2025年北京市海淀區(qū)九年級初三二模語文試卷（含答案）

第1頁/共1頁2025北京海淀初三二模語文2025.05學(xué)校__________姓名__________準(zhǔn)考證號__________考生須知1.本試卷共10頁，共五道大題，27道小題，滿分100分?？荚嚂r間150分鐘。2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、姓名和準(zhǔn)考證號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，請將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）2025年5月，學(xué)校舉辦了科技節(jié)活動。校報(bào)小記者撰寫了一期報(bào)道科技節(jié)的公眾號推文?，F(xiàn)在你根據(jù)編輯組成員的意見完善?；顒痈艣r創(chuàng)新的熱情在初夏高漲，探索的號角已然吹響，我校以“科技無界，創(chuàng)新有我”為主題的科技節(jié)盛大啟幕。本次活動打造了“前沿科技體驗(yàn)”“趣味創(chuàng)新挑戰(zhàn)”“社團(tuán)成果秀場”三大特色板塊，為全校師生帶來了一場沉浸式的科技盛宴。這場科技與青春交織的嘉年華，讓同學(xué)們在思維碰撞中激發(fā)創(chuàng)造潛能，在實(shí)踐互動中采擷科技碩果。接下來，讓我們跟隨小記者的腳步，共赴這場匯聚智慧的校園科技之約吧！1.小組成員請你確認(rèn)文段中加點(diǎn)詞語的讀音和字形。你根據(jù)詞義判斷，下列說法正確的一項(xiàng)是（2分）A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“情緒飽滿”的意思，所以“高漲”中的“漲”應(yīng)讀“zhàng”.B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“活動開始”的意思，所以“啟幕”一詞中有錯字。C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“摘取，收獲”的意思，所以“采擷”中的“擷”應(yīng)讀“xié”D.因?yàn)楸磉_(dá)的是“集合在一起”的意思，所以“匯聚”一詞中有錯字。2.小組成員討論如何理解文段中畫橫線的“嘉年華”，請你根據(jù)語境作出解釋。（2分）前沿科技體驗(yàn)在虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)區(qū)，同學(xué)們頭戴VR設(shè)備，時而成為“星際探險家”，在浩瀚宇宙中追蹤行星軌跡；時而成為深海訪客，與光影構(gòu)建的鯨群并肩遨游。全景渲染、動作捕捉、實(shí)時交互等技術(shù)的結(jié)合，讓科幻電影中的場景呼之欲出。人工智能互動區(qū)同樣人氣爆棚，智能機(jī)器人踏著鼓點(diǎn)，擺臂，扭胯，旋轉(zhuǎn)……動作控制得恰到好處；在成語接龍、邏輯推理等游戲中，面對同學(xué)們設(shè)計(jì)的復(fù)雜難題，機(jī)器人通過海量信息檢索和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S推導(dǎo)，條分縷析，一一破解。這些活動打破了傳統(tǒng)科普的單向傳播模式，讓抽象的理論知識從書本走向生活，令人耳目一新。3.你檢查文段中使用的成語后發(fā)現(xiàn)，下列成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.呼之欲出 B.恰到好處 C.條分縷析 D.耳目一新趣味創(chuàng)新挑戰(zhàn)在挑戰(zhàn)現(xiàn)場，同學(xué)們大膽嘗試___①___各展所能。這邊，“紙橋承重賽”正如火如荼地進(jìn)行___②___有的同學(xué)熟練地折疊紙張，利用三角支撐結(jié)構(gòu)增強(qiáng)紙橋的穩(wěn)定性；有的同學(xué)聚精會神地加粗橋墩，用多排圓柱形卷筒提高紙橋的承重能力。那邊，挑戰(zhàn)者化身“灌籃高手”，通過調(diào)試控制程序，向機(jī)器人發(fā)出指令，讓機(jī)械臂托起籃球、精準(zhǔn)投籃。這些活動增加了同學(xué)們對知識的理解，培養(yǎng)了學(xué)生具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。