景荷中學(xué)七年級上學(xué)期科學(xué)期中試卷（到第3章）

景荷中學(xué)七年級上學(xué)期科學(xué)期中試卷（到第3章）浙江省杭州市景荷中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期科學(xué)期中試卷（到第3章）

1．（2023七上·杭州期中）如圖為A、B兩地在地圖上的位置，下列有關(guān)說法正確的是（）

A．此地所處的位置是北半球

B．A點的位置是20°S，90°E

C．B點在A點的正南方向

D．從B點出發(fā)，一直向北可以實現(xiàn)環(huán)球航行回到B點

【答案】B

【知識點】地球儀模型

【解析】【分析】東西經(jīng)度的判定方法為：經(jīng)度度數(shù)向東變大為東經(jīng)，經(jīng)度度數(shù)向西變大為西經(jīng)；南北緯度的判定：緯度度數(shù)向北變大為北緯，緯度度數(shù)向南變大為南緯。南北半球的分界線是赤道。

【解答】讀圖可知，緯度向南遞增，為南緯，圖中所示位置是南半球，A錯誤；經(jīng)度向東遞增，為東經(jīng)，A點位置為（20°S，90°E）B正確；B點在A點的東南方向，C錯誤；從B點出發(fā)，一直向北最遠(yuǎn)能到達北極點，不可以實現(xiàn)環(huán)球航行回到B點，D錯誤。故ACD錯誤，B正確。

故答案為：B。

2．（2023七上·杭州期中）我們已經(jīng)接觸了一些微生物，如：大腸桿菌、酵母菌、變形蟲和衣藻，這些微生物都具備的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）

A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．葉綠體

【答案】B

【知識點】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

【解析】【分析】細(xì)菌是一類沒有成形細(xì)胞核的單細(xì)胞生物，屬于原核生物。絕大多數(shù)細(xì)菌營寄生或腐生生活。細(xì)菌通過分裂的方式進行傳宗接代。酵母菌、霉菌、蘑菇等都是常見的真菌，都具有真正的細(xì)胞核，屬于原核生物。真菌營寄生或腐生生活，在環(huán)境適宜的情況下，大多數(shù)真菌的的繁殖方式是孢子生殖。

【解答】大腸桿菌屬于細(xì)菌，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等，沒有成形的細(xì)胞核和葉綠體；酵母菌屬于真菌，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等，沒有葉綠體；變形蟲屬于單細(xì)胞動物，具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有細(xì)胞壁和葉綠體；衣藻屬于單細(xì)胞綠色植物，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等。所以大腸桿菌、酵母菌、變形蟲和衣藻都具備的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜，B正確，ACD錯誤。

故答案為：B。

3．（2023七上·杭州期中）以下詩句不涉及生命活動的是（）

A．螳螂捕蟬，黃雀在后

B．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

D．探花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛

【答案】C

【知識點】識別生物與非生物；生物的基本特征

【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

【解答】A．螳螂捕蟬，黃雀在后屬于捕食行為，涉及生命活動，A不符合題意。

B．家燕在屋檐下筑巢是鳥類的筑巢行為，涉及生命活動，B不符合題意。

C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開，描寫的是雪花，雪花不具有生物的特征，不具有生命現(xiàn)象，C符合題意。

D．穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款中，蜻蜓點水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于生殖行為，涉及生命活動，D不符合題意。

故答案為：C。

4．（2023七上·杭州期中）在剛剛結(jié)束的亞運會中，運動員張雨霏在個人50米蝶泳項目勇奪金牌，以下關(guān)于她的說法（）

A．身高約175dmB．體重約60kg

C．她的體溫約37℃D．她50米蝶泳的成績?yōu)?5秒

【答案】A

【知識點】估測

【解析】【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的數(shù)據(jù)，可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，找出符合要求的答案。

【解答】A．運動員張雨霏的身高約175cm＝17.5dm，故A符合題意；

B．她的質(zhì)量約體重約60kg，故B不符合題意；

C．正常情況下人的體溫約37℃且變化幅度很小，故C不符合題意；

D．她50米蝶泳的成績?yōu)?5秒，故D不符合題意。

故答案為：A。

5．（2023七上·杭州期中）如圖所示的四位同學(xué)的測量方法中，正確的是（）

A．長度測量B．滴加液體

C．溫度測量D．體積測量

【答案】C

【知識點】長度的測量；體積的測量；溫度及溫度的測量

【解析】【分析】使用刻度尺測量長度時，刻度線要緊貼被測物體；用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管；溫度計測量液體的溫度時，溫度計的玻璃泡要完全浸入被測液體，不能碰到容器底和容器壁；使用量筒測液體體積，讀數(shù)時量筒都要放在水平桌面上，視線與液面相平。

【解答】A．刻度線要緊貼被測物體，圖中刻度線沒有緊貼被測物體，故A錯誤；

B．用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故B錯誤；

C．溫度計測量液體的溫度時，溫度計的玻璃泡要完全浸入被測液體，不能碰到容器底和容器壁，故C正確；

D．使用量筒測液體體積，讀數(shù)時量筒都要放在水平桌面上，視線與液面相平，而圖中俯視讀數(shù)。故D錯誤。

故答案為：C。

6．（2023七上·杭州期中）臨時裝片的制作主要包括以下幾步，下列有關(guān)說法正確的是（）

A．在a中用潔凈的吸水紙擦拭載玻片

B．在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，b中應(yīng)當(dāng)?shù)渭忧逅?/p>

C．為了觀察更加明顯，在e步驟之后應(yīng)當(dāng)使用亞甲基藍或紅墨水進行染色

D．c步驟中，應(yīng)當(dāng)撕下一塊較厚的洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞

【答案】C

【知識點】觀察細(xì)胞

【解析】【分析】圖中臨時裝片的制作步驟有：a擦、b滴、c撕、d展、e蓋。

【解答】A．a(chǎn)是使用潔凈的紗布擦拭載玻片，A錯誤。

B．口腔上皮細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，浸沒在清水中會因為過度吸水而脹破。故在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，b中應(yīng)當(dāng)生理鹽水，B錯誤。

C．e蓋蓋玻片之后需進行染色使細(xì)胞顏色變深，方便觀察。人體的一些細(xì)胞可用亞甲基藍溶液染色，植物的細(xì)胞可用紅墨水、碘液染色，C正確。

D．顯微鏡是光學(xué)儀器，對樣本的要求是薄而透明。因此，c步驟中，應(yīng)當(dāng)撕下一塊較薄的洋蔥葉內(nèi)表皮，D錯誤。

故答案為：C。

7．（2023七上·杭州期中）有關(guān)動物和植物的結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A．心臟由保護組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成

B．胃是一個器官，和口腔、食道、小腸、大腸、肝臟等構(gòu)成消化系統(tǒng)

C．皮膚是一個系統(tǒng)，和消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等構(gòu)成人體

D．植物的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

【答案】B

【知識點】組織；器官和系統(tǒng)；結(jié)構(gòu)與層次

【解析】【分析】動物體人體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體人體；植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。

【解答】A．心臟由上皮組織（保護組織屬于植物組織）、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成，A錯誤。

B．胃是一個器官（主要由肌肉組織構(gòu)成），和口腔、食道、小腸、大腸、肝臟等構(gòu)成消化系統(tǒng)，參與對食物的消化及營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，B正確。

C．皮膚是人體最大的器官，由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成，C錯誤。

D．植物的結(jié)構(gòu)層次從小到大包括：細(xì)胞→組織→器官→個體，沒有系統(tǒng)，D錯誤。

故答案為：B。

8．（2023七上·杭州期中）若用一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖。試問其中視野最暗的是（）

