滬教版四年級英語下冊上海牛津4B冊全冊教學(xué)設(shè)計(jì)

滬教版四年級英語下冊全冊教案

（義務(wù)教育教科書）

ModulelUsingmyfivesenses

UnitlTouchandfeel

TheFirstPeriod

湛

或上課時(shí)間

1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)表示感覺的單詞Lookandlearn中的單詞

教

學(xué)

一2.學(xué)生用已學(xué)的句型描述物品的觸覺：

旦

標(biāo)

_3.能用Whalisil?【I's….來確認(rèn)事物的名稱

3.能用Whatisit?It's….來確認(rèn)事物的名稱

詞匯：hard,sof二，thick,thin

教

、、,句型：Ho.doe.i.feel.11sofl.1.thin,ihick的發(fā)音

至

三句型：Howdoesitfeel?It'ssoft.1.thin,thick的發(fā)音

句型：Howduesilfeel?Il'ssufl.1.ihin,thick的發(fā)音

教1.如何短時(shí)間背thick,thin,soft這一??個單詞。

學(xué)

港2.能用句型：Ho.doe.i.feel.It，s..來詢問并描述物品的觸覺;

點(diǎn)

教

學(xué)

learnAskandanswer,Listenandenjoy

一

欄

目

學(xué)

:口語對話練習(xí)（師生-一生生）、造句及游戲。

教學(xué)過程

-教學(xué)活動

教----------

至

宏

驟

1.出示不同食物和飲料并通過問題引導(dǎo)學(xué)牛.用形容詞以過用物品進(jìn)行描述.

2.對著食物和飲料，做饑餓狀,然后問學(xué)生,他們是否也感到餓,如果是，想吃什么東

西.

T:Areyouhungry?bl:yes,1'mhungry.

—T:Whatdoyouwant?SI:Iwantacake\somebread.可用中文回答。

A

適

動

1.教師順接上一個教學(xué)活動中最后一個學(xué)生的話語引出hard,soft.請學(xué)生跟

讀hard,soft.然后請學(xué)生分別觸摸?本厚的書和?本薄的書，引出單詞thick,

thin,最后請學(xué)生跟讀Lookandlearn中的單詞。

2.提問學(xué)牛.生活中具有這嗎觸覺的物品還有哪峻。把學(xué)牛.說到的物品萬在相關(guān)

的形容詞旁邊。

3.快速反應(yīng)。（對子活動）

—4.讓學(xué)生看Askandanswer的圖片，示范如何用所學(xué)的單詞描述圖片中的物品。

呈

a

送1.速讀單詞。

教師出示單詞卡片，看誰讀的快。

2.請學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，兩人一組進(jìn)行對話。

.S1:Touc.th.to.bear.It,.soft.

S2.Touc.th.book.11r.hard.

清學(xué)生在事先準(zhǔn)備好白紙上畫上他們喜歡的物品并寫上幾個句子來描述3個

物品。

.S1

(dra.a.appl.an.writ..It'.big.It'.hard.It'.sweet.lt'.a.apple..1ik

.th.apple.)然后請學(xué)生在全班交流他們所畫的物品和所寫的句子。

趣

味

操

練

擴(kuò)

一

展

性

活

動

作業(yè)設(shè)計(jì)

1.背誦本節(jié)所學(xué)單詞

2.完成拓展活動

板書設(shè)計(jì)

UnitlTcuchandfeel

Touchthis.It'shard.

Soft.

Thick.

Thin.

TheSecondPeriod

課題：

上課時(shí)間

1.學(xué)生在正確認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上，通過閱讀Listenandsay的情景對

話，幫助學(xué)生掌握句型，了解如何且核，'句型Howdoesiifeel?It'

s…

教學(xué)目標(biāo)2.通過Askandanswe門句答練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用操練

Howdoesitfeel?It's…句型

3.通過Listenandenjoy來鞏固操練表感覺的單詞

詞匯：:ouchfeel

句型：Howdoesitfeel?It,ssoft.

教學(xué)重點(diǎn)

Whatisit?It'shard..

