《六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元語(yǔ)文園地》課件

第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地交流平臺(tái)第一課時(shí)回顧本單元學(xué)習(xí)的課文，文中的哪些人物給你留下了深刻的印象？魯濱遜尼爾斯湯姆·索亞

如何對(duì)這些人物作出全面的評(píng)價(jià)呢？我們一起去教材中看看吧。作出自己的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)要有方法多角度評(píng)價(jià)在這根方木桿的側(cè)面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的長(zhǎng)一倍，每月第一天的刻痕再長(zhǎng)一倍，這樣，我就有了日歷?！?jié)選自《魯濱遜漂流記》閱讀下面的情節(jié)，你覺(jué)得魯濱遜是個(gè)怎樣的人？聰明能干詞句段運(yùn)用

讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的部分有什么共同的特點(diǎn)。

鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲

救的孩子又親又吻，……淚水如雨，灑了一地。

過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

他大吼了一聲，大山都抖了三抖?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁた鋸?/p>

句子所做的描述都超越了客觀事實(shí)，“眨眼就到了”并不是真的眨眼就到了，而是表現(xiàn)春節(jié)來(lái)臨之快。

這些句子將人或事物的情態(tài)更加生動(dòng)地表現(xiàn)了出來(lái)，“淚水如雨，灑了一地”將人們得知孩子獲救后高興和激動(dòng)的心情表現(xiàn)得淋漓盡致；“大山都抖了三抖”將吼聲之大生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。

從下面的詞語(yǔ)中選擇一兩個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。厚安靜餓盼望喜歡

我家的小狗非常喜歡啃肉骨頭，每次見(jiàn)到肉骨頭

都發(fā)瘋似的飛奔過(guò)去，一口咬住，怎么也不松嘴。

我今天早上沒(méi)有來(lái)得及吃早飯，到中午時(shí)，已經(jīng)

餓得前胸貼后背，肚子咕咕叫個(gè)不停。第二課時(shí)

下面是不同譯者筆下《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中的句子，讀一讀，說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪一個(gè)。

這是這個(gè)小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個(gè)夜晚。

滿肚子的話想說(shuō)又說(shuō)不出，淚水如雨，灑了一地。譯者：俞東明、陳海慶

這天晚上的偉大場(chǎng)面是這個(gè)小鎮(zhèn)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的。

想說(shuō)話又說(shuō)不出來(lái)——然后像流水似的涌出，到處都像下雨一般掉了滿地的眼淚。譯者：張友松

這是小鎮(zhèn)經(jīng)歷過(guò)的最激動(dòng)人心的一夜。

想說(shuō)什么但什么也說(shuō)不出來(lái)——一路出去時(shí)如下雨似的灑了滿地的眼淚。譯者：成時(shí)我最喜歡張友松譯的版本，讀著最有外國(guó)名著味兒。我喜歡俞東明、陳海慶譯的版本，感覺(jué)表達(dá)更簡(jiǎn)練……一部外國(guó)文學(xué)作品，常常會(huì)有不同的譯者。我們要關(guān)注作品的譯者，并根據(jù)自己的喜好去挑選譯者。日積月累自主閱讀，把句子讀正確，讀通順。讀書(shū)須用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。

《增廣賢文》又名《昔時(shí)賢文》《古今賢文》，它由流傳廣泛的民間諺語(yǔ)及古代詩(shī)文中的經(jīng)典語(yǔ)句選編而成，經(jīng)過(guò)明、清兩代文人的不斷增補(bǔ)，將格言、諺語(yǔ)排列在一起，三言、四言、五言、六言、七言交錯(cuò)而出，內(nèi)容廣泛，從禮儀道德、典章制度到風(fēng)物典故、天文地理，幾乎無(wú)所不含，語(yǔ)句通順，讀來(lái)朗朗上口，傳誦至今。讀書(shū)須用意，一字值千金。知意思讀書(shū)時(shí)應(yīng)該好好下一番苦功夫，書(shū)中的每個(gè)字都價(jià)值千金。莫道君行早，更有早行人。別說(shuō)你出發(fā)得早，還有比你更早的人。多指辦事已被別人搶先下手了。聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。與對(duì)方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大，勝過(guò)讀許多年的書(shū)。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。路途遙遠(yuǎn)，才可以知道馬的腳力高低；經(jīng)歷的事情多了，時(shí)間長(zhǎng)了，才能看出人心的善惡好歹。近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。臨近水邊，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)懂得水中魚(yú)的習(xí)性；靠近山林，時(shí)間長(zhǎng)了，就能聽(tīng)懂林中鳥(niǎo)兒的聲音。指長(zhǎng)久地接觸某種事物之后，就能發(fā)現(xiàn)它的特征和規(guī)律。填一填，背一背讀書(shū)須用意，

。

，更有早行人。聽(tīng)君一席話，

。

，日久見(jiàn)人心。

，近山識(shí)鳥(niǎo)音。一字值千金莫道君行早勝讀十年書(shū)路遙知馬力近水知魚(yú)性練一練

1.小明讀書(shū)總是囫圇吞棗，不認(rèn)真品讀，而且他的作文總也寫(xiě)不好，所以媽媽教導(dǎo)他：“

?！?/p>

讀書(shū)須用意，一字值千金

2.跟王爺爺交談過(guò)之后，我深受啟發(fā)，不禁感慨道:“

。”

聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)比喻夸張夸張都運(yùn)用了夸張的修辭手法王玲看看手表，再向公交車(chē)開(kāi)來(lái)的方向看看，可是連公交車(chē)的影子都沒(méi)有。她嘴里嘟囔著，都半天了，車(chē)還不來(lái)。AA句語(yǔ)言簡(jiǎn)練、用詞準(zhǔn)確，把人們高興和激動(dòng)的心情表現(xiàn)得淋漓盡致讀書(shū)須用意更有早行人勝讀十年書(shū)路遙知馬力近水知魚(yú)性一、選擇。讀了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,我知道了湯姆·索亞的缺點(diǎn)是(

)A.獨(dú)斷專(zhuān)行 B.飛揚(yáng)跋扈

C.弄虛作假 D.有虛榮心D二、讀句子,完成練習(xí)。

(1)讀一讀上面的句子,加點(diǎn)部分的共同特點(diǎn)是

。都運(yùn)用了夸張的修辭手法(2)我也能仿照這個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)一寫(xiě)爸爸發(fā)怒的樣子。示例:爸爸看了我的不及格的試卷火冒三丈,頭發(fā)都豎起來(lái)了。2.A.這是這個(gè)小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個(gè)夜晚。B.這是小鎮(zhèn)經(jīng)歷過(guò)的最激動(dòng)人心的一夜。C.這天晚上的偉大場(chǎng)面是這個(gè)小鎮(zhèn)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的。上面句子是不同譯者筆下《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的句子,說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一句,為什么。示例:我喜歡A句。因?yàn)椤拜x煌”寫(xiě)出了人們歡慶孩子們平安歸來(lái)場(chǎng)面的宏大,襯托出人們無(wú)比激動(dòng)的心情。三、積累填空。1.讀書(shū)須用意,一字值千金。2.莫道君行早,更有早行人。3.聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)。4.路遙知馬