寫人作文蠟燭老師550字15篇

第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE寫人作文蠟燭老師550字15篇寫人作文蠟燭老師550字篇1教室里，蠟燭老師正站在黑板前，她的眼神堅定，聲音柔和，仿佛每一句話都精心雕琢的藝術(shù)品。她的臉上總掛著和煦的微笑，像春日的暖陽，溫暖著我們的心。那天，陽光透過窗戶灑在教室里，照亮蠟燭老師那頭烏黑的長發(fā)，她的眼睛在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。她用粉筆在黑板上寫下一個個字，那些字就像跳躍的音符，譜寫出知識的旋律?！巴瑢W(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)《春》?！毕灎T老師的聲音帶著一股魔力，我們都聚精會神地聽著。突然，一陣清脆的鈴聲打破教室的寧靜。蠟燭老師收起笑容，輕輕地說：“下課，同學(xué)們記得按時完成作業(yè)?！彼帐昂媒贪?，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開。沒想到，就在這時，一個同學(xué)突然站起來，說：“老師，我還沒聽懂。”蠟燭老師停下腳步，微笑著說：“沒關(guān)系，放學(xué)后我給你補課。”那一刻，我看著蠟燭老師那疲憊的眼神，心中涌起一股暖流。她就像一支蠟燭，默默燃燒自己，照亮我們的人生道路。放學(xué)后，蠟燭老師坐在教室的最后一排，給我講解著那道難題。她的手輕輕地在紙上劃過，像在為我指引方向。那一刻，我感受到知識的力量，也感受到老師那無私的愛。蠟燭老師的身影在燈光下顯得更加瘦弱，但我卻看到她那堅定的信念。她用行動詮釋什么責(zé)任，什么奉獻。那一刻，我明白，蠟燭老師就像一支蠟燭，無論風(fēng)雨，無論黑夜，她都會默默守護著我們，用她的光和熱，照亮我們前行的道路。而我，也要像她一樣，用自己的力量，去溫暖更多的人。寫人作文蠟燭老師550字篇2在歲月的長河中，總有一些人，他們的身影雖不張揚，卻如同蠟燭，溫暖我們的心靈。蠟燭老師，就這樣一位默默奉獻的教育者，她的故事，我們每一個人成長路上的寶貴財富。蠟燭老師，一個聽起來充滿溫情的名字，她的教學(xué)生涯，如同蠟燭般，照亮無數(shù)孩子的求學(xué)之路。她不僅傳授知識，更用愛心和耐心點燃孩子們心中的希望之火。記得那一個寒冷的冬日，教室里的氣氛顯得有些沉悶。蠟燭老師走進教室，手里拿著一本厚厚的教科書，臉上洋溢著溫暖的笑容。她走到每個學(xué)生面前，細心地詢問他們的學(xué)習(xí)情況，仿佛在尋找那顆迷失在黑暗中的星。那一刻，我感受到她那如同母親般的關(guān)懷。蠟燭老師教學(xué)嚴謹，她對每一個知識點都講解得深入淺出，我們這些學(xué)生受益匪淺。有一次，我在一道數(shù)學(xué)題上犯難，蠟燭老師并沒有直接告訴我答案，而耐心地引導(dǎo)我思考，讓我在解決問題的過程中領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的樂趣。在蠟燭老師的教導(dǎo)下，我們班的成績穩(wěn)步提升。她的課堂氛圍總那么活躍，同學(xué)們都樂于參與其中。她不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長。她常說：“教育不僅僅知識的傳授，更人格的塑造?！毕灎T老師的故事，讓我明白教育的真諦。她用自己的行動詮釋“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”的深刻含義。她如同那支永不熄滅的蠟燭，用生命的光輝照亮我們前行的道路。如今，我已離開學(xué)校，步入社會。每當(dāng)我想起蠟燭老師，心中總充滿感激。她不僅教會我知識，更教會我如何做人。我希望，有一天我也能成為像蠟燭老師那樣的人，用自己的光芒去照亮更多人的生命。在這個充滿挑戰(zhàn)的時代，我們更需要蠟燭老師這樣的教育者。他們?nèi)缤箍罩凶盍恋男牵脽o私的奉獻和辛勤的汗水，為我們的未來筑起堅實的橋梁。我們向他們致敬，感恩他們?yōu)槲覀兏冻龅乃小懭俗魑南灎T老師550字篇3她，中等身材，黑亮的短發(fā)，總帶著一絲溫柔的笑容。她，就我的蠟燭老師。蠟燭老師一位語文老師，她不僅教我們知識，更教我們做人的道理。記得有一次，我在課堂上犯一個錯誤，蠟燭老師并沒有嚴厲地批評我，而耐心地幫我分析錯誤的原因，并鼓勵我改正。