初中三年家長會發(fā)言稿（34篇）

初中三年家長會發(fā)言稿（34篇）

初中三年家長會發(fā)言稿篇1

老師們、各位家長：

下午好！我是李一杰的家長。

我認(rèn)為，培養(yǎng)一個(gè)聰明活潑、健康向上的孩子是學(xué)校和每個(gè)家

庭的共同的愿望，同忖更是學(xué)校和我們每個(gè)家長的共同責(zé)任。

毫無疑問，學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識和其他知識最主要的

場所。學(xué)校里有專業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以

使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育，比如，孩子在學(xué)習(xí)拼音時(shí)，我

們有的家長自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)受方言影響可能誤導(dǎo)孩子；在學(xué)

習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，雖然我們大多數(shù)家長都能知道答案，但卻無法向孩子講

解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過學(xué)校教育獲取。同

時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)尊

重師長、熱愛勞動、團(tuán)結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個(gè)家庭難

以做到的。所以我十分感謝學(xué)校老師對孩子的精心教育。

有的家長可能認(rèn)為既然學(xué)校教育作用這么大，我們把孩子送到

學(xué)校就不用再多操心。我認(rèn)為這種想法值得商榷。

首先，孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有5個(gè)多小時(shí)，剩下的大部分

時(shí)間都是在家里。在這個(gè)時(shí)間段里對孩子的教育不可能靠本文來自

免費(fèi)老師來做。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多

好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如尊敬父母、勤儉節(jié)約、

愛惜糧食，保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長正

確引導(dǎo)和督促下才能完成。

其次，每個(gè)班里的孩子都有50多人，而且每個(gè)孩子的情況也都

不相同。老師每天的工作量很大，一個(gè)老師一周有很多課，挺辛苦

的。老師們在時(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù)，對孩

子各科知識的理解掌握情況主要是通過測試來檢查，測試也不是每

天進(jìn)行的，那么，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況還是要回到家由家長幫助檢

查。所以我認(rèn)為我們做家長的要經(jīng)常主動積極的和老師溝通，通過

溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，回家后能夠有針

對性地要求孩子復(fù)習(xí)鞏固學(xué)的不夠扎實(shí)的知識，也可以經(jīng)常了解孩

子行為習(xí)慣方面的情況，對孩子的一些不良的行為習(xí)慣，就要配合

老師共同努力來糾正效果好的多。就拿我的孩子來講，我的孩子一

直比較自信，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但卻形成了只能聽表揚(yáng)的心理。

有一段時(shí)間，他聽講不太認(rèn)真，有時(shí)還說小話。老師批評了他,

他卻認(rèn)為沒什么大不了的，對批評產(chǎn)生了抵觸情緒，回到家里也聽

不進(jìn)任何批評。那幾天，他不開心，我也很煩惱，真不知道該如何

教育他，于是，我到學(xué)校找到劉老師，劉老師幫我分析后認(rèn)為主要

是因?yàn)槠綍r(shí)老師和家長對孩子的表揚(yáng)太多，使他產(chǎn)生了驕傲的情緒,

現(xiàn)在只要稍微批評他一下，他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱,

這也是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女的通病，長期下去，將來走向社會遇到困

難挫折就會承受不了，對他的身心健康非常不利。劉老師建議我以

后不管在家里還是在學(xué)校，對于在他能力范圍之內(nèi)的事情，能做好

的我就會告訴他這是他應(yīng)該做的，因?yàn)樗F(xiàn)在長大了；對于超出能力

范圍之外的事情，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會

做得更好。對于做錯(cuò)了的事要明確告訴他這樣做是不對的，應(yīng)該怎

樣做才是正確的。不能只表揚(yáng)不批評。這樣學(xué)校、家庭的要求達(dá)到

了一致，堅(jiān)持了一段時(shí)間后，孩子開始能正確對待批評了，收到了

較好的效果。我認(rèn)為這個(gè)好的變化正是家長和老師的及時(shí)溝通才有

的效果。

所以我們做家長的應(yīng)密切配合老師共同完戌教育孩子的義務(wù)。

以上觀點(diǎn)是我的一點(diǎn)個(gè)人體會，說的不對之處請大家批評，謝謝！

初中三年家長會發(fā)言稿篇2

尊敬的各位家長：

你們好！

感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長會，同時(shí)對各位家

長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。

為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子們的前途。我們相聚

到一起。五年級是小學(xué)內(nèi)一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級學(xué)生已

經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往，他們認(rèn)為自

己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是接近青春期，心

理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑興

趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對，以此顯

示自我個(gè)性。這是開學(xué)以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到

了？

我們五（1）班共34人，其中男生19人，女生15人，住校生8

人。這是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的中隊(duì)。在這里有34

顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性，又有著為一

個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

的關(guān)心下，在各個(gè)任課老師的共同努力下，取得了較好的成績：9

月10月被學(xué)校評為文明班級，中考年級三科總分1、2、3名都由我

班同學(xué)獲得。

借這次階段性測驗(yàn)，我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是希望

家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家

長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好

的成績！

第一方面：向各住家長介紹一下開學(xué)兩個(gè)多月來班級的一些情

況。

兩個(gè)半月以來，整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是換

新桌椅以來，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的

進(jìn)步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分；每周的

值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日；班級無論誰有了困難都能主動去幫

助。

當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地

按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同

學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三

催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時(shí)竟然

不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。

而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。

第二方面：說說期中檢測。

這次期中考試教研室對語文、數(shù)學(xué)、英語，進(jìn)行了出卷檢測，

我來說一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷的題目計(jì)算量比較大，而且是

計(jì)算中比較容易出錯(cuò)的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測的難

度，而且考試的范圍較廣。這只是一個(gè)方面，另一方面的原因是孩

子也沒那考試當(dāng)回事，做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠，計(jì)算題

方法學(xué)會了，正確率是靠練習(xí)得來的，練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外,

只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充，但是我們班家庭作業(yè)完戌質(zhì)量不好，這應(yīng)該

是我們家長協(xié)助老師完成的。語文卷的題目課本的內(nèi)容較少，課本

外的較多。

第三方面：與家長互動經(jīng)驗(yàn)交流

1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)？

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，

現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成

以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告

訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎

罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

2、孩子動作慢，怎么辦？

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子

自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動

作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有

個(gè)過程，家長不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。

我非常理解做父號的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育

孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，

大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)

地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

各位家長，隨著社會的進(jìn)步和科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的

教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教

育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實(shí)生活

中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的

認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子

的考分；或信奉棒頭出孝子，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛,

百般呵護(hù)在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來

的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家

長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩

子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對孩子的教育很不

利。其實(shí)家長的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造

著孩子的性格。

2、實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;

相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3、假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1--

2小時(shí)以（對一周所學(xué)知識歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）。有的學(xué)生一放

假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就

很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)

也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。

4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半

小時(shí)。

5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)

境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩

子同讀一本書。

6、控制孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃，不挑吃穿,

培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣；飲食起居有規(guī)律；注重禮貌禮節(jié)；出門要求

孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺

爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管，與父母自己管，完全不一

樣。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富

裕與貧窮的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周

在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開的這一次家校會，解決不了什么根

本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是

不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式

與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家

長和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來

初中三年家長會發(fā)言稿篇3

學(xué)生在成長過程n是有階段性的，從小學(xué)到初中后，由于生理、

心理和環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、人際關(guān)系等的變化，使七年級學(xué)生存在著