A．B．

C．D．

【答案】D

【知識點】顯微鏡的使用

【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)：目鏡×物鏡，所以顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中細(xì)胞的體積越大，細(xì)胞的數(shù)目越少，視野越暗；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野中細(xì)胞的體積越小，細(xì)胞的數(shù)目越多，視野越亮。

【解答】顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞就越大，細(xì)胞數(shù)目越少，視野就越小，進入的光線越少，視野也越暗。圖D中的細(xì)胞體積最大，數(shù)量最少，說明顯微鏡的放大倍數(shù)最大，因而視野最暗。

故答案為：D。

9．（2023七上·杭州期中）實驗課上，小江同學(xué)在配制溶液時，需要量取100mL的水，那么他實際量取的水的體積（）

A．等于100毫升B．小于100毫升C．大于100毫升D．無法判斷

【答案】C

【知識點】體積的測量

【解析】【分析】用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏大。根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關(guān)系來判斷該學(xué)生實際量取的水的體積大小。

【解答】用量筒量取100mL水，仰視讀數(shù)，由于此時視線低于凹液面的最低處，因此讀數(shù)為100mL時，液體的體積已超過100mL，即所量取水的實際體積大于100mL。

故答案為：C。

10．（2023七上·杭州期中）下列四幅等高線地形圖中，A、B、C、D所在地形部位的名稱為山脊的是（）

A．B．

C．D．

【答案】B

【知識點】地形圖；等高線地形模型

【解析】【分析】在等高線地形圖上，地形部位有山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖等，可根據(jù)等高線排列規(guī)律來判斷各種地形部位。

【解答】A.讀圖可知，A等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低為山頂，A錯誤；

B.B等高線向海拔低高處凸為山脊，B正確；

C.C等高線向海拔高處凸為山谷，C錯誤；

D.D兩個山頂之間低洼的部分是鞍部，D錯誤。

故答案為：B。

11．（2023七上·杭州期中）有五位同學(xué)用分度值為毫米的刻度尺測量同一本科學(xué)課本的寬度，測量值分別為18.52cm，18.48cm，18.49cm，18.51cm（）

A．19.564cmB．19.56cmC．18.505cmD．18.50cm

【答案】D

【知識點】長度的測量

【解析】【分析】在一般實驗中，減小誤差的有效途徑是多次測量求平均值，平均值在計算到比測量值多一位數(shù)字后再四舍五入，即平均值應(yīng)保留與測量值相同的位數(shù)；把測量中的錯誤數(shù)據(jù)去掉。

【解答】根據(jù)多次測量求平均值減小誤差的方法知道，物理課本的寬度最接近的真實值是

故答案為：D。

12．（2023七上·杭州期中）如果用如圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項中與圖示相符的是（）

1234

A動物無脊椎動物節(jié)肢動物昆蟲

B植物被子植物裸子植物松

C消化系統(tǒng)消化器官保護組織上皮細(xì)胞

D綱科目種

A．AB．BC．CD．D

【答案】A

【知識點】生物的分類方法和分類單位；常見的脊椎動物；利用檢索表來辨認(rèn)生物；常見的無脊椎動物

【解析】【分析】生物的分類是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進行科學(xué)的描述。圖示1、2、3、4之間是包含關(guān)系。

【解答】A．昆蟲屬于節(jié)肢動物，節(jié)肢動物屬于無脊椎動物，無脊椎動物屬于動物，故1、2、3、4是包含關(guān)系，A正確。

B．松的種子是裸露的，屬于裸子植物，裸子植物與被子植物同屬于植物，因此2、3不是包含關(guān)系，B錯誤。

C．上皮細(xì)胞屬于上皮組織構(gòu)成，而不是屬于保護組織，C錯誤。

D．生物的分類從大到小依次為門、綱、目、科、屬、種，D錯誤。

故答案為：A。

13．（2023七上·杭州期中）以下是研究動物行為的常用方法，其中屬于實驗法的是（）

A．用無人機拍攝記錄一非洲獅一個月的活動軌跡

B．用放大鏡觀察螞蟻的觸角外形

C．用聲波干擾水中活動的海豚，觀察到海豚對聲波反應(yīng)敏感

D．用定點攝像機拍攝水塘邊的動物，研究水塘周圍動物的種類及大致數(shù)量

【答案】C

【知識點】實驗探究的其他思想方法

【解析】【分析】觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論。實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論。

【解答】A.用無人機拍攝記錄非洲獅一個月的活動軌跡，屬于觀察法，A錯誤。

B.用放大鏡觀察螞蟻的觸角，屬于觀察法，B錯誤。

C.用聲波干擾水中活動的海豚，觀察到海豚對聲波反應(yīng)敏感，屬于實驗法，C正確。

D.用定點攝像機拍攝水塘邊的動物，研究水塘周圍動物的種類及大致數(shù)量，D錯誤。

故答案為：C。

14．（2023七上·杭州期中）下列說法正確的是（）

A．巖石的斷裂和彎曲是地殼變動留下的痕跡

B．太陽東升西落是地球是球形的證據(jù)

C．喜馬拉雅山是陸地變成海洋的證據(jù)

D．地殼變動的主要能量來自于地球人類

【答案】A

【知識點】地殼變動的證明

【解析】【分析】塑造地表形態(tài)的力量分為內(nèi)力作用和外力作用，其中內(nèi)力作用的能量來源于地球內(nèi)部的熱能，表現(xiàn)為地殼運動、巖漿活動和變質(zhì)作用等，它使地表變得高低起伏。外力作用的能量主要來自于地球外部的太陽能以及地球重力能等，表現(xiàn)為對地表物質(zhì)的風(fēng)化、侵蝕、搬運和堆積等作用，它將高山削低，把低地填平，其結(jié)果往往使地表趨于平坦。

【解答】A.巖石的斷裂和彎曲是地殼變動留下的痕跡，故A正確。

B.太陽東升西落是地球自轉(zhuǎn)的表現(xiàn)，故B錯誤。

C.喜馬拉雅山海洋的化石是海洋變長陸地的證據(jù)，C錯誤；

D.地殼變動的能量主要來自于地球內(nèi)部放射性元素衰變產(chǎn)生的能量，D錯誤。

故答案為：A。

15．（2023七上·杭州期中）某同學(xué)采集了一些植物，包括葫蘆蘚、紫菜、蕨、豌豆、銀杏。并設(shè)計了以下的檢索表來分析這些植物（如下表），則豌豆在表格中的位置是（）

1a有種子…………2

1b無種子…………3

2a種子外有果皮包被……………P

2b種子外無果包被……………Q

3a有莖葉分化……………………4

3b無莖葉分化……………………R

4a無根………………S

4b有根………………T

A．PB．QC．RD．S

【答案】A

【知識點】生物的分類方法和分類單位；利用檢索表來辨認(rèn)生物；種子植物；孢子植物

【解析】【分析】對植物進行分類，主要是觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)，從中發(fā)現(xiàn)它們共同的或不同的特征，從而確定它們的親緣關(guān)系．花、果實、種子是被子植物分類的主要依據(jù)，因為它們的形態(tài)和結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，生存時間短，受環(huán)境影響小。

【解答】豌豆能夠開花結(jié)果，利用種子繁殖后代，屬于種子植物中的被子植物，它具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，所以表示豌豆的是P，A正確，BCD錯誤。

故答案為：A。

16．（2023七上·杭州期中）以下容易爆發(fā)泥石流的地區(qū)和氣候特征，正確的是（）

①陡峭的溝谷山區(qū)

