十年（2014-2023）高考生物真題分項(xiàng)匯編（全國）專題15 植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)（含答案或解析）

十年（2014-2023）年高考真題分項(xiàng)匯編專題15植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)〖2023年高考真題〗 1〖2022年高考真題〗 6〖2021年高考真題〗 10〖2020年高考真題〗 18〖2019年高考真題〗 20〖2018年高考真題〗 23〖2017年高考真題〗 26〖2016年高考真題〗 30〖2015年高考真題〗 32〖2014年高考真題〗 35〖2023年高考真題〗1．（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）某研學(xué)小組參加勞動(dòng)實(shí)踐，在校園試驗(yàn)田扦插繁殖藥用植物兩面針種苗。下列做法正確的是（

）A．插條只能保留1個(gè)芽以避免養(yǎng)分競爭B．插條均應(yīng)剪去多數(shù)葉片以避免蒸騰作用過度C．插條的不同處理方法均應(yīng)避免使用較高濃度NAAD．插條均須在黑暗條件下培養(yǎng)以避免光抑制生根2．（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）水稻種子萌發(fā)后不久，主根生長速率開始下降直至停止。此過程中乙烯含量逐漸升高，赤霉素含量逐漸下降。外源乙烯和赤霉素對(duì)主根生長的影響如圖。以下關(guān)于乙烯和赤霉素作用的敘述，不正確的是（）

A．乙烯抑制主根生長B．赤霉素促進(jìn)主根生長C．赤霉素和乙烯可能通過不同途徑調(diào)節(jié)主根生長D．乙烯增強(qiáng)赤霉素對(duì)主根生長的促進(jìn)作用3．（2023·海南·高考真題）禾谷類種子萌發(fā)過程中，糊粉層細(xì)胞合成蛋白酶以降解其自身貯藏蛋白質(zhì)，為幼苗生長提供營養(yǎng)。為探究赤霉素在某種禾谷類種子萌發(fā)過程中的作用，某團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)并實(shí)施了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（

）

A．本實(shí)驗(yàn)中只有A組是對(duì)照組B．赤霉素導(dǎo)致糊粉層細(xì)胞中貯藏蛋白質(zhì)的降解速率下降C．赤霉素合成抑制劑具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用D．三組實(shí)驗(yàn)中，蛋白酶活性由高到低依次為B組、A組、C組4．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）為研究紅光、遠(yuǎn)紅光及赤霉素對(duì)萵苣種子萌發(fā)的影響，研究小組進(jìn)行黑暗條件下萵苣種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)。其中紅光和遠(yuǎn)紅光對(duì)萵苣種子赤霉素含量的影響如圖甲所示，紅光、遠(yuǎn)紅光及外施赤霉素對(duì)萵苣種子萌發(fā)的影響如圖乙所示。

據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A．遠(yuǎn)紅光處理萵苣種子使赤霉素含量增加，促進(jìn)種子萌發(fā)B．紅光能激活光敏色素，促進(jìn)合成赤霉素相關(guān)基因的表達(dá)C．紅光與赤霉素處理相比，萵苣種子萌發(fā)的響應(yīng)時(shí)間相同D．若紅光處理結(jié)合外施脫落酸，萵苣種子萌發(fā)率比單獨(dú)紅光處理高5．（2023·山東·高考真題）擬南芥的向光性是由生長素分布不均引起的，以其幼苗為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn)，處理方式及處理后4組幼苗的生長、向光彎曲情況如圖表所示。由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出的是（

）分組處理生長情況彎曲情況甲不切斷正常彎曲乙在①處切斷慢彎曲丙在②處切斷不生長不彎曲丁在③處切斷不生長不彎曲A．結(jié)構(gòu)Ⅰ中有產(chǎn)生生長素的部位 B．①②之間有感受單側(cè)光刺激的部位C．甲組的①②之間有生長素分布不均的部位 D．②③之間無感受單側(cè)光刺激的部位6．（2023·湖北·統(tǒng)考高考真題）多年生植物甲為一種重要經(jīng)濟(jì)作物，果實(shí)采收期一般在10月，在生長過程中常受到寄生植物乙的危害（植物乙的果實(shí)成熟期為當(dāng)年10月到次年2月）。為阻斷植物乙的傳播和蔓延，科研人員選用不同稀釋濃度的植物生長調(diào)節(jié)劑M噴施處理，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

曲線1：稀釋濃度為1/100；曲線2：稀釋濃度為1/200；曲線3：稀釋濃度為1/400；曲線4：對(duì)照組A．據(jù)圖綜合分析，為防治乙的危害，M的稀釋濃度應(yīng)選用1/400B．植物乙對(duì)照組的曲線逐漸下降，說明其生長逐漸減弱C．噴施M時(shí)間選擇甲果實(shí)采收后，乙果實(shí)未大量成熟前D．植物生長調(diào)節(jié)劑M與植物激素脫落酸的作用相似7．（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）種植和欣賞水仙是廣東的春節(jié)習(xí)俗。當(dāng)室外栽培的水仙被移入室內(nèi)后，其體內(nèi)會(huì)發(fā)生一系列變化，導(dǎo)致徒長甚至倒伏。下列分析正確的是（

）A．水仙光敏色素感受的光信號(hào)發(fā)生改變B．水仙葉綠素傳遞的光信號(hào)發(fā)生改變C．水仙轉(zhuǎn)入室內(nèi)后不能發(fā)生向光性彎曲D．強(qiáng)光促進(jìn)了水仙花莖及葉的伸長生長8．（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）植物激素是一類由植物體產(chǎn)生的，對(duì)植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以轉(zhuǎn)變成生長素B．生長素可以從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)狡渌课话l(fā)揮作用C．生長素和乙烯可通過相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育D．植物體內(nèi)生長素可以作為催化劑直接參與細(xì)胞代謝過程9．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）研究人員取帶葉的某植物莖段，切去葉片，保留葉柄，然后將莖段培養(yǎng)在含一定濃度乙烯的空氣中，分別在不同時(shí)間用一定濃度IAA處理切口。在不同時(shí)間測定葉柄脫落所需的折斷強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（

）A．切去葉片可排除葉片內(nèi)源性IAA對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾B．越遲使用IAA處理，抑制葉柄脫落的效應(yīng)越明顯C．IAA與乙烯對(duì)葉柄脫落的作用是相互協(xié)同的D．不同時(shí)間的IAA處理效果體現(xiàn)IAA作用的兩重性10．（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題·多選）番茄果實(shí)發(fā)育歷時(shí)約53天達(dá)到完熟期，該過程受脫落酸和乙烯的調(diào)控，且果實(shí)發(fā)育過程中種子的脫落酸和乙烯含量達(dá)到峰值時(shí)間均早于果肉?；騈CEDI和AC01分別是脫落酸和乙烯合成的關(guān)鍵基因。NDGA抑制NCED1酶活性，1-MCP抑制乙烯合成?；ê?0天果實(shí)經(jīng)不同處理后果實(shí)中脫落酸和乙烯含量的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（

）

A．番茄種子的成熟期早于果肉，這種發(fā)育模式有利于種群的繁衍B．果實(shí)發(fā)育過程中脫落酸生成時(shí)，果實(shí)中必需有NCEDI酶的合成C．NCED1酶失活，ACO1基因的表達(dá)可能延遲D．脫落酸誘導(dǎo)了乙烯的合成，其誘導(dǎo)效應(yīng)可被1-MCP消除11．（2023·天津·統(tǒng)考高考真題）研究人員探究植物根部生長素運(yùn)輸情況，得到了生長素運(yùn)輸方向示意圖（圖1）