一定的特殊性，具體如下：

1.成熟性與幼稚性的統(tǒng)一與小學(xué)生相比，二年級學(xué)生開始進(jìn)入

少年期（12—15歲），身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機(jī)能逐步健

全，心理也相應(yīng)地產(chǎn)生變化，但是，童年和少年兩個(gè)階段之間是逐

漸過渡的。七年級學(xué)生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還很有限,

他們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗(yàn)、心理品質(zhì)方面，依然保留著小學(xué)生的

許多特點(diǎn)。一般還比較幼稚，“孩子氣”很濃，看問題處在直觀和

感性階段，對問題缺乏思考，缺乏思想性。

2.向上性與盲目性的統(tǒng)一七年級學(xué)生自我意識開始發(fā)展，他們

有了一定的評價(jià)能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師

和同學(xué)的好評。他們一般會對初中生活產(chǎn)生美好愿望，在學(xué)習(xí)和紀(jì)

律方面會認(rèn)真努力，力爭給老師和同學(xué)留下一個(gè)好印象。但由于他

們的知識經(jīng)驗(yàn)還存在局限性，思維的獨(dú)立性和找判性還處于萌芽階

段，容易受外界影響。毛些學(xué)生順利時(shí)盲目自滿，遇挫折時(shí)則盲目

自卑，沮喪泄氣;他們彼此之間的情緒感染性較強(qiáng)，做好事和做壞事

都有從眾心理。

3.獨(dú)立性與依賴性的統(tǒng)一七年級學(xué)生由于身體生長發(fā)育顯著，

體力增強(qiáng)，精力旺盛，具有了一定的知識經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)立生活能力，他

們的獨(dú)立性和自尊心增強(qiáng)，認(rèn)為自己已經(jīng)長大成人，希望獨(dú)立自主,

擺脫成人對他們的“束縛”。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成

熟，缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學(xué)習(xí)上對家庭和學(xué)校仍

具有一定的依賴心理。有些學(xué)生平時(shí)經(jīng)常對父母說：“你不用管我

了“，但在學(xué)習(xí)和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到

老師和家長的幫助。

4.新鮮感與緊張感的統(tǒng)一跨入初中，新學(xué)習(xí)環(huán)境、新認(rèn)識的教

師和同學(xué)，尤其是新的學(xué)科，如生物、地理、歷史等，內(nèi)容豐富多

彩，是他們小學(xué)時(shí)未曾接觸到的，這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮

感受。使他們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進(jìn)新的生活

中。開學(xué)不久，新的生活又使他們產(chǎn)生了緊張感，新的作息時(shí)間、

校紀(jì)校規(guī)，小學(xué)的朋友因“時(shí)過境遷”而逐漸疏遠(yuǎn)，中學(xué)的老師不

再像小學(xué)老師一樣對自己細(xì)致周到、無微不至地關(guān)心。尤其是學(xué)科

增多、學(xué)習(xí)難度增強(qiáng)，課時(shí)延長、考試增多，教法和學(xué)法與小學(xué)相

比大為不同。這一切使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊張和煩悶。因此，他們會

留戀小學(xué)輕松自在的生活，他們在作文、日記和交談中反復(fù)地傾訴

小學(xué)生活的美好。

家長在教育中的作用

培養(yǎng)孩子成材是一個(gè)系統(tǒng)工程，家長是重要的教育管理者和實(shí)

施者，家長的作用主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

一是家長的榜樣作用。父母是孩子的首任教師，是孩子首先模

仿的榜樣。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)無時(shí)不刻地影響著孩

子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。

二是家長是有目的進(jìn)行教育的實(shí)施者。孩子基本素質(zhì)的形成和

家長的培養(yǎng)、教育分不開。古今中外眾多名人戌材的事例無不說明

家庭和父母的作用。

三是家長要為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康成長和學(xué)習(xí)知識的良好環(huán)境。

這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。能夠滿足孩子生活學(xué)習(xí)必

要的物質(zhì)條件和適合的場所是物理環(huán)境，由家長高尚的品德、健康

的心態(tài)和不斷進(jìn)取的精神所營造的家庭氛圍是良好的心理環(huán)境。你

孩子的成功，離不開鼓勵和贊美。人人都需要贊美，如同萬物生長

需要陽光的溫暖一樣。沒有鼓勵和贊美，孩子會在精神上有失落感,

適時(shí)適度的給予孩子鼓勵和贊美，能使孩子獲得力量和希望。

心理學(xué)家告訴我們：撫育孩子沒有其他竅門，只要贊美他們。

鼓勵和贊美在培養(yǎng)孩子中有著巨大的作用，西方的家長從不吝嗇對

孩子說“你很了不起”、“你真棒”、“你真?zhèn)ゴ蟆钡荣澝乐Z，

其目的就是使孩子獲得成就感，增強(qiáng)自信心。

贊美和鼓勵是正面教育原則的體現(xiàn)?？突晒逃拿卦E就

在于善于鼓勵人、樂于贊賞人，營造積極、樂觀的人生氛圍。我們

大力倡導(dǎo)老師們在教育教學(xué)中，對學(xué)生要鼓勵、鼓勵、再鼓勵，毛

一點(diǎn)成績，有一點(diǎn)進(jìn)步，都要給予鼓勵，從而促使學(xué)生的受教育處

于良性循環(huán)的軌道。老師們在工作中都能做到“三多”：多尊重，

保護(hù)學(xué)生的自尊心；多激勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；多期待，激發(fā)學(xué)生

的上進(jìn)心。這樣，學(xué)生在學(xué)校里受到關(guān)愛和激勵，在家中得到賞識

和贊譽(yù)，自信心和成功的欲望便會日趨增強(qiáng)?！叭诵灾凶钌钋械姆A

質(zhì)，是被賞識的渴望”，鼓勵和贊美屬于力量，屬于生機(jī)，屬于希

望，大膽贊美你的孩子吧。

注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有人說，好的開頭是成功的'一半。七年級是整個(gè)中學(xué)生活的起

點(diǎn)，七年級的學(xué)習(xí)情況如何，往往對整個(gè)中學(xué)階段產(chǎn)生決定性的影

響。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于一個(gè)初中學(xué)

生來說，不但能有效地提高他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績，而且能使他們終

身受益。

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

培養(yǎng)孩子有計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在完成當(dāng)天的作業(yè)以后，一定要

安排時(shí)間認(rèn)真預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的基本要求是：通讀課

文，了解內(nèi)容層次結(jié)構(gòu)、主要內(nèi)容、基本概念和原理，找出難點(diǎn)并

做好記錄，使第二天的聽課有所側(cè)重。

2、做作業(yè)的習(xí)慣

很多學(xué)生都是一坐下來拿出作業(yè)就做，做錯(cuò)了再訂正。結(jié)果不

但費(fèi)時(shí)多，錯(cuò)誤率高，而且達(dá)不到訓(xùn)練目的。正確的做法是，做作

業(yè)之前，先認(rèn)真想一想白天老師授課的內(nèi)容，講了哪些概念和例題,

有什么要注意的問題等等，將所學(xué)的知識理出一個(gè)頭緒，然后再開

始做作業(yè)。

因此，除了要求做到態(tài)度認(rèn)真、獨(dú)立完成、步驟完整、書寫整

潔、符合規(guī)范、反復(fù)檢查、認(rèn)真訂正以外，還要擺好復(fù)習(xí)與做作業(yè)