從那以后，我明白，錯誤并不可怕，可怕的不敢面對錯誤。蠟燭老師還非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。有一次，我因為家庭原因心情低落，影響學(xué)習(xí)。蠟燭老師發(fā)覺我的變化，主動找我談心，知曉我的情況。她告訴我，人生總會遇到挫折，關(guān)鍵要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，勇敢面對。在她的鼓勵下，我重新振作起來，努力學(xué)習(xí)。蠟燭老師還注重培養(yǎng)我們的興趣愛好。她經(jīng)常組織各種活動，我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。有一次，學(xué)校舉辦一場演講比賽，蠟燭老師鼓勵我參加。雖然我一開始很緊張，但在蠟燭老師的指導(dǎo)下，我逐漸克服恐懼，最終取得好成績。這次經(jīng)歷讓我明白，只要有信心，就能戰(zhàn)勝困難。蠟燭老師就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。她用自己的愛心、耐心和責(zé)任心，為我們點燃求知的火焰。在她的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)會如何做人。如今，我已經(jīng)離開那個溫馨的班級，但蠟燭老師的形象卻始終在我心中。我相信，在未來的日子里，她會一直陪伴著我們，為我們照亮前行的道路。寫人作文蠟燭老師550字篇4她，身著一襲樸素的衣衫，臉上洋溢著慈祥的笑容。她，就我們的蠟燭老師。蠟燭老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，目光如炬，透著智慧和關(guān)愛。她總用那雙溫暖的手，為我們點亮知識的火焰。記得有一次，我在數(shù)學(xué)題上遇到難題，怎么也想不通。蠟燭老師看出我的困惑，耐心地為我講解，一遍又一遍，直到我完全明白。那一刻，我仿佛看到她眼中閃爍的欣慰。蠟燭老師不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長。有一次，我因為和同學(xué)發(fā)生矛盾而心情低落。蠟燭老師主動找我談心，傾聽我的心聲，并給我提出中肯的建議。在她的幫助下，我學(xué)會寬容和理解，重新找回快樂。蠟燭老師的課堂總那么生動有趣。她用豐富的肢體語言和幽默的語言，我們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在她的引導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)會做人。蠟燭老師就像一支蠟燭，默默燃燒自己，照亮我們前行的道路。她用愛心、耐心和責(zé)任心，為我們點燃求知的火焰。在蠟燭老師的陪伴下，我們茁壯成長。她我們心中的明燈，永遠照亮我們前行的道路。我們向蠟燭老師致敬，感謝她為我們付出的一切！寫人作文蠟燭老師550字篇5在歲月的長河中，總有那么一些身影，他們的光芒雖不耀眼，卻足以照亮我們的心靈。蠟燭老師，就這樣一位默默奉獻，用知識之火點燃學(xué)生求知欲的園丁。她的身影，總顯得那么瘦弱，但那雙眼睛，卻閃爍著智慧的光芒。課堂上，她用那獨特的嗓音，將知識娓娓道來，仿佛在講述一個個動人的故事。她的聲音，時而激昂，時而低沉，總能抓住學(xué)生的注意力，我們在知識的海洋中暢游。蠟燭老師的教學(xué)，不僅僅傳授知識，更啟迪思想。她總能從生活中找到與知識的聯(lián)系，我們在潛移默化中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。她告訴我們，知識生活的調(diào)味品，前行的動力。在她的課堂上，我們學(xué)會如何思考，如何質(zhì)疑，如何解決問題。她教會我們，學(xué)習(xí)不一味的接受，而要有自己的見解和主張。她用她的言傳身教，我們明白什么真正的學(xué)習(xí)。蠟燭老師，她的生活簡單而樸素，她的心卻比金子還要純潔。她總把學(xué)生的需求放在第一位，用自己的愛心和耐心，去呵護每一個學(xué)生的成長。記得有一次，我因為家庭原因心情低落，她主動找我談心，用她的溫暖和鼓勵，讓我重新找回信心。那一刻，我深深感受到她的關(guān)愛，也明白她為何會被學(xué)生稱為“蠟燭老師”。