(1)生長素從根尖分生區(qū)運(yùn)輸?shù)缴扉L區(qū)的運(yùn)輸類型是。(2)圖2是正常植物和某蛋白N對(duì)應(yīng)基因缺失型的植物根部大小對(duì)比及生長素分布對(duì)比，據(jù)此回答：（i）N蛋白基因缺失，會(huì)導(dǎo)致根部變短，并導(dǎo)致生長素在根部處（填“表皮”或“中央”）運(yùn)輸受阻。（ii）如圖3，在正常植物細(xì)胞中，PIN2蛋白是一種主要分布在植物頂膜的蛋白，推測其功能是將生長素從細(xì)胞運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞，根據(jù)圖3，N蛋白缺失型的植物細(xì)胞中，PIN2蛋白分布特點(diǎn)為：。(3)根據(jù)上述研究，推測N蛋白的作用是：，從而促進(jìn)了伸長區(qū)細(xì)胞伸長。12．（2023·山西·統(tǒng)考高考真題）植物的生長發(fā)育受多種因素調(diào)控。回答下列問題。(1)細(xì)胞增殖是植物生長發(fā)育的基礎(chǔ)。細(xì)胞增殖具有周期性，細(xì)胞周期中的分裂間期為分裂期進(jìn)行物質(zhì)準(zhǔn)備，物質(zhì)準(zhǔn)備過程主要包括。(2)植物細(xì)胞分裂是由生長素和細(xì)胞分裂素協(xié)同作用完成的。在促進(jìn)細(xì)胞分裂方面，生長素的主要作用是，細(xì)胞分裂素的主要作用是。(3)給黑暗中生長的幼苗照光后幼苗的形態(tài)出現(xiàn)明顯變化，在這一過程中感受光信號(hào)的受體有（答出1點(diǎn)即可），除了光，調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的環(huán)境因素還有（答出2點(diǎn)即可）?！?022年高考真題〗1．（2022·浙江·統(tǒng)考高考真題）某種植物激素能延緩離體葉片的衰老，可用于葉菜類的保鮮。該激素最可能是（

）A．細(xì)胞分裂素 B．生長素 C．脫落酸 D．赤霉素2．（2022·北京·統(tǒng)考高考真題）2022年2月下旬，天安門廣場各種盆栽花卉凌寒怒放，喜迎冬殘奧會(huì)的勝利召開。為使植物在特定時(shí)間開花，園藝工作者需對(duì)植株進(jìn)行處理，常用措施不包括（）A．置于微重力場 B．改變溫度 C．改變光照時(shí)間 D．施用植物生長調(diào)節(jié)劑3．（2022·遼寧·統(tǒng)考高考真題）亞麻籽可以榨油，莖稈可以生產(chǎn)纖維。在亞麻生長季節(jié)，北方比南方日照時(shí)間長，亞麻開花與晝夜長短有關(guān)，只有白天短于一定的時(shí)長才能開花。赤霉素可以促進(jìn)植物伸長生長，但對(duì)亞麻成花沒有影響。烯效唑可抑制植物體內(nèi)赤霉素的合成。下列在黑龍江省栽培亞麻的敘述，正確的是（

）A．適當(dāng)使用烯效唑，以同時(shí)生產(chǎn)亞麻籽和亞麻纖維B．適當(dāng)使用赤霉素，以同時(shí)生產(chǎn)亞麻籽和亞麻纖維C．適當(dāng)使用赤霉素，以提高亞麻纖維產(chǎn)量D．適當(dāng)使用烯效唑，以提高亞麻籽產(chǎn)量4．（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）采用基因工程技術(shù)調(diào)控植物激素代謝，可實(shí)現(xiàn)作物改良。下列相關(guān)敘述不合理的是（

）A．用特異啟動(dòng)子誘導(dǎo)表達(dá)iaaM（生長素合成基因）可獲得無子果實(shí)B．大量表達(dá)ipt（細(xì)胞分裂素合成關(guān)鍵基因）可抑制芽的分化C．提高ga2ox（氧化赤霉素的酶基因）的表達(dá)水平可獲得矮化品種D．在果實(shí)中表達(dá)acs（乙烯合成關(guān)鍵酶基因）的反義基因可延遲果實(shí)成熟5．（2022·河北·統(tǒng)考高考真題）《爾雅》《四民月令》和《齊民要術(shù)》中記載，麻為雌雄異株、黑、白種子萌發(fā)分別長成雌、雄植株，其莖稈經(jīng)剝皮、加工后生產(chǎn)的纖維可用于制作織物，雄麻纖維產(chǎn)量遠(yuǎn)高于雌麻，故“凡種麻，用白麻子”。依據(jù)上述信息推斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．可從雄麻植株上取部分組織，體外培養(yǎng)產(chǎn)生大量幼苗用于生產(chǎn)B．對(duì)雄麻噴灑赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長，增加纖維產(chǎn)量C．因?yàn)榇坡槔w維產(chǎn)量低，所以在生產(chǎn)中無需播種黑色種子D．與雌雄同花植物相比，麻更便于雜交選育新品種6．（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）當(dāng)莖端生長素的濃度高于葉片端時(shí)，葉片脫落，反之不脫落；乙烯會(huì)促進(jìn)葉片脫落。為驗(yàn)證生長素和乙烯對(duì)葉片脫落的影響，某小組進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：制備長勢和大小一致的外植體，均分為4組，分別將其基部插入培養(yǎng)皿的瓊脂中，封嚴(yán)皿蓋，培養(yǎng)并觀察。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述合理的是（

）A．③中的葉柄脫落率大于①，是因?yàn)棰苤蠳AA擴(kuò)散至③B．④中的葉柄脫落率大于②，是因?yàn)棰苤幸蚁舛刃∮冖贑．①中的葉柄脫落率小于②，是因?yàn)榍o端生長素濃度①低于②D．①中葉柄脫落率隨時(shí)間延長而增高，是因?yàn)棰僦星o端生長素濃度逐漸升高7．（2022·福建·統(tǒng)考高考真題）高濃度NH4NO3會(huì)毒害野生型擬南芥幼苗，誘導(dǎo)幼苗根毛畸形分叉。為研究高濃度NH4NO3下乙烯和生長素（IAA）在調(diào)節(jié)擬南芥幼苗根毛發(fā)育中的相互作用機(jī)制，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，部分結(jié)果如下圖。

注：甲是蛋白M缺失的IAA不敏感型突變體，乙是蛋白N缺失的IAA不敏感型突變體；ACC是乙烯合成的前體；分叉根毛比率=分叉根毛數(shù)/總根毛數(shù)×100%。下列敘述正確的是（

）A．實(shí)驗(yàn)自變量是不同類型的擬南芥突變體、乙烯或IAAB．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，IAA對(duì)根毛分叉的調(diào)節(jié)作用具有兩重性C．高濃度NH4NO3下，外源IAA對(duì)甲的根系保護(hù)效果比乙的好D．高濃度NH4NO3下，蛋白M在乙烯和IAA抑制根毛分叉中發(fā)揮作用8．（2022·海南·統(tǒng)考高考真題）植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑可調(diào)控植物的生長發(fā)育。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．將患惡苗病的水稻葉片汁液噴灑到正常水稻幼苗上，結(jié)實(shí)率會(huì)降低B．植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基含生長素、不含細(xì)胞分裂素時(shí)，易形成多核細(xì)胞C．矮壯素處理后，小麥植株矮小、節(jié)間短，說明矮壯素的生理效應(yīng)與赤霉素的相同D．高濃度2，4－D能殺死雙子葉植物雜草，可作為除草劑使用9．（2022·湖北·統(tǒng)考高考真題）水稻種植過程中，植株在中后期易倒伏是常見問題。在適宜時(shí)期噴施適量的調(diào)環(huán)酸鈣溶液，能縮短水稻基部節(jié)間長度，增強(qiáng)植株抗倒伏能力。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．調(diào)環(huán)酸鈣是一種植物生長調(diào)節(jié)劑B．噴施調(diào)環(huán)酸鈣的關(guān)鍵之一是控制施用濃度C．若調(diào)環(huán)酸鈣噴施不足，可盡快噴施赤霉素進(jìn)行補(bǔ)救D．在水稻基部節(jié)間伸長初期噴施調(diào)環(huán)酸鈣可抑制其伸長10．（2022·山東·高考真題）石蒜地下鱗莖的產(chǎn)量與鱗莖內(nèi)淀粉的積累量呈正相關(guān)。為研究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)石蒜鱗莖產(chǎn)量的影響，將適量赤霉素和植物生長調(diào)節(jié)劑多效唑的粉末分別溶于少量甲醇后用清水稀釋，處理長勢相同的石蒜幼苗，鱗莖中合成淀粉的關(guān)鍵酶AGPase的活性如圖。下列說法正確的是（