的先后順序。

3、朗讀的習(xí)慣

不少學(xué)生由于從小缺少訓(xùn)練，沒有養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣，不但在人

前不敢大聲朗讀，就是獨(dú)自一人讀課文也是囁囁嚅嚅，讀不成句；而

這些學(xué)生，大多數(shù)文科成績都不夠理想，特別是英語，更是難以達(dá)

到較高的水平。因此，對于七年級學(xué)生，一定要抓住其少年過渡期

即將到來的最后機(jī)會（進(jìn)入少年過渡期后，由于心理的閉鎖性，他們

將變得更加害羞，朗讀就會更加困難）強(qiáng)化這方面的訓(xùn)練，家長應(yīng)當(dāng)

要求孩子每天安排一定的時(shí)間，如清晨朗讀課文，對語文的重點(diǎn)課

文或重點(diǎn)段落和英語課文，一定要讀出聲，讀得瑯瑯上口；而且要堅(jiān)

持不懈，養(yǎng)成習(xí)慣。

4、一絲不茍的習(xí)慣

看到孩子考試成績很不理想，覺得十分奇怪，“我的孩子考前

都在家里復(fù)習(xí)功課，我還親自檢查他背書的情況，該背的內(nèi)容他差

不多都會背，只是有的地方背不太準(zhǔn)確，怎么考起來這么差呢？”其

實(shí)問題就出在“不太準(zhǔn)確”上，東扣一點(diǎn)，西扣一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)當(dāng)然就

低了。現(xiàn)在的孩子都不笨，為什么學(xué)習(xí)成績差距會這么大呢？究其原

因，主要就在于粗枝大葉、不求甚解。對這種現(xiàn)象，教師要抓，家

長也要配合著抓。作為家長，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)（主要不是檢

查作業(yè)正確與否，而是檢查孩子的作業(yè)是不是認(rèn)真，是不是整潔）。

有條件的家長，在檢查孩子背書的時(shí)候，必須要求孩子做到精確，

一字不差；對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一定要求他們認(rèn)真加以訂正,

而且要他們自己分析錯(cuò)誤的原因。為了培養(yǎng)孩子一絲不茍的習(xí)慣，

最關(guān)鍵的是要常抓不懈，切不可一暴十寒，否則就會前功盡棄。

給家長的十條建議

1.盡量多表揚(yáng)，才樂于學(xué)習(xí)。正確看待孩子的成績，尤其是孩

子成績退步的時(shí)候，多些理解、安慰和鼓勵，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都想

學(xué)好。

2.多抽出時(shí)間來關(guān)注孩子的教育和發(fā)展，解決學(xué)習(xí)動力和態(tài)度

問題。嚴(yán)格要求，嚴(yán)格必須合理，要求應(yīng)當(dāng)適當(dāng)。

3.對孩子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠谕?，?jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目

標(biāo)，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

4.糾正孩子的關(guān)鋌性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地

點(diǎn)和時(shí)機(jī)。

5.幫助孩子樹立責(zé)任心，讓孩子學(xué)會做一些家務(wù)，整理自己的

床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

6.做好表率，重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。耳

濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認(rèn)真讀書，汲取知識。

7.關(guān)愛而不溺愛，挫折不一定是件壞事，關(guān)心而不嬌慣，要有

管和引導(dǎo)的意識。

8.多溝通與交流，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、融洽的家庭氛圍，起碼孩子

學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家

庭閑談。

9.多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動接受知識的孩

子知識掌握得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕，家長要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)

為什么。

10.重視平時(shí)的上學(xué)，盡量避免因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課，這有

利于培養(yǎng)孩子將來的敬業(yè)精神。

初中三年家長會發(fā)言稿篇4

學(xué)校老師：

我是—的媽媽，本周六受學(xué)校邀請來參加家長會，這是孩子進(jìn)

入5年級第一次家長會。

教室是整潔明亮的，一切井井有條！會議由班主任代老師主持。

代老師是出名的優(yōu)秀教師，孩子在她的班里，我心里有了很大的安

慰。會議分兩部分，第一部分是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。通過校領(lǐng)導(dǎo)的講話,

我們了解到了學(xué)校的管理情況和各部門的工作分配制度，我們感覺

到學(xué)校的管理水平已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)全新的時(shí)代。這更加大了家長對學(xué)

校的信任，對孩子的未來充滿希望。

第二部分也是重要的部分，由任課老師就孩子的學(xué)習(xí)情況做了

說明以及跟家長溝通了如何使孩子的學(xué)習(xí)達(dá)到更好。英語任課老師

的講話讓我知道了，孩子學(xué)好英語的幾個(gè)要素，在以后的學(xué)習(xí)中會

進(jìn)行實(shí)施。代老師講了語文的授課情況，針對如何使孩子學(xué)的更好,

通過戴老師的講話，使我們領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)并不是孩子自己的事，是

家長跟孩子的共同學(xué)習(xí)與進(jìn)步；成長也不是孩子自己的事，是家長與

孩子的共同成長。代老師還建立的家長委員會，由各位家長代表組

成，學(xué)校跟家長的溝通可以通過委員會來完成，這一舉措，讓我們

看到了學(xué)校對孩子的良苦用心，讓我們看到了老師們對自身工作的

要求和高度。這次家長會與往常不同之處在于，我們不光是了解的

孩子的學(xué)習(xí)與成長情況，更是對家長的一堂生動的課程。我們真的

已經(jīng)在跟孩子共同成長了，呵呵！

最后祝愿學(xué)校越辦越好！

初中三年家長會發(fā)言稿篇5

一、致歡迎詞

二、介紹開學(xué)后的情況

1、班內(nèi)推行的新政策：《進(jìn)步喜報(bào)》

原則：周測成績出來以后，原則上評選兩名進(jìn)步大的同學(xué)（具體

人

數(shù)因當(dāng)時(shí)情況而定），還有一個(gè)分。

目的：激勵后勁，獎勵先進(jìn)。

方法：頒發(fā)進(jìn)步喜報(bào)。

要求：家長見到喜報(bào)后，必須加以重視，給孩子以鼓勵，因?yàn)?/p>

這份

喜報(bào)后面浸透著孩子辛勤的付出。

公布：開學(xué)至今獲進(jìn)步喜報(bào)的人名單2、開學(xué)后，根據(jù)各位

任課老師的反應(yīng)，3班的同學(xué)進(jìn)入狀態(tài)非?？?，

絕大多數(shù)同學(xué)展開了你拼我趕的學(xué)習(xí)競爭。

3、20_年2月28日對學(xué)生進(jìn)行了教育，要求他們樹立目標(biāo)、

確定

學(xué)習(xí)策略(以下內(nèi)容28號的日記)

(1)樹立目標(biāo)

每位同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況確定考學(xué)目標(biāo)，無論是市級重點(diǎn)

