人教新課標(biāo)版語文五年級上冊25. 七律·長征練習(xí)卷

人教新課標(biāo)版語文五年級上冊25.七律·長征練習(xí)卷一、詩歌默寫與背誦請根據(jù)你的記憶默寫《七律·長征》全文，并背誦給老師聽。二、詩歌內(nèi)容理解1.請解釋下列詞語在詩句中的意思：萬水千山等閑綿延磅礴泥丸2.詩句“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”運(yùn)用了哪些修辭手法？這些修辭手法分別表達(dá)了什么情感？3.詩句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中的“暖”和“寒”分別表達(dá)了怎樣的情感？結(jié)合詩句分析。4.尾聯(lián)“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”中的“更喜”和“盡開顏”表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神狀態(tài)？三、詩歌背景與創(chuàng)作1.《七律·長征》是誰創(chuàng)作的？創(chuàng)作時間是什么時候？這首詩是在什么背景下寫成的？2.簡述長征的背景及意義。長征的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是什么地方？3.詩句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神品質(zhì)？四、詩歌結(jié)構(gòu)分析1.《七律·長征》是一首七言律詩，請說明七言律詩的特點(diǎn)。2.分析這首詩的押韻規(guī)律。全詩押什么韻？3.詩歌分為幾個部分？每個部分分別表達(dá)了什么內(nèi)容？五、詩歌情感與主旨1.《七律·長征》表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士怎樣的革命樂觀主義精神？2.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？結(jié)合詩句進(jìn)行分析。3.結(jié)合你的學(xué)習(xí)體會，談?wù)勥@首詩對你有哪些啟發(fā)？六、課堂活動1.請根據(jù)《七律·長征》的內(nèi)容，分角色朗讀全詩，體會詩歌的節(jié)奏與韻律。2.請用你的語言描繪詩句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”所展現(xiàn)的畫面。3.以小組為單位，討論長征精神的現(xiàn)實意義，并談?wù)勅绾卧谏钪雄`行長征精神。七、拓展延伸1.毛澤東的詩詞風(fēng)格有何特點(diǎn)？結(jié)合《七律·長征》進(jìn)行分析。2.閱讀毛澤東的其他詩詞作品，如《沁園春·雪》，談?wù)勀銓γ珴蓶|詩詞的總體感受。3.請以“長征精神”為主題，寫一篇短文，不少于300字。八、綜合練習(xí)1.請將《七律·長征》翻譯成現(xiàn)代漢語。2.請結(jié)合詩句內(nèi)容，談?wù)勀銓Α伴L征精神”的理解。3.請用詩句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”造句。九、詩歌欣賞請朗讀《七律·長征》，并談?wù)勀銓@首詩的喜愛之處。通過學(xué)習(xí)《七律·長征》，你有哪些收獲？請談?wù)勀銓﹂L征精神的理解和感悟。《七律·長征》課文及注釋長征歷史背景教學(xué)設(shè)計及教學(xué)目標(biāo)定義詩歌全文poem="""紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。"""定義答案answers={"一、詩歌默寫與背誦":poem,"二、詩歌內(nèi)容理解":{"1.詞語解釋":{"萬水千山":"形容路途遙遠(yuǎn)艱難","等閑":"形容輕而易舉","綿延":"形容連綿不斷","磅礴":"形容氣勢雄偉","泥丸":"形容小而不起眼"},"2.修辭手法":"比喻和夸張","3.暖與寒的情感":"暖表達(dá)喜悅，寒表達(dá)艱險","4.精神狀態(tài)":"樂觀和豪邁"},"三、詩歌背景與創(chuàng)作":{"1.作者與時間":"毛澤東，1935年10月","2.