）A．多效唑通過增強(qiáng)AGPase活性直接參與細(xì)胞代謝B．對(duì)照組應(yīng)使用等量清水處理與實(shí)驗(yàn)組長勢相同的石蒜幼苗C．噴施赤霉素能促進(jìn)石蒜植株的生長，提高鱗莖產(chǎn)量D．該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循了實(shí)驗(yàn)變量控制中的“加法原理”11．（2022·浙江·高考真題）新采摘的柿子常常又硬又澀。若將柿子與成熟的蘋果一起放入封閉的容器中，可使其快速變得軟而甜。這主要是利用蘋果產(chǎn)生的（

）A．乙烯 B．生長素 C．脫落酸 D．細(xì)胞分裂素12．（2022·全國·高考真題）植物激素通常與其受體結(jié)合才能發(fā)揮生理作用。噴施某種植物激素，能使某種作物的矮生突變體長高。關(guān)于該矮生突變體矮生的原因，下列推測合理的是（

）A．赤霉素合成途徑受阻 B．赤霉素受體合成受阻C．脫落酸合成途徑受阻 D．脫落酸受體合成受阻13．（2022·北京·統(tǒng)考高考真題）干旱可誘導(dǎo)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）增加，以減少失水，但干旱促進(jìn)ABA合成的機(jī)制尚不明確。研究者發(fā)現(xiàn)一種分泌型短肽（C）在此過程中起重要作用。(1)C由其前體肽加工而成，該前體肽在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的合成。(2)分別用微量（0.1μmol·L-1）的C或ABA處理擬南芥根部后，檢測葉片氣孔開度，結(jié)果如下圖1。據(jù)圖1可知，C和ABA均能夠，從而減少失水。(3)已知N是催化ABA生物合成的關(guān)鍵酶。研究表明C可能通過促進(jìn)N基因表達(dá)，進(jìn)而促進(jìn)ABA合成。圖2中支持這一結(jié)論的證據(jù)是，經(jīng)干旱處理后。(4)實(shí)驗(yàn)表明，野生型植物經(jīng)干旱處理后，C在根中的表達(dá)遠(yuǎn)高于葉片；在根部外施的C可運(yùn)輸?shù)饺~片中。因此設(shè)想，干旱下根合成C運(yùn)輸?shù)饺~片促進(jìn)N基因的表達(dá)。為驗(yàn)證此設(shè)想，進(jìn)行了如下表所示的嫁接實(shí)驗(yàn)，干旱處理后，檢測接穗葉片中C含量，又檢測了其中N基因的表達(dá)水平。以接穗與砧木均為野生型的植株經(jīng)干旱處理后的N基因表達(dá)量為參照值，在表中填寫假設(shè)成立時(shí)，與參照值相比N基因表達(dá)量的預(yù)期結(jié)果（用“遠(yuǎn)低于”、“遠(yuǎn)高于”、“相近”表示）。①；②。接穗野生型突變體突變體砧木野生型突變體野生型接穗葉片中N基因的表達(dá)量參照值①②注:突變體為C基因缺失突變體(5)研究者認(rèn)為C也屬于植物激素，作出此判斷的依據(jù)是。這一新發(fā)現(xiàn)擴(kuò)展了人們對(duì)植物激素化學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)?！?021年高考真題〗1．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）脫落酸與植物的衰老、成熟、對(duì)不良環(huán)境發(fā)生響應(yīng)有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．脫落酸在植物體內(nèi)起著信息傳遞的作用B．缺水使脫落酸含量上升導(dǎo)致氣孔關(guān)閉C．提高脫落酸含量可解除種子的休眠狀態(tài)D．植物體內(nèi)脫落酸含量的變化是植物適應(yīng)環(huán)境的一種方式2．（2021·全國·統(tǒng)考高考真題）生長素具有促進(jìn)植物生長等多種生理功能。下列與生長素有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象可以通過去除頂芽而解除B．頂芽產(chǎn)生的生長素可以運(yùn)到側(cè)芽附近從而抑制側(cè)芽生長C．生長素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達(dá)從而影響植物生長D．在促進(jìn)根、莖兩種器官生長時(shí)，莖是對(duì)生長素更敏感的器官3．（2021·河北·統(tǒng)考高考真題）關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．基因突變導(dǎo)致脫落酸受體與脫落酸親和力降低時(shí)，種子休眠時(shí)間比野生型延長B．赤霉素受體表達(dá)量增加的大麥種子萌發(fā)時(shí)，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C．細(xì)胞分裂素受體表達(dá)量增加的植株，其生長速度比野生型更快D．插條浸泡在低濃度NAA溶液中，野生型比生長素受體活性減弱的株系更易生根4．（2021·山東·統(tǒng)考高考真題）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)甲可促進(jìn)愈傷組織分化出叢芽；乙可解除種子休眠；丙濃度低時(shí)促進(jìn)植株生長，濃度過高時(shí)抑制植株生長；丁可促進(jìn)葉片衰老。上述物質(zhì)分別是生長素、脫落酸、細(xì)胞分裂素和赤霉素四種中的一種。下列說法正確的是（

）A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的葉片B．乙可通過發(fā)酵獲得C．成熟的果實(shí)中丙的作用增強(qiáng)D．夏季炎熱條件下，丁可促進(jìn)小麥種子發(fā)芽5．（2021·北京·統(tǒng)考高考真題）植物頂芽產(chǎn)生生長素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽附近生長素濃度較高，抑制側(cè)芽的生長，形成頂端優(yōu)勢。用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽，側(cè)芽生長形成側(cè)枝。關(guān)于植物激素作用的敘述不正確的是（）A．頂端優(yōu)勢體現(xiàn)了生長素既可促進(jìn)也可抑制生長B．去頂芽或抑制頂芽的生長素運(yùn)輸可促進(jìn)側(cè)芽生長C．細(xì)胞分裂素能促進(jìn)植物的頂端優(yōu)勢D．側(cè)芽生長受不同植物激素共同調(diào)節(jié)6．（2021·浙江·統(tǒng)考高考真題）BA對(duì)蘋果叢狀苗生根的影響如圖所示。對(duì)照組為“MS培養(yǎng)基+NAA”，實(shí)驗(yàn)組分別選取在“MS培養(yǎng)基+NAA”培養(yǎng)了0h、24h、48h、72h、96h、120h的叢狀苗，用“MS培養(yǎng)基+NAA+BA”各處理24h后，再轉(zhuǎn)入“MS培養(yǎng)基+NAA”繼續(xù)培養(yǎng)。各組都在叢狀苗培養(yǎng)的第14d和第28d觀察并統(tǒng)計(jì)生根率，NAA和BA的濃度均為1μmol·L-。下列敘述正確的是（）A．BA前期處理抑制生根，后期處理促進(jìn)生根B．BA對(duì)不同實(shí)驗(yàn)組叢狀苗的生根效果均不同C．不同實(shí)驗(yàn)組叢狀苗的生根率隨培養(yǎng)時(shí)間延長而提高D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了生長素和細(xì)胞分裂素共同促進(jìn)生根7．（2021·廣東·統(tǒng)考高考真題）乙烯可促進(jìn)香蕉果皮逐漸變黃、果肉逐漸變甜變軟的成熟過程。同學(xué)們?nèi)ハ憬斗N植合作社開展研學(xué)活動(dòng)，以乙烯利溶液為處理劑，研究乙烯對(duì)香蕉的催熟過程，設(shè)計(jì)的技術(shù)路線如圖。下列分析正確的是（

）A．對(duì)照組香蕉果實(shí)的成熟不會(huì)受到乙烯影響B(tài)．實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選擇已經(jīng)開始成熟的香蕉果實(shí)C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)安排第6次取樣的時(shí)間為第10天D．處理組3個(gè)指標(biāo)的總體變化趨勢基本一致8．（2021·重慶·高考真題）新中國成立初期，我國學(xué)者巧妙地運(yùn)用長瘤的番茄幼苗研究了生長素的分布及鋅對(duì)生長素的影響，取樣部位及結(jié)果見下表。據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）