如何正確的運(yùn)用句型Howdoositfeel?及其答語

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)欄目Listenandsay,Listenandenjoy,Askandanswer

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生-一生生）、造句及游戲。

教學(xué)過程

教學(xué)活動

教學(xué)步驟

目、中辦1.唱一首英文歌曲《Theapp英ishard》，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的

導(dǎo)入活動--------------------------------------------------------------

興趣C

2、接龍游戲，出示四張表物品感覺的圖片，并給圖片編號，要求學(xué)生

兩人一組，進(jìn)行快速問答活動。

SI:WhatisNo.3?S2:It'sabook.

SI.Touc.it.Ik>.doe,i.feel?

S2:It'shard.

1.出示?杯熱水，拿到學(xué)生裝面前讓學(xué)生觸摸，并要求學(xué)生用新句型

Howdocsitfool?It's…句型介紹這杯水的觸摸后的感覺，并板書

新句型，讓學(xué)生跟讀。

呈現(xiàn)新課

.T:.Touc.this.Ho.doe.i.feel?.Slj.It'.….

T:Whatisit?SI:It'san\a…

°出示鉛筆、課本、詞典、面包、襯衫等實(shí)物或圖片，同時(shí)出示兒歌對話

模板，請同桌模仿范例進(jìn)行句型訓(xùn)練。

猜謎游戲：請學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品放在桌子上，然后兩人一組根

據(jù)教師提供的對話模板練習(xí)對話。

擴(kuò)展性活動

SI：Clos,you,eyes,please.Touc.this.Ho.doe,i.feel?

S2:(Touchonething)It'shard\soft…It'sabook\toybear

作業(yè)設(shè)計(jì)

1.背誦本節(jié)所學(xué)單詞

2.完成拓展活動

板書設(shè)計(jì)

UnitlTouchandfeel

Touchthis.It'shard.

Sof

t.

Thi

ck.

Thi

n.

課后小記

ModulelUnit2Smellandtaste

TheFirstPeriod

課題：

上課時(shí)間

1幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中的生訶

2通過猜謎活動，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)詞匯。

詞匯：grape,watermelon,strawberry,smell

教學(xué)重點(diǎn)

掌握本單兀的詞匯和句型,

教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)欄目

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)(師生-一生生)、造句及游戲。

教學(xué)過程

教學(xué)活動

教學(xué)步驟

1出示卡片水果卡片，然后給出謎語，請學(xué)生猜一猜說的是哪一種水

果。

2出示不同的水果圖片，請學(xué)生回答問題，用替換橫線的方式創(chuàng)編兒歌

「(Showapictureofabanana)Do>oueatbanana

inautumn?Ss:Yes!

T:Wha:colourisit?Ss:lt'syellow.

T:Wha:isitlike?Ss:lt'slonq.

T:lsabananasweetandsoft?

導(dǎo)入活動Ss:Yes,it'ssweetandsoft

然后學(xué)生和教師?起朗讀兒歌。

Inautumn,weoftensitaroundandenjoyafriut.

It'syellowandlonq.lt'ssweatandsoftinside.

Weallliketoeat.Whatisthisfriut?Canvouguess?

It'sabanana!Yes,ves.ves.

1拿著水果圖片，用兒歌中的內(nèi)容引出單詞grape與strawberry,然后請

學(xué)生跟讀并拼讀單詞。

2出示卡片學(xué)習(xí)watermelon

呈現(xiàn)新課3通過具體的肢體語言來學(xué)習(xí)smell

OH!watermelon"likeit.Letmesrrellt

It'snice.

1請學(xué)生進(jìn)行水果猜謎游戲。

趣味操練2:請學(xué)生畫一個他們最喜歡的水果，并在旁邊寫上幾句描述這個水果的

觸覺，大小和色香味。最后，請一部分學(xué)生上來展示他們的作品進(jìn)行口頭

介紹。

作業(yè)設(shè)計(jì)

描述一種水果

板書設(shè)計(jì)

Unit2Smellandtaste

.T:.Smel.thi..l.i.strawberr.iuic.。watermelo.iuice?