長征背景":"紅軍為擺脫圍剿，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移","3.精神品質(zhì)":"英勇頑強(qiáng)"},"四、詩歌結(jié)構(gòu)分析":{"1.七言律詩特點(diǎn)":"每句七個字，共八句，分四聯(lián)","2.押韻規(guī)律":"押an韻",},"五、詩歌朗讀與畫面描繪":{"1.朗讀":"學(xué)生需朗讀詩歌，體會節(jié)奏與韻律","2.描繪":"描繪金沙水拍云崖暖和大渡橋橫鐵索寒的畫面"},"六、拓展延伸":{"1.毛澤東詩詞風(fēng)格":"豪邁、大氣","2.對毛澤東詩詞的感受":"感受其革命情懷與樂觀精神","3.長征精神短文":"學(xué)生需結(jié)合長征精神寫一篇短文"},"七、綜合練習(xí)":{"1.現(xiàn)代漢語翻譯":"紅軍不懼艱難險阻，把千山萬水視作尋常。","2.長征精神理解":"長征精神是堅定信念、樂觀向上的革命精神","3.造句":"盡管困難重重，我們依然保持樂觀，視若等閑。"},"八、詩歌欣賞":"學(xué)生需朗讀詩歌并分享感受",}答案輸出forsection,contentinanswers.items():ifisinstance(content,dict):above_poem_answer+=f"{section}\n"forsub_question,answerincontent.items():above_poem_answer+=f"{sub_question}:{answer}\n"else:above_poem_answer+=f"{section}:{content}\n"above_poem_answer一、詩歌默寫與背誦紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。二、詩歌內(nèi)容理解1.詞語解釋萬水千山：形容路途遙遠(yuǎn)艱難等閑：形容輕而易舉綿延：形容連綿不斷磅礴：形容氣勢雄偉泥丸：形容小而不起眼2.修辭手法：比喻和夸張3.暖與寒的情感：暖表達(dá)喜悅，寒表達(dá)艱險4.精神狀態(tài)：樂觀和豪邁三、詩歌背景與創(chuàng)作1.作者與時間：毛澤東，1935年10月2.長征背景：紅軍為擺脫圍剿，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移3.精神品質(zhì)：英勇頑強(qiáng)四、詩歌結(jié)構(gòu)分析1.七言律詩特點(diǎn)：每句七個字，共八句，分四聯(lián)2.押韻規(guī)律：押an韻五、詩歌朗讀與畫面描繪1.朗讀：學(xué)生需朗讀詩歌，體會節(jié)奏與韻律2.描繪：描繪金沙水拍云崖暖和大渡橋橫鐵索寒的畫面六、拓展延伸1.毛澤東詩詞風(fēng)格：豪邁、大氣2.對毛澤東詩詞的感受：感受其革命情懷與樂觀精神3.長征精神短文：學(xué)生需結(jié)合長征精神寫一篇短文七、綜合練習(xí)1.現(xiàn)代漢語翻譯：紅軍不懼艱難險阻，把千山萬水視作尋常。2.長征精神理解：長征精神是堅定信念、樂觀向上的革命精神3.造句：盡管困難重重，我們依然保持樂觀，視若等閑。八、詩歌欣賞學(xué)生需朗讀詩歌并分享感受1.詩歌默寫與背誦考察學(xué)生對詩歌的熟悉程度，檢驗其記憶能力。2.詩歌內(nèi)容理解詞語解釋：重點(diǎn)考察學(xué)生對詩句中關(guān)鍵詞匯的理解能力。修辭手法：重點(diǎn)考察學(xué)生對比喻和夸張修辭的辨識與分析能力。情感分析：重點(diǎn)考察學(xué)生對詩句情感色彩的理解與表達(dá)。3.詩歌背景與創(chuàng)作作者與時間：考察學(xué)生對作者及其創(chuàng)作背景的掌握。長征背景：考察學(xué)生對歷史背景的理解能力。精神品質(zhì)：考察學(xué)生對長征精神內(nèi)涵的理解。4.詩歌結(jié)構(gòu)分析七言律詩特點(diǎn)：考察學(xué)生對詩歌格律的掌握。押韻規(guī)律：考察學(xué)生對詩歌韻律的辨識。各部分內(nèi)容：考察學(xué)生對詩歌結(jié)構(gòu)的分析能力。5.詩歌朗讀與畫面描繪朗讀：考察學(xué)生的朗讀能力及對詩歌節(jié)奏韻律的感受。描繪：考察學(xué)生對詩歌意象的理解與