高中還是區(qū)級重點(diǎn)高中、或者是普通高中，每個(gè)人都要有自己的求

學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)可以高一些?！栋⒎策_(dá)》導(dǎo)演卡梅隆說：如果你定一

個(gè)高得離譜的目標(biāo)，就算失敗了，那你的失敗也在任何人的成功之

上。所以各位同學(xué)定的目標(biāo)可以高一些，只要努力，一切皆有可能。

(2)確定學(xué)習(xí)策略

確定奮斗目標(biāo)后，通過各種信息渠道知道該校錄取分?jǐn)?shù)線的大

概底線分，把這個(gè)分?jǐn)?shù)分配給六個(gè)中考科目，就可以知道每科應(yīng)得

分?jǐn)?shù)。而這個(gè)分?jǐn)?shù)包括該科的必得分和突破分，通過自己的努力保

證必得分不丟分，突破分多得分。

合理分配時(shí)間，重點(diǎn)突破弱科，穩(wěn)住強(qiáng)科。完成老師的作業(yè)后

剩下自由支配時(shí)間一定要做到事半功倍，短時(shí)間高效率，我認(rèn)為學(xué)

習(xí)時(shí)間應(yīng)該是三七分，用百分之三十的時(shí)間穩(wěn)固強(qiáng)科、百分之七十

的時(shí)間突擊弱科，此乃取勝之道。

三、幾點(diǎn)問題

1、誠信問題

有個(gè)別同學(xué)總是耍小聰明，比如考試時(shí)抄襲，不做作業(yè)，在老

師

面前說作業(yè)丟在家里了。

面對這種情況，老師和家長首先要教會孩子做人，然后采取相

應(yīng)

的策略，要求凡是作業(yè)丟在家里一律由家長親自送到學(xué)校，不

給孩子任何鉆空子的機(jī)會。

2、個(gè)人衛(wèi)生

老生常談的問題，但是有些同學(xué)根本沒有意識到此問題給自己

帶來的負(fù)面影響。試想，當(dāng)別人看見你黑黑的脖子、或者從你身邊

路過時(shí)一股異味襲來會是一種什么感覺。

因此，我要求每位同學(xué)都要搞好個(gè)人衛(wèi)生，不要讓別人對你避

而遠(yuǎn)之。建議家長觀察孩子的脖子等地方，如果有臟的地方、或者

身上有異味，要求孩子盡快洗澡。不能因?yàn)楹⒆由砩吓K或者身上有

異味而

讓別人對他指指點(diǎn)點(diǎn)、嘲笑譏諷。

2、電腦、手機(jī)問題

開完家長會后，要求學(xué)生必須把自己的手機(jī)暫時(shí)交由家長管理。

在總復(fù)習(xí)階段手機(jī)是制約孩子提高的一大障礙，因?yàn)楹⒆邮褂檬謾C(jī)

聽歌、發(fā)短信、上網(wǎng)占用了他大量的學(xué)習(xí)時(shí)間。

電腦問題在歷次家長會上都強(qiáng)調(diào)過，建議先要求孩子停止使用

電腦，據(jù)了解孩子使用電腦基本上都是在玩游戲，而他卻告訴家長

是在學(xué)習(xí)，其實(shí)這只是一個(gè)幌子，他的真實(shí)目的是玩兒。關(guān)鍵時(shí)刻，

家長要狠一些。

3、貪玩兒

有個(gè)別同學(xué)貪玩兒心還是較重，我曾經(jīng)對學(xué)生說：該玩兒的時(shí)

候玩兒了，不該玩兒的時(shí)候也玩兒了，但是最不該玩兒的時(shí)候就別

玩兒了，可是有的孩子回家以后就約束不住自己，有的同學(xué)告訴父

母說體育要考籃球，于是拿著籃球出去就是半天，現(xiàn)在我想明確的

告訴家長，體育中考是考籃球，但不用籃球筐，在家里就能解決問

題，而且喜愛玩兒籃球的同學(xué)基本上是滿分。

4、看電視

看似小問題，實(shí)則不然，很多優(yōu)秀生就因?yàn)橄菰陔娨曋卸荒?/p>

自拔，白天在學(xué)校上學(xué)還想著電視劇的內(nèi)容，于是看電視時(shí)浪費(fèi)時(shí)

間，不看時(shí)牽扯精力，成績從而一點(diǎn)點(diǎn)后退，最終與成功無緣。

5、談朋友

初三下學(xué)期尤其是進(jìn)入4月份，談朋友現(xiàn)象比較嚴(yán)重，應(yīng)多加

關(guān)

注。

公布晚上放學(xué)時(shí)間。

家長一定要計(jì)算好孩子到家的時(shí)間，如果孩子連續(xù)幾天回家比

正常時(shí)間晚，這其中絕對有問題，此時(shí)孩子會說諸如這樣的話（其實(shí)

是借口）：放學(xué)晚，沒有車等。

此時(shí)家長不要聽信孩子的一面之詞，要及時(shí)進(jìn)行調(diào)查，比如問

同村同班的同學(xué)或者給老師的電話。

我確信在前一段時(shí)間有的學(xué)生回家較晚，有男生、有女生，而

且不止一對男女生，但是我不明白有的家長為什么對此不聞不問，

根本沒有和我聯(lián)系過，不知道是對老師的不信任還是對孩子的太信

任，難道非要出了大問題再去后悔嗎？我的話一點(diǎn)也不夸張，很多

事情都在意料之外，出了問題后女生一輩子就毀了，家長就會后悔

一輩子，作為男方一旦出了問題，我相信女方不會饒了你們的，將

會麻煩不斷。而這一切都源自您的粗心大意，千萬不能孩子說什么,

您信什么。應(yīng)該把問題解決在萌芽之中。

而前面我要求學(xué)生把手機(jī)暫時(shí)交由家長保管，也會杜絕他晚上

睡覺時(shí)偷偷的在被窩了發(fā)短信，而這樣的短信有的時(shí)候就是與異性

同學(xué)聊天或者是談情，聊天次數(shù)多了可能就會轉(zhuǎn)變?yōu)檎勁笥选?/p>

四、幾點(diǎn)建議

1、教育孩子遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)內(nèi)的易壞、易碎物品，學(xué)校的政策是誰