Isitstrawberryiuice?

S:Tasteit.It'ssweetandsour.

It'sstrawberryjuice.

TheSecondPeriod

課題：

上課時(shí)間

1.通過Listenandsay的情景對話，幫助學(xué)生理解核心句型的含義和用法

Isit…ors….

2.通過Playagame的游戲活動，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用核心句型。

教學(xué)目標(biāo)3.通過Drawandwrite的游戲活動，啻助學(xué)生培養(yǎng)寫作能力。

3.通過Drawandwiite的游戲活動，苕助學(xué)生培養(yǎng)寫作能力。

3.通過Drawandwrite的游戲活動，幫助學(xué)生培養(yǎng)寫作能力。

詞匯：or

數(shù)學(xué)重點(diǎn)句型：Isitwatermelonjuiceorstrawberryjuice?

句型：Isitwatermeloniuiceorstrawberryiuice?

掌握本單元核心句型的含義和用法。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生-一生生）、造句及游戲。

教學(xué)過程

教學(xué)活動

教學(xué)步驟

1.出示水果卡片及單詞卡片讓學(xué)生快速讀

2.檢一學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生描述一種水果

導(dǎo)入活動

1.出示葡萄汁或橙汁等果汁，并把它們分別倒進(jìn)通明的杯子里，一邊倒

一邊向?qū)W生介紹是什么果汁?！窽hisistheiuicefromarapes.What

iuiceisit?

S1:lt'sQrapeiuice.

呈現(xiàn)新課

2.播放Listenandsav的錄音，請學(xué)生逐句跟讀，

模仿一音中的語音語調(diào)。然后讓學(xué)生看圖回答問題。

3.請學(xué)生分角色表演Listenandsav中的對話

1.出示兩種果汁，對其中的一種進(jìn)行描述，請學(xué)牛.猜猜是哪一種果

汁。，然后讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的事物，模仿Plavaaame中的語言

進(jìn)行猜謎游戲

2.讓學(xué)生做Drawandwhte的練習(xí)。讓學(xué)生自己自由畫自己喜歡的

食物或飲料，并根據(jù)課本范例寫幾句話，然后學(xué)生間互相交流。

趣味操練

3.出示Enioyastory中的部分圖片，請學(xué)生根據(jù)圖片問答問題，引出

Thefoxandthearapos，激發(fā)閱讀興趣.

4.帶著問題聽錄音，然后回答問題。

5.再聽錄音，完成練習(xí)。

6.分角色操練對話和表演對話。

7.出示語音單詞卡片sh(shidshoD),朗讀單詞，注意字母sh的發(fā)音，

學(xué)生跟讀。接著讓學(xué)生說說含存與ship中的sh發(fā)音相同的單詞.最后，播

放兒歌，讓學(xué)生模仿跟讀，請個別學(xué)生朗讀。

改編故事，然后表演故事

擴(kuò)展性活動

作業(yè)設(shè)計(jì)

根據(jù)課本范例對一種或幾種水果寫幾句話

板書設(shè)計(jì)

Unit2Smellandtaste

S1:.CIos.vou.eyes.Smel.this.l.i..o..?

S2:isit...?

.S1ho.tast.it.Ho.doe.i.taste?

.S2:.lt'.sweet.'sour.lt'.…

S2:It'ssweet.\sour.It's…

ModulelUnit3Lookandsee

TheFirstPeriod

課題：

上課時(shí)間

1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandleam中的生詞:eveningniaht,moon以及歌曲

教學(xué)目標(biāo)中所涉及到的單詞：sky,hiqh。

2.能正確區(qū)分單詞:mornina,afternoon,evenina,niaht,moon的音、形、

義以及和介詞：in,at的搭配使用。

3.能演唱歌曲《Twinkle,twin《e,littlestar》。

4.讓學(xué)生在歌聲中體會英語學(xué)習(xí)、感受英語學(xué)習(xí)的快樂。

詞匯:evening,night,moon,sky,high。

教學(xué)重點(diǎn)

evening和niaht的區(qū)別以及和介詞：in,at的搭配使用。

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生-一生生）、造句及游戲。

教學(xué)過程

教學(xué)活動

教學(xué)步驟

1.在黑板上畫五顆大小不一的星星，和學(xué)生談?wù)撨@些星星。

T:Look!Therearesomestarsinthesky.Aretheybeautiful?