4.在文段中①②兩處分別填入標(biāo)點(diǎn)符號，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.①，②。 B.①、②： C.①、②。 D.①，②：5.文段中的畫線句存在問題，請你修改。（2分）社團(tuán)成果秀場在社團(tuán)成果秀場，各社團(tuán)帶來了頗具校園特色的科技成果秀。美術(shù)社展區(qū)的“光影長廊”上，數(shù)字繪畫作品借助全息投影，在光影交錯間演繹出奇幻的藝術(shù)世界；掃描AR明信片上的二維碼，動態(tài)的畢業(yè)寄語就會出現(xiàn)在眼前。3D打印社團(tuán)的展臺上，有印著“未來可期”標(biāo)語的立體燈箱，有雕刻著校園標(biāo)志性建筑的畢業(yè)紀(jì)念盒。這些創(chuàng)意與實(shí)用兼具的成果，___________，也將成為同學(xué)們青春記憶中別樣的珍藏。6.根據(jù)小組建議，在橫線處補(bǔ)寫一個節(jié)奏勻稱的句子。下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A.科技與藝術(shù)的相互融合，留存了校園的時光印記，社團(tuán)送上了美好祝愿B.融合了科技與藝術(shù)，校園的時光印記得以留存，承載著社團(tuán)的美好祝愿C.展示出科技與藝術(shù)的融合，留存了校園的時光印記，承載著社團(tuán)的美好祝愿D.創(chuàng)新科技融合了藝術(shù)元素，校園留存了時光的印記，社團(tuán)送上了美好的祝愿活動倡議7.結(jié)合科技節(jié)中的所見所感，在公眾號推文結(jié)尾處圍繞主題寫出倡議。要求：至少用上一種修辭手法。（2分）二、古詩文閱讀（共18分）（一）默寫，完成8-10題。（共4分）8.既加冠，____________。（宋濂《送東陽馬生序》）（1分）9.____________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）（1分）10.學(xué)校開展以“敬畏自然，尊重生命”為主題的讀書活動，鼓勵同學(xué)們制作個性化的文創(chuàng)書簽，并選用能夠體現(xiàn)自然生命之美的古詩句題寫在書簽上。你選用的古詩句是“___①___，___②___”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）（2分）（二）閱讀《游山西村》，完成11-12題。（共6分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。11.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）詩作開篇渲染了豐收之年的氣象，一個“__①__”字描述了農(nóng)家待客的盛情；接著寫出了路疑無而實(shí)有、景似絕而復(fù)現(xiàn)的境界，呈現(xiàn)出從迷惑到__②__的心路歷程，也蘊(yùn)含著生活哲理。結(jié)尾筆鋒一轉(zhuǎn)，表達(dá)了詩人的期許。12.在記游抒情的古詩詞中，詩人常通過所見來抒發(fā)所感。結(jié)合本詩畫線句與《行香子》下片的相關(guān)句子，說說詩人是如何描繪農(nóng)家風(fēng)情畫卷來抒發(fā)情感的。（4分）行香子秦觀樹繞村莊，水滿陂塘①。倚東風(fēng)，豪興徜徉②。小園幾許③，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏④青旗⑤，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。____________________注：①〔陂(bēi)塘〕池塘。②〔徜徉〕閑游，安閑自在地步行。③〔幾許〕多少，這里表示園子不大。④〔飏(yáng)〕飛揚(yáng)，飄揚(yáng)。⑤〔青旗〕酒店門口掛的青色酒榥。（三）閱讀兩篇文言文節(jié)選，完成13-15題。（共8分）（一）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若?妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（節(jié)選自《愚公移山》）（二）郭守敬字若思，順德邢臺人。中統(tǒng)三年，文謙①薦守敬習(xí)水利，巧思絕人。至元元年，從張文謙行省西夏。先是，古渠在中興者，一名唐來，一名漢延。它州正渠十。