山西省晉中市2025年初三下中考信息沖刺卷三語(yǔ)文試題（含答案）

第頁(yè)，共頁(yè)姓名準(zhǔn)考證號(hào)2025年山西省中考信息沖刺卷·第三次適應(yīng)與模擬語(yǔ)文注意事項(xiàng)：1.本試卷共10頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試卷相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、古典之美(27分)(一)1.央視情景劇《山河詩(shī)長(zhǎng)安》，通過(guò)傳統(tǒng)與現(xiàn)代深度融合的藝術(shù)形式，再現(xiàn)盛世長(zhǎng)安的恢宏景象，并串聯(lián)起了與此相關(guān)的經(jīng)典詩(shī)篇。下面是小明同學(xué)寫(xiě)的觀后感，請(qǐng)你幫他把空缺的古詩(shī)文原句寫(xiě)在橫線上。(10分)詩(shī)在，山河就在?！渡胶釉?shī)長(zhǎng)安》為我們獻(xiàn)上了一場(chǎng)酣暢淋漓的文化盛宴。請(qǐng)聽(tīng)，“詩(shī)仙”李白慷慨吟誦，盡展“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，(1)▲”(《行路難》)的自信昂揚(yáng)；大街小巷人聲鼎沸，再現(xiàn)“(2)▲，并怡然自樂(lè)”(《桃花源記》)的太平景象；明月之下樂(lè)聲縹緲，讓人想到蘇軾的“(3)▲，何似在人間”(《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)；大雁塔上雞鳴日升，正應(yīng)了王安石的“不畏浮云遮望眼，(4)▲”(《登飛來(lái)峰》)。請(qǐng)看，莊子筆下徙于南冥的鯤鵬“(5)▲,(6)▲”(《北冥有魚(yú)》)，是對(duì)大鵬振翅直上云霄的生動(dòng)描??；白居易眼中穿梭翻飛的鳥(niǎo)兒“(7)▲,(8)▲”(《錢(qián)塘湖春行》)，是對(duì)西湖早春滿目生機(jī)的熱情贊美。盛世長(zhǎng)安，喜迎賓客，孔子的“(9)▲,不亦樂(lè)乎”(《〈論語(yǔ)〉十二章》),傳達(dá)了中國(guó)人最真摯的歡迎；揮手道別，后會(huì)有期，王勃的“海內(nèi)存知己，(10)▲”(《送杜少府之任蜀州》)，蘊(yùn)含著中國(guó)人最真摯的祝愿。山川無(wú)限，文脈綿延，這是中國(guó)人的終極浪漫。2.請(qǐng)賞讀下面的書(shū)法作品，找出表示惜別之情的詩(shī)句，并對(duì)其表達(dá)的情感做簡(jiǎn)要批注。(2分)雪山去輪風(fēng)紛上回時(shí)臺(tái)掣紛空路雪束紅暮留轉(zhuǎn)滿門(mén)旗雪馬不天送凍下行見(jiàn)山君不轅霥君路去翻門(mén)詩(shī)句：批注：(二)在班級(jí)舉行的“求學(xué)之路”交流會(huì)上，啟智小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩(shī)文?！炯住坑嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。(選自《送東陽(yáng)馬生序》)【乙】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！(選自《禮記》)3.讀準(zhǔn)字音。給下面句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。(2分)(1)余幼時(shí)即嗜學(xué)(2)《兌命》曰4.讀懂句意。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面語(yǔ)句。(3分)(1)既加冠，益慕圣賢之道。翻譯:▲(2)弗食，不知其旨也。翻譯:▲5.讀出內(nèi)涵。甲、乙兩文均談到了在求學(xué)之路上教與學(xué)的關(guān)系，但側(cè)重點(diǎn)不同。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你從這兩篇選文中各自讀出了什么道理。(4分)海瑞傳海瑞，字汝賢，瓊山人。舉①鄉(xiāng)試，署②南平教諭③。御史詣學(xué)宮，屬吏咸伏謁，瑞獨(dú)長(zhǎng)揖，曰：“臺(tái)謁當(dāng)以屬禮，此堂，師長(zhǎng)教士地，不當(dāng)屈。”遷淳安知縣。布袍脫粟，令老仆藝④蔬自給?？偠胶趹棁L語(yǔ)人曰：“昨聞海令為母壽，市肉二斤矣?！弊趹椬舆^(guò)淳安，怒驛吏⑤，倒懸之。瑞曰：“曩⑥胡公按部⑦，令所過(guò)毋供張⑧。今其行裝盛，必非胡公子。”發(fā)橐⑨金數(shù)千納之庫(kù)馳告宗憲宗憲無(wú)以罪。時(shí)世宗享國(guó)日久，不視朝，深居西苑，專(zhuān)意齋醮⑩。廷臣自楊最、楊爵得罪后，無(wú)敢言時(shí)政者。