福建省福州市長樂區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中歷史試題

福建省福州市長樂區(qū)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中歷史試題一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列關(guān)于中國古代社會的說法，正確的是：A.春秋戰(zhàn)國時期，諸侯爭霸，形成了一個統(tǒng)一的國家。B.秦始皇統(tǒng)一六國后，推行了一系列鞏固統(tǒng)一的措施。C.漢武帝時期，實行了郡國并行制，加強了中央集權(quán)。D.隋唐時期，實行了三省六部制，加強了中央集權(quán)。2.下列關(guān)于中國古代經(jīng)濟發(fā)展的說法，不正確的是：A.春秋戰(zhàn)國時期，鐵犁牛耕的出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。B.秦始皇統(tǒng)一六國后，修建了長城，加強了國防。C.漢武帝時期，推行均田制，使農(nóng)民獲得了更多的土地。D.隋唐時期，實行了科舉制，選拔了大量的人才。3.下列關(guān)于中國古代文化的說法，正確的是：A.春秋戰(zhàn)國時期，儒家、道家、墨家等學(xué)派興起，形成了“百家爭鳴”的局面。B.秦始皇統(tǒng)一六國后，實行焚書坑儒，破壞了文化。C.漢武帝時期，推崇儒學(xué)，使儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想。D.隋唐時期，詩歌、書法、繪畫等藝術(shù)達(dá)到了新的高度。4.下列關(guān)于中國古代對外交流的說法，正確的是：A.秦始皇統(tǒng)一六國后，派兵攻打匈奴，使北方邊疆得到了鞏固。B.漢武帝時期，派張騫出使西域，開辟了絲綢之路。C.隋唐時期，日本遣唐使來華，促進(jìn)了中日文化的交流。D.宋元時期，阿拉伯人將中國的四大發(fā)明傳入歐洲。5.下列關(guān)于中國古代科技成就的說法，不正確的是：A.春秋戰(zhàn)國時期，墨子提出了“兼愛”、“非攻”的思想。B.秦始皇統(tǒng)一六國后，修建了阿房宮，展現(xiàn)了秦朝的宏偉。C.漢武帝時期，張衡發(fā)明了地動儀，為地震預(yù)報提供了依據(jù)。D.隋唐時期，僧一行編制了《大衍歷》，提高了歷法的精確度。二、填空題（每空1分，共10分）1.秦始皇統(tǒng)一六國后，建立了______王朝，結(jié)束了長期的分裂局面。2.漢武帝時期，推行______制度，選拔了大量的人才。3.隋唐時期，詩歌、書法、繪畫等藝術(shù)達(dá)到了新的高度，其中最著名的詩人有______、杜甫、白居易等。4.隋唐時期，阿拉伯人將中國的四大發(fā)明傳入歐洲，這四大發(fā)明分別是______、火藥、指南針、印刷術(shù)。5.宋元時期，指南針傳入歐洲，為歐洲航海家開辟新航路提供了重要條件。三、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述秦始皇統(tǒng)一六國的過程及其意義。2.簡述漢武帝時期推行的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”政策及其影響。四、材料分析題（每題20分，共40分）閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一：秦朝統(tǒng)一后，為了鞏固統(tǒng)治，秦始皇采取了一系列措施，如推行郡縣制、統(tǒng)一度量衡、修建長城等。材料二：漢武帝時期，為了加強中央集權(quán)，實行了推恩令、設(shè)立中朝等政策。要求：（1）根據(jù)材料一，列舉秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，并說明其意義。（8分）（2）根據(jù)材料二，分析漢武帝加強中央集權(quán)的政策及其作用。（12分）五、論述題（每題20分，共40分）1.論述唐朝時期科舉制的創(chuàng)立及其對后世的影響。（20分）2.結(jié)合所學(xué)知識，論述宋朝時期民族關(guān)系的發(fā)展及其原因。（20分）六、綜合題（每題20分，共40分）1.閱讀下列材料，回答問題。材料一：唐朝時期，詩歌、書法、繪畫等藝術(shù)達(dá)到了新的高度，其中最著名的詩人有李白、杜甫、白居易等。材料二：宋朝時期，科學(xué)技術(shù)有了新的發(fā)展，如活字印刷術(shù)、指南針等。