行為治療模式

行為治療模式演講人：日期:目

錄CATALOGUE常用技術(shù)分類實施流程規(guī)范0201基礎(chǔ)理論框架03基礎(chǔ)理論框架01早期行為主義華生的經(jīng)典行為主義，主張環(huán)境刺激與反應(yīng)之間的直接聯(lián)系。新行為主義托爾曼等人的貢獻，強調(diào)中介變量在行為與環(huán)境之間的作用。后期發(fā)展斯金納的操作行為主義，注重行為的操作條件及其結(jié)果。行為主義發(fā)展歷程條件反射核心原理條件反射的消退如果不重復無條件刺激與條件刺激的結(jié)合，條件反射會逐漸消退。03斯金納的操作性條件反射理論，強調(diào)行為的結(jié)果如何影響未來行為。02操作性條件反射經(jīng)典條件反射巴甫洛夫的狗實驗，通過無條件刺激與條件刺激的結(jié)合，形成條件反射。01學習理論學派分支行為主義學派認知學派社會認知學派建構(gòu)主義學派強調(diào)可觀察的行為及其環(huán)境后果，忽視內(nèi)部心理過程。強調(diào)思維、知覺和問題解決等內(nèi)部心理過程在行為中的作用。班杜拉的社會學習理論，強調(diào)觀察和模仿在學習中的作用。皮亞杰的認知發(fā)展理論，強調(diào)個體與環(huán)境相互作用中的知識建構(gòu)。常用技術(shù)分類02系統(tǒng)脫敏法應(yīng)用原理通過逐步暴露患者于恐懼或緊張的刺激情境，使其逐漸適應(yīng)并減少恐懼或緊張。實施步驟確定恐懼或緊張的刺激情境；將刺激情境劃分為不同等級；逐步暴露患者于各等級刺激情境，直到患者適應(yīng)并減少恐懼或緊張。優(yōu)點可以幫助患者逐漸克服恐懼或緊張，提高自我控制能力。缺點需要一定的時間和耐心，對于某些患者可能效果不明顯。厭惡療法操作機制通過引起患者對某些不良行為的厭惡和反感，從而消除這些行為。01040302原理確定需要消除的不良行為；選擇合適的方法引起患者對這些行為的厭惡和反感，如使用惡心藥物、電擊等；持續(xù)暴露患者于這些刺激，直到患者對這些行為產(chǎn)生強烈的厭惡和反感。實施步驟可以在短時間內(nèi)消除某些不良行為，效果顯著。優(yōu)點可能會引起患者的反感和不適，甚至導致治療失敗。缺點正負強化策略設(shè)計通過獎勵和懲罰來增強或減弱某一行為的發(fā)生頻率。原理確定需要增強或減弱的行為；設(shè)計合適的獎勵和懲罰措施；在行為發(fā)生時及時給予獎勵或懲罰，以強化或削弱該行為。需要設(shè)計合理的獎勵和懲罰措施，否則可能會引起患者的反感和不配合。實施步驟可以根據(jù)患者的具體情況進行個性化的設(shè)計，靈活應(yīng)用；效果顯著，易于患者接受。優(yōu)點01020403缺點實施流程規(guī)范03個案行為評估標準行為問題嚴重程度評估行為與環(huán)境的關(guān)系行為問題影響范圍評估行為問題的功能評估行為問題的頻率、強度和持續(xù)時間。評估行為問題對個體自身、家庭、社交、工作等方面的影響。分析行為問題與個體所處環(huán)境之間的關(guān)系，包括家庭、社會、文化等因素。分析行為問題在個體生活中的作用，包括正向和負向作用。目標行為界定方法明確目標行為區(qū)分目標行為與相近行為界定目標行為的操作標準考慮行為的文化和情境因素具體描述期望的行為表現(xiàn)，確保目標行為可觀察、可測量。制定具體、客觀的行為標準，以便評估目標行為是否達成。明確目標行為與其他相似行為