高三生物一輪復(fù)習(xí)課件第1章走近細(xì)胞

一輪復(fù)習(xí)第1講走近細(xì)胞考情分析考情分析1.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次及細(xì)胞學(xué)說2024·廣東卷，4；2023·福建卷，3；2023·廣東卷，5；2023·遼寧卷，12.細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性2024·湖北卷，1、8；2024·全國甲卷，1；2024·廣東卷，2；2024·北京卷，1；2024·湖南卷，7；2023·山東卷，1；2023·海南卷，1；2023·天津卷，1；2022·遼寧卷，1；2022·北京卷，13.病毒2024·新課標(biāo)卷，32；2024·全國甲卷，1；2024·河北卷，5；2023·北京卷，15；2022·海南卷，1一細(xì)胞是生命活動的基本單位1.細(xì)胞學(xué)說及其建立過程

(1)細(xì)胞學(xué)說的建立過程(2)科學(xué)方法細(xì)胞學(xué)說的建立應(yīng)用了___________(填“完全歸納法”或“不完全歸納法”)?？茖W(xué)家成就列文虎克用自制的顯微鏡觀察到了不同形態(tài)的細(xì)胞、紅細(xì)胞和精子等（第一發(fā)現(xiàn)活細(xì)胞的科學(xué)家）施萊登和施旺創(chuàng)建了細(xì)胞學(xué)說魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞羅伯特.胡克用纖維鏡觀察到了植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞（觀察到了死細(xì)胞）維薩里和比夏在器官、組織水平上研究生命（未深入細(xì)胞水平）不完全歸納法一細(xì)胞是生命活動的基本單位(3)細(xì)胞學(xué)說的基本內(nèi)容和意義細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物動物和植物提醒①并不是所有新細(xì)胞都由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生，如受精卵來源于精子和卵細(xì)胞的融合。②細(xì)胞學(xué)說的“未涉及”：未涉及病毒、原核細(xì)胞、真菌，未涉及生物或細(xì)胞間的差異性，也未涉及多樣性。一細(xì)胞是生命活動的基本單位2.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng) (1)生命活動離不開細(xì)胞

各種分化的細(xì)胞活細(xì)胞(2)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次種群群落一細(xì)胞是生命活動的基本單位①草履蟲等單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次，又屬于個體層次，沒有組織、器官、系統(tǒng)這三個結(jié)構(gòu)層次。②生命系統(tǒng)的層次中，可含“非生物成分”的有生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。③病毒屬于生物，但不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。④地球上最早出現(xiàn)的生命形式是單細(xì)胞生物。生物繁殖和進(jìn)化的基本單位是種群。

二病毒1.病毒的結(jié)構(gòu)和組成病毒都具有核酸和衣殼蛋白，有的病毒還具有包膜和刺突等結(jié)構(gòu)。2.病毒的分類DNA病毒：核酸只有DNA一種，T2噬菌體（細(xì)菌病毒，感染大腸桿菌）、乙肝病毒等RNA病毒：核酸只有RNA一種，HIV病毒、新型冠狀病毒、流感病毒、煙草花葉病毒等二病毒3.生活方式只能寄生在活細(xì)胞中，不能再培養(yǎng)上單獨培養(yǎng)，在細(xì)胞外不能獨立的代謝活動。4.繁殖吸附注入(DNA)逆轉(zhuǎn)錄病毒注入逆轉(zhuǎn)錄酶合成釋放病毒模板，宿主的原料、能量、場所合成蛋白質(zhì)和DNA宿主細(xì)胞破裂，釋放病毒二病毒5.遺傳與變異一般是基因突變；流感病毒等的遺傳物質(zhì)為單鏈RNA，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異。遺傳信息遵循中心法則DNA病毒：RNA病毒：逆轉(zhuǎn)錄病毒：三細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1.使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞(1)掌握顯微鏡的使用方法。調(diào)焦

視野中央轉(zhuǎn)換器三細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1.使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞(2)明確鏡頭的結(jié)構(gòu)及其長短與放大倍數(shù)的關(guān)系沒有有越大越近越小