導(dǎo)入活動

2.播放Sinqason。的歌曲錄音，請學(xué)曲跟唱。

1.在黑板上面白天和夜晚的天空，引入單詞sky,并通過提問使學(xué)生對skv有

更深的印象。

2.在白天的天空中師卜太陽，在夜晚的天空中而卜星星和月亮，引出單詞

呈現(xiàn)新課限

3.讓學(xué)生看黑板上的圖，對太陽、月亮和星星進(jìn)行描述。

S1:1canseethesuninthesky.It'sbiq.redandround.

S2..ca.se.th.moo.i.th.skv.lf.bi.an.vellow.Jik.th.moon.

S3..ca.se.man.star.i.th.skv.Thev'「.bright.

S3:Icanseemanystarsintheskv.They'rebriqht.

1.教師描述場景，學(xué)生仔細(xì)聽并用Icansee…或Ican'tsee…做快速反

應(yīng)。

T.lt'..ho.day..fee.ver.ho.outside..DU.O.m.sunalasses.

趣味操練

S1:.ca.seth.su.i.th.sky..can'.se.th.mco.i.th.skv.

T.lt'.evening.lt'.raining.

S2:lt'.eveninQ.Bu..carT.se.th.moo.an.th.star.i.th.sky.

2.出示，段文字和圖片，請學(xué)生仔細(xì)閱讀并進(jìn)行圖文配對。

2.出示三段文字和圖片，請學(xué)生仔細(xì)閱讀并進(jìn)行圖文配對。

板書設(shè)計(jì)

Unit3Lookandsee

moonatniaht

IcarseeUiesuninthesky.

starsintheeveninq

教學(xué)反思

TheSecondPeriod

課題：

上課時(shí)間

1.能用一般現(xiàn)在時(shí)的動詞第三人稱單數(shù)描述太陽、影子在一太中的位置變化。

2.能在語境中止確運(yùn)用本單元的核心詞匯。

3.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察自然現(xiàn)象的習(xí)慣。

詞匯：rise,noon,high,aqaic,niqht

教學(xué)重點(diǎn)句型：Thesunrisesinihemorning.

準(zhǔn)確運(yùn)用?般現(xiàn)在時(shí)的動詞第二人稱單數(shù)描述太陽、影子在?天中的位

置變化。

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生-一生生）、造句及游戲。

教學(xué)過程

教學(xué)活動

教學(xué)步驟

播放Singasong的歌曲錄音，請學(xué)生跟著旋律一起唱。

導(dǎo)入活動

1.在黑板上畫一座小山，手拿一張?zhí)柕膱D片，演繹太陽從山

后慢慢升起的情景：II'.mornin.now.在黑板上板書

Lth.imrning-th.SULrise*.中最后一個s用不同顏色的筆寫）：

再演繹太陽西下，月亮升起的情景：

呈現(xiàn)新課

It’.evenin.now.Th.su.goe.dow.an.th.moo,rises.同時(shí)，在黑板上板

書：I.th.evening,th.su.goe.down.Th.moo,rises.帶領(lǐng)學(xué)生朗讀

ris..go.down。

2.播放Listenandsay的錄音，請學(xué)牛逐句跟讀，模仿錄音中的語音■語

調(diào)。

3.出示Listenandsay的圖片，請學(xué)生根據(jù)圖片回答問題。

4.在每張圖片旁邊寫關(guān)鍵詞，請同桌兩人一起根據(jù)關(guān)鍵詞描述每一張圖片

上的畫面。

Picturel:morninQ,sun,rises,shadowjcnn

Picture2:noon,high,short

Picture3:eveninQ,Qoesdown.Ionaaaain

Picture4:niaht,moon,stars

5.出示故事Henry'snewfriend的掛圖，請學(xué)生根據(jù)圖片回答問

題，檢測學(xué)牛.是否理解課文。

(1)讓學(xué)牛.讀故事，然后完成反饋練習(xí)。

(2)在黑板上板一故事中的生詞him和stop,請學(xué)生跟讀，然后創(chuàng)設(shè)