蠟燭老師，就像一截燃燒的蠟燭，默默奉獻，不求回報。她用自己的光和熱，照亮學(xué)生的未來，也溫暖我們的心靈。在她身上，我們看到教師的偉大，也體會到生活的美好。寫人作文蠟燭老師550字篇6她，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮他人。她，就我們敬愛的蠟燭老師。蠟燭老師，個子不高，身材微胖，總帶著一副慈祥的笑容。她那雙眼睛，明亮而有神，仿佛能洞察我們的心靈。她的話語，總那么溫柔，卻又充滿力量。記得那一個寒冷的冬日，我因為感冒發(fā)燒，沒能來上課。當(dāng)我第二天回到教室，看到蠟燭老師站在講臺上，我的心中充滿愧疚。她看到我，微微一笑，說：“沒關(guān)系，好好休息，身體最重要。”那一刻，我感受到她如春風(fēng)般的溫暖。蠟燭老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長。有一次，我在課堂上犯一個錯誤，她并沒有批評我，而耐心地引導(dǎo)我認識到錯誤的原因，并告訴我如何改正。她的話語，如同一盞明燈，照亮我前行的道路。蠟燭老師對待工作嚴謹認真，她總提前備課，精心設(shè)計每一堂課。在她的課堂上，我們不僅學(xué)到知識，更學(xué)會如何做人。她教會我們誠實守信、團結(jié)友愛、勤奮努力，這些都我們一生受用的財富。蠟燭老師，就像一支燃燒的蠟燭，用自己的光芒照亮我們的人生道路。她用自己的愛心，溫暖我們的心靈。她我們?nèi)松凶钪匾膶?dǎo)師，也我們永遠敬愛的蠟燭老師。蠟燭老師，您就像那支永不熄滅的蠟燭，永遠照亮著我們前進的道路。愿您身體健康，幸福快樂！寫人作文蠟燭老師550字篇7“教師人類靈魂的工程師?！边@句話道出教師的重要地位。在我心中，有一位老師，她就像一盞蠟燭，照亮我們求知的道路，她就我的蠟燭老師。蠟燭老師總穿著一身樸素的衣服，臉上掛著慈祥的笑容。她從不計較個人得失，總把學(xué)生的需求放在第一位。有一次，我在課堂上不小心摔倒，蠟燭老師立刻跑過來關(guān)心地問我否受傷，還親自幫我處理傷口。她用溫暖的話語安慰我，讓我感受到家的溫暖。蠟燭老師教學(xué)嚴謹，她總用豐富的教學(xué)經(jīng)驗引導(dǎo)我們摸索知識的海洋。我記得有一次，我在數(shù)學(xué)題上遇到難題，蠟燭老師不僅耐心地給我講解，還告訴我解題的方法和技巧。在她的幫助下，我順利地解開那個難題，也找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。蠟燭老師在生活中也我們的良師益友。她關(guān)心每一個學(xué)生的成長，經(jīng)常組織我們參加各種活動，培養(yǎng)我們的團隊精神和社交能力。我記得有一次，學(xué)校舉辦一場演講比賽，蠟燭老師鼓勵我參加，并親自幫我準(zhǔn)備演講稿。在她的鼓勵下，我勇敢地站在舞臺上，表達自己的觀點，贏得同學(xué)們的掌聲。蠟燭老師用自己的實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神。她不僅教給我們知識，更教會我們做人的道理。在她的引導(dǎo)下，我們學(xué)會如何做人，如何做事，如何面對生活的挑戰(zhàn)。蠟燭老師，您就像一盞明燈，照亮我們前行的道路；您就像一盞蠟燭，燃燒自己，照亮我們。在我們成長的道路上，有您的陪伴，我們感到無比幸福。愿您永遠健康快樂，愿您的教育事業(yè)蒸蒸日上！寫人作文蠟燭老師550字篇8在我們班，有一位像蠟燭一樣照亮我們學(xué)習(xí)的老師，她就我們的班主任李老師。李老師個子不高，中等身材，頭發(fā)烏黑亮麗。她總面帶微笑，那微笑就像陽光一樣溫暖，我們感受到關(guān)愛。她的眼睛很有神，仿佛能看透我們的心思。李老師非常認真負責(zé)。每天，她早早地來到學(xué)校，檢查我們的座位、桌椅，保證我們有一個整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂上，她講得生動有趣，用簡單的例子我們輕松理解復(fù)雜的知識。每當(dāng)有同學(xué)不理解，她總耐心地一遍又一遍講解，直到我們明白為止。有一次，我因為家里的事情心情不好，上課時注意力不集中。李老師發(fā)覺后，關(guān)切地問我：“不哪里不舒服？”我低著頭小聲說：“有點煩?！崩罾蠋煕]有責(zé)怪我，而鼓勵我說：“生活中難免會遇到困難，但我們要學(xué)會面對，勇敢地去解決問題。