支渠大小六十八，灌田九萬馀頃。兵亂以來，廢壞淤淺。守敬更立閘堰，皆復(fù)其舊。初，秉忠以《大明歷》自遼、金承用二百馀年，議欲修正而卒。十三年，帝思用其言。遂以守敬與王恂，率南北日官，分掌測驗(yàn)推步于下。守敬酋言：“歷之本在于測驗(yàn)，而測驗(yàn)之器莫先僅表。今司天渾儀，宋皇祐中汴京所造，不與此處天度相符，比量南北二極，約差四度；表石年深，亦復(fù)欹②側(cè)。”守敬乃盡考其失而移置之。既又別圖高爽地，以木為重棚，創(chuàng)作簡儀、高表，用相比覆；又作正方案、九表、懸正儀、座正儀，為四方行測者所用……十七年，新歷告成。大德二年，召守敬至上都，議開鐵幡竿渠，守敬奏：“山水頻年暴下，非大為渠堰，廣五七十。步不可?！眻?zhí)政吝于工費(fèi)，以其言為過，縮其廣三之一。明年大雨，山水注下，渠不能容，漂沒人畜廬帳，幾犯行殿。成宗謂宰臣曰：“郭太史神人也，惜其言不用耳。”（取材于《元史·列傳·卷五十一》）注：①〔文謙〕指元代名臣張文謙。②〔欹〕同“敧”，傾斜。13.“方七百里”中的“方”與下列詞語中加點(diǎn)的“方”，意思相同的一項(xiàng)是（2分）A.為四方行測者所用 B.方欲行 C.今齊地方千里 D.儀態(tài)萬方14.下面對人物的理解不正確的一項(xiàng)是（2分）A.鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。理解：“跳往助之”的行動表現(xiàn)出鄰家男孩雖然只有七八歲，力量弱小，但是支持愚公移山。B.北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子?！崩斫猓骸伴L息”表現(xiàn)了愚公對智叟的惋惜之情，愚公認(rèn)為智叟的想法不如孀妻弱子切合實(shí)際。C.守敬乃盡考其失而移置之。理解：“盡考”的舉動表現(xiàn)了郭守敬全面、仔細(xì)檢查了儀表出現(xiàn)的偏差，并重新進(jìn)行了設(shè)置。D.成宗謂宰臣曰：“郭太史神人也，惜其言不用耳?！崩斫猓骸吧袢艘病笔浅勺趯鼐吹馁潎@，表達(dá)了他十分佩服郭守敬在議開渠時的預(yù)判準(zhǔn)確。15.閱讀兩篇文言文的節(jié)選，在下面語段中的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，勇者往往具備不畏難的品質(zhì)和鍥而不舍的精神。愚公苦于山北路途阻塞，帶領(lǐng)子孫以“___①___”的行動，畢力平險；郭守敬攻堅(jiān)克難，親自___②___，促使新歷制成。遇到不同的見解，智者更能彰顯其卓越的才干。愚公用___③___的道理駁斥智叟，體現(xiàn)他對移山的堅(jiān)定信念；而執(zhí)政者未采用郭守敬的建議，最終造成水患，襯托了郭守敬在水利方面“___④___”的才能。三、名著閱讀（5分）16.“讀書，開茅塞，除鄙見，得新知?！币馑际钦f，讀書能夠幫助我們消除疑惑，或摒棄膚淺的見解，從而獲得新的認(rèn)識。請從讀過的名著中選擇一部，結(jié)合作品內(nèi)容，說說你是如何“得新知”的。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）閱讀下面的材料，完成17-19題。（共6分）材料一十八大以來，我國農(nóng)村公路進(jìn)入嶄新發(fā)展階段。據(jù)國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布的《新時代的中國·農(nóng)村公路發(fā)展》白皮書顯示，截至2023年底，我國農(nóng)村公路總里程達(dá)到460萬公里，占公路總里程的84.6%；農(nóng)村公路等級路里程及比例分別達(dá)到445萬公里和96.8%，鋪裝路面里程及比例分別達(dá)到422萬公里和91.8%?？梢?，_________。位于四川省涼山州的阿布洛哈村，三面環(huán)山，一面朝江臨崖。過去，村民沿陡峭的山路步行3個多小時才能出村，而建成通村路后，“天塹交通途”，村民乘車10多分鐘就可出村。阿布洛哈村的變化，是我國多年來農(nóng)村公路建設(shè)的縮影。2023年底，我國農(nóng)村公路中的縣道、鄉(xiāng)道、村道里程分別達(dá)到70萬公里、124萬公里、266萬公里，農(nóng)村公路橋梁達(dá)到53萬座，隧道達(dá)到2222座，形成“縣道溝通城鄉(xiāng)、鄉(xiāng)道往來交織、村道抵田連戶”的農(nóng)村交通基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村公路通村暢鄉(xiāng)、連片成網(wǎng)。