四十五年二月，瑞獨(dú)上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執(zhí)之，無(wú)使得遁！”宦官黃錦在側(cè)曰：“此人素有癡名。聞其上疏時(shí)，自知觸忤當(dāng)死，市一棺，訣妻子，待罪于朝。僮仆亦奔散無(wú)留者，是不遁也?！钡勰?。少頃復(fù)取讀之，日再三，為感動(dòng)太息。嘗曰：“此人可方比干，第朕非紂耳?！?節(jié)選自《明史》，有刪改)【注釋】①舉：中舉。②署：代理。③教諭：學(xué)官名，掌文廟祭祀，教育所屬生員。④藝：種植。⑤驛吏：驛站里負(fù)責(zé)接待的人。⑥曩：從前。⑦按部：巡察所屬各地。⑧供張：陳設(shè)宴會(huì)用的帷帳、用具、飲食等物。⑨囊(tuó)：用袋子裝。⑩齋醮(jiào)：請(qǐng)僧道設(shè)齋壇祈禱。6.古代沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，為了使語(yǔ)氣順暢并正確傳達(dá)意思，閱讀時(shí)便在文中自行加注記號(hào)。請(qǐng)用“/”標(biāo)注出文中畫(huà)線句的停頓處。(標(biāo)三處)(3分)發(fā)橐金數(shù)千納之庫(kù)馳告宗憲宗憲無(wú)以罪。7.海瑞是明代著名的清官，自號(hào)“剛峰”，世人贊他人如其名，稱(chēng)其為剛峰先生。簡(jiǎn)要分析選文第二段敘述的事情，是如何體現(xiàn)出他的“剛”的。(3分)二、文學(xué)之約(27分)(一)學(xué)校舉辦“中國(guó)神話——中華文化的瑰寶”主題宣傳活動(dòng)。請(qǐng)閱讀下面材料并完成第8、9題?！炯住恐袊?guó)神話是中華文化與歷史的瑰寶，通過(guò)口耳相傳或書(shū)面文字記載等各種形式流傳在寓言、小說(shuō)、宗教、舞蹈、戲曲中。中國(guó)神話中所歌頌的具有威望的神，或是神性的英雄，幾乎無(wú)一不與勞動(dòng)有關(guān)。像開(kāi)天辟地的盤(pán)古，煉石補(bǔ)天的女?huà)z，發(fā)現(xiàn)藥草的神農(nóng)，教民稼穡的后稷，治理洪水的鯀、禹，鉆木取火的燧人氏，發(fā)明弓箭的后羿等，他們所從事的并不是平常的勞動(dòng)，而是帶有奇妙幻想的勞動(dòng)。再如那個(gè)①“不量力”，一心追逐太陽(yáng)光影的夸父以及那個(gè)溺死東?；癁榫l(wèi)鳥(niǎo)，“常銜西山之木石，以堙于東海”的女娃的神話，都從一個(gè)側(cè)面反映了古代初民不屈服于命運(yùn)的積極的生活態(tài)度，通過(guò)幻想創(chuàng)造了神話英雄來(lái)展現(xiàn)他們勞動(dòng)的熱情與征服自然的勇氣和信心?！疽摇吭谥袊?guó)神話中，神或者具有赫赫戰(zhàn)功的英雄，首先是以其果敢的精神和英勇的行為，為天下蕓蕓眾生創(chuàng)造了一個(gè)不可多得的生存條件；其次他們的斗爭(zhēng)又是不屈的、持久的、無(wú)往而不勝的，在此過(guò)程中他們表現(xiàn)出來(lái)的品格是高貴而美好的。近年來(lái)，《黑神話：悟空》《哪吒》《封神》等一系列叫好又叫座的文化產(chǎn)品層出不窮，儼然成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走出國(guó)門(mén)，走向國(guó)際的②“文化使者”。從這些作品中，我們看到父慈子孝，兄友弟恭；看到一言既出，駟馬難追；看到懲惡揚(yáng)善，匡扶正義；____▲____……探根尋源，這些在傳統(tǒng)元素基礎(chǔ)上進(jìn)行的創(chuàng)新改編，講述的依然是中華民族的永恒情感，都有著為中華文明尋根探源的真誠(chéng)與熱情，同時(shí)也在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞間，完成了跨越時(shí)空的對(duì)話和擁抱，不僅是中國(guó)文化自信的姿態(tài)，也是中華兒女的一次又一次“精神還鄉(xiāng)”和“文化尋根”。8.兩文中有多處用到引號(hào)。請(qǐng)分別找出對(duì)畫(huà)線句的引號(hào)作用解讀正確的選項(xiàng)。(2分)第①處引號(hào)的作用是(▲)第②處引號(hào)的作用是(▲)A.表示引用，為的是別人的話和作者自己的話區(qū)別開(kāi)來(lái)。B.表示特殊含義，指引號(hào)中的詞語(yǔ)在具體的語(yǔ)境中產(chǎn)生了新的意思。C.表示諷刺或否定，這種用法也被稱(chēng)作“反語(yǔ)諷刺”。D.表示突出強(qiáng)調(diào)，用來(lái)強(qiáng)調(diào)某個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)，引起讀者的關(guān)注。9.請(qǐng)根據(jù)甲文列舉的神話，為乙文中畫(huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分)10.