②平原地區(qū)

③地表植被覆蓋好的地區(qū)

④終年高溫少雨

⑤四季分明，降水均勻

⑥干濕季分明，暴雨集中

A．①⑥B．②④C．③⑤D．②⑥

【答案】A

【知識點】泥石流的形成；泥石流的危害及防御措施

【解析】【分析】山區(qū)常見的自然災(zāi)害有山洪、泥石流、崩塌、山體滑坡等。

【解答】泥石流是山區(qū)爆發(fā)的特殊洪流，其形成有三個條件：陡峭的溝谷；大量松散的堆積物；充足的水源。故陡峭的溝谷山區(qū)，干濕季分明，暴雨集中容易爆發(fā)泥石流。故A正確，BCD錯誤。

故答案為：A。

17．（2023七上·杭州期中）下列關(guān)于地震和泥石流的說法錯誤的是（）

A．地震發(fā)生時，如果在操場或室外，就在開闊地帶避險

B．地震發(fā)生時，在教室，應(yīng)在老師的指揮下迅速用書包護住頭部，躲在課桌下、抓緊桌腳；主震過后，迅速有序的撤離教學(xué)樓

C．泥石流發(fā)生時，要從房間跑向開闊地帶，并且要順溝往上游逃跑

D．植樹造林，建設(shè)工程設(shè)施可以阻擋泥石流

【答案】C

【知識點】地震；泥石流的形成；泥石流的危害及防御措施

【解析】【分析】地震是一種突發(fā)性自然災(zāi)害，目前尚難以準(zhǔn)確預(yù)報。一旦發(fā)生地震，人們應(yīng)保持冷靜并迅速采取措施進行自我保護，“小震不用跑，大震跑不了，驚慌出意外，就地躲避好"。泥石流是指由于降水（暴雨、冰川、積雪融化水）在溝谷或山坡上產(chǎn)生的一種挾帶大量泥砂、石塊和巨礫等固體物質(zhì)的特殊洪流。其匯水、匯砂過程十分復(fù)雜，是各種自然和（或）人為因素綜合作用的產(chǎn)物。泥石流具有突然性以及流速快，流量大，物質(zhì)容量大和破壞力強等特點。發(fā)生泥石流常常會沖毀公路鐵路等交通設(shè)施甚至村鎮(zhèn)等，造成巨大損失。

【解答】A.地震發(fā)生時，如果在操場或室外，就在開闊地帶避險，不要回到教室，A說法正確。

B.地震發(fā)生時，在教室，應(yīng)在老師的指揮下迅速用書包護住頭部，躲在課桌下、抓緊桌腳；主震過后，迅速有序的撤離教學(xué)樓，千萬不要跳樓或沖下樓梯，B說法正確。

C.泥石流發(fā)生時，要往跟泥石流的流向垂直方向高處跑，C說法錯誤。

D.植樹造林，建設(shè)工程設(shè)施可以阻擋泥石流，D說法正確。

故答案為：C。

18．（2023七上·杭州期中）地球是人類的家園，我們應(yīng)該保護它。下列有關(guān)地球的敘述正確的是（）

A．全球由七大板塊組成，這些板塊漂浮在軟流層上

B．地球的圈層結(jié)構(gòu)由地心到地表依次是地核、地殼、地幔

C．大西洋兩岸的輪廓的可拼合性為“板塊構(gòu)造學(xué)說”提供了最有力的證據(jù)

D．“大陸漂移學(xué)說"、“海底擴張學(xué)說”、“板塊構(gòu)造學(xué)說"都屬于科學(xué)假說

【答案】D

【知識點】從大陸漂移學(xué)說到海底擴張學(xué)說；板塊構(gòu)造學(xué)說的要點

【解析】【分析】板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為，地球巖石圈分為亞歐板塊、非洲板塊、美洲板塊、太平洋板塊、印度洋板塊和南極洲板塊共六大板塊，這些板塊漂浮在“軟流層”之上，處于不斷運動之中。

【解答】A.根據(jù)所學(xué)知識可知，全球應(yīng)由六大板塊和若干小板塊拼合而成，A錯誤；

B.地球的圈層結(jié)構(gòu)由地心到地表依次是地核、地幔、地殼，B錯誤；

C.魏格納根據(jù)大西洋兩岸輪廓十分吻合提出了“大陸漂移說"而不是“板塊構(gòu)造說”，C錯誤；

D.“大陸漂移假說"、“海底擴張說”、“板塊構(gòu)造學(xué)說"都屬于科學(xué)假設(shè)，D正確。

故答案為：D。

19．（2023七上·杭州期中）如下表為小王同學(xué)探究“水分對種子萌發(fā)的影響”實驗設(shè)計，但不夠完善，下列對其修改正確的是（）

組別種子溫度水分空氣

甲30顆0℃充足充足

乙30顆0℃缺少充足

A．種子數(shù)量太多，難以統(tǒng)計，應(yīng)該都換成1顆

B．甲乙兩組都應(yīng)保持20℃

C．種子的水分都應(yīng)該都充足

D．把甲組種子置于沒有空氣的環(huán)境中，乙組種子置于空氣充足的環(huán)境中

【答案】B

【知識點】種子的結(jié)構(gòu)；種子萌發(fā)的過程與必要條件

【解析】【分析】種子萌發(fā)的外界條件為：充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分；自身條件為完整而有活力的胚、且度過休眠期及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。

【解答】小王同學(xué)探究“水分對種子萌發(fā)的影響”，所以水分是變量，除此之外其他條件均相同。因此甲乙兩組都應(yīng)保持適宜溫度為20℃，B正確，ACD錯誤。

故答案為：B。

20．（2023七上·杭州期中）用刻度不清的溫度計，可以作如下測量，將它插入冰水混合物中；將它插入1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，測得水銀柱的長度是24cm，測得水銀柱的長度為9cm，則該待測液體的溫度是（）

A．29.2℃B．20℃C．25℃D．23.6℃

【答案】C

【知識點】溫度及溫度的測量

【解析】【分析】冰水混合物的溫度是0℃，一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水溫度是100℃．此溫度計上用20cm（24cm-4cm）表示，即1cm表示5℃，再根據(jù)溫度計在液體中的實際長度10cm得出液體的溫度。

【解答】水銀柱4cm時的溫度是0℃，24cm時的溫度是100℃，所以1cm水銀柱表示的溫度__，在液體中水銀柱的長度上升了9cm-4cm=5cm，液體的溫度5cm×5℃/cm=25℃，故C符合題意，ABD不符合題意。

故答案為：C。

21．（2023七上·杭州期中）進行下列單位換算。

（1）450微米＝

毫米。

（2）5米＝

納米。

（3）3.6毫升＝立方米。

（4）14千克＝

克。

【答案】（1）0.45

（2）5×109

（3）3.6×10﹣6

（4）1.4×104

【知識點】單位換算

【解析】【分析】此題考查物理量不同單位間的換算，運用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù)學(xué)上的運算就可解答。

【解答】（1）由長度單位間的換算關(guān)系知道：450微米＝450×10﹣3毫米＝0.45毫米

（2）由長度單位間的換算關(guān)系知道：4米＝5×109納米

（3）由長度單位間的換算關(guān)系知道：3.6毫升＝3.6×10﹣6立方米

（4）由質(zhì)量單位間的換算關(guān)系知道：14千克＝14×103克＝1.4×104

22．（2023七上·杭州期中）科學(xué)研究過程中經(jīng)常要進行各種測量，請根據(jù)圖示填空。

圖1中，刻度尺的最小刻度值是

，物體的長度是

cm。

圖2中，溫度計的示數(shù)是

。

【答案】1mm；2.50；﹣22

【知識點】長度的測量；溫度及溫度的測量

【解析】【分析】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）為相鄰的刻度線表示的長度；使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。