長度或?qū)挾日埥M合上圖中放大倍數(shù)最大的：①②③④①、④三細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1.使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞(3)顯微鏡的成像特點和物像移動規(guī)律左上方三細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1.使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞(4)光學(xué)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)被稱為“顯微結(jié)構(gòu)”，電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)被稱為“亞顯微結(jié)構(gòu)”。下圖比較了肉眼、光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡的分辨率。下列結(jié)構(gòu)中屬于顯微結(jié)構(gòu)的是______________，屬于亞顯微結(jié)構(gòu)的是____________。①大液泡②細(xì)胞核③葉綠體形態(tài)④染色后的線粒體⑤核孔⑥中心體⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑧核糖體⑨細(xì)胞膜的“三層結(jié)構(gòu)”①②③④⑤⑥⑦⑧⑨三細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性1.使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞三細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性2.細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 (1)常見的原核生物與真核生物(連線)①能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠體，如藍(lán)細(xì)菌。②能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定都含有線粒體，如藍(lán)細(xì)菌和硝化細(xì)菌。

③原生生物不是原核生物，原生生物是指低等的單細(xì)胞或多細(xì)胞真核生物，如草履蟲、變形蟲等。④名稱中帶“菌”字的不一定都是細(xì)菌：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)是真核生物，但“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的一般都是細(xì)菌。三細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性2.細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 (1)常見的原核生物與真核生物(連線)三細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性2.細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 (2)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較a.圖1中甲、乙、丙所示生物分別為__________、藍(lán)細(xì)菌、________。b.請寫出圖1中相關(guān)結(jié)構(gòu)名稱：①______，③________，⑥______，⑦_(dá)_______，⑧________。圖1與圖2代表的細(xì)胞最主要的區(qū)別是圖1代表的細(xì)胞沒有______________________，共有的細(xì)胞器是________。大腸桿菌支原體擬核細(xì)胞壁鞭毛細(xì)胞膜核糖體以核膜為界限的細(xì)胞核核糖體c.圖1中乙無圖2中的⑥，也能進(jìn)行光合作用，原因是________________________________________________。與甲結(jié)構(gòu)相比，丙沒有________。其細(xì)胞中含有藻藍(lán)素、葉綠素及光合作用所需的酶細(xì)胞壁三細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性2.細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性 (2)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的比較d.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的7個方面區(qū)別：三細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

肽聚糖纖維素和果膠核糖體有絲分裂

基因突變核膜三細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(3)細(xì)胞多樣性與統(tǒng)一性的分析①細(xì)胞多樣性的“兩個”原因蛋白質(zhì)分子基因的選擇性表達(dá)三細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性②細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個”表現(xiàn)考點檢測考向1圍繞細(xì)胞學(xué)說及其建立過程，考查生命觀念1.(2025·河北石家莊調(diào)研)細(xì)胞學(xué)說的建立是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿著耐人尋味的曲折，下列說法正確的是(

) A.細(xì)胞學(xué)說將細(xì)胞劃分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 B.細(xì)胞學(xué)說揭示了動物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性 C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是一個有機(jī)體，一切生物體都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的 D.細(xì)胞學(xué)說的建立者是施萊登和施旺，他們提出了細(xì)胞既有多樣性又有統(tǒng)一性的觀點B考點檢測考向2圍繞生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，考查生命觀念2.(2025·成都七中診斷)卡塔爾世界杯期間，大熊貓“京京”和“四海”成為球迷關(guān)注的焦點?！熬┚焙汀八暮！眮碜运拇ù笮茇埍Ｗo(hù)研究中心雅安基地，喜食竹子，尤喜嫩莖、竹筍。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

) A.大熊貓的生長發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂、分化 B.竹莖、竹筍都屬于植物的器官，竹子沒有系統(tǒng)這一生命系統(tǒng)層次 C.大熊貓用手抓握竹子需要一系列神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的協(xié)調(diào)配合 D.在同一區(qū)域內(nèi)，大熊貓、冷箭竹和其他動植物共同形成一個群落D3.(2025·廣東茂名調(diào)研)近期我國多地出現(xiàn)的“甲流”是由甲型流感病毒所致。下列相關(guān)敘述正確的是(

) A.該病毒繁殖過程所需能量由自身有氧呼吸提供 B.病毒是生物，但不屬于生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次 C.該病毒侵入人體細(xì)胞后利用人體細(xì)胞的DNA合成自身蛋白質(zhì) D.該病毒傳染性極強(qiáng)的原因之一是它的細(xì)胞體積小，可在空氣中快速傳播考點檢測B考向3比較歸納法掌握細(xì)胞的多樣性4.(2021·湖南卷，1)關(guān)于下列微生物的敘述，正確的是(