取樣部位生長素含量（μg·kg-1）對(duì)照組低鋅組①莖尖12.53.3②莖的上部3.72.5③瘤上方的莖部4.82.9④長瘤的莖部7.93.7⑤瘤26.55.3A．部位①與部位②的生長素運(yùn)輸方向有差異B．部位③含量較高的生長素會(huì)促進(jìn)該部位側(cè)芽生長C．因部位⑤的存在，部位④生長素含量高于部位③D．對(duì)照組生長素含量明顯高于低鋅組，表明鋅有利于生長素合成9．（2021·海南·高考真題）某課題組為了研究脫落酸（ABA）在植物抗旱中的作用，將剛萌發(fā)的玉米種子分成4組進(jìn)行處理，一段時(shí)間后觀察主根長度和側(cè)根數(shù)量，實(shí)驗(yàn)處理方法及結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．與第1組相比，第2組結(jié)果說明干旱處理促進(jìn)側(cè)根生長B．與第2組相比，第3組結(jié)果說明缺少ABA時(shí)主根生長加快C．本實(shí)驗(yàn)中自變量為干旱和ABA合成抑制劑D．設(shè)置第4組的目的是驗(yàn)證在干旱條件下ABA對(duì)主根生長有促進(jìn)作用10．（2021·福建·統(tǒng)考高考真題）水稻等作物在即將成熟時(shí)，若經(jīng)歷持續(xù)的干熱之后又遇大雨天氣，穗上的種子就容易解除休眠而萌發(fā)。脫落酸有促進(jìn)種子休眠的作用，同等條件下，種子對(duì)脫落酸越敏感，越容易休眠。研究發(fā)現(xiàn)，XM基因表達(dá)的蛋白發(fā)生變化會(huì)影響種子對(duì)脫落酸的敏感性。XM基因上不同位置的突變影響其蛋白表達(dá)的情況和產(chǎn)生的種子休眠效應(yīng)如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．位點(diǎn)1突變會(huì)使種子對(duì)脫落酸的敏感性降低B．位點(diǎn)2突變可以是堿基對(duì)發(fā)生替換造成的C．可判斷位點(diǎn)3突變使XM基因的轉(zhuǎn)錄過程提前終止D．位點(diǎn)4突變的植株較少發(fā)生雨后穗上發(fā)芽的現(xiàn)象11．（2021·福建·統(tǒng)考高考真題）煙草是以葉片為產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)作物。當(dāng)煙草長出足夠葉片時(shí)打頂（摘去頂部花蕾）是常規(guī)田間管理措施，但打頂后側(cè)芽會(huì)萌動(dòng)生長，消耗營養(yǎng)，需要多次人工抹芽（摘除側(cè)芽）以提高上部葉片的質(zhì)量，該措施費(fèi)時(shí)費(fèi)力?？梢圆扇〈蝽敽笸磕ㄉL素的方法替代人工抹芽?？蒲腥藛T探究打頂后涂抹生長素對(duì)煙草上部葉片生長的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（）A．打頂后涂抹的生長素進(jìn)入煙草后，可向下運(yùn)輸B．打頂后的抹芽措施不利于營養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)運(yùn)C．打頂涂抹生長素能建立人工頂端優(yōu)勢抑制側(cè)芽萌發(fā)D．打頂后涂抹生長素與不涂抹相比，能增強(qiáng)上部葉片凈光合速率12．（2021·福建·統(tǒng)考高考真題）我國古詩詞蘊(yùn)含著豐富的生物學(xué)道理。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A．“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”可體現(xiàn)植物的向光性B．“螟蛉有子，蜾蠃負(fù)之”可體現(xiàn)生物之間存在種間互助的關(guān)系C．“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴”可體現(xiàn)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)D．“茂林之下無豐草，大塊之間無美苗”可體現(xiàn)光照對(duì)植物生長的影響13．（2021·湖北·統(tǒng)考高考真題）短日照植物在日照時(shí)數(shù)小于一定值時(shí)才能開花已知某短日照植物在光照10小時(shí)/天的條件下連續(xù)處理6天能開花（人工控光控溫）。為了給某地（日照時(shí)數(shù)最長為16小時(shí)/天）引種該植物提供理論參考，探究誘導(dǎo)該植物在該地區(qū)開花的光照時(shí)數(shù)X（小時(shí)/天）的最大值設(shè)計(jì)了以下四組實(shí)驗(yàn)方案，最合理的是（

）實(shí)驗(yàn)方案對(duì)照組（光照時(shí)數(shù)：小時(shí)/天，6天）實(shí)驗(yàn)組（光照時(shí)數(shù)

小時(shí)/天，6天）A104≤X<10設(shè)置梯度B108≤X<10，10<X≤16設(shè)置梯度C1010<X≤16設(shè)置梯度D1010<X≤24設(shè)置梯度A．A B．B C．C D．D14．（2021·遼寧·統(tǒng)考高考真題）下表為幾種常用的植物生長調(diào)節(jié)劑，下列有關(guān)其應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是（）名稱屬性萘乙酸生長素類6-BA細(xì)胞分裂素類乙烯利乙烯類PP333赤霉素合成抑制劑A．用一定濃度的萘乙酸處理離體的花卉枝條，可促進(jìn)生根B．用一定濃度的6-BA抑制馬鈴薯發(fā)芽，以延長貯藏期C．用乙烯利處理棉花可催熟棉桃，便于統(tǒng)一采摘D．用PP333處理水稻可使植株矮化，增強(qiáng)抗倒伏能力15．（2021·湖南·統(tǒng)考高考真題·多選）獨(dú)腳金內(nèi)酯（SL）是近年來新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素。SL合成受阻或SL不敏感突變體都會(huì)出現(xiàn)頂端優(yōu)勢缺失?，F(xiàn)有擬南芥SL突變體1（maxl）和SL突變體2（max2），其生長素水平正常，但植株缺失頂端優(yōu)勢，與野生型（W）形成明顯區(qū)別；在幼苗期進(jìn)行嫁接試驗(yàn)，培養(yǎng)后植株形態(tài)如圖所示。據(jù)此分析，下列敘述正確的是（）注：R代表根，S代表地上部分，“+”代表嫁接。A．SL不能在產(chǎn)生部位發(fā)揮調(diào)控作用B．maxl不能合成SL，但對(duì)SL敏感C．max2對(duì)SL不敏感，但根能產(chǎn)生SLD．推測max2_S+maxl_R表現(xiàn)頂端優(yōu)勢缺失16．（2021·江蘇·高考真題·多選）下表和圖為外加激素處理對(duì)某種水稻萌發(fā)影響的結(jié)果。萌發(fā)速率（T50）表達(dá)最終發(fā)芽率50%所需的時(shí)間，發(fā)芽率為萌發(fā)種子在總數(shù)中的比率?！懊撀渌嵋换謴?fù)”組為1.0mmol/L脫落酸浸泡后，洗去脫落酸。下列相關(guān)敘述正確的是（

）激素濃度（mmol/L）平均T50（h）赤霉素脫落酸083830.0183870.1821111.080未萌發(fā)2.567未萌發(fā)A．0.1mmol/L濃度時(shí)，赤霉素的作用不顯著，脫落酸有顯著抑制萌發(fā)作用B．1.0mmol/L濃度時(shí)，赤霉素促進(jìn)萌發(fā)，脫落酸將種子全部殺死C．赤霉素僅改變T50，不改變最終發(fā)芽率D．赤霉素促進(jìn)萌發(fā)對(duì)種子是有益的，脫落酸抑制萌發(fā)對(duì)種子是有害的17．（2021·天津·統(tǒng)考高考真題）黃瓜的花有雌花、雄花與兩性花之分（雌花：僅雌蕊發(fā)育；雄花：僅雄蕊發(fā)育；兩性花：雌雄蕊均發(fā)育）。位于非同源染色體上的F和M基因均是花芽分化過程中乙烯合成途徑的關(guān)鍵基因，對(duì)黃瓜花的性別決定有重要作用。F和M基因的作用機(jī)制如圖所示。（+）促進(jìn)（-）抑制