活動(dòng)中，有同學(xué)在班級(jí)群里分享了兩首關(guān)于哪吒的歌曲，大家紛紛發(fā)表評(píng)論。下面哪位同學(xué)的話引起了你的共鳴?請(qǐng)你跟帖發(fā)言，結(jié)合歌詞內(nèi)容談看法，說(shuō)理由。(2分)風(fēng)跟著我飛有兩道火光天上海里的神仙能耐我何妨不理解早已經(jīng)不止一次那就讓我孤注最后一擲不想昏暗之中度過(guò)每日從不拘泥任何世俗凡人的目光我要奔向前方那光芒是非黑白不需要你講我要燃燒所有生命賜予的力量(電影《哪吒之魔童降世》主題曲，有刪改)是他，是他，是他，就是他我們的朋友小哪吒上天他比天要高下海他比海更大智斗妖魔，勇降鬼怪少年英雄，就是小哪吒有時(shí)，他很聰明有時(shí)，他也犯傻他的個(gè)頭跟我一般高有時(shí)，他很努力有時(shí)，他也貪玩他的年紀(jì)跟我一般大少年英雄，就是小哪吒(動(dòng)畫(huà)片《哪吒?jìng)髌妗分黝}曲，有刪改)小宇：歌詞里魔童哪吒的形象讓我感動(dòng)，他表現(xiàn)出來(lái)的品質(zhì)是很可貴的。小文：我喜歡動(dòng)畫(huà)片主題曲里的小哪吒，他讓我既欽佩，又感覺(jué)非常親切。我：(二)11.4月23日是“世界讀書(shū)日”，學(xué)校舉行了“經(jīng)典人物的高貴品格”讀書(shū)交流會(huì)。請(qǐng)從下面兩組名著中選擇一組，圍繞書(shū)中具體人物精神品質(zhì)的相似之處進(jìn)行分享。請(qǐng)把你的發(fā)言稿寫(xiě)下來(lái)。(不少于80字)(6分)第一組：《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》第二組：《簡(jiǎn)·愛(ài)》《童年》(三)生活中的美好無(wú)處不在。閱讀下面的散文，完成第12題。對(duì)一朵花微笑劉亮程我一回頭，身后的草全開(kāi)花了。一大片。好像誰(shuí)說(shuō)了一個(gè)笑話，把一灘草惹笑了。我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一個(gè)人腦中的奇怪想法讓草覺(jué)得好笑，在微風(fēng)中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁?？拷疑磉叺膬啥洌欢涿娉?，張開(kāi)薄薄的粉紅花瓣，似有吟吟笑聲入耳；另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏。我禁不住也笑了起來(lái)。先是微笑，繼而哈哈大笑。這是我第一次在荒野中，一個(gè)人笑出聲來(lái)。還有一次，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺(jué)。我太喜歡這片綠草了，墨綠墨綠，和周?chē)目蔹S野地形成鮮明對(duì)比。我想大概是一個(gè)月前，澆灌麥地的人沒(méi)看好水，或許他把水放進(jìn)麥田后睡覺(jué)去了。水漫過(guò)田埂，順這條干溝漫漶而下?？菸嗄甑幕牟萁K于等來(lái)一次生機(jī)。那種綠，是積攢了多少年的，一如我目光中的饑渴。我雖不能像一頭牛一樣撲過(guò)去，猛吃一頓，但我可以在綠草中睡一覺(jué)。和我喜愛(ài)的東西一起睡，做一個(gè)夢(mèng)，也是滿足。一個(gè)在枯黃田野上勞忙半世的人，終于等來(lái)草木青青的一年。一小片草木會(huì)不會(huì)等到我出人頭地的一天?這些簡(jiǎn)單地長(zhǎng)幾片葉、伸幾條枝、開(kāi)幾瓣小花的草木，從沒(méi)長(zhǎng)高長(zhǎng)大、沒(méi)有茂盛過(guò)的草木，每年每年，從我少有笑容的臉和無(wú)精打采的行走中，看到的是否全是不景氣?我活得太嚴(yán)肅，呆板的臉?biāo)坪鯇?duì)生存已經(jīng)麻木，忘了對(duì)一朵花微笑，為一片新葉歡欣和激動(dòng)。這不容易開(kāi)一次的花朵，難得長(zhǎng)出的一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對(duì)一個(gè)卑小生命的歡迎和鼓勵(lì)。就像青青芳草讓我看到一生中那些還未到來(lái)的美好前景。以后我覺(jué)得，我成了荒野中的一個(gè)。真正進(jìn)入一片荒野其實(shí)不容易，荒野曠敞著，這個(gè)巨大的門(mén)讓你努力進(jìn)入時(shí)不經(jīng)意已經(jīng)走出來(lái)，成為外面人。它的細(xì)部永遠(yuǎn)對(duì)你緊閉著。走進(jìn)一株草、一滴水、一粒小蟲(chóng)的路可能更遠(yuǎn)。弄懂一棵草，并不僅限于把草喂到嘴里嚼嚼，嘗嘗味道。挖一個(gè)坑，把自己栽進(jìn)去，澆點(diǎn)水，直愣愣站上半天，感覺(jué)到的可能只是腿酸腳麻和腰疼，并不能斷定草木長(zhǎng)在土里也是這般情景。人沒(méi)有草木那樣深的根，無(wú)法知道土深處的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗無(wú)天日。