【解答】刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，刻度尺的最小刻度值是1mm。物體左側(cè)與1.00cm對齊，所以物體的長度為L＝3.50cm-1.00cm＝2.50cm。溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，數(shù)值自上而下增大，故讀數(shù)為﹣22℃。

23．（2023七上·杭州期中）某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：

①用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L1。

②將細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆桿上。

③用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2。

④數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n。

⑤用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d。

以上步驟中，沒有必要的步驟是____（填序號）。

（1）錯誤的步驟是

（填序號），將此操作改正為_________

。

（2）若在繞銅線的時候繞的太松，會使最終的結(jié)果

（選填“偏大"或“偏小”或“無影響"）。

（3）若刻度尺使用的是木質(zhì)的，木尺受潮后膨脹，用它測量物體的長度

（選填“偏大”或“偏小"或“無影響”）

【答案】（1）⑤；用銅絲繞圈總長度L2除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d

（2）偏大

（3）偏小

【知識點】長度的測量

【解析】【分析】測量一根細(xì)銅絲的直徑，正確測量方法是：找一支圓鉛筆，將金屬絲在鉛筆上依次緊密繞適當(dāng)?shù)娜?shù)n，再用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度，將線圈長除以圈數(shù)n所得的商就是金屬絲的直徑

【解答】（1）測量細(xì)銅絲的長度在此實驗中不需要，直徑的計算與銅絲長度無關(guān)，所以，沒有必要的步驟是①。

（2）步驟⑤中不能用銅絲的長度除以圈數(shù)，應(yīng)為銅絲繞線圈總長度L2除以圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d。

（3）銅絲的直徑可知，若在繞銅線的時候繞的太松，表示L變大，所以d變大。

（4）受潮而膨脹后的木制的刻度尺會變長，分度值會變大，會使測得的物體的長度偏小。

24．（2023七上·杭州期中）圖甲、圖乙分別是植物和動物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）填寫結(jié)構(gòu)名稱：F是

，A是

。

（2）C表示的結(jié)構(gòu)名稱是

，它是

的場所。

（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜肉細(xì)胞的

（填結(jié)構(gòu)名稱）中的細(xì)胞液含有大量的糖分。

（4）對生物的傳種接代起重要作用的遺傳物質(zhì)存在于

內(nèi)。

（5）青菜煮熟以后，青菜湯會變成綠色，這主要是因為細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[

]

失去了作用。

【答案】（1）細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞壁

（2）葉綠體；光合作用

（3）液泡

（4）細(xì)胞核

（5）B；細(xì)胞膜

【知識點】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；觀察細(xì)胞

【解析】【分析】觀圖可知：A細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、C葉綠體、D細(xì)胞核、E液泡、F細(xì)胞質(zhì)。

【解答】（1）根據(jù)圖示可知：F是細(xì)胞質(zhì)，A是細(xì)胞壁，細(xì)胞壁具有保護的支持作用。

（2）C葉綠體是植物進行光合作用的場所，能將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存起來。

（3）植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)．西瓜的果肉細(xì)胞含有糖分的汁水來自于液泡的細(xì)胞液。

（4）D細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心，是遺傳信息庫。細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。

（5）細(xì)胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出的作用（選擇透過性）。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細(xì)胞擁有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。青菜煮熟以后，青菜湯會變成綠色，這主要是因為細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的B細(xì)胞膜失去了作用。

25．（2023七上·杭州期中）如圖，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計：

（1）甲、乙都是利用液體的

性質(zhì)制成的；可用來測冰水混合物溫度的是

（填“甲"或“乙”）。

（2）請讀出兩支溫度計的讀數(shù)。甲讀數(shù)是

℃，乙讀數(shù)是

℃。

（3）體溫計和普通的水銀溫度計相比，除了分度值更小以外，在結(jié)構(gòu)上還有的不同點有：

和____________。

（4）用體溫計測得甲的體溫為37.8℃，若沒有甩過，消毒后又用這支體溫計先后去測乙和丙的體溫（已知乙、丙實際體溫分別為37.1℃和38.2℃）____。

A．37.1℃和38.2℃B．37.1℃和37.8℃

C．37.8℃和38.2℃D．都為37.8℃

【答案】（1）熱脹冷縮；乙

（2）38；29

（3）量程不同；體溫計有“縮口”，而普通的水銀溫度計沒有

（4）C

【知識點】溫度及溫度的測量

【解析】【分析】體溫計玻璃泡的上方有一段非常細(xì)的縮口，它可以使體溫計玻璃泡上方的水銀不能自己流回玻璃泡中，所以體溫計可以離開人體讀數(shù)，同時體溫計在使用前要用力甩一下，將水銀甩回玻璃泡中。

【解答】（1）甲、乙分別是體溫計和實驗室用溫度計，都是液體溫度計，是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。圖甲中體溫計的測量范圍是35℃42℃，圖乙中實驗室用溫度計的測量范圍是20℃110℃，由于冰水混合物的溫度是0℃，因此可用來測量冰水混合物溫度的是乙溫度計。

（2）甲的分度值是0.1℃，其讀數(shù)是38℃。圖乙中溫度計的分度值為1℃，示數(shù)為29℃。

（3）體溫計和普通的水銀溫度計相比，除了分度值更小以外，量程不同、體溫計有“縮口”，而普通的水銀溫度計沒有。

（4）使用體溫計前，要先甩幾下，使水銀液柱回到玻璃泡中，如果不甩幾下，就用來測量兩個病人的體溫，測量體溫是37.1℃的病人時，因為使用前沒有將水銀柱甩下來，顯示的仍然是體溫計原來的示數(shù)37.8℃；測量體溫是38.2℃的病人時，該病人的體溫高于體溫計中的數(shù)據(jù)，則讀出的數(shù)據(jù)為該病人的體溫38.2℃，故C符合題意，ABD不符合題意。

故答案為：C。

26．（2023七上·杭州期中）如圖所示為植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答：

（1）甲經(jīng)過

形成了乙。乙經(jīng)過

形成了丙。

（2）下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法錯誤的是____。

A．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，所有細(xì)胞都來自于其他已存在的細(xì)胞

B．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C．細(xì)胞學(xué)說是由虎克和施萊登共同提出的。

【答案】（1）細(xì)胞分裂；細(xì)胞分化

（2）B；C

【知識點】細(xì)胞的分裂、生長與分化；組織

【解析】【分析】圖中的甲表示植物細(xì)胞，乙表示正在分裂的植物細(xì)胞，丙表示不同的組織，a表示細(xì)胞分裂，b表示細(xì)胞分化。

【解答】（1）細(xì)胞從圖甲到圖乙經(jīng)歷的a過程叫細(xì)胞分裂，結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增加。在b過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能都發(fā)生了一系列變化，形成了組織，這個過程我們稱之為細(xì)胞分化。

（2）A．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，新細(xì)胞是由已存在的細(xì)胞分裂而來，A正確。

B．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是動植物體（病毒除外）的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，B錯誤。

