老師學(xué)習(xí)總結(jié)_第1頁
老師學(xué)習(xí)總結(jié)_第2頁
老師學(xué)習(xí)總結(jié)_第3頁
老師學(xué)習(xí)總結(jié)_第4頁
老師學(xué)習(xí)總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

老師學(xué)習(xí)總結(jié)老師學(xué)習(xí)總結(jié)「篇一」21世紀(jì)是一個(gè)充滿科學(xué)技術(shù)的時(shí)代,我們一定要努力學(xué)習(xí)新知識,來適應(yīng)這個(gè)時(shí)代,不能做21世紀(jì)文盲。尤其是教師,需要不斷擴(kuò)展不同類型的評價(jià)方法,讓學(xué)生積極參與評價(jià)并監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)。自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修以來,我在教育教學(xué)理論知識方面,經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升,可以說研修平臺像一扇窗口,讓我眼界更加寬廣,教學(xué)思路更加清晰。首先,遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家,緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽專家的講座,領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中,使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時(shí),學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。其次,遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶,或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去,請進(jìn)來”頗費(fèi)一番周折,也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛架南北,天塹變通圖”!網(wǎng)上研修,一下子縮短了地域之間的距離,改變了時(shí)空之間的連線,我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流,和眾多的學(xué)友雖不“面對面”卻已“心連心”,真可謂為是,妙不可言,樂在其中!“欲窮千里目,更上一層樓”。遠(yuǎn)程研修平臺像一架云梯,讓我能不斷的向上攀登。看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢,才思敏捷,學(xué)識淵博像磁石一樣吸引了我,令我感慨萬千,羨慕不已,頓覺“山外青山樓外樓”,“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”,仿佛又了學(xué)生時(shí)代,充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強(qiáng)心劑,開啟了自身向上不斷攀登的動力,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué),自己首先要做到學(xué)無止境,要求學(xué)生動口、動手、動腦,自己也要邊學(xué)、邊思,不淺嘗輒止,不固步自封,勇于探索,學(xué)有所獲!感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺,讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者,實(shí)踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺,讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們,讓我從你們精彩評論和提交的一份份作業(yè)和班級交流中,體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生,無限的風(fēng)景!老師學(xué)習(xí)總結(jié)「篇二」PMP考試在畢業(yè)之后聽說過,但是一向沒有放在心上。17年9月的某一天,和哥們閑聊,問他最近忙什麼,他說他在準(zhǔn)備備考pmp,才想起以前關(guān)注過的這個(gè)考試。然后問了問他考試的相關(guān)狀況,具體資料,自己又上網(wǎng)查了一圈,決定報(bào)名。因?yàn)楦鐐冋f他找了一圈,覺得欣旋不錯(cuò),我也就沒挑,直接報(bào)了欣旋。留下的事就是報(bào)名繳費(fèi)拿資料啦。