要求：（1）根據(jù)材料一，分析唐朝時期文化藝術(shù)發(fā)展的原因。（10分）（2）根據(jù)材料二，列舉宋朝時期科技發(fā)展的主要成就及其影響。（10分）本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析思路：春秋戰(zhàn)國時期，諸侯國相互爭霸，沒有形成統(tǒng)一的國家；秦始皇統(tǒng)一六國后，通過推行一系列措施鞏固了統(tǒng)一；漢武帝時期實行的是郡國并行制，但加強了中央集權(quán)；隋唐時期實行的是三省六部制，加強了中央集權(quán)。因此，B選項正確。2.B解析思路：鐵犁牛耕的出現(xiàn)確實促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展；秦始皇修建長城是為了防御北方邊疆的匈奴；漢武帝推行均田制，使農(nóng)民獲得了更多的土地；科舉制是選拔人才的重要制度。因此，B選項不正確。3.C解析思路：春秋戰(zhàn)國時期，儒家、道家、墨家等學(xué)派興起，形成了“百家爭鳴”的局面；秦始皇實行焚書坑儒，破壞了文化；漢武帝推崇儒學(xué)，使儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想；隋唐時期，文化藝術(shù)達(dá)到了新的高度。因此，C選項正確。4.B解析思路：秦始皇派兵攻打匈奴是為了鞏固北方邊疆；漢武帝派張騫出使西域，開辟了絲綢之路；隋唐時期，日本遣唐使來華，促進(jìn)了中日文化的交流；宋元時期，阿拉伯人將中國的四大發(fā)明傳入歐洲。因此，B選項正確。5.B解析思路：墨子提出“兼愛”、“非攻”思想；秦始皇修建阿房宮展現(xiàn)了秦朝的宏偉；漢武帝時期，張衡發(fā)明了地動儀，為地震預(yù)報提供了依據(jù)；隋唐時期，僧一行編制了《大衍歷》，提高了歷法的精確度。因此，B選項不正確。二、填空題1.秦始皇解析思路：秦始皇統(tǒng)一六國后建立了秦朝。2.科舉解析思路：漢武帝時期推行科舉制，選拔了大量的人才。3.李白解析思路：唐朝時期，李白是著名的詩人之一。4.火車解析思路：四大發(fā)明中的火車是阿拉伯人傳入歐洲的。5.指南針解析思路：宋元時期，指南針傳入歐洲，為歐洲航海家開辟新航路提供了重要條件。三、簡答題1.簡述秦始皇統(tǒng)一六國的過程及其意義。解析思路：秦始皇通過兼并戰(zhàn)爭統(tǒng)一了六國，結(jié)束了長期的分裂局面，加強了中央集權(quán)，推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展。2.簡述漢武帝時期推行的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”政策及其影響。解析思路：漢武帝推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”政策，使儒家思想成為封建社會的正統(tǒng)思想，有利于鞏固中央集權(quán)，但也限制了其他學(xué)派的發(fā)展。四、材料分析題（1）根據(jù)材料一，列舉秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，并說明其意義。解析思路：秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施包括推行郡縣制、統(tǒng)一度量衡、修建長城等。這些措施的意義在于加強了中央集權(quán)，促進(jìn)了經(jīng)濟文化交流，維護(hù)了國家的統(tǒng)一。（2）根據(jù)材料二，分析漢武帝加強中央集權(quán)的政策及其作用。解析思路：漢武帝加強中央集權(quán)的政策包括推恩令、設(shè)立中朝等。這些政策的作用在于削弱了地方割據(jù)勢力，加強了中央集權(quán)，鞏固了國家的統(tǒng)一。五、論述題1.論述唐朝時期科舉制的創(chuàng)立及其對后世的影響。解析思路：唐朝時期科舉制的創(chuàng)立，選拔了大量的人才，促進(jìn)了社會流動，推動了文化教育的發(fā)展。對后世的影響包括影響了科舉制的推廣和改革，促進(jìn)了社會進(jìn)步。2.結(jié)合所學(xué)知識，論述宋朝時期民族關(guān)系的發(fā)展及其原因。解析思路：宋朝時期民族關(guān)系的發(fā)展表現(xiàn)為民族矛盾和民族融合并存。原因包括民族矛盾尖銳，統(tǒng)治階級采取了一系列措施，促進(jìn)了民族融合。六、綜合題1.閱讀下列材料，回答問題。（1）根據(jù)材料一，分析