破壞

的誰負(fù)責(zé)維修、不能維修的只能賠。

2、多與老師溝通，達(dá)成教育共識，在老師的教育教學(xué)過程中如

果有

不妥之處多多諒觸，尤其是不要當(dāng)著孩子的面嘮叨，這樣會影

響孩子的情緒。與老師交流時(shí)要心平氣和，不能賭氣、煙氣。賭氣、

愜氣的最終結(jié)果是害了孩子。交流看法后，互相理解，通過我們共

同的努力讓孩子進(jìn)步。

建議：有時(shí)間的情況下多和老師交流，彼此了解學(xué)生的近期情

況。

3、為孩子營造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。

四不：不打麻將、不看電視、不嘮叨、不把工作時(shí)的麻煩帶回

家處理好四個(gè)關(guān)系：夫妻關(guān)系、與長輩的關(guān)系、

與鄰居的關(guān)系、與學(xué)生本人的關(guān)系。

4、營養(yǎng)問題

可以適當(dāng)?shù)臑楹⒆訙?zhǔn)備牛奶、雞蛋或者各種保健品。

5、面對孩子的成績冷靜、客觀的面對，策略：鼓勵為主，督促

為輔（督促不是嘮叨）

結(jié)束次：希望各位家長給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，在最

后的一百天中不急、不燥，多表揚(yáng)、少批評；多說你真棒，少說你歇

To要為孩子雪中送炭，不能總是潑涼水。同時(shí)要做有心人，對孩

子細(xì)心觀察，但是，細(xì)心不是監(jiān)視，監(jiān)視是對孩子的不信任、一種

人格上的傷害，細(xì)心意味著做一個(gè)有心人，做孩子心靈成長的領(lǐng)路

人。最后恭祝各位家長身體健康，各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成。

20_年3月14日

初中三年家長會發(fā)言稿篇6

尊敬的家長朋友們：

大家好！首先，請?jiān)试S我代表九年級的全體教師向各位家長能在

百忙之中抽空參加家長會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝你們對

學(xué)校工作的大力支持，感謝你們對學(xué)生的關(guān)心和爰護(hù)。今天約請家

長朋友們來到學(xué)校，一是為了讓各位家長了解各自子女在學(xué)校的學(xué)

習(xí)、生活、思想情況。二是讓你們知道學(xué)校教育教學(xué)的有關(guān)要求及

做法，三是面對即將參加中考得孩子，作為家長如何在學(xué)習(xí)、思想

上對他們有所幫助，使學(xué)校、家長和老師緊密配合，共同關(guān)注孩子

的成長。

首先，我向各位家長介紹九年級學(xué)生情況：

1.在紀(jì)律方面：

九年級目前共有76名學(xué)生，其中獨(dú)生子女約占一半左右。我們

這一屆學(xué)生普遍愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、有禮貌。聽從學(xué)校、老師的安排,

師生關(guān)系和諧，同學(xué)關(guān)系融洽。往屆畢業(yè)班的學(xué)生面臨著即將離開

學(xué)校，自認(rèn)為是全校學(xué)生中的老大，所以目中無人，不聽老師的管

教，但我們這一屆學(xué)生暫時(shí)沒有，憑我們對他們這兩年多的了解，

相信今后也不太可能有。前些天我去大陽中學(xué)和東豐一中學(xué)習(xí)，一

對比我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生無論從知識上的掌握和文明禮貌都比他們強(qiáng)

得多。他們的學(xué)生有那么多老師聽課仍有說話聲、嬉笑聲。而這種

情況在我校卻從沒有發(fā)生過。所以我們這一批學(xué)生在守紀(jì)律方面為

全校學(xué)生起到了表率的作用，也多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

2.在學(xué)習(xí)方面

我們這一屆學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭都非常足，學(xué)習(xí)好的勤奮努力，學(xué)

習(xí)稍差一點(diǎn)的也從不放棄?，F(xiàn)在有些在校住宿生每天晚上就寢后都

要點(diǎn)著小臺燈學(xué)到很晚，而個(gè)別學(xué)生早上三點(diǎn)多就起床看書了。我

們現(xiàn)在實(shí)行月考制，開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間我們巳經(jīng)舉行了三次模擬

考試，對每次考試的情況我們都認(rèn)真總結(jié)、細(xì)致分析。班主任要找

每一名學(xué)生談話，分析他們在答題中的利弊以及思想動態(tài)，對于有

偏科現(xiàn)象的學(xué)生采取同學(xué)的之間互助，教師重點(diǎn)關(guān)注等方法，盡量

使他們的偏科情況狂有所好轉(zhuǎn)。同時(shí)我們教師之間也要開會總結(jié)本

次考試中存在的問題以及今后教學(xué)努力地方向。

3.在思想方面

學(xué)生升入九年級之后，無論學(xué)習(xí)什么樣的學(xué)生思想壓力都很大,

要考高中的學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力，可以說學(xué)習(xí)很緊很累，不想升

學(xué)的學(xué)生面臨著擇業(yè)的問題，到底畢業(yè)干點(diǎn)什么，確實(shí)很讓人頭痛。

所以家長要經(jīng)常做孩子的思想工作，多鼓勵。為他們樹立信心，少

批評，多了解孩子的想法?，F(xiàn)在的孩子，無論種地有多么掙錢，但

沒有一個(gè)愿意種地的。所以我希望在座的家長無論到何時(shí)也不要放

棄孩子的學(xué)習(xí)，等考入高中的更好，不能考入的我們可以去念職業(yè)

學(xué)校，將來照樣能出息。

其次，我要向各位家長溝通的是如何在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心自己

的孩子

中考和高考是人生中的兩個(gè)重要選擇，現(xiàn)在的九年級學(xué)生就處

在人生的第一個(gè)十字路口，選擇的對與錯(cuò)直接關(guān)系這孩子一生的命

運(yùn)，所以我希望各位家長盡量做到以下幾點(diǎn)：

1.多溝通

多與自己的孩子溝通，了解他們在校的學(xué)習(xí)、思想各方面的情

況?，F(xiàn)在有很多孩子弟什么心里話并不愿意和父母說，我想很可能

與家長不愿意和孩子溝通有關(guān)。在校住宿的學(xué)生家長平時(shí)更要多聯(lián)

系，不僅要關(guān)心孩子的衣食住行，還要了解這一周孩子在校的表現(xiàn)。

同時(shí)還要多與班主任聯(lián)系，及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)情況，思想情況

以及在校的表現(xiàn)等。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，以利于孩子的成長。可能

很多家長不好意思打擾老師，其實(shí)我們每一位老師特別希望重視孩

子學(xué)習(xí)的家長多一些。我們真不希望等孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候在溝通。

2.多關(guān)心、多督促

無論在思想上還是學(xué)習(xí)上都要多關(guān)心孩子。在校由老師管理，

在家希望家長負(fù)起責(zé)任。尤其現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊，看看他們放學(xué)后用

多長時(shí)間學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在每天至少有三小時(shí)的作業(yè)量。雙休日則更

多一些。家長要多督促孩子看書，復(fù)習(xí)一周的課程，少讓他們東走

西逛的，其實(shí)有些同學(xué)平時(shí)的練習(xí)完成的很好，一到周日就應(yīng)付了

事。久而久之學(xué)習(xí)就拉下來。所以我希望如果你的孩子是自控力差

的，就需要你多看管、多重視。無論你有多么忙，無論你給孩子攢

多少錢，都不如把孩子培養(yǎng)成自食其力都人好。

多關(guān)注孩子的思想動態(tài)?，F(xiàn)在的孩子比較戌熟，思想也不像我

們那時(shí)那么幼稚。所以不要把他們當(dāng)成小孩看，尤其九年級的學(xué)生,

多觀察他們有沒有早戀的傾向。如果有也不要驚慌，這也是正?，F(xiàn)