C．細(xì)胞學(xué)說是19世紀(jì)40年代由德國科學(xué)家施萊登和施旺提出的，C錯誤。

故答案為：BC。

27．（2023七上·杭州期中）試分辨下述結(jié)構(gòu)屬于生物體什么結(jié)構(gòu)層次（填序號）：

①變形蟲；②切斷蓮藕的絲；③血液；⑤手；⑥葉片

細(xì)胞：

組織：

器官：

．

【答案】①；②③；④⑤⑥

【知識點】組織；器官和系統(tǒng)；結(jié)構(gòu)與層次

【解析】【分析】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；細(xì)胞經(jīng)過分化形成了許多形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞群，把形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫做組織；生物體的器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成的，這些組織按一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官；在大多數(shù)動物體和人體中，一些器官進一步有序地連接起來，共同完成一項或幾項生理活動，就構(gòu)成了系統(tǒng)。

【解答】①變形蟲是單細(xì)胞動物；②切斷蓮藕的絲和③血液是形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群，屬于組織；④耳、⑤手、⑥葉片均是由幾種不同的組織構(gòu)成的，這些組織按一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，屬于器官。

28．（2023七上·杭州期中）讀圖，填空回答以下問題。

（1）以上三幅地表景觀由流水侵蝕為主形成的地形是圖

；由風(fēng)力侵蝕為主形成的地形是圖

；由流水挾帶泥沙堆積而成的地形是圖

。

（2）關(guān)于圖丁，下列說法錯誤的是____。

A．①是沉積巖，大理巖屬于數(shù)字①代表的巖石

B．②是巖漿巖，玄武巖屬于數(shù)字②代表的巖石

C．①是巖漿巖，花崗巖屬于數(shù)字①代表的巖石

D．②是沉積巖，石灰?guī)r屬于數(shù)字②代表的巖石

【答案】（1）甲；乙；丙

（2）B

【知識點】巖石的類型；地形的類型；地形變化的原因

【解析】【分析】塑造地表形態(tài)的外力作用的能量主要來自于地球外部的太陽能以及地球重力能等，表現(xiàn)為對地表物質(zhì)的風(fēng)化、侵蝕、搬運和堆積等作用，它將高山削低，把低地填平，其結(jié)果往往使地表趨于平坦。

【解答】（1）讀圖可知，圖中甲是V型谷；乙為風(fēng)蝕蘑菇；丙是三角洲。故由流水侵蝕為主形成的地形是圖甲；由風(fēng)力侵蝕為主形成的地形是圖乙；由流水挾帶泥沙堆積而成的地形是圖丙。

（2）讀圖可知，①是沉積巖，大理巖屬于變質(zhì)巖，不屬于數(shù)字①代表的巖石，花崗巖屬于巖漿巖，AC錯誤，②巖漿只能形成巖漿巖，所以圖中②是巖漿巖，玄武巖屬于巖漿巖，B正確；②是巖漿巖，石灰?guī)r按成因?qū)儆诔练e巖，D錯誤。

故答案為：B。

29．（2023七上·杭州期中）為探究動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，人的口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)組織細(xì)胞切片等材料做實驗。請觀察圖

（1）在顯微鏡下看到了圖1甲所示的物像，為了更清晰地觀察a細(xì)胞，得到圖1乙所示的物像____（填字母）。

①將玻片向右上方移動使a移至視野中央

②將玻片向左下方移動使a移至視野中央

③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡

④適當(dāng)增大光圈

⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰

⑥調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰

A．①→③→④→⑤B．①→③→④→⑥→⑤

C．②→③→④→⑤D．④→③→①→⑤

（2）觀察某藻類細(xì)胞時，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時針方向移動（如圖2），該細(xì)胞中葉綠體的移動的方向為

。

（3）如圖3所示，在一個視野中看一行細(xì)胞，此時顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是5×和10×，那么在這個視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是

個。

【答案】（1）A

（2）逆時針

（3）1

【知識點】顯微鏡的使用；觀察細(xì)胞

【解析】【分析】顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反。顯微鏡成像原理：倒立的圖像，“倒立"不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像，即圖像上下顛倒，左右顛倒。

【解答】（1）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的。在圖中物像位于視野中央偏右上方，①將玻片向右上方移動使a移至視野中央；然后③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡；④適當(dāng)增大光圈，⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰。因此則主要操作步驟是①→③→④→⑤。

故答案為：A。

（2）顯微鏡成倒立的像?！暗沽ⅰ辈皇窍喾矗切D(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反。視野中的葉綠體位于液泡的下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向為逆時針。因此，某藻細(xì)胞中葉綠體的位置是位于液泡上方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向是逆時針。

（3）顯微鏡放大的是兩點之間的距離，如果用正方形來說就是邊長，而如果用圓來說就是直徑了。前者放大50倍，后者放大400倍。也就是說后者觀察范圍在直徑上比前者大了倍，原來能看到8個，改變以后能看到1個。

30．（2023七上·杭州期中）根據(jù)皮膚的結(jié)構(gòu)，回答以下問題.

（1）皮膚由

、

、

和

四大組織構(gòu)成。

（2）皮膚由外向內(nèi)分為三層：

、

、

。

（3）能夠感受外界的冷、熱、觸、壓等刺激的結(jié)構(gòu)是冷敏小體、熱敏小體、觸覺小體等，它位于

內(nèi)。

（4）當(dāng)皮膚流血的時候，說明已經(jīng)傷到

部位，而其中又含有

，因此我們感覺到痛。

【答案】（1）上皮組織；結(jié)締組織；肌肉組織；神經(jīng)組織

（2）表皮；真皮；皮下組織

（3）真皮

（4）真皮；感覺神經(jīng)末梢

【知識點】組織；器官和系統(tǒng)；結(jié)構(gòu)與層次

【解析】【分析】皮膚覆蓋在人體表面，由表皮和真皮組成，皮膚的功能有保護、分泌和排泄、調(diào)節(jié)體溫、感受外界刺激等。

【解答】（1）表皮由上皮組織組成，真皮主要由結(jié)締組織構(gòu)成，真皮內(nèi)由豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢。所以皮膚由上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織四大組織組成，是人體最大的器官。

（2）皮膚由外向內(nèi)分為三層：表皮、真皮和皮下組織。

（3）真皮內(nèi)含有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢，能感受外界的各種刺激。

（4）真皮內(nèi)有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢（觸覺小體），皮膚出了血，則說明已經(jīng)傷及了皮膚的真皮，并且感覺疼痛。

31．（2023七上·杭州期中）同學(xué)們在本學(xué)期都進行了觀察生物的活動，請回答下列問題：

（1）我們使用

來觀察蝸牛。

（2）觀察蝸牛是否有視覺，先讓蝸牛在燈光下爬行三分鐘以后，用書本遮住它的上面，蝸牛將怎樣移動？___（選填“從陰影爬到燈光下"、“從燈光下爬到陰影處”、“原地不動"、“無法判斷”）

（3）觀察是否有觸覺時，用鉛筆觸碰蝸牛的觸角，觸角

（選填“有"、“無”）反應(yīng)；觸碰足，足

（選填“有"、“無”）反應(yīng)；這兩個部位中，較敏感的部位是

。

（4）觀察蝸牛是否有聽力，你的操作是____________。

（5）觀察后發(fā)現(xiàn)，蝸牛

（選填“有"、“無”）嗅覺，

（選填“有"、“無”）味覺。

【答案】（1）放大鏡

（2）從燈光下爬到陰影處

（3）有；有；觸角

（4）在蝸牛前方0.5m處用力鼓掌，蝸牛是沒有反應(yīng)的

（5）有；有

【知識點】識別生物與非生物；生物的基本特征

【解析】【分析】放大鏡是凸透鏡。用來觀察物體微小細(xì)節(jié)的簡單目視光學(xué)器件。蝸牛屬于軟體動物，身體柔軟，無內(nèi)外骨骼；身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。