材料二近年來，通過政策引領(lǐng)、體制優(yōu)化等多種手段，我國加快健全農(nóng)村公路管理養(yǎng)護(hù)體制，不斷提升管養(yǎng)水平。河南濟(jì)源市積極響應(yīng)國家總體部署，建立了市鎮(zhèn)村三級責(zé)任明晰、齊抓共管的農(nóng)村公路管養(yǎng)體制。作為連接太行山和黃河的重要通道，濟(jì)源南山產(chǎn)業(yè)旅游路在公路管養(yǎng)方面發(fā)揮了示范作用。當(dāng)?shù)卣劳行畔⒒夹g(shù)搭建智慧管理平臺，在道路沿線設(shè)置二維碼標(biāo)識，群眾可以隨時掃碼反饋路面破損、安全隱患等問題。針對收集到的信息，自然資源、林業(yè)、文旅等相關(guān)部門及時會商，協(xié)同解決問題，切實(shí)將管養(yǎng)責(zé)任落實(shí)到每一段路、每一個細(xì)節(jié)。十年來，我國累計(jì)實(shí)施農(nóng)村公路修復(fù)養(yǎng)護(hù)工程184萬公里，優(yōu)良中等路率達(dá)91.1%，基本實(shí)現(xiàn)了“有路必養(yǎng)、養(yǎng)必到位”。安全、暢通、優(yōu)美的農(nóng)村公路成為廣袤山鄉(xiāng)的風(fēng)景線。材料三不少農(nóng)村地區(qū)存在“運(yùn)輸難”的問題，如客流少成本高，快遞進(jìn)出慢和農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)城難。為此，交通運(yùn)輸部以農(nóng)村客運(yùn)、貨運(yùn)物流、郵政快遞三方深度融合作為助力鄉(xiāng)村全面振興的重要抓手，促進(jìn)了農(nóng)村交通運(yùn)輸?shù)募s化發(fā)展。各地建立起客貨郵綜合服務(wù)站，人們在這里既可以候車，又可以收發(fā)郵件、貨物。2024年上半年，全國通過農(nóng)村客貨郵融合業(yè)務(wù)運(yùn)達(dá)的郵件快件數(shù)量超過9億件。目前，超1500個縣級行政區(qū)開展了農(nóng)村客貨郵融合業(yè)務(wù)，開通合作線路12700多條。農(nóng)民出行從“走得了”到“走得好”，農(nóng)村物流從“運(yùn)得出”到“運(yùn)得暢”。條條大道連接中國萬里河山，農(nóng)村公路托起百姓致富夢想，我國走出了一條符合國情、因地制宜、切實(shí)可行的農(nóng)村公路發(fā)展之路。17.根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（1分）A.阿布洛哈村的公路建設(shè)，讓百姓出行更加安全、便捷，實(shí)現(xiàn)了“天塹變通途”。B.濟(jì)源南山產(chǎn)業(yè)旅游路依托智慧管理平臺，便于群眾及時反饋、協(xié)商解決問題。C.農(nóng)村客運(yùn)、貨運(yùn)物流、郵政快遞三方深度融合，改善了農(nóng)村“運(yùn)輸難”狀況。D.農(nóng)村公路的建設(shè)，使農(nóng)民出行、農(nóng)村物流更為暢通，加快了脫貧致富的步伐。18.根據(jù)材料一中的圖1、圖2和相關(guān)文字信息，在橫線處簡要概括你得出的結(jié)論。（2分）19.從上述三則材料可以看出，我國在農(nóng)村公路發(fā)展方面取得的主要成就有：__①__、__②__、__③__。（3分）（二）閱讀下面兩封信，完成20-23題。（共10分）蜘蛛給苔蘚的信親愛的苔蘚：我早就想給你寫信，但不知道寫什么?；ɡ跏笳f，你想跟苔蘚說什么，就在信里寫什么。如果你讓我送你一個詞，我現(xiàn)在就把這個詞送給你，那就是“________”，我要在信里寫這件事。我是一只蜘蛛，我在山腳下的花楸樹上拉網(wǎng)，風(fēng)向變了，吹破了我的網(wǎng)。后來我發(fā)現(xiàn)更多的飛蟲在泉水邊和峭壁的小葉興安杜鵑樹上飛舞。我在那里織出大的和小的網(wǎng)，它們都是圓的，帶縱橫的經(jīng)緯絲。清晨，太陽升起來，網(wǎng)上的露珠像草葉上的露珠一樣閃亮。我等著飛蟲來喝露水。我在云杉林、落葉松林和紅松林都有網(wǎng)。我是一只勤奮的蜘蛛。這些網(wǎng)像是我的店鋪。并不像有人說的，我要從網(wǎng)上爬到地下，再從地面爬到另一只同。我像蕩秋千一樣從這個網(wǎng)蕩到另一個網(wǎng)。