人把一件件事情干完，干好，人就漸漸出來(lái)了。我從草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以為弄懂了它們，其實(shí)我弄懂了自己。我不懂它們。12.散文閱讀課上，同學(xué)們一起賞讀劉亮程的《對(duì)一朵花微笑》。(1)學(xué)貴有疑：“和我喜愛(ài)的東西一起睡，做一個(gè)夢(mèng)，也是滿足?！弊屪髡吒械綕M足的是什么?真的是睡了一覺(jué)嗎?(不少于50字)(5分)(2)學(xué)貴有法：結(jié)合文章內(nèi)容，圍繞“文筆靈動(dòng)含巧思，一花一草蘊(yùn)深意”，寫(xiě)一段不少于150字的賞析性文字。(10分)三、現(xiàn)實(shí)之思(26分)(一)閱讀下面的文章，完成第13、14題。第二名的優(yōu)勢(shì)帆船競(jìng)賽是一種主要依賴(lài)自然風(fēng)力的比賽，開(kāi)賽時(shí)搶先一步，就可能一直占有先機(jī)。這樣看來(lái)，如果風(fēng)向、風(fēng)速已經(jīng)確定，落后的選手往往很難再有翻盤(pán)的機(jī)會(huì)。但實(shí)際上，這種比賽也有博弈策略的存在。美洲杯帆船賽是世界上影響最大的帆船賽，它的決賽只有兩支船隊(duì)參加，由本屆優(yōu)勝者挑戰(zhàn)上屆冠軍。曾經(jīng)有一年是由澳大利亞隊(duì)挑戰(zhàn)上屆冠軍美國(guó)隊(duì)。在激烈的第五輪比賽中，澳大利亞隊(duì)從比賽一開(kāi)始，就落后美國(guó)隊(duì)37秒。兩支船隊(duì)都使用了最好的船只，都對(duì)風(fēng)向、風(fēng)速做了仔細(xì)的賽前預(yù)測(cè)。看來(lái)這場(chǎng)比賽澳大利亞隊(duì)已經(jīng)很難取勝。但在這時(shí)，澳大利亞隊(duì)的船長(zhǎng)勃蘭特做了一個(gè)重要決定。當(dāng)時(shí)的風(fēng)速，是有利于帆船在河流的右側(cè)行駛的，而美國(guó)隊(duì)已經(jīng)搶占先機(jī)。此時(shí)澳大利亞隊(duì)有兩個(gè)選擇：一是在河流右側(cè)行駛，沿著美國(guó)隊(duì)的軌跡，等待美國(guó)隊(duì)出現(xiàn)失誤，一舉超越，但這種情況的出現(xiàn)概率微乎其微；二是把帆船轉(zhuǎn)到河流左側(cè)行駛，雖然暫時(shí)不利，但只要風(fēng)向轉(zhuǎn)變，就能占得先機(jī)?？墒寝D(zhuǎn)向河流的左側(cè)，無(wú)異于一場(chǎng)賭博，如果風(fēng)向不改變，澳大利亞隊(duì)會(huì)落得越來(lái)越遠(yuǎn)。在跟隨了美國(guó)隊(duì)一段距離以后，澳大利亞隊(duì)的船長(zhǎng)勃蘭特果斷下令，將船只轉(zhuǎn)到河流的左側(cè)。美國(guó)隊(duì)對(duì)勃蘭特的這種“愚蠢的自殺行為”感到心花怒放，認(rèn)為自己就要?jiǎng)倮?。但這時(shí)奇跡出現(xiàn)，風(fēng)向突變！澳大利亞隊(duì)很快追上了美國(guó)隊(duì)，并以領(lǐng)先1分47秒的巨大優(yōu)勢(shì)贏得了比賽。其實(shí)，在博弈論中，有這樣一個(gè)假設(shè)：如果你是第一名，你去模仿第二名的策略，你就能保持領(lǐng)先地位。可惜的是，美國(guó)隊(duì)并沒(méi)有這樣做。第一名常常存在一個(gè)“心理疏忽”——認(rèn)為第二名的能力不夠或者運(yùn)氣不佳，正在采取的是一種“愚蠢”的策略，因此他們不會(huì)犧牲優(yōu)勢(shì)來(lái)效仿第二名，而第二名能夠超過(guò)第一名的原因也就在于此。因此，第二名暫時(shí)的劣勢(shì)，反而會(huì)給他們帶來(lái)一種策略上的主動(dòng)，創(chuàng)造出不一樣的結(jié)果。13.按照文中“博弈論”的假設(shè)，那場(chǎng)帆船賽中的美國(guó)隊(duì)具體應(yīng)當(dāng)怎樣做，從而讓自己保持領(lǐng)先地位呢?(4分)14.澳大利亞隊(duì)在大局幾乎已定的情況下，還能出其不意獲勝。這件事給我們帶來(lái)的思考是多方面的。請(qǐng)說(shuō)出你的收獲，并為這個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)不少于80字的事實(shí)論據(jù)。(6分)(二)2025年4月，第四屆全民閱讀大會(huì)落地山西。在“你覺(jué)得山西像一本什么書(shū)”主題班會(huì)上，同學(xué)們展示了下面的材料?！静牧弦弧可轿?，一本濃縮的“國(guó)家地理讀本”山西是一個(gè)擁有眾多地形復(fù)雜的省份，山脈和峽谷廣泛分布，地形高差大。因此，也有人說(shuō)：“山西簡(jiǎn)直完整得像一本包裝精美的立體地理書(shū)?！薄白笫忠恢柑猩?