象。及時(shí)與班主任溝通，雙方共同管理，我想通過耐心的勸導(dǎo)，孩

子會有所感悟的。同長我個(gè)人認(rèn)為家長也不要太嬌慣孩子，手機(jī)能

不帶就不帶，你沒發(fā)現(xiàn)有些孩子的手機(jī)費(fèi)比家長都要多，他們一天

能布什么事，無非是利用手機(jī)發(fā)信息、休息時(shí)上網(wǎng)，聊天等，沒太

大的好處。

總之，各位家長，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分,

我們珍惜，我們呵護(hù)，你們的孩子不僅是我們的學(xué)生，也是我們的

孩子?；仨^去的兩年時(shí)間，我們應(yīng)該是問心無愧的，取得的成績

離不開全體師生的辛勤努力，離不開各位家長的大力支持。我們感

激，但更多的是壓力，是鞭策。我們會竭盡全力抓好九年級的教育

教學(xué)工作。教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們共同的配合，讓我

們一起共同努力！

謝謝大家！

初中三年家長會發(fā)言稿篇7

尊敬的老師、家長朋友，親愛的孩子們，大家好！

很榮幸我能作為家長代表在新昌中阜高一（10）班發(fā)言，說實(shí)

話，面對著這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長和優(yōu)秀的老師，我很緊

張。一是因?yàn)槲也]窄什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业膬?/p>

子梁印在這高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一

直引以為傲的陽光，開朗，自信自立，積極向上，樂于助人，相信

健全的人格，定會有燦爛的人生。今天，我很榮幸地接受了這個(gè)任

務(wù)，與大家一起來探討、交流一下。

首先，請?jiān)试S我代表各位家長向辛勤培育孩子的老師們表示最

誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！

今天，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子

們的健康成長，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來！我們

眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重

的眼光來看待他們，這就給我們家長提出了更高的要求。在伴隨孩

子成長的過程中，我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要。

一、重視孩子的健康成長。這里主要包括身體健康和心理健康

的成長。高中階段，仍然是孩子們長身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)

任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長要提醒他們在膳食方面不

要偏食，要均衡營養(yǎng)。我們還要重視孩子的心理健康成長，學(xué)習(xí)固

然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬不能讓他們沾染上不良

的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠實(shí)守信，

培養(yǎng)他們樂于助人、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。做事之前先做

人，這是我經(jīng)常對兒子說的一句話。作為家長要做好表率和榜樣。

記得20_年四川汶川大地震，他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費(fèi)一

萬元，毫不猶豫地捐了出來，在她的帶動下，我們?nèi)矣志枇硕?/p>

元，這給兒子帶來不小的觸動，更在他以后的道路上起了指明燈的

作用。現(xiàn)在，他富有愛心，樂于助人，廣泛交友，自信開朗，與同

學(xué)開心地學(xué)習(xí)生活，作為家長，我們很欣慰。尤其是在攀比之風(fēng)盛

行的當(dāng)今，我們兒子不追求名牌，不趕超潮流，生活樸實(shí)，實(shí)屬難

得。

二.督促孩子的學(xué)習(xí)，但不做唯分至上，不給他過大的壓力。到

了高中階段，特別是我們新昌中學(xué)，尖子生云云。孩子們面臨的學(xué)

習(xí)壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標(biāo),

力求上進(jìn)。做好他的本份之事?？荚?，成績和排名永遠(yuǎn)是家長最關(guān)

心的事情。對于考試，孩子考好的時(shí)候，我會很開心的祝賀他，叫

他再接再厲，但是不能過分的贊揚(yáng)，這樣容易使他飄飄然?？荚业?/p>

時(shí)候，我也不會馬上去指責(zé)他，而是安慰他鼓勵他，問一下是哪里

出了問題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一

次考試說明不了什么，人生也沒有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適

時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨

便什么時(shí)候不能馬虎。過去的就讓它過去，我們還要以更飽滿的狀

態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)！

三.教會孩子自立。我家是開飯店的，因?yàn)樯夥泵?，沒有時(shí)間

接送孩子，小學(xué)一年級開始，我們就讓兒子住校，在這里我要特別

感謝城西小學(xué)嚴(yán)格的住宿制度，去掉了嬌氣，培養(yǎng)了自力。前段時(shí)

間，兒子在打籃球時(shí)，扭傷了腳，行動很不便，但他自己能做的事,

絕不麻煩別人。

四、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。放他喜歡聽的音樂，

看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話題。他打籃球的時(shí)候和他搶球,

幫他撿球等等。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽孩子的心聲，有時(shí)候我們想不

到的，孩子說的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他，支持他。這樣

才能打開孩子的心門，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上

沒有隔閡。在家里生意忙的時(shí)候也會幫忙拿酒水，開票等等。處理

問題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭取做到：態(tài)度不能粗暴，語言

不能過激，尋找相應(yīng)的對策來解決問題。上了高中的孩子，如果再

用強(qiáng)制的辦法硬管，是絕對管不了的。

五、給孩子一個(gè)溫馨的家庭?，F(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間

越來越少了，每星期只能回家住一晚，所以盡量制造出愉悅舒適的

環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。自己盡量不出去，多留在

家里陪他。

如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線。線一定

要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠(yuǎn)，都要有底

下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸！

以上這些就是我伴隨兒子成長的粗淺感想，希望與在座的各位

家長共勉。教育無定法，需要我們在實(shí)踐中摸索著前進(jìn)，讓我們和

他們一起再成長一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老

師的正確指導(dǎo)，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會度過一個(gè)快樂而充實(shí)的

高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長

工作愉快、身體健康，?？蓯鄣暮⒆觽儗W(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng)

輝煌!謝謝大家！

初中三年家長會發(fā)言稿篇8

各位家長：

大家好！首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校所有老師和全體同學(xué)們向各位

家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對學(xué)校工作的

支持和對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級了，

因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會坐在一起，共同地討論和交

流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。

一、一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會:

一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助

孩子養(yǎng)成如下的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，最好要

有孩子自己的書房，在書房配上一些適合孩子閱讀的書籍，讓書香氣

去感染學(xué)生，為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，每位家長都要讓孩

子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的

好習(xí)慣。但在這一點(diǎn)上，我們有幾位家長做的很不足，連自己的孩

子做不做作業(yè)都不知，有的家長的話有點(diǎn)可笑，說：我每天問他，

他都說做了。我覺得你的這種形式性的問和沒問是沒有什么差別的,

俗話說，耳聽為虛，眼見為實(shí)，不要對孩子太放心，特別有的孩子,

家長明明知道他在學(xué)習(xí)上不夠自覺，卻還是放縱自流，長此以往，

為釀成很大的后果，等到你意識到問題嚴(yán)重時(shí)，你就有回天無力的

感覺。你們可知道，嚴(yán)是愛，松是愛，不管不問要變壞。

2.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引

導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告

訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。而不要包辦代

替，告訴學(xué)生一下答案了事。

3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不

能草率馬虎。

這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。但在我們班,

有很多男生都做不到，他們的作業(yè)就是完成了事，往往是保證量夠,

至于質(zhì)嗎，就不敢恭維了，簡直讓人頭痛，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)

慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查

的習(xí)慣，而作為家長就要有督促的習(xí)慣，要說每天檢查，誰都不能

保證，但隔三差五的抽查卻是必不可少的，有的家長以自己不懂作

為唐塞，我覺得這是借口，最起碼你不知對錯(cuò)，字好字壞你總能看

出吧，你們可知道，能做到認(rèn)真書寫，足可以說明他最起碼有個(gè)好

的態(tài)度，有了好態(tài)度，就不愁沒有好成績了。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,