)A.藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用B.酵母菌有細(xì)胞壁和核糖體，屬于單細(xì)胞原核生物C.破傷風(fēng)桿菌細(xì)胞內(nèi)不含線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸D.支原體屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)含有染色質(zhì)和核糖體考點檢測C5.(2025·江西臨川一中模擬)森林野火會導(dǎo)致海洋中藍(lán)細(xì)菌和綠藻的大量繁殖，形成水華。這與野火能增加碳排放量以及促進(jìn)氮和磷等物質(zhì)的遷移密切相關(guān)。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

) A.藍(lán)細(xì)菌和綠藻都含有光合色素，都能夠進(jìn)行光合作用 B.與綠藻不同，藍(lán)細(xì)菌以染色體DNA作為遺傳物質(zhì) C.藍(lán)細(xì)菌和綠藻吸收較多的氮和磷有利于其大量繁殖，從而影響水生動物的生存 D.森林野火會增加大氣中CO2的含量，對生物圈的碳氧平衡產(chǎn)生影響考點檢測B考向4比較歸納法細(xì)胞的統(tǒng)一性6.(2024·北京卷，1)關(guān)于大腸桿菌和水綿的共同點，表述正確的是(

) A.都是真核生物 B.能量代謝都發(fā)生在細(xì)胞器中 C.都能進(jìn)行光合作用 D.都具有核糖體考點檢測D7.(2025·湖南長沙長郡中學(xué)一模)自然界的細(xì)胞具有統(tǒng)一性，不同細(xì)胞又具有多樣性。下列有關(guān)說法正確的是(

)A.根據(jù)有無葉綠素可以區(qū)分自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物B.人類細(xì)胞與鼠細(xì)胞融合實驗支持了“細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性”的觀點C.核糖體與線粒體是原核生物與真核生物共有的細(xì)胞器D.不同生物細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度取決于膜蛋白的數(shù)量B考點檢測以藍(lán)細(xì)菌為中心構(gòu)建微網(wǎng)題后總結(jié)(1)硝化細(xì)菌：進(jìn)行化能合成作用，屬于自養(yǎng)需氧型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。(2)哺乳動物成熟的紅細(xì)胞：沒有細(xì)胞核、細(xì)胞器，只進(jìn)行無氧呼吸，膜結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞膜。(3)蛙的紅細(xì)胞：有細(xì)胞核，進(jìn)行的是無絲分裂。(4)洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞：無葉綠體，具有大液泡，可用于觀察質(zhì)壁分離，不可用于觀察有絲分裂，看不到染色體。(5)葉肉細(xì)胞：含葉綠體和大液泡，可用于觀察葉綠體。(6)植物根尖分生區(qū)細(xì)胞：無葉綠體和大液泡，不可用于觀察質(zhì)壁分離；呈正方形，排列緊密，可用于觀察有絲分裂。(7)植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞：已分化的細(xì)胞，不具有分裂能力，無葉綠體。(8)卵細(xì)胞和精子：卵細(xì)胞是人體內(nèi)最大的細(xì)胞，營養(yǎng)物質(zhì)豐富；精子體積小，幾乎不含細(xì)胞質(zhì)。

題后總結(jié)1.(2024·廣東卷，2)2019年，我國科考隊在太平洋馬里亞納海溝采集到一種藍(lán)細(xì)菌，其細(xì)胞內(nèi)存在由兩層膜組成的片層結(jié)構(gòu)，此結(jié)構(gòu)可進(jìn)行光合作用與呼吸作用。在該結(jié)構(gòu)中，下列物質(zhì)存在的可能性最小的是(

) A.ATP B.NADP＋

C.NADH D.DNAD2.(2023·海南卷，1)衣藻和大腸桿菌都是單細(xì)胞生物。下列有關(guān)二者的敘述，正確的是(

) A.都屬于原核生物

B.都以DNA作為遺傳物質(zhì) C.都具有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用

D.都具有線粒體，都能進(jìn)行呼吸作用B真題演練3.(2023·福建卷，3)生物學(xué)研究常運用特定的科學(xué)方法來闡釋生命現(xiàn)象及規(guī)律。下列科學(xué)方法與對應(yīng)的應(yīng)用不相符的是(

)A選項科學(xué)方法應(yīng)用A完全歸納法細(xì)胞學(xué)說的建立B假說—演繹法孟德爾兩大遺傳定律的發(fā)現(xiàn)C建構(gòu)模型研究種群數(shù)量的變化規(guī)律