情景請同學(xué)運(yùn)用這些生詞。

(3)播放錄音，請學(xué)生跟著錄音逐句跟讀。

6.請學(xué)生拿出根據(jù)Makeandsav欄目預(yù)先準(zhǔn)備好的樹、山圖片和手電筒

進(jìn)行對子活動。一個學(xué)生.發(fā)出指令，另一個學(xué)生根據(jù)指令演繹太陽升起和落

下的過程。

7.出示Learnthesounds的語音單詞卡片ph(Dhoto),wh(whale),請學(xué)生跟

讀單詞并感知前，wh在單詞中的發(fā)音。最后，播放兒歌，讓學(xué)牛.模仿歌讀,

請個別學(xué)生朗讀。

趣味操練出示根據(jù)Makeandsav欄目預(yù)先準(zhǔn)備好的樹圖片和手電筒，告訴學(xué)

生手電筒表示太陽，請學(xué)生根據(jù)教師的指令演繹太陽升起和落下的過程。

作業(yè)設(shè)計(jì)

抄寫句子并聽音跟讀。

Module2MvfavouritethinasUnit4Subjects

TheFirstPeriod

課題：

上課時(shí)間

1.能聽、說、認(rèn)讀、書寫單詞：Chinese,Enalish,Maths,Art,

Music,Science,PE,subject。

2.能運(yùn)用句型：Whatsubjectsdoyoulike?Ilike…操練所學(xué)詞」:。

教學(xué)目標(biāo)

3.讓學(xué)生體會到如何用英語表達(dá)自己的學(xué)習(xí)科目，進(jìn)而感受到英語與口常

學(xué)習(xí)的相關(guān)性及英語學(xué)習(xí)的重:要性與快樂。

3.讓學(xué)生體會到如何用英語表達(dá)自己的學(xué)習(xí)科目，進(jìn)而感受到英語與日常

學(xué)習(xí)的相關(guān)性及英語學(xué)習(xí)的重要性與快樂.

教學(xué)重點(diǎn)

詞匯：Chinese,English,Maths,Art,Music,Science,

PE,subject

教學(xué)難點(diǎn)Whatsubjectsdoyoulike?Ilike3

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)(師生-一生生)、造句及游戲。

教學(xué)過程

如“教學(xué)活動

驟

1.播放四年級上冊Unit3Learnthesourds的兒歌，請學(xué)生跟著錄音節(jié)奏大

聲朗讀。然后提問，引出本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，。

2.呈現(xiàn)一張中文課程表，圈出“英語”，并板書Enqlish,問問學(xué)生是否知道怎

樣讀，然后告訴學(xué)生他么要學(xué)習(xí)更多科目的英語表達(dá)。

T:Whocanreadthis?(pointto“English”]

導(dǎo)入活

動

S1:Enalish.

T:DoyoulikeEnqlish?

Ss:Yes.

T.Enqlis.i..subiect.W.wiLlear..o.subieci.todav.

T:Englishisasubject.Wew川learnmorenamesofsubjectstoday.

1.出示學(xué)生的真實(shí)課程表，把本單元中要求學(xué)生掌握的學(xué)科單詞

(Chinese,En°lish,Maths,Art,Music,Science,PE)用相應(yīng)圖片代替，逐一介

呈現(xiàn)新紹這些科目，在介紹的過程中，把學(xué)科的英文寫在相應(yīng)的圖片旁。

謖

T:OnMonday,youhavetheselessons,Theeare

twoChineselessons(writeChinesebesidethepicture),oneMaths

lessonfwriteMaths),oneEnglishlesson(writeEnglish),oneMusic

Iesson(writeMusic),onePElesson..