*未被乙烯抑制時(shí)雄蕊可正常發(fā)育(1)M基因的表達(dá)與乙烯的產(chǎn)生之間存在（正/負(fù)）反饋，造成乙烯持續(xù)積累，進(jìn)而抑制雄蕊發(fā)育。(2)依據(jù)F和M基因的作用機(jī)制推斷，F(xiàn)FMM基因型的黃瓜植株開雌花，F(xiàn)Fmm基因型的黃瓜植株開花。當(dāng)對(duì)FFmm基因型的黃瓜植株外源施加（乙烯抑制劑/乙烯利）時(shí)，出現(xiàn)雌花。(3)現(xiàn)有FFMM、ffMM和FFmm三種基因型的親本，若要獲得基因型為ffmm的植株，請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)流程設(shè)計(jì)。母本基因型：；父本基因型：；對(duì)部分植物施加適量。18．（2021·重慶·高考真題）GR24是新型植物激素獨(dú)腳金內(nèi)酯的人工合成類似物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上合理應(yīng)用可提高農(nóng)作物的抗逆性和產(chǎn)量。(1)某小組研究了弱光條件下GR24對(duì)番茄幼苗生長的影響，結(jié)果（均值）見下表：

葉綠素a含量（mg·g-1）葉綠素b含量（mg·g-1）葉綠素a/b單株干重（g）單株分枝數(shù)（個(gè)）弱光＋水1.390.612.281.111.83弱光＋GR241.980.982.021.301.54①結(jié)果表明，GR24處理使幼苗葉綠素含量上升、葉綠素a/b（填“上升”或“下降”），凈光合速率，提高了幼苗對(duì)弱光的利用能力。GR24處理抑制了幼苗分枝，與該作用效應(yīng)相似的另一類激素是。②若幼苗長期處于弱光下，葉綠體的發(fā)育會(huì)產(chǎn)生適應(yīng)性變化，類囊體數(shù)目會(huì)。若保持其他條件不變，適度增加光照強(qiáng)度，氣孔開放程度會(huì)（填“增大”成“減小”）。(2)列當(dāng)是根寄生性雜草。土壤中的列當(dāng)種子會(huì)被番茄根部釋放的獨(dú)腳金內(nèi)酯誘導(dǎo)萌發(fā)，然后寄生在番茄根部使其減產(chǎn)；若缺乏宿主，則很快死亡。①應(yīng)用GR24降低列當(dāng)對(duì)番茄危害的措施為。②為獲得被列當(dāng)寄生可能性小的番茄品種，應(yīng)篩選出釋放獨(dú)腳金內(nèi)酯能力的植株?！?020年高考真題〗1．（2020·浙江·高考真題）下列關(guān)于植物激素應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．2，4-D可殺除禾谷類田間雙子葉雜草是由于雙子葉植物對(duì)2，4-D的敏感性強(qiáng)B．雙子葉植物花、葉和果實(shí)的脫落過程中存在生長素與乙烯的對(duì)抗作用C．赤霉素能促進(jìn)果柄伸長，使無籽葡萄的果實(shí)增大D．噴灑脫落酸可延長綠色葉菜類蔬菜的保鮮時(shí)間2．（2020·浙江·統(tǒng)考高考真題）胎萌是指種子未脫離母體即發(fā)芽。下列關(guān)于種子胎萌和萌發(fā)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．外施赤霉素合成抑制劑，種子萌發(fā)會(huì)受到抑制B．抑制與脫落酸合成相關(guān)酶的基因表達(dá)，會(huì)引起胎萌C．外施脫落酸，可抑制脫落酸受體缺失突變體發(fā)生胎萌D．離體的水稻成熟胚，可在無激素的培養(yǎng)基上萌發(fā)3．（2020·山東·統(tǒng)考高考真題）植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)、生活中得到了廣泛的應(yīng)用。下列說法錯(cuò)誤的是（

）A．提高培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長素間含量的比值可促進(jìn)愈傷組織分化出根B．用適宜濃度的生長素類似物處理未受粉的番茄雌蕊，可獲得無子番茄C．用適宜濃度的赤霉素處理休眠的種子可促進(jìn)種子萌發(fā)D．利用成熟木瓜釋放的乙烯可催熟未成熟的柿子4．（2020·江蘇·統(tǒng)考高考真題）同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律。在生物科學(xué)史中，下列科學(xué)研究未采用同位素標(biāo)記法的是（

）A．卡爾文（M．Calvin）等探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)化途徑B．赫爾希（A．D．Hershey）等利用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)C．梅塞爾森（M．Meselson）等證明DNA進(jìn)行半保留復(fù)制D．溫特（F．W．Went）證明胚芽鞘產(chǎn)生促進(jìn)生長的化學(xué)物質(zhì)5．（2020·江蘇·統(tǒng)考高考真題）為提高銀杏枝條扦插成活率，采用800mg/L吲哚丁酸（IBA）浸泡枝條1小時(shí)，然后將其插入苗床。下圖為誘導(dǎo)生根過程的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．枝條下切面的愈傷組織是細(xì)胞脫分化形成的B．愈傷組織的形成有利于分化出更多的不定根C．不定根的分化是枝條內(nèi)多種激素共同調(diào)控的結(jié)果D．新生的不定根中生長素濃度可能高于800mg/L6．（2020·海南·統(tǒng)考高考真題）植物體內(nèi)乙烯生物合成的基本途徑如下：其中，①代表ACC合成酶，淹水會(huì)誘導(dǎo)ACC合成酶基因的表達(dá)或激活該酶活性；②代表ACC氧化酶，缺氧會(huì)抑制該酶活性。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．細(xì)胞中合成的乙烯通過自由擴(kuò)散方式運(yùn)輸B．植物體內(nèi)乙烯的合成受自身基因組控制C．抑制ACC合成酶和ACC氧化酶的活性，可以促進(jìn)果實(shí)成熟D．陸生植物淹水后，植物體內(nèi)合成的ACC增多7．（2020·海南·統(tǒng)考高考真題）赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）參與種子萌發(fā)的調(diào)控。某課題組首先證實(shí)，GA處理大麥種子能引起α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA量增加，他們又進(jìn)一步用GA、ABA對(duì)大麥種子進(jìn)行不同處理，檢測處理后的大麥種子α-淀粉酶合成量，結(jié)果如表（“+”表示有，“-”表示無，其中“+”的數(shù)量表示α-淀粉酶合成量的多少）。分組處理對(duì)照組加GA加ABA加GA和ABAα-淀粉酶合成量＋＋＋＋＋－＋下列有關(guān)敘述正確的是（

）A．GA在翻譯水平上誘導(dǎo)α-淀粉酶的合成B．ABA能促進(jìn)大麥種子淀粉的水解C．GA與ABA在α-淀粉酶合成方面具有拮抗作用D．能合成ABA的大麥種子易穗上發(fā)芽8．（2020·全國·統(tǒng)考高考真題）取燕麥胚芽鞘切段，隨機(jī)分成三組，第1組置于一定濃度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞），第2組置于適宜濃度的生長素（IAA）溶液中，第3組置于IAA+Suc溶液中，一定時(shí)間內(nèi)測定胚芽鞘長度的變化，結(jié)果如圖所示。用KCl代替蔗糖進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)可以得到相同的結(jié)果。下列說法不合理的是（

