清平樂·村居閱讀答案

清平樂·村居閱讀答案清平樂·村居閱讀答案「篇一」【原文】清平樂·村居辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！締栴}】8．下列對這首詩的理解和分析，不恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?分）A．“茅檐低小，溪上青青草”展現(xiàn)了江南田園美景。低矮的農(nóng)舍，溪水邊繁茂的綠草，清新自然，讓人流邊忘返。B．“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼”兩句描寫了農(nóng)家老夫婦喝酒閑談的情景，表現(xiàn)了農(nóng)家生活的溫馨、和諧。C．末句的“喜”“臥”二字是全詞的詞眼，集中表現(xiàn)了詞人對悠閑、自在、快樂的村居生活的喜愛之情。D．詞的上闕展現(xiàn)了江南田園美景，下半闕則勾勒了農(nóng)家孩子辛勤勞作的生活畫面。E．這首詞描繪了詞人歸隱田園后的閑適生活，語言通俗，感情真摯?！緟⒖即鸢浮?、（4分，答對一項評2分）D、E清平樂·村居閱讀答案「篇二」清平樂村居辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠;最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1.詞中描寫的人物活動背景是_____________;詞中出現(xiàn)的人物有_______________。2.作者為我們描繪了一幅(限用四字概括)的農(nóng)村畫面，請你用自己的語言加以描繪。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1.茅屋旁，溪水邊，青草地上;老頭、老太婆和三個小孩2.悠閑恬靜描繪示例略，符合詩意即可。拓展：清平樂村居教案[教學目標]1．聯(lián)系上下文、觀察插圖等多種方式理解詞句，理解詞意，并能夠背誦。2．感受到詞人所營造的安適恬淡的氛圍、和諧的人際關系。感受田園生活的純樸和情趣，并能根據(jù)自己的感悟讀出情趣。3．激發(fā)學生熱愛古詩詞，熱愛祖國的語言文化的情感。[教學過程]一、導入新課，理解課題。1．師：他在中國的文學史上赫赫有名，是一位文武雙全的傳奇英雄：在戰(zhàn)場上，他所向披靡，英勇善戰(zhàn)；在文學的園地里，他著作頗豐，是一位響當當?shù)娜宋铮性S多人追隨他，形成了文學史上著名的“辛派詞人”。他就是宋代詞人辛棄疾。在他六十八年的人生歷程中，先后有二十余年是在江西農(nóng)村度過的，其間寫下的一些反映農(nóng)村生活的詞作，也深受人們的喜歡。今天我們學習的《清平樂村居》，便是其中較為出色的一篇。2．請同學們看老師寫課題。(板書課題時邊板書邊說“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞的題目，所以中間要空一格)要把課題讀好，你認為要注意什么?你能給大家提個醒嗎?(“樂”的讀音，詞牌與詞題中間要略有停頓)3．讀題。4．“村居”你能理解嗎?(鄉(xiāng)村人家)從“村居”一詞，你仿佛看到了什么？聽到了什么？感覺到了什么？(過渡)那辛棄疾在《清平樂村居》里描寫了怎樣的鄉(xiāng)村?怎樣的人家呢?讓我們打開課文，來讀讀這首詞，一起走進詞人所營造的田園世界吧！二、初讀課文，讀正確、讀流利。1．師：請自己輕聲讀讀這首詞，一個要求：“要讀得正確、流利”。為了確保能讀得正確、流利，誰愿意給大家提個醒，哪些字詞或哪些地方要注意?2．自讀課文。3．指名讀，師生評,再齊讀。三、二讀課文，讀出節(jié)奏。1．師：讀完了，感覺怎樣？【一個“美”字激蕩在心頭。優(yōu)秀的詞，不僅內(nèi)容引人入勝，就是讀起來也是瑯瑯上口，悅耳動聽。不信，再讀幾遍試試。注意把字音讀準，把詞的節(jié)奏讀出來。】請同學們拿出筆來，你覺得在哪些地方需要停頓，用“／”劃出，然后試著讀出詞的節(jié)奏美。2．指名讀，師相機評價引導。四、三讀課文，熟讀成誦。1．師：這46個字的詞，老師可以不用看書，就能背誦出來，你們能背誦出來嗎?想超過老師嗎？那我們來比一比。要求：要讀出節(jié)奏美感。2．指名背誦。五、學生質(zhì)疑，理解詞意。1．俗話說：“書讀百遍，其義自見”，你已經(jīng)讀了這么多遍了，再將圖文結(jié)合，一定理解了很多。但古詩詞畢竟難懂，到目前為止，你還有什么字詞難以理解?2．質(zhì)疑。(如果學生能解答，可讓學生說說你怎么知道的)3．老師點撥。(重點：吳音；臥剝蓮蓬)（引導）：吳音：吳地的方言。作者寫這首詞，在江西上饒地區(qū)，春秋時代屬于吳國?，F(xiàn)在哪里人還在使用“吳音”？【蘇錫常以及上海浙江地區(qū)的人還在說著“吳音”?！肯嗝暮茫罕舜酥g很親熱。翁：看圖，誰是翁？柳宗元的《江雪》中說道：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！