2.請學(xué)生看黑板上的課程表，跟著教師拼賣Lookandleam中的詞匯。

T:Enqlish.E-N-G-L-l-S-H,English.

Ss:Enalish.E-N-C-L-l-S-H,Enalish.

3.教師示范介紹自己喜歡的科目，并說說原因。然后，請學(xué)生自由談?wù)勊麄冏?/p>

喜歡的學(xué)科，鼓勵學(xué)生說出理由。

T:llikeEnqlishverymuch」likereadingEnglishstories,They're

interesting

S1:.lik.PE..Iik.runnin.an.plavin.i.P.lessons.

S2:llikeArt」likepaintinqanddrawing

4.對了猜謎活動。一個學(xué)生用動作或語個表示自己喜歡的科目，另一個學(xué)

生根據(jù)他、她的動作猜猜是什么科目。

S1:（mimerwniMWhatsubjectdoIlike?

S2:YoulikePE.

S2:llikedrawinaverymuch.WhatsubjectdoIlike?

S1:YoulikeAY

趣味操1.給每個學(xué)生發(fā)一張表格，請學(xué)生走出座位去了解自己的幾個好朋友（人數(shù)可以

統(tǒng)視情況而定）分別喜歡什么科目，在相應(yīng)的表格內(nèi)打鉤》

鼓勵學(xué)生用Name:Name:Name:

多種句型向

朋友提問，

也可以把相

關(guān)句型寫在

黑板上供學(xué)

生參考。

2.給每個學(xué)

生發(fā)一張空

白課程表，

請他們根據(jù)

實(shí)際情況制

作?張英文

課程表。如果

個別科目的

英文表達(dá)學(xué)

生沒有學(xué)過,

教師可以預(yù)

先把這些科

目的英文填

上。

subjects

Chinese

English

Maths

Art

Music

Science

PE

課后小記

TheSecondPeriod

上課時(shí)間

1.能用特殊疑問句Whatlessonsdowehave:odav?對學(xué)習(xí)的科目進(jìn)行提問，同

時(shí)也能用Wehave…做出正確回應(yīng)。

教

學(xué)

一

旦2.能在語境中正確運(yùn)用本單元的核心詞句。

標(biāo)

一

3.通過對日常課程的提問，化學(xué)生進(jìn)一步體會到英語學(xué)習(xí)與日常學(xué)習(xí)的緊密聯(lián)系，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及II語表達(dá)能力。

數(shù)詞匯：lesson

至

宙句型：Whatlessonsdowehavetoday?W。ha\e-

點(diǎn)

一

教

學(xué)

一

難

點(diǎn)

外

口語對話練習(xí)（師生-一生生）、

教學(xué)過程

爭

教學(xué)活動

導(dǎo)入

.讓學(xué)生介紹一下自己的愛好和喜歡的科目。

活動1

T:llikedrawira.llikeArt.Whatsubjectsdoyoulike?

2.把全班學(xué)生分成兩大組，快速出示Lookandlearn的單詞卡片，依次隨意

指兩組中的任?學(xué)生，被點(diǎn)到的學(xué)生站起來迅速讀該單詞，并說說這是否是自己最

喜歡的科目。

T:9sho.th.flashcar.fo.Music)S1:Music..lik.Music.

1.根據(jù)Listenandsay的內(nèi)容，在黑板上板書如下內(nèi)容：

Inthemominathevhave.

Intheafternoon,theyhave.

出示Lislenandsay的圖片，請學(xué)牛.聽錄音，后回答問題。

2.播放Listenandsav的錄音，請學(xué)生逐句跟讀，模仿錄音中的語音語調(diào)。板

書該句型Whatlessonsdowehavetoday?Wehave…讓學(xué)生&艮讀數(shù)遍，然后出

示掛圖，指著掛圖上的課程表，i上個別學(xué)生進(jìn)行回答。

呈現(xiàn)

新課

S1:Whatlessonsdowehavetoday?

S2:WehaveChinese,Maths,MusicandArtinthemorning.

