聯(lián)大學堂《幼兒教育心理學（安陽師范）》題庫附答案

1、微格教學正確答案：微格教學形成于美國20世紀60年代的教育改革運動。斯坦福大學的艾倫等人在“角色扮演”教學方法的基礎(chǔ)上，利用攝錄設(shè)備實錄受培訓者的教學行為并分析評價，以期在短時間內(nèi)掌握一定的教學技能，后來逐步完善形成一門微格教學課程。2、教學效能感正確答案：教師對自己影響幼兒學習活動和結(jié)果的一種主觀判斷與推測3、習慣化正確答案：是指個體不斷重復地受到某種刺激而對該刺激的反應逐漸減弱的一種現(xiàn)象。4、檔案評價法正確答案：是真實性評價的一種重要方法，它通過收集并分析兒童的作品，對幼兒的學習與發(fā)展做出評定，是一種在幼兒的學習和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的教學方法。5、幼兒學習評價正確答案：是指教師收集有關(guān)幼兒學習表現(xiàn)的各種素材和信息，并以某種參照為標準，對幼兒的學習進行綜合、解釋、價值判斷，以評定幼兒學習水平的過程6、掌握學習正確答案：也可稱為完全學習、精熟學習，由美國心理學家布盧姆提出。它是指學習者必須掌握本階段的學習任務，然后才能進入下一階段繼續(xù)學習。7、教育機智行為正確答案：反映在教育過程中的教師自身的理性判斷力8、概念形成正確答案：是指學習者從大量的同類事物的具體例證中，通過歸納的方法抽取一類事物的共同屬性，從而獲得初級概念的過程。9、學前教育心理學基本任務是什么?正確答案：(1)揭示幼兒學習特點與有效教學的規(guī)律(2)形成有中國特色的幼兒教育心理學理論(3)科學指導幼兒園教師的教學實踐10、學前教育心理學基本任務是什么?正確答案：(1)搭腳手架——圍繞當前主題，按“最近發(fā)展區(qū)”的要求建立概念框架。(2)進入情境——將兒童引入問題情境。(3)獨立探索——讓兒童獨立探索。(4)協(xié)作學習——進行小組協(xié)商、討論。(5)效果評價——包括兒童個人的自我評價和學習小組對個人的11、幼兒教師的個人知識管理的內(nèi)容主要存在哪些形式?正確答案：(1)教學知識(2)理論知識(3)技能知識(4)交流傳遞(5)知識傳播(6)知識創(chuàng)新-12、教師應如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性?正確答案：(1)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)求知欲(2)營造寬松的活動環(huán)境(3)有意識支持并促進幼兒的創(chuàng)造性思維.(4)培養(yǎng)幼兒的好奇心和想象力(5)進行感知訓練。13、什么是學前教育心理學正確答案：學前教育心理學：揭示幼兒是如何學習的，即幼兒學習的特征、水平與規(guī)律；研究如何更科學、合理、有效地促進幼兒的學習，即如何開展適宜的教學，特別是要關(guān)注在教學情境和幼兒學習特征的交互作用下，幼兒是如何學習與發(fā)展的，以及研究教師如何進行有效的教學14、簡述當前適宜性教學的主要方式。正確答案：(1)資源利用模式(2)補償模式(3)治療模式(4)性向與教學處理交互作用模式(5)個別化教育方案15、簡述腦科學對幼兒的學習有哪些啟示?正確答案：(1)腦科學研究證明了幼兒學習確實存在關(guān)鍵期(2)由于幼兒期腦的發(fā)展尚未定型、可塑性強，如果具備良好的積極的環(huán)境，幼兒的腦具有較好的修復性(3)腦科學的研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒具有巨大的學習潛力。16、簡述幼兒教師的專業(yè)心理素質(zhì)包括哪些內(nèi)容。正確答案：(1)教學心理素質(zhì)(2)專業(yè)人格特征(3)知識觀(4)教學實踐能力17、為促進幼兒的學習遷移，教師要注意哪些事項?正確答案：(1)關(guān)注情感因素對幼兒學習遷移的影響(2)幼兒學習遷移離不開具體事物的支持(3)豐富幼兒的日常生活，使其在學習中發(fā)生遷移(4)提高幼兒的分析與概括能力P18、簡述腦科學對幼兒的學習有哪些啟示?正確答案：(1)腦科學研究證明了幼兒學習確實存在關(guān)鍵期(2)由于幼兒期腦的發(fā)展尚未定型、可塑性強，如果具備良好的積極的環(huán)境，幼兒的腦具有較好的修復性(3)腦科學的研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒具有巨大的學習潛力。19、簡述幼兒社會性教育的原則。正確答案：(1)情感支持性原則(2)行為實踐原則(3)榜樣作用原則(4)一致性原則(5)隨機教育原則20、簡述腦科學對幼兒的學習有哪些啟示?正確答案：(1)腦科學研究證明了幼兒學習確實存在關(guān)鍵期(2)由于幼兒期腦的發(fā)展尚未定型、可塑性強，如果具備良好的積極的環(huán)境，幼兒的腦具有較好的修復性(3)腦科學的研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒具有巨大的學習潛力。21、簡述幼兒學習評價的綜合方法。正確答案：(1)以游戲為基礎(chǔ)的評價(2)真實性評價(3)檔案袋評價法(4)多彩光譜評價22、幼兒多動癥有什么表現(xiàn)?正確答案：(1)活動過度(2)注意力集中困難(3)情緒不穩(wěn)定，任性沖動(4)學習困難23、教師在幼兒語言學習中扮演的角色有哪些?正確答案：(1)經(jīng)驗明朗化(2)靈活運用教學策略(3)榜樣示范者(4)自我提升，協(xié)同教學(5)尋求專業(yè)的協(xié)助24、簡述影響幼兒社會能力形成與發(fā)展的因素。正確答案：(1)幼兒自身因素對社會能力發(fā)展的影響(2)同伴對幼兒社會能力的影響(3)教師對幼兒社會能力的影響(4)文化差異與幼兒的社會能力25、簡述幼兒學習的主要方式正確答案：(1)觀察模仿學習(2)操作學習(3)語言理解的學習(4)綜合性的學習方式(5)交往中的學習(6)游戲活動26、有效的幼兒學習評價應具備哪些特征。正確答案：(1)幼兒的學習評價是整體性評價。(2)幼兒的學習評價是多元評價。(3)幼兒的學習評價是動態(tài)的發(fā)展性評價。(4)幼兒的學習評價是個別化評價。(5)幼兒的學習評價是學習中評價，在27、簡述教師在講解式教學中需注意的事項。正確答案：(1)師生間的大量的互動(2)大量運用例證(3)運用演繹方法(4)逐步深化28、簡述奧蘇伯爾有意義學習的實質(zhì)與條件。正確答案：(1)有意義學習的實質(zhì)是指在學習知識過程中，新知識與學習者原有的認知結(jié)構(gòu)之間建立非隨意性和非臨時性的聯(lián)系。(2)有意義學習的條件：①學習材料本身必須具備邏輯意義；②學習者原有的認知結(jié)構(gòu)中必須有能同化新知識的適當觀念；③學習者必須具備有意義學習的心向或態(tài)度。29、簡述教師在講解式教學中需注意的事項。正確答案：(1)師生間的大量的互動(2)大量運用例證(3)運用演繹方法(4)逐步深化30、簡述幼兒教師成長與培養(yǎng)的方法