薄拔獭本褪侵改昀系哪凶印嫞嚎纯床渴?？明白吧！圖上只有一位女性。指的是年老的婦女。“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?！被旧厦總€詞的意思解決了，可是要把它完整地說出來還不太容易。因為古人為了壓韻，常常會打亂詞序。沒關系，試試看。（是哪一家的白發(fā)夫妻二老，帶著酒意操著吳語兩人談得很親熱）無賴：這個詞的意思最有意思。它和我們現(xiàn)在平時說的“無賴”意思相同嗎？究竟是什么？看看插圖，這個小“無賴”在干什么？能用詞來形容他嗎？對，我們可以把“無賴”當作“頑皮”、“調(diào)皮”說。。（你有一雙慧眼，找到了這首詞中最有分量、最值得研究的字眼了。）4.理解了意思，這樣讀來就更加有味道了。我們男生先來讀讀看。女同學也來試試。六、讀課文，讀出畫面1．讀書時，如果一邊讀腦海里能一邊出現(xiàn)與之相關聯(lián)的畫面，那就真正讀進去了，老師相信你們一定也能做到！下面你們就低低地吟誦，甚至可以閉起眼睛來吟誦，感受一下，你好像看到了什么?當你在讀這首詞的時候，你是否讀出了詞人的心緒？是否讀出了一份感動？一份向往？用心地再讀上一兩遍，告訴大家你讀懂了什么？2．學生試著邊低聲吟誦，邊想象畫面。3．指名學生說說，你讀出了什么。預設：*沒有世俗的侵擾，怎能不悠然自得？*一輩子相知相守，這是人生的一大幸運事呀！有一首歌不是這樣唱嗎？“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，一路上收藏點點滴滴的歡笑，留到以后坐著搖椅慢慢聊”想想老夫妻倆會說些什么？*這真是“酒不醉人人自醉”呀！*小兒雖然頑皮，可是我們看看他的眼睛，你能夠讀出他的——專心、認真。誰說我沒事情做，我這不是正在干活呢？難怪詞人最喜歡他呢！孩子的魅力無人能抵擋呀！。4、你覺得哪一句最有情趣?為什么?(一老一少)。5、小結(jié)：清新秀麗的景色讓詞人心醉，樸素純真的人們讓詞人親切，可愛的孩童又讓詞人身心愉悅。他是深深地愛上了這片土地，愛上了這里樸實無華的人們。我想他在寫這首詞的時候一定在笑、在回味?！屛覀冊賮砀惺芤幌略~人的情境。4．配樂朗誦。七、拓展閱讀1．今天老師還帶來了一首南宋楊萬里的詩《四時田園雜興》。對照注釋讀一讀，想想老師為什么要把這首詩推薦給大家。2、小結(jié)：同學們，宋詞是我國古代燦爛文化中一顆閃亮的明珠，一朵艷麗的奇葩。每首宋詞都仿佛是一幅絢麗多彩的畫，一曲委婉動聽的歌，一段綿延不絕的情。相信同學們通過今天的學習，一定對宋詞有了新的感受，希望同學們以后在宋詞中盡情遨游，進一步感受我國古代文學的藝術魅力。今天我們跟隨著辛棄疾來到了宋代的農(nóng)村，和他一起感受到那里的田園風光，一起領略了那里的民風淳樸。我想對于我們生活在二十一世紀的城市人來說，心靈也受到了一次享受。八、作業(yè)：抓住空白，展開想象，擴寫句子古詩詞是我國傳統(tǒng)的文學藝術，在表現(xiàn)手法上與國畫有許多相似之處，比如，古詩詞語言含蓄，給讀者留下許多空白，也就有了許多想象的空間。再讀讀詞，聯(lián)系插圖，加上想象，把最打動你的景或最喜歡的人用幾句話寫下來?；蚰懿荒馨涯阏J為最有情趣的句子，通過你的想象使它變得更加具體呢?比如“幾杯酒下了肚，老兩口的話也多了起來，老爺爺笑著對老奶奶說：……”當然，你也可以寫鄉(xiāng)村的景色，還可以寫大兒、二兒、小兒。【意圖：訓練培養(yǎng)學生的想象能力、思維能力，并把內(nèi)在的言語轉(zhuǎn)為書面語言?！壳迤綐贰ご寰娱喿x答案「篇三」辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠;最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1.詞下片中“臥”字可謂一字千金，試簡析其妙在何處。_____________________________________________________________________2.全詞充滿了一種什么樣的生活情趣?表達了詞人怎樣的感情?__________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：1.“臥”字把小兒的天真、活潑、頑皮和盤托出，躍然紙上。(答出“天真”“活潑”“頑皮”任意兩詞即可)2.第一問：全詞充滿了和諧閑適、其樂融融的農(nóng)村生活情趣。(意思基本相同即)第二問：表現(xiàn)出詞人對和諧快樂、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛贊賞之情。(答出“對鄉(xiāng)村生活的喜愛贊賞”即可)清平樂·村居閱讀答案「篇四」1．表現(xiàn)了一對農(nóng)村老年夫妻和諧，溫暖，愜意生活的句子是______________________。2．詞中說“最喜小兒無賴”，“無賴”應如何理解？答：3．這首詞用_______手法勾畫了一家五口人_____________的生活，流露了作者________