要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng),

并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多

啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題

也不敢問。

5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以

終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一

些詞匯和課文。在開設(shè)外語的學(xué)校里，家長可采用諧音的方法讓孩

子記較多的詞匯。

6.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的

圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而

精。為防止走馬觀花，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中

的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

7.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、

復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、作為中年級的小學(xué)生很重要的一點(diǎn)是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包

括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。為此，今天的家長會，我想重點(diǎn)和

各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特

點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。

1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)

容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以

出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識十分渴求，總有一股生怕落

后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦,

或因?yàn)橹R的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡；

也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。（鼓

勵孩子自覺學(xué)習(xí)，讓他們明確學(xué)習(xí)為的是什么，讓他們逐漸變被動

為主動）

2、思想意識方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向和自

己的想法，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把

心事都寫在日記里，還仔細(xì)地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十

分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,

犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

三、我們常常說：外來的和尚好念經(jīng)，于是很多家長都把教育

孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己

的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最

主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳?/p>

環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子

女都看著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)

展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，

總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也

可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為比，我們的學(xué)校教育

呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，作為

教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

(一)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

學(xué)校和家庭都有一個(gè)共同美好的愿望，就是將你們的子女，我

們的學(xué)生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學(xué)過程中，我們的

老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生掌握

學(xué)習(xí)的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、注重基本能力的訓(xùn)練

(1)要求學(xué)生做到五認(rèn)真即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、

認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)。

(2)注重寫字訓(xùn)練，針對部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下，四年級

語數(shù)教師注重寫字訓(xùn)練。

(3)重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道會讀唐詩三百首，不會作詩

也會吟，可見讀與背的重要。語文課文中除略讀課文外，一律要求

背誦。一些重點(diǎn)段落還要求能默寫。

2、注重基礎(chǔ)知識的積累與運(yùn)用

如今的教育與以前的教育在方法上有了改變，而改變最大的卻

是觀念的變化。注重能力的培養(yǎng)，注重平時(shí)知識的積累，一學(xué)期下

來學(xué)生要掌握多少成語，多少名言警句，多少首古詩，均有計(jì)劃地

安排。

3、注重學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)與優(yōu)等生的培訓(xùn)。

因?yàn)閷W(xué)生之間的個(gè)體差異性，經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)生活，各班中

或多或少有的學(xué)生成績一般，有的學(xué)生成績優(yōu)秀，我們的老師對于

他們在課堂中能因材施教，在課余時(shí)間能個(gè)別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增強(qiáng)

自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁，知道山外有山。

（二）注重養(yǎng)成教育

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為

習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為小皇帝，然而正確

的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益戌長，我們都要特別

關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)

心照顧他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子

學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的

的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如,

認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有

極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)

行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用

時(shí)間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很

難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到

哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊

做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間

安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放

學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該

給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)

慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知

識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作

業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、

替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的

問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，

家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長對孩子

做作業(yè)約法三章：

(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人；

(2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著

自己思考，爭取獨(dú)立完成；

(3)、對于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請家

長講解時(shí)先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不

理解。家長的輔導(dǎo)主要在導(dǎo)：通過對疑難問題的診斷，從孩子的思

維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長

可選擇一些與孩子的蘢題相似的題目做示范剖析。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)

習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成

習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前

預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩

子扎實(shí)完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有

些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作

業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意

損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病

如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級就會嚴(yán)重影響孩

子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子

養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛

痛快快地玩。

社會經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期

的提前到來已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對無法回避的

課題?？鄲罒o濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。對個(gè)別的學(xué)

生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對孩子可能出現(xiàn)的心理障

礙，應(yīng)預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療，長期跟蹤，家校聯(lián)合，共

商幫助孩子的方法。對此，我認(rèn)為家長們必須要十分重視，有條件

的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間

也可經(jīng)常交流。

四、借此機(jī)會，向各位家長提一些建議。

1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)直漏補(bǔ)缺，做

到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請?jiān)?/p>

課題后簽名。

3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩

子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷?/p>

天學(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣

做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教

育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的

教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好

的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育

鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)?/p>

面發(fā)展。）

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)

生

這次家長會上，我想讓名位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)

生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長

遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是

一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健

全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。

一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是

非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情

感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在

分?jǐn)?shù)上。

蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學(xué)教授，

他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛

力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生

有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才,

但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。

接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語文能力主要指孩子聽說

讀寫的能力。聽不僅指認(rèn)真聽老師的講課，包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)

的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練，

課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真

聽別人發(fā)言。

要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課

外讀物。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬

字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué),

我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天

都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出

聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文

章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子

很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地

激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很

是有興趣，而且我認(rèn)為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子

的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如

你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)

建立在您有時(shí)間的基砧上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。

因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩

子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。

關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。現(xiàn)在班里孩子的字總體

來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進(jìn)一步提高。作到

一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常

規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個(gè)月

的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作

業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或

者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)

的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。

但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到

現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得,

這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。有的

學(xué)生作業(yè)特別的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并

簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫在本子上給我看。這樣一來,

效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒有出

現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師密切配

合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重

要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。希望我們

的家長要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以

后的成長尤為重要。

真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。

初中三年家長會發(fā)言稿篇9

尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學(xué)們：

你們好！

我是一年級⑷班詹天佐的家長，很榮幸能在這里作為家長代表

發(fā)言，首先，請?jiān)试S我代表各位家長朋友向辛勤耕耘的老師表示最

誠摯的敬意和最忠心的感謝！

望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長的愿望，因此，要想我們

的孩子安全、健康的成長，離不開學(xué)校，離不開園丁的辛勤培育，

更不能缺少家庭的關(guān)懷，學(xué)校在精心的哺育我們的孩子，那么我們

做家長的應(yīng)該做些什么呢？下面是我對孩子在作業(yè)方面的幾點(diǎn)想法

一積極配合老師和學(xué)校

老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，依為家長一定要積極

配合老師，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣

無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想，

在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班

也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們

家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合

力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

很慚愧你我自己是一位忙碌的媽媽，家中還有一位比女兒小6

歲的孩子，平時(shí)還要參與生意20年一年級家長會發(fā)言稿（家長）匯

總20_年一年級家長會發(fā)言稿（家長）匯總。所以根本就沒時(shí)間給女

兒輔導(dǎo)作業(yè)，女兒上幼兒園的時(shí)候沒有給她太多的壓力，希望她開

開心心，也沒教過她寫字?？墒?，上了一年級，天天回家的作業(yè)確

實(shí)讓人頭疼，而且每次她寫字的時(shí)候，我兒子就是快要睡覺的時(shí)間,

而我多半都在哄孩子睡覺，唯獨(dú)讓她自己一個(gè)人完成，有一段時(shí)間

她的字寫的橫七豎八，根本就不按格子寫的，老師布置的作業(yè)不多,

但是也經(jīng)常到晚上9點(diǎn)，有時(shí)候孩子寫著寫著就爬在桌子上睡著了,

看到孩子這么辛苦心里跛有一些難受。自己也經(jīng)常反思，是不是上

幼兒園的時(shí)候沒給孩子練習(xí)寫字，導(dǎo)致她現(xiàn)在這種情況嗎？開學(xué)的前

三個(gè)禮拜，我還發(fā)現(xiàn)孩子特別害怕寫字了，我想再這樣下去這可怎

么辦？才一年級呢，后面不會連學(xué)習(xí)都沒信心了吧？

之后我與老師溝通了幾次，老師叫我不要著急，一年級的孩子

出現(xiàn)這種情況是很正常的，字能按照格子寫，橫平豎直培養(yǎng)孩子的

學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以了。聽了這話，我放心了，于是我對我孩子采取的

措施就是：每天放學(xué)回來的第一件事情就是獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管她寫的多差，但是必須要獨(dú)立完成作業(yè)后，再

