，能夠激發(fā)幼兒的色彩感知能力和創(chuàng)造力。梵高的作品往往表達了強烈的情感和主題，通過欣賞梵高的作品，可以讓幼兒感受到藝術(shù)作品背后的情感和思想，培養(yǎng)幼兒的情感感知能力。02核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)色彩感知能力培養(yǎng)色彩認(rèn)知與分類通過欣賞《星夜》中的色彩，學(xué)習(xí)如何分辨和命名不同的顏色，掌握基本的色彩分類方法。色彩情感表達色彩搭配與運用引導(dǎo)幼兒感受色彩所傳達的情感，理解色彩與情感之間的關(guān)系，嘗試用色彩表達自己的情感。通過觀察《星夜》中的色彩搭配，學(xué)習(xí)如何運用色彩進行繪畫創(chuàng)作，提高色彩搭配能力。123通過觀察《星夜》中的筆觸，了解不同筆觸所表現(xiàn)出的動態(tài)效果，學(xué)習(xí)如何運用筆觸表現(xiàn)物體的動態(tài)。筆觸動態(tài)觀察訓(xùn)練筆觸的認(rèn)知在欣賞《星夜》的過程中，引導(dǎo)幼兒嘗試模仿畫家的筆觸，表現(xiàn)自己對動態(tài)的感受和理解。筆觸的表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒理解筆觸與情感之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)如何通過筆觸表達自己的情感和想法。筆觸與情感的聯(lián)系藝術(shù)想象激發(fā)路徑情境想象通過《星夜》的畫面，激發(fā)幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒進入畫中的情境，感受夜晚的寧靜與神秘。01創(chuàng)造性思維培養(yǎng)鼓勵幼兒以《星夜》為靈感，進行創(chuàng)造性繪畫，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。02藝術(shù)欣賞與評價通過欣賞《星夜》等藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的審美能力，學(xué)習(xí)如何對藝術(shù)作品進行評價和欣賞。0303作品解析維度設(shè)置漩渦狀構(gòu)圖觀察點觀察星空部分，了解漩渦狀構(gòu)圖在畫面中的位置和作用，感受其旋轉(zhuǎn)的動感。旋轉(zhuǎn)的星空分析樹木、建筑物等景物在漩渦構(gòu)圖中的位置，理解其對于畫面整體穩(wěn)定感的作用。樹木與建筑物探討人物和動物的動態(tài)和表情，理解其在漩渦狀構(gòu)圖中的位置和作用。人物與動物藍色代表寧靜與憂郁分析藍色在畫面中的運用，感受其傳達的寧靜、深遠、憂郁等情感。黃色代表熱情與活力探討黃色在畫面中的分布，理解其傳達的活力、熱情、溫暖等情感。色彩對比與融合分析藍色與黃色的對比與融合，理解其對于畫面整體情感氛圍的營造作用。藍黃主色調(diào)情感表達筆觸力度與情緒關(guān)聯(lián)筆觸變化與情感起伏探討畫家如何通過筆觸的變化來表達情感的起伏和變化，理解筆觸與情感的關(guān)聯(lián)。03分析細膩柔和的筆觸在畫面中的運用，感受其傳達的溫柔、關(guān)愛等情感。02細膩柔和的筆觸粗獷有力的筆觸感受畫面中的粗獷、有力的筆觸，理解其傳達的力量、掙扎等情感。0104互動式欣賞環(huán)節(jié)選用高清晰度、高流明度的投影儀，確保畫面明亮且不失細節(jié)。收集豐富的星空圖片和視頻素材，包括銀河、星座、流星等，通過軟件制作動態(tài)投影效果。播放動態(tài)星空投影，引導(dǎo)孩子們觀察星空的變化，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。讓孩子們自由操作投影儀，通過手勢或聲音等方式改變星空的呈現(xiàn)，增強他們的參與感和探索欲望。