相信你一定能度過這個難關(guān)?！甭犕昀罾蠋煹脑?，我的心情好很多，重新投入到學(xué)習(xí)中。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。每當(dāng)有同學(xué)生病，她總第一個知道，并關(guān)切地詢問我們的身體狀況。她經(jīng)常在課間時間和我們聊天，知曉我們的想法，幫助我們解決生活中的困惑。李老師就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。在李老師的關(guān)愛下，我們茁壯成長，不斷進步。感謝李老師，您我們學(xué)會知識，也學(xué)會做人。寫人作文蠟燭老師550字篇9蠟燭老師，這個名字聽起來就讓人感到溫暖。她我們學(xué)校的一位語文老師，年紀(jì)不大，卻有著豐富的人生閱歷。記得有一次，我在作文里寫錯字，蠟燭老師沒有直接批評我，而用溫柔的語氣告訴我：“每個字都有它自己的故事，你看，這個字，它就像一個小蠟燭，點燃我們的思維，照亮我們的道路。”從那以后，我每次寫作文都會更加用心，生怕辜負蠟燭老師的教誨。蠟燭老師上課的時候，總那么認真。她的聲音不大，但每個字都像從心里發(fā)出來的，讓人聽得特別舒服。她喜歡用生動的例子來講解課文，記得有一次她講《賣火柴的小女孩》，她不僅把故事講得繪聲繪色，還特意去買火柴，在課堂上點燃，我們感受那個寒冷冬夜小女孩的孤獨和渴望。蠟燭老師對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。有一次，我因為家庭原因心情不好，她發(fā)覺后，主動找我談心，安慰我，還幫我分析問題，讓我學(xué)會如何面對困難。她的關(guān)心讓我感到無比溫暖，也讓我更加珍惜這份師生情誼。蠟燭老師不僅教我們知識，還教我們做人的道理。她經(jīng)常說：“做人要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。”這句話我一直記在心里，也一直努力去實踐。每當(dāng)遇到困難，我都會想起蠟燭老師的教誨，勇往直前?，F(xiàn)在，我已經(jīng)畢業(yè)，但蠟燭老師的身影仍然在我心中。她就像一盞明燈，照亮我前行的道路。感謝蠟燭老師，讓我在成長的路上不再迷茫。寫人作文蠟燭老師550字篇10蠟燭老師，一位普通的身影，卻在我心中熠熠生輝。她，不高不矮，不胖不瘦，總穿著那件樸素的衣服，帶著微笑，走進教室。她教我們語文，但她的課堂不僅僅課本上的知識。她用她的故事，她的經(jīng)歷，我們感受到文字的力量。她告訴我們，文字心靈的窗戶，透過它，我們可以看到世界的美好。記得有一次，我因為家庭原因心情低落，上課時無精打采。蠟燭老師注意到我的異樣，課后找到我，輕聲細語地詢問。她沒有責(zé)怪我，反而鼓勵我，讓我感受到溫暖。從那以后，我學(xué)會面對困難，勇敢地去面對。蠟燭老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長。她經(jīng)常組織我們參加各種活動，我們在活動中學(xué)會合作，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。她告訴我們，生活不僅僅學(xué)習(xí)，還有更多的美好等待我們?nèi)グl(fā)覺。她的課堂總充滿活力，她的笑容總那么溫暖。她用她的行動，告訴我們什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。她就像一盞蠟燭，照亮我們前行的道路。如今，我已經(jīng)離開那個學(xué)校，離開蠟燭老師。但她的教誨，她的關(guān)懷，永遠留在我的心中。我相信，在未來的日子里，我會帶著她的期望，勇敢地去追求我的夢想。寫人作文蠟燭老師550字篇11在那個被時間遺忘的角落，蠟燭老師靜靜矗立，像一盞不滅的燈，照亮無數(shù)顆求知的心。她，沒有華麗的外表，沒有耀眼的成就，卻以一顆熾熱的心，點燃學(xué)生們心中的希望。教室里，蠟燭老師總帶著微笑，那微笑如春風(fēng)拂過，溫暖而舒適。她的眼神里，充滿期待和鼓勵，仿佛能看穿每一個學(xué)生的內(nèi)心世界。她的話語，總那么簡單，卻又能觸動人心，讓學(xué)生們明白知識的真諦。蠟燭老師教的語文，她用文字的魅力，讓學(xué)生們感受到生活的豐富多彩。