，右手一指是呂梁”，兩道南北走向的磅礴山脈，在汾河兩翼遙遙對(duì)峙，呈現(xiàn)出“兩山夾一河”的地理格局。而環(huán)護(hù)著兩山一川的是奔騰洶涌的“母親河”——黃河。這里有坐落于寧武、五寨、岢嵐三縣交界處的荷葉坪，是華北最大的亞高山草甸；這里有歷山國(guó)家自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)區(qū)內(nèi)的一處面積800公頃的原始森林，是華北地區(qū)唯一保存下來(lái)的原始森林；這里還擁有華北地區(qū)最大的亞高山草甸之一的馬侖草原，是登高望遠(yuǎn)的好去處。這里有中國(guó)著名的第四紀(jì)火山群——大同火山群，被譽(yù)為“東亞大陸稀有的自然遺產(chǎn)”和“火山地質(zhì)博物館”；這里有“華北地區(qū)唯一已知的土林景觀”大同土林，經(jīng)過(guò)風(fēng)與水長(zhǎng)年累月的侵蝕，最終形成一處處似古堡而非古堡、似雕塑而非雕塑的奇異景觀；這里有形成于新生代第四紀(jì)冰川期，距今約300萬(wàn)年的冰洞，它不僅是中國(guó)規(guī)模最大、儲(chǔ)冰量最大的冰洞，也是世界上在永久凍土層之外發(fā)現(xiàn)的罕見(jiàn)特大冰洞。除了這些，山西還有許多自然景觀，如“大地的調(diào)色盤(pán)”——運(yùn)城鹽湖；被稱(chēng)為“太行第一雄峽”的“天空之心”——長(zhǎng)治八泉峽；億萬(wàn)年前地殼運(yùn)動(dòng)形成的丹霞地貌——蓮花巖……無(wú)論是哪種風(fēng)光，都是大自然賦予山西的珍貴禮物。【材料二】山西，一本鐫刻著歷史年輪的“編年體史書(shū)”山西，這片浸潤(rùn)著歲月滄桑的廣袤土地，恰似一部鐫刻著華夏文明密碼的鴻篇巨制，翻開(kāi)它的扉頁(yè)，便墜入時(shí)光的旋渦——斑駁的書(shū)頁(yè)間，凝固著遠(yuǎn)古人類(lèi)的第一簇星火，鐫刻著商周鼎彝的吉金銘文，更流淌著千年古城的商幫傳奇……每道折痕都藏著朝代更迭的回響，每處墨漬都暈染著文明交融的印記，讓華夏歷史的滄桑脈絡(luò)，在指尖徐徐鋪展。在運(yùn)城垣曲發(fā)現(xiàn)的4000多萬(wàn)年前的“世紀(jì)曙猿”化石，把類(lèi)人猿出現(xiàn)的時(shí)間足足向前推進(jìn)了1000多萬(wàn)年，打破了“人類(lèi)起源于非洲”的說(shuō)法；在運(yùn)城芮城西侯度遺址發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物燒骨化石，把中國(guó)古人類(lèi)用火的歷史推進(jìn)到243萬(wàn)年前，成為人類(lèi)最早的用火證據(jù)；在臨汾襄汾丁村遺址發(fā)現(xiàn)的距今10萬(wàn)年的三顆古人類(lèi)化石，是我國(guó)首次出土的早期智人化石，填補(bǔ)了我國(guó)舊石器時(shí)代中期文化的空白；4300多年前，堯帝建都平陽(yáng)(今山西臨汾)，開(kāi)啟了華夏文明的曙光，也開(kāi)啟了“最初中國(guó)”的故事；當(dāng)歷史的筆觸不斷前進(jìn)，曲沃晉侯墓地的青銅禮器，訴說(shuō)著晉國(guó)霸業(yè)的崛起；大同云岡石窟五萬(wàn)余尊佛像，見(jiàn)證著北魏民族大融合的壯闊史詩(shī)；平遙古城的青磚黛瓦間，晉商票號(hào)的算盤(pán)珠聲與駝鈴齊鳴，書(shū)寫(xiě)著“匯通天下”的商業(yè)傳奇……文物名稱(chēng)：晉侯鳥(niǎo)尊時(shí)代：西周中期材質(zhì)：青銅用途：裝酒的祭祀禮器出土地點(diǎn)：山西曲沃大小:高39cm;長(zhǎng)30.5cm;寬17.5cm【材料三】三晉大地，蒼茫無(wú)際，探之愈深，愈覺(jué)深不見(jiàn)底，隨便拎起一頭，便可以無(wú)休無(wú)止地延展下去，而當(dāng)你真正踏足山西這片土地，翻開(kāi)這本厚重的“美術(shù)書(shū)”，你才知道中國(guó)人的審美有多牛。壁畫(huà)中飽含著的東方美學(xué)神韻，中國(guó)古代建筑的力學(xué)之美與造型之妙，琉璃構(gòu)件的斑斕色彩與靈動(dòng)造型……處處詮釋著匠人們對(duì)美的獨(dú)特理解。那么，何謂中國(guó)審美?大概是懸空寺巧妙利用懸崖峭壁地形的和諧之美；大概是平遙古城以南大街為中軸線，左右分布著眾多傳統(tǒng)建筑和街巷的對(duì)稱(chēng)之美；大概是王家大院內(nèi)多重院落、門(mén)廊、屏風(fēng)所營(yíng)造出的含蓄之美；大概是佛光寺內(nèi)唐代建筑雄渾大氣的意境之美；大概是廣勝寺里多彩琉璃塔恢宏震撼，流光溢彩的華麗之美；大概是隰縣小西天“滿堂懸塑”粉彩裝鑾，富麗堂皇，姿態(tài)各異，生動(dòng)傳神的精巧之美；大概是永樂(lè)宮壁畫(huà)構(gòu)圖宏大、線條流暢、色彩鮮艷，歷經(jīng)百年的審美考驗(yàn)的大氣之美……它們或精致，或恬靜，或威嚴(yán)，以其獨(dú)有的歷史與文化積淀，書(shū)寫(xiě)著沉甸甸的華夏史。