話說報(bào)名費(fèi)真的蠻高的,對我這種剛畢業(yè)沒幾年的人來說,一個(gè)考試七八千塊錢,還是要糾結(jié)一下的。拿到資料后粗略的翻看了下,一本是欣旋自己出的講義,是pmbok的濃縮知識點(diǎn)精華,還有一本是pmbok啦,很厚的一本書,以至于我嫌天天背著上班看太重,直接就把書給裁開了。Pmbok看了前兩章節(jié),就到了九月份的第一次課。坐著公交背著書包,跑到了浦東軟件園,找到了一種上學(xué)時(shí)的感覺。接下來就是開始上課啦,老師說只要看講義就能夠了,然后看書做題,做題看書,就能夠順利透過考試,聽到這個(gè)話心安了很多。上課的時(shí)候徐老師根據(jù)講義和ppt,每個(gè)章節(jié)每個(gè)知識點(diǎn)都詳細(xì)說了。個(gè)性是有考點(diǎn)的地方,都有著重說明,說這個(gè)地方大概會考幾題這樣。上課就是認(rèn)證聽講,記好筆記就好了。從第二節(jié)可開始,每節(jié)課就開始有小測驗(yàn)了。測驗(yàn)資料就是之前上過的章節(jié)。很不幸,第一次測驗(yàn)就不及格。后面的資料就是上課測驗(yàn),下課之后就在微信系統(tǒng)上做題。每題下面都有老師的解析和同學(xué)的討論。大部分不懂的題看解析都能明白,留下的模棱兩可的題么,pmi本身也不公布答案,所以也沒人明白答案到底是什么,也就不用去太在意。到了十月份,就要準(zhǔn)備報(bào)名了。老師準(zhǔn)備了詳細(xì)的報(bào)名步驟的pdf文件,根據(jù)文件來,報(bào)名操作不是問題的。報(bào)名結(jié)束了就是等待繳費(fèi)阿。這些都有詳細(xì)的pdf文件參考,都不是問題。最后兩節(jié)課就是模擬測驗(yàn)了,全部按照考試的時(shí)間和安排來。早上九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)考試,考完試吃飯,下午開始講解試卷。這么過了兩周之后。告別了最后一節(jié)課,就要在家好好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試?yán)?2月9號,打車來到考場??紙龅臈l件還是不錯(cuò)的,準(zhǔn)備了休息的地方和零食飲料。等到時(shí)間差不多了開始進(jìn)入教室準(zhǔn)備考試??荚囘€是很嚴(yán)格的,手表阿什么的都不許戴。都是使用考場帶給的文具??荚嚱Y(jié)束,那就是開始漫長的等待啦。今年本來說好是1月份出成績的,結(jié)果12月底群里就通知開始出成績了。成績是分批出的,第一批沒有我,第二批又沒有我,這么焦急的等待了兩天之后,在元旦假期的前一天晚上11點(diǎn)半,最后收到了pmi發(fā)來的考試透過的郵件。哈哈,最后是有了一個(gè)愉快的假期,也算是有了個(gè)完美的元旦禮物了。在那里,感謝下徐老師的辛苦授課,上課很有意思。也期望欣旋能培養(yǎng)出更多的pmp啦。老師學(xué)習(xí)總結(jié)「篇三」學(xué)習(xí)吳瑤老師事跡主題班會總結(jié)范文學(xué)習(xí)吳瑤老師事跡主題班會總結(jié)2010年是奧運(yùn)中國年,為迎接奧運(yùn)會的到來,全面提升當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì),我校開展了主題為“2010,尋找身邊的榜樣”的先鋒杯團(tuán)日活動,我班積極響應(yīng)學(xué)校的號召,全班于4月日在東區(qū)教學(xué)樓b101開展了“學(xué)習(xí)吳瑤老師事跡,爭做太學(xué)薪火傳人”主題班會活動?;顒佑砂嚅L陳政理擔(dān)任總策劃,團(tuán)支書羅丹擔(dān)任主持人。開始前我們積極籌備,班委及學(xué)生代表分工明確,策劃詳盡,并對吳瑤老師進(jìn)行了深入采訪?;顒佣ㄓ谙挛?點(diǎn)開始,2點(diǎn)40分,全班同學(xué)全部到齊,71人無缺席。3點(diǎn)正式開始,團(tuán)支書羅丹同學(xué)作為主持人,首先介紹了本次班會的背景,目的,接下來邀請吳瑤老師作報(bào)告。吳老師講了從高中時(shí)代一直到大學(xué)本科及工作后的經(jīng)歷,平時(shí)的吳老師工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),平易近人,但很少聽她談起自己的過去,直到今天大家才知道,原來我們一向敬重,全身散發(fā)著成功女人魅力的吳老師也有一段不為人知的奮斗史,吳老師大學(xué)四年在學(xué)好法學(xué)專業(yè)課的同時(shí)充分利用課余時(shí)間做好學(xué)生會工作,積極投身社會實(shí)踐,在保證學(xué)習(xí)成績名列前茅的同時(shí)不斷鍛煉提高自身的綜合素質(zhì),在河師大學(xué)生會里由一名委員到部長一直干到主席,她畢業(yè)時(shí)以優(yōu)秀的成績,豐富的學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn),出類拔萃的綜合實(shí)力被我校錄用為輔導(dǎo)員。