讓我檢查，發(fā)言稿簡單的說，寫好作業(yè)了，才可以看電視，才可以

玩耍等。

二，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評,

不指責(zé)。

我還經(jīng)常和孩子說：佐佐，媽媽以前念書的時(shí)候字寫的還算可

以的，你像媽媽的，你的字也一定不會差的，不要害怕寫字，慢慢

學(xué)，我相信你的能力，你一定會進(jìn)步的，我不知道孩子是不是心里

一直想著我說的話。后面的幾個(gè)禮拜我發(fā)現(xiàn)孩子的字越來越好了，

從以前的一顆心升到了三顆心，現(xiàn)在她每天放學(xué)回家不用我說，第

一件事就是坐在我辦公室寫字，寫好字之后再給我檢查，給我檢查

給我簽字，這樣對于忙碌的我來說就省力許多了。我沒有時(shí)間一樣

一樣輔導(dǎo)她寫作業(yè)，也不會一題題的教她，我是她自己動腦筋盡自

己的能力全部寫好，我唯一花在她身上的時(shí)間僅僅是簽個(gè)字簡單的

看一下而已。

初中三年家長會發(fā)言稿篇10

尊敬的各位老師、各位家長：

你們好！我是爸爸。

感謝學(xué)校老師給了我這樣一個(gè)機(jī)會，能和各位家長一起探討交

流孩子的成長教育問題，我感到萬分榮幸。

學(xué)校是孩子的第一課堂，在這里孩子擁有了能充分施展才能的

廣闊空間，孩子的每一次進(jìn)步，都浸透著老師辛勤的汗水，對此，

我們家長心存感激，作為孩子將一生感恩！家庭是孩子的第二課堂,

家長是孩子的現(xiàn)實(shí)榜樣，對孩子的成長同樣起著至關(guān)重要的作用。

在此我有幾點(diǎn)拋磚引玉之談，敬請各位老師、家長指正。

我今天的交流題目是：

春風(fēng)化雨，潤物無聲，言傳身教先樹德。

每一位家長都希望孩子將來成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，而我們過

去一個(gè)時(shí)期卻只注重才，而忽略了德的培養(yǎng)。其實(shí)，才具有多樣性,

三百六十行，行行出狀元。德具有共同點(diǎn)，那就是正確的道德價(jià)值

觀。而家庭教育的最大特點(diǎn)便是在不斷豐富孩子的知識的同時(shí)，潤

物無聲地示范和培養(yǎng)孩子如何去做人。

家長在日常生活中的言行往往不知不覺地影響孩子，作為家長

就要先樹德。孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。我

們每天熱播劇看到半夜，麻將搓個(gè)通宵，開車逆向行駛，隨口臟話

粗話。這些看似平常的行為就會直接影響孩子。

善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，學(xué)會尊重孩子。

最膽小怯懦的孩子，偶爾也會有大膽的舉動，調(diào)皮好動、表現(xiàn)

差的孩子偶爾也會做得很好，也許在外人看來微不足道，但做家長

的必須努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點(diǎn)，給予必要的客觀的表揚(yáng)和

鼓勵，及時(shí)予以強(qiáng)化，避免用別人的標(biāo)準(zhǔn)來判斷自己的孩子。

比如我們家孩子，由于過去的種種原因，孩子英語特別差，三

年級轉(zhuǎn)入大雁塔小學(xué)時(shí)，英語測試。分，但我們注意到孩子口語發(fā)

音方面的長處，適時(shí)給予鼓勵，以此來逐步建立孩子的自信心、自

尊心，改變她的一些不良行為習(xí)慣，對孩子的教育產(chǎn)生了更好的效

應(yīng)?，F(xiàn)在她的英語成績經(jīng)常保持在滿分水平。

尊重他人，才能自重，這是一種能力和美德。

現(xiàn)在的孩子普遍存在只知受人愛，不知愛別人的現(xiàn)象。缺少互

爰精神，對別人、集體的事漠不關(guān)心；缺乏平等、公正的意識，對損

害別人利益的事無動于衷；對老師、家長付出的辛勞和心血不懂得珍

惜在孩子中出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，真實(shí)地反映了現(xiàn)實(shí)社會中的一些不良

意識，正在潛移默化地污染著孩子的心靈。

結(jié)合學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)教育工程的開展，我們不失時(shí)機(jī)地利用身邊

和生活中的事例給孩子講解《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等課文內(nèi)容，既

強(qiáng)化了孩子的理解力和想象力，又提高了孩子的感知力和接受力。

對平時(shí)出現(xiàn)的生活和學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，全家人和孩子一起開展一

事一評、換位思考、生活

（學(xué)習(xí)）習(xí)慣評價(jià)榜等活動，互動教育。例如：孩子曾經(jīng)認(rèn)為老

師、家長重視自己的學(xué)習(xí)是為了老師和家長自己，針對這一問題我

們給孩子講解《中華五千年》等歷史故事，讓孩子明白老師和家長

對孩子們的關(guān)愛是應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任，是人類文明代代傳承的需要,

孩子也懂得了做好孩子、努力學(xué)習(xí)不但是尊重老師和家長的表現(xiàn)，

更是對自己的尊重，只有懂事、學(xué)習(xí)好才能贏得同學(xué)們和大家的尊

重。

曹雪芹先生在《紅樓夢》里提出的不嚴(yán)不能成器，過嚴(yán)恐生不

虞這短短十二個(gè)字，精辟地指出了家長對子女的教育觀，這也是我

們家長對子女教育的共同心得。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。

在教育孩子成長的過程中，溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長

的源泉。

謝謝大家！

初中三年家檜會發(fā)言稿篇11

尊敬的各位家長：

大家好！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了喻屯二中，走進(jìn)了七(2)

班的教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家

長會表示衷心的感謝！轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已一年半了。在各

位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方

面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。召開這次家長

會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的

聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針

對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成

功！

1、班級基本情況介紹，我們班共有學(xué)生51人，其中男生28人,

女生23人。上半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價(jià)是：心理

狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)

出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，都很能為班級集體著

想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遲到早退

現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工

作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)

之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而

為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成

作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作

業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都

是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步

加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。尤其是住校

生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和

個(gè)人衛(wèi)生。

2、班級管理理念

班級是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生戌長成才最直接的環(huán)

境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)

生的自主意識和教師的服務(wù)意識，盡心培養(yǎng)良好的班級作風(fēng)，促進(jìn)

班級建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則

是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一

句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:

什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。認(rèn)識到習(xí)慣很

重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩

子終身受益。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說:

早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注

意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改

變原先那些不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，

學(xué)習(xí)的成績必然會跟著上來。

家長要注意培養(yǎng)孩子良好的