【解答】（1）放大鏡是凸透鏡。用來觀察物體微小細(xì)節(jié)的簡單目視光學(xué)器件，是焦距比眼的明視距離小得多的會聚透鏡，因此我們使用放大鏡來觀察蝸牛。

（2）蝸牛喜歡生活在暗處的環(huán)境，讓蝸牛在燈光下爬行三分鐘以后，用書本遮住它的上面，使他的一半身體位于陰影中，蝸牛將從燈光下爬到陰影處，說明蝸牛具有視覺。

（3）蝸牛的觸角、足和殼等部位都具有觸覺，用鉛筆觸碰蝸牛的觸角，觸角有反應(yīng)；觸碰足，足有反應(yīng)；說明蝸牛的感覺器官分布較廣，而蝸牛的觸角最為敏感，因此蝸牛主要依靠觸角來感受外界刺激。

（4）觀察蝸牛是否有聽力，可以在蝸牛前方0.5m處用力鼓掌，觀察蝸牛是否有反應(yīng)。如果沒有反應(yīng)，則說明蝸牛沒有聽力；如果有反應(yīng)，則說明蝸牛有聽力。

（5）觀察后發(fā)現(xiàn)，蝸牛頭部有兩對伸縮自如的觸角，能夠觸探土和食物，是有味覺和嗅覺的。

32．（2023七上·杭州期中）閱讀下面板塊局部圖，回答問題：

（1）一般說來，板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界地帶比較活躍。世界上的火山、地震多集中分布在板塊交界地帶_________。

（2）除了如圖所示的板塊，還有、和

板塊。

（3）根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說，下列關(guān)于板塊的說法，正確的是____。

A．馬里亞納海溝由亞歐板塊和太平洋板塊碰撞形成

B．板塊之間的張裂形成了生長邊界

C．用板塊構(gòu)造學(xué)說無法解釋喜馬拉雅山脈的形成

D．大西洋是由于亞歐板塊和美洲板塊的張裂形成的

（4）根據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說，預(yù)測位于亞洲和非洲之間的紅海會不斷地

（選填“擴張"或“縮小”）。

【答案】（1）地中?！柴R拉雅火山地震帶

（2）太平洋板塊；南極洲板塊；南極洲

（3）B

（4）擴張

【知識點】從大陸漂移學(xué)說到海底擴張學(xué)說；板塊構(gòu)造學(xué)說的要點

【解析】【分析】地球表層不是整體一塊，而是由六大板塊和若干小板塊拼合而成。一般來說板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界地帶，地殼比較活躍，多火山、地震。板塊發(fā)生張裂運動時，在張裂地區(qū)常形成裂谷或海洋；板塊發(fā)生擠壓運動時，地表會不斷隆起，形成山脈。

【解答】（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，一般說來，板塊內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界地帶比較活躍。讀圖可知，圖示的火山地震帶為地中海—喜馬拉雅火山地震帶。

（2）全球主要由六大板塊組成，圖示板塊有非洲板塊、印度洋板塊、亞歐板塊，除了圖示板塊，還有太平洋板塊、南極洲板塊和美洲板塊。

（3）海溝一般處于板塊之間的消亡邊界上，而馬里亞納海溝是全球大洋最深的地方，處于太平洋板塊和亞歐板塊擠壓碰撞，A錯誤；板塊之間的張裂形成了生長邊界，B正確；喜馬拉雅山脈是由于亞歐板塊和印度洋板塊碰撞擠壓形成的，C錯誤；大西洋是由美洲板塊和亞歐板塊、非洲板塊張裂拉伸形成的，D錯誤。故選B。

（4）讀圖分析，紅海位于非洲板塊和印度洋板塊的張裂處，因此預(yù)測紅海會不斷擴張。

33．（2023七上·杭州期中）某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境，麗麗想做實驗證實該洗手液是否會影響蚯蚓的生活。

（1）提出問題：_________

（2）作出假設(shè)：___。

（3）實驗準(zhǔn)備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個，清水

實驗步驟：

①將富含有機質(zhì)的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為A、B兩個區(qū)域（如圖所示）。在A、B兩個區(qū)域的土壤中分別放入20條蚯蚓，置于室溫；

②每天向A區(qū)域噴灑1%洗手液溶液10mL，向B區(qū)域噴灑清水10mL；

③兩周后，翻開土壤，分別統(tǒng)計A、B兩個區(qū)域中存活蚯蚓的數(shù)量。

實驗結(jié)果：A區(qū)域存活的蚯蚓有2條，B區(qū)域有18條。

根據(jù)實驗，回答下列問題：

實驗中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，理由是___。

（4）該探究實驗的變量是

。

（5）假如其他同學(xué)也照此方案進行實驗，得到了多組數(shù)據(jù)，則應(yīng)取他們的

作為實驗的最終數(shù)據(jù)。

（6）得出結(jié)論：_________。

【答案】（1）洗手液會影響蚯蚓的生活嗎？

（2）洗手液會影響蚯蚓的生活

（3）減少偶然因素的影響

（4）1%洗手液溶液

（5）平均值

（6）洗手液會影響蚯蚓的生活，洗手液對蚯蚓的生活是有害的

【知識點】實驗方案設(shè)計與評價；科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)

【解析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

【解答】（1）題干提出“麗麗想做實驗證實該洗手液是否會影響蚯蚓的生活"因此該實驗探究的問題：洗手液會影響蚯蚓的生活嗎？

（2）假設(shè)是對問題肯定或否定的解答，根據(jù)問題作出的假設(shè)：洗手液會（不會）影響蚯蚓的生活。

（3）在實驗時，每組各用20條蚯蚓做實驗而不是1條，這樣做的目的是減少實驗的偶然性，保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（4）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。所以除是否噴灑1%洗手液溶液外，其他條件都相同所以是變量是1%洗手液溶液。

（5）一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能；實驗材料達一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差，為了提高實驗的準(zhǔn)確性。

（6）通過實驗可知：洗手液會影響蚯蚓的生活，洗手液對蚯蚓的生活是有害的。

34．（2023七上·杭州期中）小李在探究影響魚呼吸速率（即魚每分鐘開閉鰓蓋的次數(shù)）

（1）請你補全小李的猜想：

如①魚呼吸速率可能與水溫度有關(guān)；②_________。

（2）小李為研究水溫對魚呼吸速率的影響，進行了如下實驗：取五條相同的金魚放在不同的水溫下（其他條件相同），測出每分鐘魚呼吸的次數(shù)

、

。

（3）小李在實驗中得到四組不同溫度下的呼吸速率，如表：

溫度（攝氏度）18202224

呼吸速度（次/分）9298106116

請你在圖中畫出魚呼吸速率與水溫的關(guān)系圖。

（4）根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)，寫出你所得到的結(jié)論：____________。

【答案】（1）魚呼吸速率可能與水溫度無關(guān)

（2）溫度計；秒表

（3）

（4）魚呼吸呼吸速度隨溫度升高而升高

【知識點】實驗步驟的探究；實驗方案設(shè)計與評價；科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)

【解析】【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

【解答】（1）小金是為了探究影響魚呼吸速率（即魚每分鐘開閉鰓蓋的次數(shù)）那么他的猜想第一個是魚呼吸速率可能與水溫度有關(guān)，那么第二個猜想就是魚呼吸速率可能與水溫度無關(guān)，也就是可能有關(guān)或可能無關(guān)。

（2）測量水溫的儀器可以使用溫度計，測量溫度的；測量時間的儀器可以使用秒表。

（3）可以通過圖表發(fā)現(xiàn)隨著溫度的升高，魚的呼吸速度越高，因此圖中畫出應(yīng)為對應(yīng)溫度和呼吸速度直線上升的線條。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點后連接作圖。