）A．KCl可進(jìn)入胚芽鞘細(xì)胞中調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓B．胚芽鞘伸長生長過程中，伴隨細(xì)胞對(duì)水分的吸收C．本實(shí)驗(yàn)中Suc是作為能源物質(zhì)來提高IAA作用效果的D．IAA促進(jìn)胚芽鞘伸長的效果可因加入Suc或KC1而提高9．（2020·天津·統(tǒng)考高考真題）某植物有A、B兩品種?？蒲腥藛T在設(shè)計(jì)品種A組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，參照品種B的最佳激素配比（見下表）進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)。品種B組織培養(yǎng)階段細(xì)胞分裂素濃度（μmol/L）生長素濃度（μmol/L）Ⅰ誘導(dǎo)形成愈傷組織m1n1Ⅱ誘導(dǎo)形成幼芽m2n2Ⅲ誘導(dǎo)生根m3n3據(jù)表回答：（1）Ⅰ階段時(shí)通常選擇莖尖、幼葉等作為外植體，原因是。（2）在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段中發(fā)生基因選擇性表達(dá)的是階段。（3）為確定品種A的Ⅰ階段的最適細(xì)胞分裂素濃度，參照品種B的激素配比（m1>2．0），以0．5μmol/L為梯度，設(shè)計(jì)5個(gè)濃度水平的實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞分裂素最高濃度應(yīng)設(shè)為μmol/L。（4）Ⅲ階段時(shí)，科研人員分別選用濃度低于或高于n3μmol/L的生長素處理品種A幼芽都能達(dá)到最佳生根效果，原因是處理幼芽時(shí)，選用低濃度生長素時(shí)的處理方法為，選用高濃度生長素時(shí)的處理方法為。（5）在階段用秋水仙素對(duì)材料進(jìn)行處理，最易獲得由單個(gè)細(xì)胞形成的多倍體?！?019年高考真題〗1．（2019·海南·統(tǒng)考高考真題）生長素及其類似物能夠調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．棉花栽培過程中去除頂芽可促進(jìn)側(cè)芽生長，提高棉花產(chǎn)量B．給果樹適宜噴施適量的NAA有利于保果，提高果實(shí)產(chǎn)量C．用適宜濃度的IAA處理未受粉番茄雌蕊，可得到大量正常的番茄種子D．帶有芽和幼葉的柳條扦插時(shí)容易生根，是因?yàn)檠亢陀兹~均能產(chǎn)生IAA2．（2019·上海·高考真題）當(dāng)土壤中含氮量較低時(shí)，植物的細(xì)胞中TAB2基因表達(dá)增強(qiáng)，生長素含量增加，對(duì)側(cè)根生長的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)，從而“主動(dòng)尋找”氮元素。此過程中，生長素濃度變化范圍符合圖中的（

）

A．a(chǎn)b段 B．bc段 C．cd

段 D．de段3．（2019·江蘇·統(tǒng)考高考真題）如圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側(cè)光照射后，甲、乙兩側(cè)的生長情況，對(duì)照組未經(jīng)單側(cè)光處理。下列敘述正確的是（

）

A．甲為背光側(cè)，IAA含量低于乙側(cè)和對(duì)照組B．對(duì)照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲C．若光照前去除尖端，甲、乙兩側(cè)的生長狀況基本一致D．IAA先極性運(yùn)輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運(yùn)輸4．（2019·天津·統(tǒng)考高考真題）下列過程需ATP水解提供能量的是（

）A．唾液淀粉酶水解淀粉B．生長素的極性運(yùn)輸C．光反應(yīng)階段中水在光下分解D．乳酸菌無氧呼吸的第二階段5．（2019·浙江·統(tǒng)考高考真題）圖甲為豌豆苗莖節(jié)段赤霉素（GA）合成途徑末端圖（其中GA1有生物活性，其他無活性），圖乙為外源添加生長素（IAA）對(duì)離體豌豆苗莖節(jié)段GA含量影響圖。

下列敘述正確的是（

）A．與去除頂芽的豌豆苗相比，保留頂芽的莖節(jié)段中GA8的含量較低B．給離體豌豆苗莖節(jié)段添加IAA，能促進(jìn)GA20至GA29的合成C．若用乙烯處理豌豆苗，莖節(jié)段中的GA1含量上升D．若去除頂芽后，豌豆苗莖節(jié)段伸長，側(cè)芽萌發(fā)6．（2019·浙江·統(tǒng)考高考真題）下列關(guān)于生長素及其作用的敘述，正確的是（

）A．植物的生長是由單側(cè)光引起的B．生長素在細(xì)胞內(nèi)可由色氨酸合成C．生長素由苗尖端產(chǎn)生并促進(jìn)苗尖端的伸長D．不同濃度的生長素對(duì)植物同一器官的作用效果一定不同7．（2019·浙江·統(tǒng)考高考真題）某研究小組對(duì)胚芽鞘尖端進(jìn)行不同條件的實(shí)驗(yàn)處理示意圖如下。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（

）

A．若用相同厚度無色透明的玻璃片替代云母片，實(shí)驗(yàn)結(jié)論不同B．光照對(duì)生長素合成的影響較小，但可影響生長素分布C．向光側(cè)的生長素在單側(cè)光照射下大部分運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)D．生長素能促進(jìn)胚芽鞘尖端向光彎曲生長8．（2019·全國·統(tǒng)考高考真題）某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時(shí)間后，測量胚芽鞘切斷的彎曲程度（α角），測得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問題。分組甲乙瓊脂塊左右α角/度20.49.09.1（1）生長素在胚芽鞘中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴?。上圖中α角形成的原因是。（3）據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的α角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的α角，原因是。9．（2019·全國·統(tǒng)考高考真題）將生長在水分正常土壤中的某植物通過減少澆水進(jìn)行干旱處理，該植物根細(xì)胞中溶質(zhì)濃度增大，葉片中的脫落酸(ABA)含量增高，葉片氣孔開度減小，回答下列問題。（1）經(jīng)干旱處理后，該植物根細(xì)胞的吸水能力。（2）與干旱處理前相比，干旱處理后該植物的光合速率會(huì)，出現(xiàn)這種變化的主要原因是。（3）有研究表明：干旱條件下氣孔開度減小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的，請(qǐng)以該種植物的ABA缺失突變體(不能合成ABA)植株為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這一結(jié)論，要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。〖2018年高考真題〗1．（2018·上?！じ呖颊骖}）下圖表示不同濃度生長素對(duì)芽生長的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為（）

A．a(chǎn)和bB．b和aC．b和cD．c和b2．（2018·海南·統(tǒng)考高考真題）植物激素對(duì)植物的生長發(fā)育有顯著影響。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．色氨酸可經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)镮AAB．激素的含量隨植物生長發(fā)育而變化C．赤霉素對(duì)果實(shí)的發(fā)育有抑制作用D．干旱條件下植物能合成較多的脫落酸3．（2018·江蘇·統(tǒng)考高考真題）如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果(新生根粗細(xì)相近)，對(duì)照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是（

）A．對(duì)照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中沒有IAAB．四組實(shí)驗(yàn)中，300mg/LIAA誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效C．100與300mg/LIAA處理獲得的根生物量相近D．本實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了IAA對(duì)根生長作用的兩重性4．（2018·浙江·統(tǒng)考高考真題）某同學(xué)進(jìn)行了2,4-D對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是（