夕陽(yáng)照耀，古建筑群里的光影交錯(cuò)，歷史斑駁與文化厚重的碰撞，紅墻，黛瓦，飛檐，翹角，樹(shù)影婆娑，只有一個(gè)字：絕！15.(1)閱讀材料三，你從中領(lǐng)略到山西像一本什么書(shū)?請(qǐng)給材料三擬一個(gè)小標(biāo)題，使之與前兩則材料的標(biāo)題保持一致。(2分)(2)晉侯鳥(niǎo)尊是山西省博物院的鎮(zhèn)館之寶。請(qǐng)觀察材料二中的圖片，并結(jié)合相關(guān)知識(shí)，為晉侯鳥(niǎo)尊寫(xiě)一段說(shuō)明性文字。(6分)寫(xiě)作提示：①至少用到兩種說(shuō)明方法；②不少于80字。(3)活動(dòng)接近尾聲，請(qǐng)你作為主持人，以“讀懂了山西，就是讀懂了中國(guó)”為開(kāi)頭，進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，交流你對(duì)“山西像一本什么書(shū)”的深刻理解，分享你對(duì)全民閱讀大會(huì)落地山西的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)把你的發(fā)言稿寫(xiě)下來(lái)。(8分)寫(xiě)作提示：①結(jié)合材料；②不少于100字。四、心靈之旅(40分，含書(shū)寫(xiě)3分)16.閱讀下面材料，按要求作文。這幅漫畫(huà)帶給你怎樣的聯(lián)想、觸動(dòng)和思考?請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，完成一篇不少于600字的文章。題目一：行動(dòng)是最好的方式題目二：以“嘗試”為話題，自擬題目。寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔。

2025年山西省中考信息沖刺卷·第三次適應(yīng)與模擬語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、古典之美(27分)1.(1)直掛云帆濟(jì)滄海(2)黃發(fā)垂髫(3)起舞弄清影(4)自緣身在最高層(5)水擊三千里(6)摶扶搖而上者九萬(wàn)里(7)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)(8)誰(shuí)家新燕啄春泥(9)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)(10)天涯若比鄰評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共10分。出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字等現(xiàn)象，則該空不得分。2.詩(shī)句：山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。批注：表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友的依依不舍及朋友離去后的無(wú)限惆悵之情。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：詩(shī)句1分，批注1分，共2分。批注大意對(duì)即可。3.(1)shì(2)yuè評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共2分。4.(1)成年以后，我更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)。(2)不吃，就不知道它的味美。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):第(1)題2分,第(2)題1分,共3分。5.甲文中宋濂回顧了他“從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”的往事，即使“遇其叱咄”，也“色愈恭，禮愈至”，最終“獲有所聞”。我從中懂得的道理是：若想學(xué)有所成，就一定要虛心求教。乙文則直接指出“學(xué)然后知不足，教然后知困”，點(diǎn)明了“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理，也就是說(shuō)在求學(xué)的進(jìn)程中，教與學(xué)互相推動(dòng)、互相促進(jìn)，二者缺一不可。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：圍繞甲、乙兩文談教與學(xué)的道理，各2分，共4分。大意對(duì)即可。6.發(fā)橐金數(shù)千/納之庫(kù)/馳告宗憲/宗憲無(wú)以罪。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每處1分，共3分。