一只蜘蛛雖然所知甚少，但懂得借助風(fēng)的力量。在風(fēng)中，我像坐纜車一樣愉快。苔蘚妹妹或弟弟，咱們的博格達(dá)山，一邊是峭壁，另一邊是山谷。從山下到山上，植物越來越少。山下的植物個頭高，它們是高大的喬木，紅松、落葉松、云杉、冷杉，等等。半山腰變成了灌木，刺五加、毛榛、衛(wèi)茅，還有藤本的百里香、稠李。往上走，山頂寒冷，風(fēng)大，沒有直立的植物了。云杉在地上匍匐生長。到達(dá)山的最頂峰，地上連一棵草也沒有，但光禿禿的巖石上有你們苔蘚。哇哦，你們才是跑馬拉松跑到終點(diǎn)的強(qiáng)者。山下的樹二三十米高，山頂?shù)奶μ\只有幾毫米高。海拔越高氣溫越低，不適合喬木生長。山頂?shù)拇箫L(fēng)會把喬木吹斷。親愛的苔蘚，你們什么都不怕，不怕干旱，不怕大風(fēng)，不怕寒冷。我覺得你們是英雄。我第一次看到苔蘚，以為是樹長了綠毛。后來才知道你們是生物，你們有靈魂，能生長。如果天降暴雨，雨水瞬間沖到山下，你們用縱橫交錯的網(wǎng)絡(luò)把雨水存起來，緩緩釋放，為喬木和灌木保存了水分。山頂?shù)氖^那么光滑，我不知道你們是怎樣附著在上面的?！炯住孔屑?xì)看，你們像綠色的毯子，又像古老的巖畫。寫到這里，我覺得這封信已經(jīng)夠長了。信是用我吐出的蛛絲寫成的，類似刺繡。繼續(xù)寫，我的蛛絲恐怕不夠了。親愛的朋友，祝你天天快樂。愛你的蜘蛛苔蘚的回信親愛的蜘蛛：收到你的信，我非常高興。你的信是用蛛絲寫成的，太珍貴了。過去，我收到過松鼠、山羊給我們寫的信。我們把大家召集在一起，分享它們傳達(dá)的友誼。你，是第一個用絲給我們寫信的人。蜘蛛，你知道嗎，你能在空中生活，很了不起，甚至比鳥兒更了不起。鳥兒在空中飛翔，卻不能在空中睡覺。你可以在空中的蜘蛛網(wǎng)上睡覺，沒有人能做到這一點(diǎn)。更了不起的是你們的耐心。你一圈一圈拉出那么多張像煎餅一樣的網(wǎng)捕捉蚊蟲，收集你的口糧。有時大風(fēng)吹破了你的網(wǎng)，你從不氣餒，重新結(jié)網(wǎng)。狐貍說，蜘蛛聰明，它結(jié)網(wǎng)并不是隨隨便便從肚子里拉出一根繩。狐貍說你的蛛絲有的管承重，有的擴(kuò)展結(jié)構(gòu)，有的負(fù)責(zé)串聯(lián)輻射，它說就算數(shù)學(xué)家也設(shè)計(jì)不出這么精妙的東西。蜘蛛，你在你的網(wǎng)上爬行時，像一個鋼琴師。沒錯，你就是一個藝術(shù)家。你用爪子分別按出不同的音符，演奏只有你能聽到的音樂，并且陶醉其中。這樣說來，你比森林里的動物和昆蟲都高雅。蜘蛛，你吃掉那些蚊蟲是向邪惡宣戰(zhàn)。你看到?jīng)]有？那些大蚊子把牛背咬得血肉模糊，牛痛不欲生。它們叮到馬的身上，馬只好跳進(jìn)河里，只露出兩個耳朵。馬的耳朵也被叮得血肉模糊。夠了，好在蜘蛛你來了，你結(jié)網(wǎng)把這些邪惡的蚊蟲消滅掉。你消滅得還不夠多，你應(yīng)該為每一頭牛的背上織一張捉蚊蟲的蛛網(wǎng)，為馬和羊也織一張網(wǎng)?！疽摇孔屗鼈兣@些閃光的時裝沒步草原，蚊蟲再也不能叮咬它們。親愛的蜘蛛，讀你的來信，覺得你很羞澀。你這么出色，為什么還羞澀呢？黑熊從來不知羞澀，它把爪子塞進(jìn)野蜜蜂的蜂窩，掏蜂蠟吃，行為十分粗鄙。野豬在落葉松的樹干上蹭自己的后背，在曬暖的爛泥塘里假睡，其行為也十分粗鄙。而你，是一個數(shù)學(xué)家，又是鋼琴家，卻這么低調(diào)，你修養(yǎng)好，值得我們學(xué)習(xí)。親愛的蜘蛛，我擔(dān)憂的是，你不應(yīng)該待在網(wǎng)上時間太長，如果鳥類發(fā)現(xiàn)你，會吃掉你，難道不是這樣嗎？花栗鼠說，你并不在網(wǎng)上待著，常常躲在隱秘的地方等待獵物落網(wǎng)，你腳上系著七八個網(wǎng)的絲線，線動說明獵物被俘虜了，你才到網(wǎng)上開餐，多像一個獵人啊。即使如此，你也要保護(hù)好自己。親愛的蜘蛛，歡迎你到山頂來玩，這里能看到四周的景色，大地那么遼闊，山丘顯示柔美的曲線。不知哪會兒，白云擠到山頂上，把我們裝進(jìn)去，我們像在桑拿房里，什么也看不清，但呼吸并不困難。白云在石頭上歇一會兒就飄走了，空氣變得更加新鮮。如果你找苔蘚玩，不一定非到山頂。山下的小河邊上也有我們苔蘚兄弟。你所說的懸崖峭壁上都有苔蘚。陽光強(qiáng)烈，你看不到它們的身影。如果下雨了，它們馬上變得綠油油，有些苔蘚變成草黃色。做苔蘚很好玩，我們都是登山愛好者?？吹綉已虑捅冢覀兙拖肱郎先?。像你說的；我們不怕寒冷，也不怕干旱，我們有超強(qiáng)的忍耐力。我們有一點(diǎn)點(diǎn)陽光就夠了。