動態(tài)星空投影體驗投影設(shè)備選擇星空素材準(zhǔn)備引導(dǎo)觀察與想象互動環(huán)節(jié)設(shè)計觸覺肌理模擬游戲材料準(zhǔn)備準(zhǔn)備各種肌理的材料，如沙子、石膏、石膏板、顏料等，讓孩子們通過觸摸感受不同的肌理效果。創(chuàng)作引導(dǎo)作品分享讓孩子們用這些材料在畫紙上模擬星空的肌理，例如用沙子表現(xiàn)星云、用石膏制作行星等，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。鼓勵孩子們展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程和靈感來源，促進彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。123音樂聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)選用與《星夜》主題相符的音樂，如輕柔的鋼琴曲或夢幻的交響樂，為孩子們創(chuàng)造一個夢幻的創(chuàng)作環(huán)境。音樂選擇讓孩子們閉上眼睛聆聽音樂，引導(dǎo)他們將音樂中的情感和畫面轉(zhuǎn)化為繪畫元素，如色彩、線條和形狀等。鼓勵孩子們相互評價作品，學(xué)習(xí)欣賞和尊重他人的創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的審美能力和合作精神。創(chuàng)作引導(dǎo)將孩子們的作品展示在教室或走廊上，讓更多人欣賞到他們的創(chuàng)作成果，激發(fā)他們的自信心和成就感。作品展示01020403互動評價05教學(xué)實施策略多感官參與設(shè)計6px6px6px利用色彩鮮明、形狀奇特的教學(xué)材料，讓幼兒感受《星夜》的視覺沖擊力。視覺感受提供豐富多樣的繪畫工具和材料，讓幼兒親手體驗繪畫的樂趣。觸覺感知播放與《星夜》主題相符的音樂，讓幼兒沉浸在藝術(shù)氛圍中。聽覺體驗010302使用氣味獨特的繪畫材料，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。嗅覺刺激04啟發(fā)式提問框架開放性問題教師提出關(guān)于《星夜》的開放性問題，引導(dǎo)幼兒思考并表達自己的看法。遞進式問題教師根據(jù)幼兒的回答，逐步提出更深層次的問題，引導(dǎo)幼兒深入探究。情境性問題將《星夜》中的元素與幼兒的生活經(jīng)驗相結(jié)合，提出情境性問題，激發(fā)幼兒的興趣。反思性問題活動后，教師提出反思性問題，幫助幼兒總結(jié)自己的經(jīng)驗和感受。個性化表達支持教師應(yīng)尊重每個幼兒的想法和表達，鼓勵幼兒按自己的方式創(chuàng)作。尊重幼兒的想法為幼兒提供多種材料和工具，滿足不同幼兒的個性化需求。提供多樣化的材料和工具對幼兒的作品給予積極的反饋和肯定，增強幼兒的自信心和創(chuàng)作動力。給予積極的反饋將幼兒的作品展示出來，讓幼兒感受到自己的成就和被重視的喜悅。展示幼兒的作品06教學(xué)評價體系觀察記錄維度參與度記錄幼兒參與美術(shù)欣賞活動的積極性，是否主動觀察和思考。01表現(xiàn)力評估幼兒在活動中的創(chuàng)意表現(xiàn)，包括使用材料、色彩搭配等方面。02專注度觀察幼兒對欣賞作品的專注程度，能否保持較長時間的注意力。03交流合作評估幼兒在小組中的合作情況，是否能與同伴分享自己的想法。04作品解讀能力評估理解作品主題能否理解《星夜》所表達的主題，如夜晚的寧靜、星星的閃爍等。藝術(shù)元素識別能否識別出作品中的基本藝術(shù)元素，如線條、色彩、形狀等。作品與個人經(jīng)驗關(guān)聯(lián)能否將作品與自己的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，產(chǎn)生共鳴和感悟。想象力與創(chuàng)造力評估幼兒是否能根據(jù)作品激發(fā)出豐富的想象力和創(chuàng)造力。情感體驗記錄幼兒在欣