7.明世宗不理朝政，大臣們一心自保，沒(méi)有人敢說(shuō)時(shí)政。只有海瑞獨(dú)自上疏，予以勸諫，可見(jiàn)其剛直；上疏前知道自己得罪皇帝有性命之憂，提前買(mǎi)好棺材，和妻兒訣別，遣散家仆，坦然聽(tīng)候治罪，可見(jiàn)其剛強(qiáng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答對(duì)一點(diǎn)得1分，答對(duì)兩點(diǎn)得2分；語(yǔ)言流暢1分，共3分。大意對(duì)即可。參考譯文：海瑞，字汝賢，瓊山人。他中舉后，代理南平縣教諭。御史到學(xué)校視察，下屬官吏都伏地通報(bào)姓名，只有海瑞單獨(dú)行長(zhǎng)揖而禮，說(shuō)：“在御史所在的衙門(mén)當(dāng)行部屬禮儀，這個(gè)學(xué)堂是老師教育學(xué)生的地方，不應(yīng)屈身行禮?！焙Ｈ鹕未景仓h，穿布袍、吃粗糧糙米，讓老仆種菜自給?？偠胶趹椩鴮?duì)別人說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)昨天?？h令為母親祝壽，只買(mǎi)了二斤肉?！焙趹椀膬鹤勇愤^(guò)淳安縣，對(duì)驛站的官吏發(fā)怒，把其倒掛起來(lái)。海瑞說(shuō)：“過(guò)去胡總督巡察所屬各地，下令經(jīng)過(guò)的地方不要鋪張接待。這個(gè)人行裝豐盛，一定不是胡公的兒子?！焙Ｈ鸫蜷_(kāi)他的行囊，里面有數(shù)千兩銀子，于是收繳到縣庫(kù)中，并派人騎馬把這件事報(bào)告給胡宗憲，胡宗憲無(wú)法加罪于他。當(dāng)時(shí)，明世宗即位已久，不上朝處理政務(wù)，深居在西苑，專(zhuān)心致志地設(shè)壇求福。朝中大臣自從楊最、楊爵因上疏勸諫而獲罪后，沒(méi)有人敢談?wù)摃r(shí)政。嘉靖四十五年二月，唯獨(dú)海瑞上疏?；实圩x后大怒，將其扔在地上，對(duì)身邊的宦官說(shuō)：“趕緊把他逮起來(lái)，不要讓他跑掉！”宦官黃錦在旁邊說(shuō)：“這個(gè)人向來(lái)有癡名。聽(tīng)說(shuō)他上疏前，知道自己冒犯皇上該死，于是買(mǎi)了一口棺材，和妻兒訣別，在朝廷聽(tīng)候治罪。奴仆們也都被遣散了，沒(méi)有留一個(gè)，他是不會(huì)逃跑的?！被实勐?tīng)后沉默無(wú)語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，皇帝又讀起海瑞的奏章，就這樣一天里反復(fù)讀了多次，被感動(dòng)而嘆息?；实墼f(shuō)：“這個(gè)人可與比干相比，但朕不是商紂王。”二、文學(xué)之約(27分)8.DB評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，共2分。9.示例一：看到辛勤勞作，為民造福示例二：看到堅(jiān)忍頑強(qiáng)，不屈不撓示例三：看到勤勞勇敢，堅(jiān)持不懈評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容1分，句式1分，共2分。10.示例一：我和小宇的看法一致。魔童哪吒孤獨(dú)而又堅(jiān)定，雖然總被誤解，但是始終心向光芒，拼盡全力過(guò)好這一生，這是多么可貴的品質(zhì)啊！示例二：我對(duì)小文的看法產(chǎn)生共鳴。小哪吒機(jī)智勇敢，令人欽佩，同時(shí)他也偶爾犯傻，有時(shí)貪玩，和我們特別像，感覺(jué)非常親切。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容貼合歌詞1分，符合跟帖語(yǔ)境1分，共2分。11.示例一：同學(xué)們，我分享的是第一組作品?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾和《紅巖》中的江姐都是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。保爾在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)浴血奮戰(zhàn)；在和平時(shí)期，以全部熱情投入國(guó)家建設(shè)中。保爾即使全身癱瘓、雙目失明，依然堅(jiān)持工作。江姐從事黨的地下工作，因叛徒的出賣(mài)而被捕入獄，雖遭受種種酷刑，直至犧牲，也沒(méi)有泄露任何機(jī)密。他們意志頑強(qiáng)，立場(chǎng)堅(jiān)定，其高貴品格令人敬仰。示例二：同學(xué)們，我分享的是第二組作品?！逗?jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)和《童年》中的阿廖沙都是身世坎坷但始終正直、勇敢的人。阿廖沙雖然生活在令人窒息、充滿可怕景象的狹小天地里，但他有一顆善良的心，對(duì)生活葆有勇氣，對(duì)未來(lái)充滿信心。