其實(shí)我們也需要水分，我們把水分保存起來，節(jié)省使用。即使三個月不下雨，也不會把我們干死。因?yàn)槲覀儧]有那么大的體積和表面積。體積越大，消耗越大。我們的目標(biāo)就是做好渺小的自己。夜深了，親愛的蜘蛛，祝你做一個好夢。愛你的苔蘚（取材于鮑爾吉·原野的同名文章）20.閱讀第一封信，在橫線處填寫一個形容詞，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說明理由。（3分）21.兩封信中都出現(xiàn)了花栗鼠這一形象。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說說這一形象在兩封信中的作用。（2分）22.兩封信的語言生動活潑。請從【甲】【乙】兩處畫線句中任選一處，聯(lián)系上下文，簡要分析其妙處。（2分）23.苔蘚在回信中說：“我們的目標(biāo)就是做好渺小的自己。”結(jié)合兩封信的內(nèi)容，說說你對這句話的理解。（3分）（三）閱讀下面的文章，完成24-26題。（共7分）①2024年春運(yùn)期間，26萬余名青年志愿者活躍在全國各地的火車站、機(jī)場、客運(yùn)站，為返鄉(xiāng)乘客提供行李搬運(yùn)、購票協(xié)助等志愿服務(wù)；在祖國西部，4.3萬余名新招募的西部計(jì)劃志愿者奔赴基層一線，圍繞鄉(xiāng)村建設(shè)、醫(yī)療教育等領(lǐng)域開展志愿服務(wù)……哪里有需要，青年志愿者的身影就出現(xiàn)在哪里。志愿服務(wù)已經(jīng)成為青年參與率、活躍度越來越高的一項(xiàng)事業(yè)，并逐漸成為當(dāng)代青年的一種生活方式。②“志愿服務(wù)是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是廣大志愿者奉獻(xiàn)愛心的重要渠道?！绷?xí)近平總書記關(guān)于志愿服務(wù)的重要指示精神，為新時代推動志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展指明了前進(jìn)方向。志愿服務(wù)是人類奉獻(xiàn)精神的集中體現(xiàn)，代表著社會文明水平。新時代青年人，應(yīng)積極參與志愿服務(wù)，在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會中彰顯青春價值。③青年是整個社會中最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性的力量，是我國志愿服務(wù)事業(yè)不斷發(fā)展壯大的力量來源。對青年而言，參與志愿服務(wù)是為社會發(fā)展貢獻(xiàn)個人力量、弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的生動實(shí)踐。湖南省“河小青”項(xiàng)目中的青年志愿者們沿河巡查，清理沿岸的垃圾，確保水域生態(tài)平衡，他們的行動也使越來越多的人認(rèn)識到生態(tài)保護(hù)的重要性。2024年9月中非合作論壇期間，青年志愿者承擔(dān)了會場引導(dǎo)、語言翻譯、信息咨詢等多項(xiàng)服務(wù)工作。他們以良好的語言能力、熱忱的服務(wù)態(tài)度，贏得了各界代表的一致好評。在一次次志愿服務(wù)中，這些青年用奉獻(xiàn)的青春為社會發(fā)展賦予了能量。④“參觀時間有限，逛了一天也沒看完……”面對游客的“抱怨”，故宮博物院推出“志愿講國寶”線上宣講項(xiàng)目。“我想要成為一條路，連接歷史與當(dāng)下、中國與世界，用故宮的文化和文物連接每一名游客”，懷著對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，青年志愿者張露珊也參與到這個項(xiàng)目中。作為志愿者，她不僅解決了游客的現(xiàn)實(shí)難題，也實(shí)現(xiàn)了傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的夢想。青年志愿者參與志愿服務(wù)既鍛煉了自身能力，也在服務(wù)他人的過程中實(shí)現(xiàn)了個人的價值。⑤作為一種個人自愿、不計(jì)報(bào)酬的公益服務(wù)，志愿服務(wù)形成的是團(tuán)結(jié)互助、平等友愛的人際關(guān)系，體現(xiàn)的是奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神。