德育管理者面試題及答案

德育管理者面試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.德育工作的核心是（）A.培養(yǎng)道德情感B.提高道德認識C.鍛煉道德意志D.形成道德行為2.學校德育的基本途徑是（）A.班主任工作B.團隊活動C.學科教學D.課外校外活動3.提出“社會學習理論”的是（）A.皮亞杰B.科爾伯格C.班杜拉D.維果斯基4.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾5.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這句話體現(xiàn)的德育方法是（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法6.德育目標確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）A.德育內(nèi)容上B.德育規(guī)律上C.德育原則上D.德育方法上7.學生品德形成的基礎是（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為8.從德育的角度看，“一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的（）A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.教育影響的一致性與連貫性原則9.學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本方法是（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.品德評價法10.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進行順序是（）A.以知為開端，知、情、意、行依次進行B.以情為開端，情、知、意、行依次進行C.以意為開端，意、知、情、行依次進行D.視具體情況，可有多種開端多項選擇題（每題2分，共10題）1.學校德育的主要內(nèi)容有（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育2.德育過程的構(gòu)成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法3.下列屬于德育原則的有（）A.導向性原則B.疏導原則C.因材施教原則D.知行統(tǒng)一原則4.常用的德育方法有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法5.影響學生品德形成的外部因素有（）A.家庭B.學校C.社會D.同伴群體6.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為7.下列屬于心理健康教育內(nèi)容的有（）A.學習輔導B.生活輔導C.擇業(yè)輔導D.人際交往輔導8.貫徹因材施教德育原則，要求教師（）A.深入了解學生的個性特點和內(nèi)心世界B.根據(jù)學生個人特點有的放矢地進行教育C.根據(jù)學生的年齡特征有計劃地進行教育D.統(tǒng)一校內(nèi)各方面的教育力量9.下列屬于榜樣示范法的是（）A.偉人的典范B.教育者的示范C.學生中的好榜樣D.歷史上的楷模10.德育的途徑包括（）A.思想政治課與其他學科教學B.社會實踐活動C.共青團及少先隊組織的活動D.班主任工作判斷題（每題2分，共10題）1.德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育。（）2.德育過程是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程。（）3.德育方法是為達到德育目的在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和。（）4.只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對紀律處分等強制性的方法。（）5.學校德育工作最基本、最經(jīng)常、最有效的途徑是班主任工作。（）6.道德認識是衡量一個人道德修養(yǎng)水平的重要標志。（）7.德育過程與品德形成過程是一致的。（）8.陶冶教育法是通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。（）9.德育目標是德育工作的出發(fā)點，它不僅決定了德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。（）10.集體教育和個別教育相結(jié)合的原則是馬卡連柯提出的。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述德育過程的基本規(guī)律。答：德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程；是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程；是組織學生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程；是長期、反復、逐步提高的過程。2.簡述貫徹疏導原則的基本要求。答：講明道理，疏導思想；因勢利導，循循善誘；以表揚激勵為主，堅持正面教育。3.簡述心理健康教育的意義。答：預防精神疾病、保障學生心理健康；提高學生心理素質(zhì)，促進其人格健全發(fā)展；對學校日常教育教學工作的配合與補充。4.簡述榜樣示范法的運用要求。答：選好學習的榜樣，榜樣要具有先進性、時代性、典型性；引導學生深刻理解榜樣精神的實質(zhì)；激起學生對榜樣的傾慕之情；激勵學生用榜樣來調(diào)節(jié)行為，提高修養(yǎng)。討論題（每題5分，共4題）1.如何在學校德育中有效融合社會主義核心價值觀教育？答：可將核心價值觀融入課程教學，挖掘?qū)W科中的德育元素；開展主題活動，如班會、實踐活動等；營造校園文化氛圍，讓學生在潛移默化中接受熏陶；教師以身作則，用自身行為傳遞核心價值觀。2.對于屢教不改的違紀學生，德育管理者應采取怎樣的策略？答：深入了解違紀原因，是家庭、學習還是心理問題；與家長密切溝通，共同商討教育辦法；制定個性化教育方案，運用多種德育方法，如談心、行為矯正等；給予信任和鼓勵，激發(fā)其改正的動力。3.怎樣提升學校德育工作的實效性？答：更新德育觀念，適應時代發(fā)展；豐富德育內(nèi)容，貼近學生生活；創(chuàng)新德育方法，如利用新媒體；加強德育隊伍建設，提高教師素質(zhì)；整合家庭、學校、社會教育資源。4.談談如何培養(yǎng)學生的道德意志。答：明確道德意志鍛煉的目標；組織實踐活動，讓學生在活動中克服困難；榜樣示范，以堅韌者為榜樣激勵學生；針對個體差異進行指導；培養(yǎng)良好的行為習慣，增強自我約束能力。答案單項選擇題1.B2.C3.C4.D5.B6.A7.A8.C9.A10.D多項選擇題1.ABCD2.ABCD