3.請學(xué)生自住組合成三人小組，分別扮演Peter,Joe和Alice朗讀對話教師在教

室內(nèi)巡視如果學(xué)生有需要及時(shí)給予幫助。

4.請學(xué)生看自己的課程表和同桌仿照課文對話G相問答。

S1:Whatlessonsdowehavetoday?S2:Wehave…

5.請學(xué)生看著Lookandread的圖片回答老師的問題。

1)Whoistheboy?

2)WhatlessonsdoesPeterhaveirthemomiriQ?

3)WhatlessonsdoesPeterhavein[heafternoon?

4)WhaidoesPete門ikedoiria?

6.請學(xué)生閱讀課文，加深理解。。

7播放課文錄音，請學(xué)生跟著錄音逐句朗讀。然后讓學(xué)牛.看Peter的課程表，扮演

Peter介紹一天的課程安排。

8.出示Leamthesounds的語音單詞卡片ck(clockjock),請學(xué)生跟讀并感知ck在

單T苗的發(fā)言然后,維以Leamthesounds的八二心Mi清學(xué)生.沒歷次斤刈蟲

兒歌。鼓勵學(xué)生模仿錄音中的語音語調(diào)。

1.在黑板上依次出示每一天的課程表，請同桌一起進(jìn)行問答練習(xí)。

S1:Whatlessonsdowehavetoday?

S2:W.hav.Chinese.Maths,Musi.an.Ar.i.th.mornina.W.hav.PE.EriQlis.an.Scie

nc.i.th.afternoon.

蚪2.把學(xué)生分成小組，小組成員根據(jù)Doasurvey欄目的提示，在小組內(nèi)調(diào)杳每

操練

一位成員喜歡的科目并把人數(shù)記下來。

S1:Whatsubjectsdoyoulike?

S2:llikeEnalishandMaths.

S3:llikeScienceandMusic.

請各小組派代我到教室前面向全班匯報(bào)調(diào)查結(jié)戾。然后，請每個學(xué)生完成書面調(diào)查

小報(bào)告

請各小組派代衣到教室前而向全班匯報(bào)調(diào)查結(jié)吳。然后，請每個學(xué)生完成書面調(diào)查

小報(bào)告

課后小記

Module2MvfavouriteUnit5Sport

TheFirstPeriod

課題:

上課時(shí)間

1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)Lookandlearn中的生詞&

2.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母組合11在單詞中的發(fā)音。

教學(xué)目標(biāo)

3.更習(xí)D。youlike…（duinQ?句型，幫助學(xué)生操練所學(xué)詞組，同時(shí)為下

課時(shí)的核心句型教學(xué)做準(zhǔn)備。

詞匯：sport,football,basketball,volleyball

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生--生生）、造句及游戲。

教學(xué)過程

教學(xué)活動

教學(xué)步驟

1.Theteachersaysomesportsinsparetimewithsome

pictures.

導(dǎo)入活動

2.Th。teacherencouragethopupilstotalkabouttheir

favouritesportsintheirsparetime.

3.Listentoasongaboutsports.

4.Tolearnthewords“playbasketball、playvolleyball、play

f'oolbal1”wiIhlh。slarslikeYacminN、Lungpong、

ZhengznibyCAI.

Readth。phraseswithwordcards.

1.Readthewords“football、basketball、volleyball”then

feelthepronouciationof“11”.ToelictthepartofLearn

呈現(xiàn)新課thesounds.

2.ListenandrepeatthepartofLearnthesounds.

AskandanswerIhesenlencepatlernbetweenneighbours.

.Makeasurveyaboutyourfriends'favouritesports.

趣味操練

SI:Doyoulikeplayingfootball?

S2:No..don'I..lik.playin.baskelbal1.

2.Makeareportaccordingtothesuyveyabove.

.Guessinggame.

SI:(mimekickingafootball)WhatdoIlikedoing?

S2:Doyoulikeplayingfootball?

擴(kuò)展性活動Sl:Yes、Ilikeplayingfootball.

2.Thepupilsintroducetheirfavouritesportsandthenmakea

chant.