青年人應(yīng)將這種志愿精神內(nèi)化為價值追求、外化為自覺行為，在創(chuàng)造美好生活、實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)的實(shí)踐中展現(xiàn)當(dāng)代青年的精神風(fēng)貌?！袄卒h傳人”郭明義，幾十年如一日扶危濟(jì)困，傾力而為，累計(jì)義務(wù)獻(xiàn)工21000余小時，幫助過的群眾已達(dá)數(shù)萬人；西部計(jì)劃志愿者李建剛，扎根西藏阿里15年，無怨無悔，堅(jiān)持用自己的實(shí)際行動踐行志愿服務(wù)理念。一批又一批熱情澎湃的青年志愿者，用青春的腳步跨越山川湖海，在城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村留下深深的足跡，以實(shí)際行動為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)。⑥讓志愿者精神持續(xù)發(fā)光，不僅要靠志愿者自發(fā)的善念和善舉，還應(yīng)該依靠各方合力和制度保障，讓參與志愿服務(wù)的青年有更多的社會歸屬感和他人認(rèn)可度。《志愿服務(wù)條例》《關(guān)于健全新時代志愿服務(wù)體系的意見》相繼頒布，為促進(jìn)志愿服務(wù)持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)組織保障和制度支撐。一些地方還結(jié)合“3·5”學(xué)雷鋒紀(jì)念日、“12·5”國際志愿者日等重要時間節(jié)點(diǎn)組織媒體宣傳，通過藝術(shù)作品、融媒體產(chǎn)品等形式，全方位展現(xiàn)志愿者無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，讓志愿精神薪火相傳、生生不息。我們應(yīng)在全社會廣泛普及志愿知識，大力弘揚(yáng)志愿精神，讓更多的青年參與到志愿服務(wù)的行列中來，讓志愿服務(wù)成為他們的價值追求、行為習(xí)慣和生活方式。⑦廣大青年要把握時代機(jī)遇，擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任，用志愿精神點(diǎn)亮青春夢想，用志愿服務(wù)擦亮青春底色，在中國特色志愿者事業(yè)中勇當(dāng)排頭兵和生力軍，用實(shí)際行動書寫屬于志愿者的嶄新篇章。（取材于《中國青年》的相關(guān)文章）24.閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.第①段舉春運(yùn)期間青年志愿者和西部計(jì)劃志愿者的事例，意在引出本文要論述的話題。B.第②段引用習(xí)近平總書記的話，強(qiáng)調(diào)志愿服務(wù)對社會的價值，進(jìn)而提出本文中心論點(diǎn)。C.第⑤段舉郭明義、李建剛的事例，強(qiáng)調(diào)了志愿服務(wù)是個人自愿、不計(jì)報(bào)酬的公益服務(wù)。D.第⑥段用“不僅……還……”的句式，將論證由上文的個人自發(fā)行為推進(jìn)到社會層面。25.閱讀第③段，寫出其論證過程。（3分）26.下面是兩則名言，你認(rèn)為哪一則有助于理解文章內(nèi)容，并簡述理由。（2分）(1)“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。”——雷鋒(2)“一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么。”——愛因斯坦五、寫作(40分)27.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇文章。(1)河水奔涌時裹挾泥沙，在靜謐處沉淀出沃土；樹木生長時歷經(jīng)風(fēng)雨，在年輪里沉淀出堅(jiān)韌；我們在磨礪中沉淀力量，終將綻放光芒。請以“沉淀的力量”為題作文，文體不限，詩歌除外。(2)在鮑爾吉·原野的筆下，蜘蛛和苔蘚用書信的形式，從不同視角傾訴自己對周圍世界的觀察與思考。初中三年，你對校園的一草一木、一景一物有著深厚的情感。畢業(yè)在即，回顧校園生活，你想對誰傾訴心聲，或想讓誰對你說說心里話？