她在政法學(xué)院幾年間工作成績突出,名次榮獲校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員,從普通輔導(dǎo)員做到政法學(xué)院團(tuán)總支負(fù)責(zé)人,是基礎(chǔ)教育工作者的榜樣,吳老師以其干練的作風(fēng),嫻熟的方法,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,博得歷屆學(xué)生的喜歡,是他們的貼心人,口碑極好。報(bào)告中,同學(xué)們的陣陣掌聲幾次使吳老師中斷了發(fā)言,演講結(jié)束后,同學(xué)們分組進(jìn)行了廣泛而深入的學(xué)習(xí)討論,氣氛熱烈,隨后各小組派出代表發(fā)言,大家紛紛表示要以當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命為己任,努力學(xué)習(xí)吳老師做人坦誠寬厚、做事執(zhí)著嚴(yán)謹(jǐn)、做學(xué)問專注的精神,利用好自己美好的大學(xué)時(shí)光,深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識,更多參與社會實(shí)踐活動,加強(qiáng)與人溝通交流,全面提升自身綜合素質(zhì)。本次班會開的很成功,到達(dá)了預(yù)期目的,同學(xué)們對吳老師的認(rèn)識更深了一步,融洽了師生關(guān)系,是打造和諧政法的一個(gè)重要部分,通過這次活動,大家充分認(rèn)識到榜樣的力量是無窮的,我們只有不斷充實(shí)完善自己,也為本次先鋒杯活動劃上了圓滿的句號。希望我班的先鋒杯活動成為學(xué)校的亮點(diǎn)之作,也希望我們的班級在大家的共同努力下取得更加輝煌的成績,展望未來,我們信心百倍。老師學(xué)習(xí)總結(jié)「篇四」正月xx、xx兩天我們學(xué)校集中組織了全體老師的學(xué)習(xí)活動。作為一名剛來半年之久的新人,我的總結(jié)是這次學(xué)習(xí)活動獲益匪淺。并且,我很喜歡這樣的學(xué)習(xí)活動,覺得它既有價(jià)值又非常珍貴。因?yàn)楹茈y在如此集中的時(shí)間聆聽到十幾位老師的精彩發(fā)言及真知灼見,我很珍惜這次學(xué)習(xí)活動,并將我的學(xué)習(xí)心得列舉如下:比較可笑但是又比較現(xiàn)實(shí)的一點(diǎn)是,在學(xué)校里經(jīng)常聽到很多名字,見到很多人,但是人和名字始終對不上號,不知道這位老師叫什么,這位老師和那位老師總?cè)菀着?。聽了兩天的?bào)告,平時(shí)熟悉的名字和見過的人基本上都聯(lián)系起來了,不用擔(dān)心打招呼的時(shí)候會弄錯(cuò)了名字,鬧笑話了。老師的教學(xué)工作還是比較獨(dú)立的,每天安安靜靜地做自己的事情,有問題的時(shí)候雖然能和辦公室里或別的老師咨詢,但是并不是所有的問題都可以在平時(shí)解決,時(shí)間長了,心里難免積累了一些困惑?;蛘咂綍r(shí)工作中偶有小疑問,但沒有放在心上,只是一閃而過,這次聽報(bào)告的時(shí)候,聽到某個(gè)地方,發(fā)現(xiàn)正是自己想知道的,于是茅塞頓開。例如,張主任和王老師講解的業(yè)務(wù)檢查注意事項(xiàng)和語文作業(yè)的布置、批改就解答了我很久以來的疑惑,以后布置作業(yè)、批改作業(yè),積累業(yè)務(wù)就更有針對性,也更熟練。報(bào)告的老師們讓我感受到了他們獨(dú)有的風(fēng)采,例如楊主席講解的教師道德,讓我明白了當(dāng)一名老師,不光要愛學(xué)生,還要愛自己,愛惜自己的健康,學(xué)著保護(hù)自己,因?yàn)橹挥袗圩约海拍芨玫貝蹌e人??倓?wù)處李主任和財(cái)務(wù)付會計(jì)就學(xué)校財(cái)物安全、使用、添置等問題作了發(fā)言,我明白了,學(xué)校里并不是只有上課只有教學(xué),還有離不開的其它重要的東西維護(hù)學(xué)校的運(yùn)轉(zhuǎn)。安麗老師講解了傳染病的一些知識和注意事項(xiàng),我們平時(shí)還要多關(guān)注孩子的健康與安全。徐校長的精彩發(fā)言讓講評課成了一門學(xué)問,我領(lǐng)略到徐校長深刻的理論構(gòu)架,也知道以后應(yīng)該如何更好地去聽課、評課。桑主任的新教育思想理論,確實(shí)給人一種耳目一新的感覺,我接觸到一種嶄新的教育理念……這次的聽講不亞于大學(xué)里每一堂課,我感覺自己重新回到了學(xué)生年代,體會了收獲知識的快樂。各位老師的精彩發(fā)言讓我逐漸明確了在學(xué)校里工作的大致輪廓,很多的問題得到解答,很多的路途逐漸明晰。大禮堂里一百多個(gè)人在聽報(bào)告,真的讓我誤以為回到了大學(xué)。那時(shí)候

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論