（4）由圖中可以明顯發(fā)現(xiàn)魚呼吸速度隨著溫度升高而升高。

35．（2023七上·杭州期中）小柯看到香煙盒上印有“吸煙有害健康”，于是他利用實驗探究“煙草浸出液對種子萌發(fā)和幼苗生長的影響"。

實驗材料：黃豆、煙草及其他材料。

探究步驟：

Ⅰ.用煙草、蒸餾水制得煙草浸出液（原浸液），濃度視為100%，再通過稀釋原浸液得到濃度為70%、40%的浸出液。

Ⅱ.取4個同規(guī)格的培養(yǎng)皿，編號為1、2、3、4，并在里面鋪上等量的干棉花。

Ⅲ.在每個培養(yǎng)皿中放20粒同樣飽滿的黃豆，蓋上蓋子。

Ⅳ.每天定時向各培養(yǎng)皿中噴灑等量、對應(yīng)濃度的浸出液，并記錄數(shù)據(jù)。其中第5天的數(shù)據(jù)如下表：

編號噴灑的浸出液濃度第5天的平均芽長和萌發(fā)率

芽長/cm萌發(fā)率

10%10100%

240%495%

370%1.265%

4100%0.535%

（1）上述科學(xué)探究的基本過程是：提出問題→作出假設(shè)→制訂計劃→

→得出結(jié)論→合作與交流。

（2）本實驗中編號為

的培養(yǎng)皿作為對照組。

（3）步驟Ⅱ中的棉花不預(yù)先濕潤的原因是_________。

（4）分析表中數(shù)據(jù)，能得出的結(jié)論是____________。

【答案】（1）實施計劃

（2）1

（3）防止噴灑的浸出液的濃度稀釋

（4）煙草浸出液的濃度越大對黃豆種子和幼苗的生長抑制作用越明顯

【知識點】實驗方案設(shè)計與評價；科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)

【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力，一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

【解答】（1）上述科學(xué)探究的基本過程是：提出問題→作出假設(shè)→制訂計劃→實施計劃→得出結(jié)論→合作與交流。

（2）對照實驗又叫單一變量實驗，只有一個量不同，其它量皆相同的實驗。其中只有一個變量，這就是實驗中所有探究的問題，是可以改變的量，即煙草浸出液的濃度的不同，第1號培養(yǎng)皿加清水的作用是對照。

（3）為減少實驗的誤差、避免實驗結(jié)果的偶然性，步驟Ⅱ中的棉花不預(yù)先濕潤的原因是防止噴灑的浸出液的濃度稀釋。

（4）分析實驗數(shù)據(jù)可知：煙草浸出液的濃度越大，對黃豆種子和幼苗的生長抑制作用越明顯。

1/1浙江省杭州市景荷中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期科學(xué)期中試卷（到第3章）

1．（2023七上·杭州期中）如圖為A、B兩地在地圖上的位置，下列有關(guān)說法正確的是（）

A．此地所處的位置是北半球

B．A點的位置是20°S，90°E

C．B點在A點的正南方向

D．從B點出發(fā)，一直向北可以實現(xiàn)環(huán)球航行回到B點

2．（2023七上·杭州期中）我們已經(jīng)接觸了一些微生物，如：大腸桿菌、酵母菌、變形蟲和衣藻，這些微生物都具備的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）

A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞核D．葉綠體

3．（2023七上·杭州期中）以下詩句不涉及生命活動的是（）

A．螳螂捕蟬，黃雀在后

B．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開

D．探花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛

4．（2023七上·杭州期中）在剛剛結(jié)束的亞運會中，運動員張雨霏在個人50米蝶泳項目勇奪金牌，以下關(guān)于她的說法（）

A．身高約175dmB．體重約60kg

C．她的體溫約37℃D．她50米蝶泳的成績?yōu)?5秒

5．（2023七上·杭州期中）如圖所示的四位同學(xué)的測量方法中，正確的是（）

A．長度測量B．滴加液體

C．溫度測量D．體積測量

6．（2023七上·杭州期中）臨時裝片的制作主要包括以下幾步，下列有關(guān)說法正確的是（）

A．在a中用潔凈的吸水紙擦拭載玻片

B．在制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，b中應(yīng)當(dāng)?shù)渭忧逅?/p>

C．為了觀察更加明顯，在e步驟之后應(yīng)當(dāng)使用亞甲基藍或紅墨水進行染色

D．c步驟中，應(yīng)當(dāng)撕下一塊較厚的洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞

7．（2023七上·杭州期中）有關(guān)動物和植物的結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A．心臟由保護組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織構(gòu)成

B．胃是一個器官，和口腔、食道、小腸、大腸、肝臟等構(gòu)成消化系統(tǒng)

C．皮膚是一個系統(tǒng)，和消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等構(gòu)成人體

D．植物的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

8．（2023七上·杭州期中）若用一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖。試問其中視野最暗的是（）

A．B．

C．D．

9．（2023七上·杭州期中）實驗課上，小江同學(xué)在配制溶液時，需要量取100mL的水，那么他實際量取的水的體積（）

A．等于100毫升B．小于100毫升C．大于100毫升D．無法判斷

10．（2023七上·杭州期中）下列四幅等高線地形圖中，A、B、C、D所在地形部位的名稱為山脊的是（）

A．B．

C．D．

11．（2023七上·杭州期中）有五位同學(xué)用分度值為毫米的刻度尺測量同一本科學(xué)課本的寬度，測量值分別為18.52cm，18.48cm，18.49cm，18.51cm（）

A．19.564cmB．19.56cmC．18.505cmD．18.50cm

12．（2023七上·杭州期中）如果用如圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項中與圖示相符的是（）

1234

A動物無脊椎動物節(jié)肢動物昆蟲

B植物被子植物裸子植物松

C消化系統(tǒng)消化器官保護組織上皮細(xì)胞

D綱科目種

A．AB．BC．CD．D

13．（2023七上·杭州期中）以下是研究動物行為的常用方法，其中屬于實驗法的是（）

A．用無人機拍攝記錄一非洲獅一個月的活動軌跡

B．用放大鏡觀察螞蟻的觸角外形

C．用聲波干擾水中活動的海豚，觀察到海豚對聲波反應(yīng)敏感

D．用定點攝像機拍攝水塘邊的動物，研究水塘周圍動物的種類及大致數(shù)量

14．（2023七上·杭州期中）下列說法正確的是（）

A．巖石的斷裂和彎曲是地殼變動留下的痕跡

B．太陽東升西落是地球是球形的證據(jù)

C．喜馬拉雅山是陸地變成海洋的證據(jù)

D．地殼變動的主要能量來自于地球人類

15．（2023七上·杭州期中）某同學(xué)采集了一些植物，包括葫蘆蘚、紫菜、蕨、豌豆、銀杏。并設(shè)計了以下的檢索表來分析這些植物（如下表），則豌豆在表格中的位置是（）

1a有種子…………2

1b無種子…………3

2a種子外有果皮包被……………P

2b種子外無果包被……………Q

3a有莖葉分化……………………4

3b無莖葉分化……………………R

4a無根………………S

4b有根………………T

A．PB．QC．RD．S

16．（2023七上·杭州期中）以下容易爆發(fā)泥石流的地區(qū)和氣候特征，正確的是（）

①陡峭的溝谷山區(qū)

②平原地區(qū)

③地表植被覆蓋好的地區(qū)