簡(jiǎn)·愛(ài)從小受盡虐待，但她堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，面對(duì)羅切斯特也能堅(jiān)持自我，維護(hù)尊嚴(yán)。兩個(gè)經(jīng)典人物都表現(xiàn)出了逆境中的堅(jiān)韌、對(duì)弱者的善良與同情，體現(xiàn)出了平凡人身上的高貴品格。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：圍繞主題發(fā)言1分，從相似之處進(jìn)行分析2分，恰當(dāng)結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容2分，語(yǔ)言1分，共6分。字?jǐn)?shù)不合要求酌情扣分。12.(1)示例：讓作者感到滿足的并不只是睡了一覺(jué)，關(guān)鍵在于“和我喜愛(ài)的東西一起”?！拔摇痹诰G草中睡覺(jué)，陶醉于綠草的生機(jī)，領(lǐng)悟到荒草多年積攢出的“綠”一如“我”目光中的饑渴，“我”喜愛(ài)它并能與它相伴，在和它的相遇中收獲了喜悅，得到了對(duì)生命的啟迪，因而感到滿足。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容3分，語(yǔ)言2分，共5分。字?jǐn)?shù)不合要求酌情扣分。(2)示例：本文文筆靈動(dòng)含巧思，一花一草蘊(yùn)深意?！吧砗蟮牟萑_(kāi)花了”，好像都在哈哈大笑；靠近“我”身邊的卻“扭頭掩面，仍不能遮住笑顏”，擬人的同時(shí)點(diǎn)面結(jié)合，文筆靈動(dòng)；花草是艱難生存的渺小生命，但它們盡情綻放出生命的美好，以深沉的愛(ài)撫慰著每一個(gè)受傷的心靈，令人動(dòng)容。這篇文章的文字樸素豐富、極富張力，流瀉出如清水芙蓉般的美。這篇文章的內(nèi)涵深刻，耐人尋味。雖然我們并未真正懂得自然，但可以永遠(yuǎn)親近自然，她是人類(lèi)心靈永遠(yuǎn)的歸宿，我們永遠(yuǎn)可以在和自然的對(duì)話中完成與自己心靈的對(duì)話。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：圍繞給定語(yǔ)句，結(jié)合具體內(nèi)容賞析，6分；思路清晰，表達(dá)條理，2分；語(yǔ)言流暢2分，共10分。字?jǐn)?shù)不合要求酌情扣分。三、現(xiàn)實(shí)之思(26分)13.示例：美國(guó)隊(duì)在發(fā)現(xiàn)澳大利亞隊(duì)將帆船轉(zhuǎn)向河流左側(cè)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)自己也隨之把帆船調(diào)整到河流左側(cè)，這樣就仍能保持領(lǐng)先地位。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容正確3分，語(yǔ)言表達(dá)順暢1分，共4分。14.收獲：改變思路，亦可成功逆襲。論據(jù)：肯尼亞長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員基普喬格，在2017年柏林馬拉松大賽失利后，改變傳統(tǒng)的“堆積跑量”的訓(xùn)練思路，將競(jìng)技體育轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)工程，用激光跑道實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)步頻，采用“鉆石陣型”配速團(tuán)隊(duì)降低風(fēng)阻，甚至通過(guò)哲學(xué)冥想調(diào)節(jié)心理。2024年11月10日，在一次備受矚目的比賽中，他以1小時(shí)59分鐘40秒的成績(jī)突破了人類(lèi)馬拉松極限，用科技創(chuàng)新重新定義了田徑運(yùn)動(dòng)的可能性。評(píng)分說(shuō)明：收獲2分。補(bǔ)充的事實(shí)論據(jù)與觀點(diǎn)匹配，2分；思路清晰，語(yǔ)言流暢，2分，共4分。字?jǐn)?shù)不合要求酌情扣分。15.(1)示例：山西，一本精裝的“東方美術(shù)寶典”評(píng)分說(shuō)明：內(nèi)容1分，標(biāo)題形式1分，共2分。內(nèi)容符合材料即可。(2)示例：晉侯鳥(niǎo)尊出土于山西省曲沃縣，是西周中期一件用來(lái)裝酒的祭祀禮器。鳥(niǎo)尊高39厘米，長(zhǎng)30.5厘米，寬17.5厘米，以鳳鳥(niǎo)回眸為主體造型，鳥(niǎo)頭微昂，高冠直立，禽體豐滿，兩翼上卷。在鳳鳥(niǎo)的背上，一只小鳥(niǎo)靜靜相依，仿佛因與母親相伴而怡然自得。這只小鳥(niǎo)便是鳥(niǎo)尊器蓋上的捉手。鳳尾下設(shè)一象首，象鼻內(nèi)卷上揚(yáng)，與鳳鳥(niǎo)的雙腿形成穩(wěn)