她教會學(xué)生們?nèi)绾稳ジ惺苌钪械拿篮茫绾斡梦淖直磉_自己的情感。在她的課堂上，學(xué)生們不僅學(xué)到知識，更學(xué)會如何去愛這個世界。每當(dāng)夜幕降臨，蠟燭老師總最后一個離開教室。她坐在那里，靜靜地看著學(xué)生們離去，眼神里充滿不舍。她知道，明天她又將迎來一群新的面孔，但她從不抱怨，因為她深知，這她的使命，她生命中最美好的時光。蠟燭老師的生活簡單而充實，她把所有的精力都投入到教學(xué)工作中。她用自己的行動，詮釋“教師”這個職業(yè)的內(nèi)涵。她沒有轟轟烈烈的故事，沒有驚天地泣鬼神的壯舉，但她的存在，卻像一盞明燈，照亮無數(shù)人的前行之路。歲月如歌，蠟燭老師已經(jīng)年過半百，但她依然堅守在自己的崗位上。她的學(xué)生們，有的已經(jīng)成為社會的棟梁之才，有的還在求學(xué)路上不斷前行。每當(dāng)他們提起蠟燭老師，眼中總充滿敬意和感激。在這個喧囂的世界里，蠟燭老師就像一股清流，用她的堅守和付出，溫暖著每一個人的心靈。她用自己的行動，詮釋什么真正的教育，什么生命的價值。她，就那個被時間遺忘的角落里，最亮的那盞燈。寫人作文蠟燭老師550字篇12在我們學(xué)校，有一位特別的老師，她就像一截蠟燭，默默燃燒著自己，照亮著我們。她叫蠟燭老師，我心中永遠的明燈。記得有一次，我因為生病沒能按時完成作業(yè)，蠟燭老師知道后，特意在課后留下來幫我輔導(dǎo)。她耐心地講解，一遍又一遍地給我示范，直到我完全明白為止。那一刻，我感受到她對我的關(guān)愛，就像媽媽一樣溫暖。蠟燭老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身心健康。有一次，班上一個同學(xué)因為家庭原因心情低落，蠟燭老師知道后，主動找到他談心，鼓勵他要堅強，要相信困難暫時的。從那以后，那個同學(xué)的心情漸漸好起來，他也更加努力學(xué)習(xí)，成績也有明顯的提高。蠟燭老師對待工作非常認真，她總早早來到教室，打掃衛(wèi)生，整理桌椅。課堂上，她總充滿激情地給我們講解知識，我們在快樂中學(xué)習(xí)。下課，她還會留下來，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，解決我們的問題。蠟燭老師就像一截蠟燭，雖然自己會慢慢燃燒，但始終堅守崗位，照亮我們前進的道路。我想，這就她的人生吧，用自己的光和熱，照亮別人的生活。蠟燭老師，您我們心中最亮的那顆星，永遠照耀著我們前進的道路。寫人作文蠟燭老師550字篇13寫人作文：蠟燭老師在我心中，有一位老師，就像蠟燭一樣，默默燃燒著自己，照亮我們前行的道路。她就我的班主任——李老師。記得有一次，我因為家庭原因心情低落，上課總心不在焉。李老師發(fā)覺，她沒有批評我，而耐心地找我談心。她像媽媽一樣，用溫暖的話語安慰我，讓我感受到關(guān)愛。那段時間，李老師陪伴我度過那段艱難的日子。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長。有一次，我因為和同學(xué)發(fā)生矛盾，心情非常沮喪。李老師知道后，特意找我談話，她告訴我：“人生就像一場馬拉松，遇到困難正常的。關(guān)鍵要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，勇敢面對。”這句話讓我豁然開朗，明白友誼的可貴。李老師還一位非常有耐心的人。有一次，我在數(shù)學(xué)上遇到難題，怎么也解不出來。我向李老師請教，她沒有直接告訴我答案，而耐心地引導(dǎo)我思考。在她的幫助下，我終于明白知曉題思路。那一刻，我感受到知識的力量。李老師就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。她用自己的愛心和耐心，我們在成長的道路上不再迷茫。我想對李老師說：“謝謝您，老師！您我們明白人生的真諦，我們學(xué)會如何面對困難，如何珍惜友誼?！毕灎T老師，您就像那支燃燒的蠟燭，永遠照亮著我們前行的道路。您的教誨，我們將銘記在心，努力成為一個有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。寫人作文蠟燭老師550字篇14蠟燭老師，這個名字聽起來就讓人感到溫暖。在我們學(xué)校，就有一位這樣的老師，她就像一截小小的蠟燭，默默地燃燒著自己，照亮我們求知的道路。記得有一次