④終年高溫少雨

⑤四季分明，降水均勻

⑥干濕季分明，暴雨集中

A．①⑥B．②④C．③⑤D．②⑥

17．（2023七上·杭州期中）下列關(guān)于地震和泥石流的說法錯誤的是（）

A．地震發(fā)生時，如果在操場或室外，就在開闊地帶避險

B．地震發(fā)生時，在教室，應(yīng)在老師的指揮下迅速用書包護住頭部，躲在課桌下、抓緊桌腳；主震過后，迅速有序的撤離教學(xué)樓

C．泥石流發(fā)生時，要從房間跑向開闊地帶，并且要順溝往上游逃跑

D．植樹造林，建設(shè)工程設(shè)施可以阻擋泥石流

18．（2023七上·杭州期中）地球是人類的家園，我們應(yīng)該保護它。下列有關(guān)地球的敘述正確的是（）

A．全球由七大板塊組成，這些板塊漂浮在軟流層上

B．地球的圈層結(jié)構(gòu)由地心到地表依次是地核、地殼、地幔

C．大西洋兩岸的輪廓的可拼合性為“板塊構(gòu)造學(xué)說”提供了最有力的證據(jù)

D．“大陸漂移學(xué)說"、“海底擴張學(xué)說”、“板塊構(gòu)造學(xué)說"都屬于科學(xué)假說

19．（2023七上·杭州期中）如下表為小王同學(xué)探究“水分對種子萌發(fā)的影響”實驗設(shè)計，但不夠完善，下列對其修改正確的是（）

組別種子溫度水分空氣

甲30顆0℃充足充足

乙30顆0℃缺少充足

A．種子數(shù)量太多，難以統(tǒng)計，應(yīng)該都換成1顆

B．甲乙兩組都應(yīng)保持20℃

C．種子的水分都應(yīng)該都充足

D．把甲組種子置于沒有空氣的環(huán)境中，乙組種子置于空氣充足的環(huán)境中

20．（2023七上·杭州期中）用刻度不清的溫度計，可以作如下測量，將它插入冰水混合物中；將它插入1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中，測得水銀柱的長度是24cm，測得水銀柱的長度為9cm，則該待測液體的溫度是（）

A．29.2℃B．20℃C．25℃D．23.6℃

21．（2023七上·杭州期中）進行下列單位換算。

（1）450微米＝

毫米。

（2）5米＝

納米。

（3）3.6毫升＝立方米。

（4）14千克＝

克。

22．（2023七上·杭州期中）科學(xué)研究過程中經(jīng)常要進行各種測量，請根據(jù)圖示填空。

圖1中，刻度尺的最小刻度值是

，物體的長度是

cm。

圖2中，溫度計的示數(shù)是

。

23．（2023七上·杭州期中）某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：

①用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L1。

②將細(xì)銅絲緊密排繞在鉛筆桿上。

③用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2。

④數(shù)出排繞在鉛筆桿上的細(xì)銅絲的圈數(shù)n。

⑤用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d。

以上步驟中，沒有必要的步驟是____（填序號）。

（1）錯誤的步驟是

（填序號），將此操作改正為_________

。

（2）若在繞銅線的時候繞的太松，會使最終的結(jié)果

（選填“偏大"或“偏小”或“無影響"）。

（3）若刻度尺使用的是木質(zhì)的，木尺受潮后膨脹，用它測量物體的長度

（選填“偏大”或“偏小"或“無影響”）

24．（2023七上·杭州期中）圖甲、圖乙分別是植物和動物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）填寫結(jié)構(gòu)名稱：F是

，A是

。

（2）C表示的結(jié)構(gòu)名稱是

，它是

的場所。

（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜肉細(xì)胞的

（填結(jié)構(gòu)名稱）中的細(xì)胞液含有大量的糖分。

（4）對生物的傳種接代起重要作用的遺傳物質(zhì)存在于

內(nèi)。

（5）青菜煮熟以后，青菜湯會變成綠色，這主要是因為細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[

]

失去了作用。

25．（2023七上·杭州期中）如圖，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計：

（1）甲、乙都是利用液體的

性質(zhì)制成的；可用來測冰水混合物溫度的是

（填“甲"或“乙”）。

（2）請讀出兩支溫度計的讀數(shù)。甲讀數(shù)是

℃，乙讀數(shù)是

℃。

（3）體溫計和普通的水銀溫度計相比，除了分度值更小以外，在結(jié)構(gòu)上還有的不同點有：

和____________。

（4）用體溫計測得甲的體溫為37.8℃，若沒有甩過，消毒后又用這支體溫計先后去測乙和丙的體溫（已知乙、丙實際體溫分別為37.1℃和38.2℃）____。

A．37.1℃和38.2℃B．37.1℃和37.8℃

C．37.8℃和38.2℃D．都為37.8℃

26．（2023七上·杭州期中）如圖所示為植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答：

（1）甲經(jīng)過

形成了乙。乙經(jīng)過

形成了丙。

（2）下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法錯誤的是____。

A．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，所有細(xì)胞都來自于其他已存在的細(xì)胞

B．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C．細(xì)胞學(xué)說是由虎克和施萊登共同提出的。

27．（2023七上·杭州期中）試分辨下述結(jié)構(gòu)屬于生物體什么結(jié)構(gòu)層次（填序號）：

①變形蟲；②切斷蓮藕的絲；③血液；⑤手；⑥葉片

細(xì)胞：

組織：

器官：

．

28．（2023七上·杭州期中）讀圖，填空回答以下問題。

（1）以上三幅地表景觀由流水侵蝕為主形成的地形是圖

；由風(fēng)力侵蝕為主形成的地形是圖

；由流水挾帶泥沙堆積而成的地形是圖

。

（2）關(guān)于圖丁，下列說法錯誤的是____。

A．①是沉積巖，大理巖屬于數(shù)字①代表的巖石

B．②是巖漿巖，玄武巖屬于數(shù)字②代表的巖石

C．①是巖漿巖，花崗巖屬于數(shù)字①代表的巖石

D．②是沉積巖，石灰?guī)r屬于數(shù)字②代表的巖石

29．（2023七上·杭州期中）為探究動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，人的口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)組織細(xì)胞切片等材料做實驗。請觀察圖

（1）在顯微鏡下看到了圖1甲所示的物像，為了更清晰地觀察a細(xì)胞，得到圖1乙所示的物像____（填字母）。

①將玻片向右上方移動使a移至視野中央

②將玻片向左下方移動使a移至視野中央

③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡

④適當(dāng)增大光圈

⑤調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰

⑥調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰

A．①→③→④→⑤B．①→③→④→⑥→⑤

C．②→③→④→⑤D．④→③→①→⑤

（2）觀察某藻類細(xì)胞時，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時針方向移動（如圖2），該細(xì)胞中葉綠體的移動的方向為

。

（3）如圖3所示，在一個視野中看一行細(xì)胞，此時顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是5×和10×，那么在這個視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是

個。

30．（2023七上·杭州期中）根據(jù)皮膚的結(jié)構(gòu)，回答以下問題.

（1）皮膚由

、

、

和

四大組織構(gòu)成。

（2）皮膚由外向內(nèi)分為三層：

、

、

。

（3）能夠感受外界的冷、熱、觸、壓等刺激的結(jié)構(gòu)是冷敏小體、熱敏小體、觸覺小體等，它位于

內(nèi)。

（4）當(dāng)皮膚流血的時候，說明已經(jīng)傷到

部位，而其中又含有

，因此我們感覺到痛。

31．（2023七上·杭州期中）同學(xué)們在本學(xué)期都進行了觀察生物的活動，請回答下列問題：

（1）我們使用

來觀察蝸牛。

（2）觀察蝸牛是否有視覺，先讓蝸牛在燈光