3.Readtheirchants.

課后小記

TheSecondPeriod

課題:

上課時(shí)間

1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母組合1】在單詞中的發(fā)音C

2.通過Listenandsay的情景對話，幫助學(xué)生掌握核心句型DoesAlice

likeplayingfootball?Yes,shedoes.

3.通過Sayandact的閱讀及對話表演活動,幫助學(xué)生熟練運(yùn)用單元核心句型,

教學(xué)

目標(biāo)理解日常用語的使用語境。

4.通過完成Thin《andwrit。的寫作練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生書寫完整句的技能。

5.通過學(xué)習(xí)任務(wù)（task）,幫助學(xué)生鞏固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識和技能

5.通過學(xué)習(xí)任務(wù)（lask）,幫助學(xué)牛.鞏固和綜合運(yùn)用本單元所學(xué)的知識和技能

訶匯：join,tell,about

教學(xué)

重點(diǎn)句型：：DoesAlicelikeplayingfoolball?Yes,shedoes.

：DoesAlicelikeplayingfootball?Yes,shedoes.

句型：DoesAlicelikeplayingfoolball?Yes,shedoes.

教學(xué)

難點(diǎn)

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生-一生生）、造句及游戲。

教學(xué)過程

教

學(xué)教學(xué)活動

步

驟

導(dǎo)

一

入1.ReadIhewordsoflastlessonwilhIhewordcards.

適

動

2.Chaingame.

Sl:Whatspirtdoyoulike?

S2:(mimeplayingfoolball)Ilikeplayingfoolball.

S2:Whatsportdoyoulike?

S3:(mimeswimming"likeswimming.

???

1.iVritethesentencesontheboard.Thenaskandanswer

betweentheteacherandthepupils.

Docs…like…？

Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn't.

2.LookatthepictureofListenandsayandlistentothe

recorder.Thenanswerthequestions.

呈

現(xiàn)

T:WhatsportdocsPeterlikc?\VhatsportdoesJoclike?

斷----------------------------------------------------

遽

3.Learningth。nowwords:club,join,tellabout.

4.Listenandrepeat.

5.Sho,som.question,abou.Sa.an.act.The,th.pupil,liste.t.th.recorde.an.

thin,over.

Question】)Where'sAlice?

2)DoesAlicewanttojointhefootballclub?

3)DocsKittylikeplayingfootball?

4)KhatdoesKittylikedoing?

6.Answe.Ih.question,afle.1islening.

7.Liste.an.repeat.

8.Writ,th.ke.sentence,o.Sa.an.ac.o.th.beard.

Wouldyoulikto…？Sure.

Howabout…？

l.Makeanewdialoguewiththekeywordsinlistenandsay.

趣

昧

2.Loo.a.th.char.o.As.an.answer.As.an.answe.wit,you,neighbour.

操

&

擴(kuò)

展Doasurveyandfindoutyourfriendsfavouritesports.

性

適

動

作業(yè)設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)

UnitFiveSport

Thethirdperiod

Wouldyouliketo…？

Sure.Howabout…？

課后小記

Module2MvfavouriteUnit6Music

TheFirstPeriod

課題：

上課時(shí)間

1.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)music中表示樂器的單詞piano、guitar、violin。

教學(xué)2.通過提問讓學(xué)生感知句型Whose…isi二?及其回答。

目標(biāo)

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)陽光向上的精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)陽光向上的精神。

詞匯：單詞的掌握piano、guitar、violin、whose。

教學(xué)

重點(diǎn)句型：Whose…isit?It's…的靈活運(yùn)用。

句型：Whose…isit?It，s…的靈活運(yùn)用。

教學(xué)

難點(diǎn)Whose…isit?It's…的靈活運(yùn)用。

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：口語對話練習(xí)（師生-一生生）、造句及游戲。

教學(xué)過程

教

一

生

活動

步教學(xué)

一

驟

s.

.card

b.th

port,

.s

,abou

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th.

vie,

1.Re

導(dǎo)

一

lk.

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.fre.

2.D

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