）A．圖中縱坐標(biāo)的名稱只能用根數(shù)量表示B．2，4-D的濃度是該實(shí)驗(yàn)的可變因素C．由圖中可知甲組的2，4-D濃度高于乙組D．達(dá)到a點(diǎn)的生根效果，甲組處理時(shí)間比乙組長5．（2018·浙江·統(tǒng)考高考真題）將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示，給予單側(cè)光照射，下列不發(fā)生彎曲生長的是（）A． B．C． D．6．（2018·海南·統(tǒng)考高考真題）激動(dòng)素是一種細(xì)胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑。為了探究激動(dòng)素對(duì)側(cè)芽生長的影響，某同學(xué)將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機(jī)分為A、B、C三組，實(shí)驗(yàn)處理如表。處理后，定期測量側(cè)芽的長度，結(jié)果如圖所示。組別頂芽處理側(cè)芽處理A去除2mg/L激動(dòng)素溶液涂抹B保留2mg/L激動(dòng)素溶液涂抹C保留蒸餾水涂抹回答下列問題：（1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，頂芽能抑制側(cè)芽生長，這種現(xiàn)象稱為。（2）A組側(cè)芽附近的生長素濃度（填“高于”“低于”或“等于”）B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長素濃度，原因是。（3）為了驗(yàn)證激動(dòng)素對(duì)A組側(cè)芽生長有促進(jìn)作用，還應(yīng)該增加一個(gè)處理組D，D組的處理是，預(yù)測該處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：D組側(cè)芽生長量（填“大于”“小于”或“等于”）A組的生長量。〖2017年高考真題〗1．（2017·浙江·統(tǒng)考高考真題）在“探究2,4-D對(duì)插枝生根的作用”的活動(dòng)中，將某種植物枝條分成兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．兩組應(yīng)選用長勢相同的枝條B．根的數(shù)目和長度作用觀測指標(biāo)C．一組用蒸餾水處理，另一組用等量的2,4-D溶液處理D．實(shí)驗(yàn)結(jié)論是2,4-D濃度越高，促進(jìn)生根的作用超強(qiáng)2．（2017·浙江·統(tǒng)考高考真題）將生長素能透過的明膠插在幼苗尖端與其下部之間，如圖所示。給予單側(cè)光照射一段時(shí)間后，幼苗將（）A．直立生長 B．不生長 C．向光彎曲生長 D．背光彎曲生長3．（2017·江蘇·統(tǒng)考高考真題）研究小組探究了萘乙酸（NAA）對(duì)某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是（）A．自變量是NAA，因變量是平均生根數(shù)B．不同濃度的NAA均提高了插條生根率C．生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選320mg/LNAA處理插條D．400mg/LNAA具有增加生根數(shù)的效應(yīng)4．（2017·全國·統(tǒng)考高考真題）通常葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標(biāo)。為研究激素對(duì)葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細(xì)胞分裂素（CTK）、脫落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時(shí)間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老B．本實(shí)驗(yàn)中CTK對(duì)該植物離體葉片的作用可被ABA削弱C．可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組D．可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程5．（2017·浙江·高考真題）植物學(xué)家溫特利用切去尖端的幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了避免光的干擾B．①與④的結(jié)果證明瓊脂塊不含促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)C．②與③的結(jié)果證明苗尖端含有促進(jìn)幼苗生長的化學(xué)物質(zhì)D．該實(shí)驗(yàn)的成功之處在于將苗尖端的化學(xué)物質(zhì)擴(kuò)散到瓊脂塊中再去影響切去尖端的幼苗6．（2017·全國·統(tǒng)考高考真題）干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長量，結(jié)果如圖所示：回答下列問題：（1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對(duì)野生型幼苗的作用是。（2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會(huì)，以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。（3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有（答出兩點(diǎn)即可）。（4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有（答出兩點(diǎn)即可）。7．（2017·上?！そy(tǒng)考高考真題）回答下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題某科學(xué)小組對(duì)植物激素的產(chǎn)生及作用等方面進(jìn)行了系列探究，其過程如圖所示。圖甲為燕麥幼苗的示意圖。在該幼苗的左側(cè)給予光照。（1）一段時(shí)間后該幼苗將生長，導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的主要植物激素是，植物體內(nèi)與該激素這種生理作用類似的激素還有(舉一例即可）。分別切取燕麥幼苗的胚芽鞘尖端，放在瓊脂塊A、B上，并分別在單側(cè)光下和黑暗條件下培養(yǎng)相同時(shí)間（圖乙）后，分別測定瓊脂塊A、B中激素的含量，結(jié)果A、B兩瓊脂塊中激素的含量相差不多。（2）從上述結(jié)果可以得出的初步結(jié)論有。切取燕麥幼苗胚芽鞘的上端，放在瓊脂塊上，用云母片從上插到下。單側(cè)光照一段時(shí)間后，分別把C、D瓊脂塊放在去尖端的幼苗上，如圖丙所示。（3）推測C、D端幼苗的生長狀況是。A．C端幼苗伸長，D端幼苗不伸長

B．C端幼苗不伸長，D端幼苗伸長C．C端幼苗和D端幼苗都伸長

D．C端幼苗和D幼苗都不伸長假如云母片插入的位置如圖丁所示，光照一段時(shí)間后，分別把E、F瓊脂塊放在去尖端的幼苗上，如圖丁所示。（4）一段時(shí)間后，放了E、F瓊脂塊的幼苗中，伸長較多的是，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是。8．（2017·海南·統(tǒng)考高考真題）為探究植物生長素對(duì)枝條生根的影響，研究人員在母體植株上選擇適宜的枝條，在一定部位進(jìn)行環(huán)剝?nèi)コ龢淦ぃêg皮部），將一定濃度的生長素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包裹環(huán)剝部位，觀察枝條的生根情況，實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果如表所示。生長素用量（mg/枝）處理枝條數(shù)第90天存活枝條數(shù)第90天存活時(shí)的生根枝條數(shù)首次出根所需天數(shù)0505012750．5505040301．0505043251．5505041302．0504338303．050373333回答下列問題：（1）據(jù)表可知，生長素用量為0時(shí)，有些枝條也生根。其首次出根需要天數(shù)較多的原因是。（2）表中只提供了部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若要從表中所列各生長素用量中確定促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用量，你認(rèn)為需要提供的根的觀測指標(biāo)還有（答出兩點(diǎn)即可）。（3）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長素抑制植物生長的原因是?！?016年高考真題〗1．（2016·全國·高考真題）為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對(duì)照組胚芽鞘無彎曲生長，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（）A．胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b＇側(cè)的相等B．胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同C．胚芽鞘b＇則細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c＇側(cè)細(xì)胞不能D．瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量2．（2016·四川·高考真題）有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對(duì)萵苣幼根生長的影響，結(jié)果如圖。以下說法不正確的是（）A．甲、乙和丙對(duì)萵苣幼根生長的影響均具有兩重性B．在0~20ppm范圍內(nèi)，甲對(duì)萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙C．乙的濃度大于20ppm后，對(duì)萵苣幼根生長起抑制作用D．據(jù)圖推測，用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長3．（2016·浙江·高考真題）某研究小組進(jìn)行了外施赤霉素和脫落酸對(duì)貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（）A．為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸B．為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間，可以外施赤霉素C．外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從開始發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時(shí)間更短D．對(duì)照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時(shí)大于實(shí)驗(yàn)開始時(shí)4．（2016·上?！そy(tǒng)考高考真題）回答下列有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問題。圖顯示胚芽鞘受單側(cè)光照時(shí)的生長情況及受光照處生長素的主要運(yùn)輸方向。生長素在植物細(xì)胞間的運(yùn)輸常需細(xì)胞膜上載體參與。已知某雙子葉植物不同器官對(duì)生長素響應(yīng)不同（見表）。為進(jìn)一步研究生長素對(duì)該植物生長的影響，將其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中，右側(cè)給光，培育一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)幼苗根部向左側(cè)彎曲生長，幼苗上部的生長呈頂端優(yōu)勢。將幼苗分成7組，用不同濃度外源生長素處理幼苗根部，繼續(xù)給予單側(cè)光照，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見圖.圖中濃度1~6為外源生長素濃度，以10倍遞增；對(duì)照指外源生長素濃度為0，此時(shí)根部內(nèi)源生長素濃度低于10-12mol/L。（1）下列激素對(duì)植物生長所起的主要作用，與生長素在a處所在作用相反的是。A．乙烯