請將“_______給________的信”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一封信，書寫經(jīng)歷，表達(dá)情感。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）1．C（2分）2．示例：集知識性、創(chuàng)新性、趣味性于一體的科技盛會。（共2分。根據(jù)語境，1分；合理解釋，1分。有其他答法，視其合理程度給分）3．A（2分）4．D（2分）5．示例：這些活動加深了同學(xué)們對知識的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。（共2分。共2處，每處1分）6．C（2分）7．示例：在科技探索的路上，每一個奇思妙想都是創(chuàng)新的火種，每一次實(shí)踐探索都是走向成功的階梯，讓我們大膽嘗試，用創(chuàng)新之筆勾畫美好未來。（共2分。圍繞主題發(fā)出倡議，1分；使用修辭，1分。有其他答法，視其合理程度給分）二、古詩文閱讀（共18分）（一）（共4分）8．益慕圣賢之道（1分。有錯該空不得分）9．會挽雕弓如滿月（1分。有錯該空不得分）10．示例：晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲（2分。共2空，每空1分。本試卷中出現(xiàn)的句子除外，有錯該空不得分）（二）（共6分）11．①足②示例：豁然開朗（共2分。共2空，每空1分）12．示例：本詩的畫線句描寫了穿著簡樸的農(nóng)人歡慶“春社”的民俗場景，表達(dá)了詩人對古樸鄉(xiāng)土風(fēng)俗、淳厚民風(fēng)的熱愛與贊美。在《行香子》的下片，詞人描繪了一幅由遠(yuǎn)處的圍墻、隱約可見的茅堂、水岸橋邊飄揚(yáng)的酒旗組成的鄉(xiāng)村風(fēng)光圖，抒發(fā)了舒暢、閑適之情。（共4分。陸詩詩句，2分；秦詩詩句，2分。有其他答法，視其合理程度給分）（三）（共8分）13．C（2分）14．B（2分）15．①示例：叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾②示例：制作各類儀表③示例：人力無窮④巧思絕人（共4分。共4空，每空1分。有其他答法，視其合理程度給分）三、名著閱讀（5分）16．示例：我原來認(rèn)為科普作品的語言平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。讀《昆蟲記》后，我發(fā)現(xiàn)法布爾用活潑、詼諧的筆觸描繪了昆蟲的生活習(xí)性和生存智慧，如蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，切葉蜂精確地“剪”下圓葉片做巢穴的蓋子等。這讓我對科普作品的語言特點(diǎn)有了新的認(rèn)識。（共5分。結(jié)合內(nèi)容，3分；“新知”，2分。有其他答法，視其合理程度給分）四、現(xiàn)代文閱讀（共23分）（一）（共6分）17．B（1分）18．示例：我國農(nóng)村公路建設(shè)成果顯著。（共2分。有其他答法，視其合理程度給分）19．示例：①農(nóng)村公路通村暢鄉(xiāng)并連片成網(wǎng)②農(nóng)村公路管養(yǎng)水平不斷提高③農(nóng)村交通運(yùn)輸向集約化發(fā)展（共3分。共3空，每空1分。有其他答法，視其合理程度給分）（二）（共10分）20．示例：勇敢蜘蛛認(rèn)為苔蘚生長在喬木不能到達(dá)的峭壁，附著在光滑的巖石上，還能為喬木和灌木保存水分，“不怕”干旱、大風(fēng)、寒冷，是“強(qiáng)者”，是“英雄”?？梢?，在蜘蛛的心中，苔蘚是勇敢的。（共3分。形容詞恰當(dāng)，1分；理由，2分。有其他答法，視其合理程度給分）21．示例：在蜘蛛給苔蘚的信中，花栗鼠鼓勵蜘蛛暢所欲言，引出下文對苔蘚的贊美。在苔蘚的回信中，花栗鼠向苔蘚介紹蜘蛛捕食的習(xí)性，引出苔蘚對蜘蛛的夸贊和關(guān)心。（共2分。內(nèi)容，1分；作用，1分。有其他答法，視其合理程度給分）22．示例1：甲句運(yùn)用比喻的修辭手法，把光滑的巖石上的苔蘚比作“綠色的毯子”“古老的巖畫”，生動形象地描繪了苔蘚的顏色和質(zhì)地，表達(dá)了對苔蘚頑強(qiáng)生命力的欽佩。示例2：乙句運(yùn)用比喻的修辭手法，把蛛網(wǎng)比作“閃光的時裝”，生動描繪出蛛網(wǎng)的色澤，以及牛、馬、羊不再受蚊蟲叮咬、悠閑自在的美好生活狀態(tài)，表達(dá)了對蛛網(wǎng)神奇作用的贊美。（共2