人教部編版二年級下冊期末素質(zhì)教育質(zhì)量評估語文試卷

人教部編版二年級下冊期末素質(zhì)教育質(zhì)量評估語文試卷一、基礎(chǔ)知識（40分）1.拼音王國（10分）請正確拼讀下列詞語，并寫出相應(yīng)的漢字：（1）māma（）（2）kōngqì（）（3）shūbā（）（4）yōngbào（）2.漢字樂園（10分）請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字：（1）fēicháng（）（2）shíme（）（3）zhōngxīn（）（4）huāhu?。ǎ?.詞語家族（10分）請在橫線上寫出下列詞語的近義詞：（1）美麗——（）（2）快樂——（）（3）認(rèn)真——（）（4）干凈——（）4.句子花園（10分）請將下列句子補充完整：（1）春天來了，花兒_______。（2）我是一名二年級的小學(xué)生，我_______。（3）我們要愛護環(huán)境，不亂扔_______。（4）_______，更上一層樓。二、閱讀理解（30分）（一）短文閱讀（10分）小貓釣魚小貓釣魚的時候，看見一只蜻蜓飛過來，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓又回來釣魚。一會兒，又看見一只蝴蝶飛過來，小貓又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓又回來釣魚。小貓一條魚也沒釣到。請回答下列問題：1.小貓釣魚的時候，看見了什么？2.小貓為什么沒釣到魚？（二）詩歌閱讀（10分）小池楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。請回答下列問題：1.詩歌的作者是誰？2.詩歌描寫了哪些景物？（三）故事閱讀（10分）亡羊補牢一個農(nóng)夫丟失了一只羊，鄰居勸他修一修羊圈，免得羊再丟。農(nóng)夫沒有聽從鄰居的勸告，結(jié)果第二天又丟了一只羊。農(nóng)夫很后悔，趕快把羊圈修好了。從此，他的羊再也沒有丟過。請回答下列問題：1.農(nóng)夫為什么丟了羊？2.農(nóng)夫是怎么做的？三、寫作（30分）題目：我的一天請以“我的一天”為題目，寫一篇不少于100字的短文，描述你的一天。一、基礎(chǔ)知識1.拼音王國（1）媽媽（2）天空（3）書本（4）擁抱2.漢字樂園（1）非常（2）什么（3）中央（4）糊涂3.詞語家族（1）漂亮（2）歡樂（3）仔細(xì)（4）潔凈4.句子花園（1）春天來了，花兒開了。（2）我是一名二年級的小學(xué)生，我熱愛學(xué)習(xí)。（3）我們要愛護環(huán)境，不亂扔垃圾。（4）欲窮千里目，更上一層樓。二、閱讀理解（一）短文閱讀1.小貓釣魚的時候，看見了蜻蜓和蝴蝶。2.小貓因為分心去捉蜻蜓和蝴蝶，所以沒釣到魚。（二）詩歌閱讀1.詩歌的作者是楊萬里。2.詩歌描寫了泉眼、樹陰、小荷和蜻蜓。（三）故事閱讀1.農(nóng)夫因為羊圈破損，羊跑丟了。2.農(nóng)夫聽從鄰居的勸告，修好了羊圈。三、寫作（略）1.拼音：考查學(xué)生對拼音的認(rèn)讀能力，包括聲母、韻母和聲調(diào)的掌握。2.漢字：考查學(xué)生對漢字的認(rèn)識和書寫能力，包括基本筆畫和常用字的掌握。3.詞語：考查學(xué)生對詞語的理解和運用能力，包括近義詞的辨析和使用。4.句子：考查學(xué)生對句子的理解和補充能力，包括句子的基本成分和語法結(jié)構(gòu)。5.閱讀理解：考查學(xué)生對短文、詩歌和故事的理解能力，包括對文章內(nèi)容的把握和主旨的提煉。6.寫作：考查學(xué)生的書面表達能力，包括對日常生活的觀察和描述能力。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例：1.拼音王國：通過拼音寫詞語，考查學(xué)生對拼音的掌握。示例：māma（媽媽）。2.漢字樂園：通過拼音寫漢字，考查學(xué)生對漢字的認(rèn)識。示例：fēicháng（非常）。3.詞語家族：通過寫出近義詞，考查學(xué)生對詞語的理解。示例：美麗——漂亮。4.句子花園：通過補充句子，考查學(xué)生對句子的理解和運用。示例：春天來了，花兒