B．赤霉素

C．脫落酸

D．細(xì)胞分裂素（2）生長素沿b方向運(yùn)輸時(shí)，其在細(xì)胞間跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕?。?）在該植物幼苗的①側(cè)芽、②根彎曲處向光側(cè)、③根彎曲處背光側(cè)三個(gè)部位，能合成生長素的部位是；各部位生長素濃度由高到低的順序是。（4）據(jù)圖、表數(shù)據(jù)和生長素作用特點(diǎn)預(yù)測，在外源濃度6時(shí)，該植物幼苗根部彎曲角度約為。據(jù)表3數(shù)據(jù)和生長素作用特點(diǎn)，可推測外源濃度3最低為mol/L。A．10-6B．10-7C．10-8D．10-9〖2015年高考真題〗1．（2015·安徽·高考真題）下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是（）A．同一種植物的幼芽對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根B．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)C．在番茄花期噴灑一定濃度的2,4—D可防止落花落果D．用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根2．（2015·全國·高考真題）下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯(cuò)誤的是（）A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素B．成熟莖韌皮部中的生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸C．幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響3．（2015·江蘇·高考真題）瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗。下圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對(duì)插花鮮重的影響,下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用B．蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物C．同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插花保鮮D．第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低4．（2015·廣東·高考真題）以下選項(xiàng)正確的是（）A． B．C． D．5．（2015·山東·高考真題）下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是（）A．蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落B．用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄6．（2015·重慶·高考真題）我國古代勞動(dòng)人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，至今許多仍在實(shí)踐中應(yīng)用。下列敘述與植物激素作用無直接關(guān)系的是（）A．適時(shí)打頂去心，可促植株開花結(jié)實(shí)。（據(jù)《農(nóng)桑輯要》）B．肥田之沃，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之。（據(jù)《齊民要術(shù)》）C．正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟。（據(jù)《廣志》）D．前摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發(fā)，澀味盡失。（據(jù)《格物粗談》）7．（2015·上?！そy(tǒng)考高考真題）植物頂芽分生組織特有的功能是（）A．進(jìn)行光合作用 B．向光彎曲生長C．類似動(dòng)物干細(xì)胞 D．吸收水分和無機(jī)鹽8．（2015·海南·高考真題）科學(xué)家通過研究植物向光性發(fā)現(xiàn)的激素是（）A．脫落酸 B．乙烯 C．細(xì)胞分裂素 D．IAA9．（2015·浙江·高考真題）不同處理對(duì)某植物性別分化的影響如表所示，下列敘述正確的是（）A．根產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雌株形成B．葉產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素C．若對(duì)完整植株施用赤霉素合成抑制劑則雌株數(shù)量增多D．赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)性別分化的作用是不相互對(duì)抗的10．（2015·上海·統(tǒng)考高考真題）植物根部有向著背光側(cè)生長的特性。將萌發(fā)中的幼苗呈水平狀用細(xì)線懸掛在只能獲得單向光照的盒中氣培（空氣濕度完全滿足幼苗的生長需要），裝置如圖8所示。一段時(shí)間后，幼苗的生長方向最可能是（）11．（2015·全國·高考真題）（2015·新課標(biāo)全國卷Ⅱ）某基因的反義基因可抑制該基因的表達(dá)，為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑?shí)成熟的影響，某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株（A組，即對(duì)照組）、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株（B組）和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株（C組）為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在番茄植株長出果實(shí)后的不同天數(shù)（d），分別檢測各組果實(shí)的乙烯釋放量（果實(shí)中乙烯含量越高，乙烯的釋放量就越大），結(jié)果如下表：組別乙烯釋放量（μL·kg－1·h－1）20d35d40d45dA0271715B0952C0000回答下列問題：(1)若在B組果實(shí)中沒有檢測到X基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，在C組果實(shí)中沒有檢測到Y(jié)基因表達(dá)的蛋白質(zhì)?？赏茰y，A組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有，B組果實(shí)中與乙烯含量有關(guān)的基因有。(2)三組果實(shí)中，成熟最早的是組，其原因是。如果在35天時(shí)采摘A組與B組果實(shí)，在常溫下儲(chǔ)存時(shí)間較長的應(yīng)是組。12．（2015·四川·高考真題）植物側(cè)芽的生長受生長素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時(shí)測定側(cè)芽長度，見下左圖；實(shí)驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量，見下右圖。（1）IAA是植物細(xì)胞之間傳遞的分子，頂芽合成的IAA通過方式向下運(yùn)輸。（2）實(shí)驗(yàn)一中，去頂32h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是。（3）實(shí)驗(yàn)二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測到含14C的有機(jī)物是，該物質(zhì)被還原成糖類需要光反應(yīng)提供。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物。（4）綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測，去頂8h時(shí)Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，請(qǐng)對(duì)些結(jié)果提出合理的假設(shè)：?！?014年高考真題〗1．（2014·浙江·高考真題）下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對(duì)某種植物主根長度及側(cè)根的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會(huì)抑制主根的伸長B．施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制C．將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加D．與施用10-4mol.L-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少2．（2014·四川·高考真題）在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是（）A．質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散B．生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸C．肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化D．活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化3．（2014·海南·高考真題）下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．生長素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長B．生長素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究C．頂芽合成的生長素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽D．高濃度的生長素能通過促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長4．（2014·全國·高考真題）為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長素的方法(如下圖所示)中,正確的是（）A．B． C． D．5．（2014·浙江·高考真題）某種細(xì)胞分裂素對(duì)某植物光合作用和生長的影響如下表所示。細(xì)胞分裂素濃度葉綠素含量光合速率希爾反應(yīng)活力葉片氮含量生物量（g·L-1)(mgchl·gFW-1)(μmolCO2m-2·s-1)(μmolDCIPRed·mgchl·h-1)（℅）（g·plant-1)01.586.5213.551.8317.650.51.827.8225.661.9422.951.02.348.6432.261.9827.442.02.158.1527.541.9623.56請(qǐng)回答：（1）希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中階段的部分變化。氧化劑DCIP既可以用于顏色反應(yīng)，還可作為。希爾反應(yīng)活力可通過測定DCIP溶液的顏色變化得到，也可通過測定得到。（2）從表中可知，施用細(xì)胞分裂素后，含量提高，使碳反應(yīng)中相關(guān)酶的數(shù)量增加。（3）幼苗葉片中的細(xì)胞分裂素主要由產(chǎn)生。合理使用細(xì)胞分裂素可延遲，提高光合速率，使總初級(jí)生產(chǎn)量大于，從而增加植物的生物量。6．（2014·重慶·高考真題）棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長整齊的健壯植株，按圖1步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度)。注：數(shù)字分別為葉片和幼鈴的放射性強(qiáng)度占全株總放射性強(qiáng)度的百分比。(1)該放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素是。光合作用過程中，含標(biāo)記元素的化合物被光反應(yīng)提供的還原成糖類。在適宜溫度下測得葉片光飽和點(diǎn)，若其他條件不變，進(jìn)一步提高溫度，則該葉片飽和點(diǎn)的變化是。(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是組。B組幼鈴放射性強(qiáng)度百分比最低，說明B組葉片的光合產(chǎn)物。為優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，增設(shè)了D組(激素處理葉片)，各組幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低排序是。由此可知，正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配，減少棉鈴脫落。(3)若該激素不能促進(jìn)插條生根，卻可促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高，其最可能是。7.（2014·上海·高考真題）回答下列有關(guān)植物生長與激素調(diào)節(jié)的問題。（1）由植物向光彎曲實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的吲哚乙酸的基本特征是_______。A．促進(jìn)細(xì)胞伸長 B．體內(nèi)含量豐富C．對(duì)各器官靈敏度相似 D．可長距離轉(zhuǎn)運(yùn)（2）近年來研究表明，赤霉素能促進(jìn)某些植物體內(nèi)的DEL蛋白的降解，DEL阻止SPL蛋白發(fā)揮作用，SPL直接激活SOC編碼基因的轉(zhuǎn)錄，而SOC蛋白的存在是植物開花的先決條件。據(jù)此，可判斷下列表述錯(cuò)誤的是______。A．赤霉素有利于開花B．赤霉素有利于SPL蛋白發(fā)揮作用C．DEL是開花的激活因子D．DEL間接抑制SOC編碼基因的轉(zhuǎn)錄（3）開花是多年生植物由營養(yǎng)生長轉(zhuǎn)向生殖生長的重要標(biāo)志，受日照長度、低溫誘導(dǎo)、植物年齡等因素的共同調(diào)節(jié)。蛋白因子FLC借助溫度抑制開花，而小RNA分子miR156則通過年齡途徑間接影響多年生草本植物彎曲碎米薺的開花時(shí)間。彎曲碎米薺體內(nèi)FLC的含量變化如圖所示，實(shí)驗(yàn)表明，只有當(dāng)FLC的含量達(dá)到最低值時(shí)方能解除對(duì)開花的抑制效應(yīng)；并且，幼年的彎曲碎米薺即便經(jīng)歷低溫誘導(dǎo)也不會(huì)開花，只有當(dāng)植株內(nèi)miR156含量低于圖所示的開花臨界值時(shí)，彎曲碎米薺才具備開花的潛能，若一株彎曲碎米薺長到第7個(gè)夏季，此時(shí)該植物總共開花了次，寫出分析過程: