湘教版小學二年級下冊音樂教學設計

課題第一課天天好心情課型綜合課

教

課時第一課時

學1、新學期暢想

內(nèi)2、集體舞活動《快樂小舞曲》

教具錄音機、電子琴、圖畫紙

容

教知識目標：學會《快樂小舞曲》的基本動作。

學能力目標：在創(chuàng)編集體舞的活動中能與他人合作創(chuàng)編簡單的動作,并從中體

目驗創(chuàng)造的愉悅。

標情感目標：能夠積極的樂于參與《快樂小舞曲》的集體舞活動。

教學教學

學習基本的動作創(chuàng)編集體舞

重點難點

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

組織1、新年問候、新年祝福。鼓勵、激勵學

禮貌問候。

教學2、唱師生問好歌。生積極學習。

1、新學期開始了，請同學1、各抒己見。喚起學生主動

們暢想一下新學期的學習參與教學活動

教導愿望好嗎？的意識，激發(fā)

2、請同學們制定一份學習2、勾畫藍圖。學生學習興

入計劃，畫面要精美。趣。

3、播放輕松的音樂，學生3、進行制作。情境創(chuàng)設良好

學進行制作學習il劃卜。的氛圍。

1、初聽這首樂曲，體會樂1、拍手、感受拍

曲的節(jié)奏。子。

過2、再次感受樂曲體驗情緒。2、體驗。

3、聽音樂自由手舞足蹈。3、作動作。創(chuàng)設輕松愉快

集

4、用語言來表達舞的興致。4、說一說。的環(huán)境，使學

體

5、隨音樂唱一唱歌曲。5、唱歌曲。生的群體意

舞

6、再唱一編讓學生們在聽6、自由表現(xiàn)。識、合作梢神

程活

到歌中那些讓人高興的地和實踐能力等

動

方，用動作表現(xiàn)出來。得到鍛煉和發(fā)

7、播放或看圖片想并說一7、用舞蹈、集體展

說還可以用什么樣的表達的多人的形式。

方式來表現(xiàn)這種高興的心

情。

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

教

1、講解創(chuàng)編的要求。1、了解要求。

充分發(fā)揮他們

創(chuàng)編2、分組創(chuàng)編，教師適時指2、創(chuàng)編活動。

學的想象力和創(chuàng)

教學導。

造力。

過3、師生同跳集體舞。3、集體活動。

課堂

總垢本節(jié)課的學習情況，評價學生表現(xiàn)。

程小結(jié)

課

后

反

思

課題第一課天天好心情課型綜合課

教

課時第二課時

學1、學唱歌曲《天天好心請》。

內(nèi)2、為歌曲創(chuàng)編簡單的律動。

教具錄音機、電子琴、教學課件

容

教

知識目標：能學會演唱《天天好心請》這首歌曲。

學

能力目標：能夠在學會歌曲的基礎上創(chuàng)編簡單的律動來表現(xiàn)歌曲。

目

情感目標：能夠表現(xiàn)樂觀開朗、積極向上的情趣。

標

教學隨樂學會長歌曲《天天好心教學創(chuàng)編歌曲律動及間奏、附點八分音符的

重點情》。難點唱法。

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

組織

唱師生問好歌。禮貌問候禮儀教育

教學

1、準備工作，在教室粘貼1、充滿愉悅的走

五顏六色的笑臉掛飾。進教室。

笑

2、播放《天天好心情的》2、畫簡筆畫。

教

歌曲讓每一個同學伸出自創(chuàng)設情境，引

臉

己的左手大拇指，“用你最起學生的興

喜歡的彩色筆，用最簡單的趣。創(chuàng)設好心

導

簡筆畫，快速畫一張笑臉在情的氛圍。

學

你的大拇指上二

入

3、比一比看誰的笑臉畫的3、比一比。

最燦爛。

過1、請同學們說一說在學校1、體驗情緒。

里、社會上、家里最開心的

開事兒，與大家一起分享。教師指導、引

心2、學唱歌曲。2、學唱。導、聽辯等方

學、隨樂哼唱旋律，用母音、哼唱。法來學唱歌

程33

唱吟唱或用襯詞吟唱。曲。

4、教師指導唱法。4、糾正不準確的

地方。

1、請同學們再次聆聽歌曲1、聽辯、分析。

分析分析有幾個不同的場景。分析并創(chuàng)設情

情境2、教師引導歸納三個不同2、掌握場景內(nèi)容。境。

的場景。

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

教

1、根據(jù)剛才分析的場景分1、分組布置場景。

用各種方法展

創(chuàng)編成三組。

學示和表現(xiàn)開心

表演2、分組創(chuàng)編。2、創(chuàng)編活動。

的心情。

過3、開心地表現(xiàn)。3、集體活動。

課堂

總垢本節(jié)課的學習情況，評價學生表現(xiàn)。

程小結(jié)

課

后

反

思

課題第二課綠色之歌課型綜合課

教

課時第一課時

學1、聽賞《綠色的祖國》。

內(nèi)2、聽賞《綠色的小兵》。

教具錄音機、圖片、頭飾、教學課件

容

教知識目標：能認真聆聽《綠色的祖國》、《綠色的小兵》。

學能力目標：能模仿小兵的樣子走步：樂干拿起彩筆,為荒山添上綠色,初步

目了解植樹造林，綠化祖國，保護環(huán)境對人民生活的重要性。

標情感目標：能隨著清新優(yōu)美的旋律，感受綠化給祖國帶來的美。

教學感受綠色的重要，綠色帶來教學結(jié)合歌曲音樂形象，讓學生體驗和表現(xiàn)

重點的美。難點歌曲。

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

組織

唱師生問好歌。禮貌問候文明禮儀教育

教學

一、引導

1、大膽說出想法。

1、看三張圖片，請同學們

利用觀察法調(diào)

想辦法為荒山、沙漠、小河

教動積極性、學

添上綠色。

2、集體表現(xiàn)。習興趣。

2、讓學生選擇兩種方式集

體表現(xiàn)。

學二、初聽全曲

聽賞

1、播放歌曲，學生扮演角1、分角色表演。

感受自然界的

色表演。

《綠色的美麗。

2、邊聽歌曲，邊神氣地走2、活動。

小兵》

過步。

三、復聽全曲使學生在活動

1、將學生分成組。1、分組。中感受當綠色

2、進行表演。2、表演。小兵的快樂。

程四、相關活動

為課本上所畫的荒山添上拿出畫筆添色進一步感受。

綠色。

聽賞一、初聽全曲

培養(yǎng)學生的

《綠色的祖播放錄音，看課件，讓學生聽賞、感受

想象力。

國》輕松地聽賞歌曲。

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

教

二、討論、交流

1、再次聽賞感受。培養(yǎng)學生的合

學討論、交流、表演

2、分小組進行討論。作能力。

過3、說或表演。

課堂1、總結(jié)本節(jié)課的學習情況，評價學生表現(xiàn)。

程

小結(jié)2、說說你的收獲。

課

后

反

思

課題第二課綠色之歌課型綜合課

教

課時第二課時

學

學唱歌曲《小樹快長高》

內(nèi)

教具錄音機、圖片、教學課件

容

教

知識目標：能認真的學會演唱歌曲《小樹快長高》。

學

能力目標：能用充滿童趣、天真的動作進行表演。

目

情感目標：能積極的、自愿的熱愛環(huán)境、保護環(huán)境。

標

教學學會演唱歌曲《小樹快長教學結(jié)合歌曲音樂形象，讓學生自己體驗和

重點高》。難點表現(xiàn)歌曲。

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

組織

唱師生問好歌。禮貌問候文明禮儀教育

教學

一、學生活動

導

1、小朋友們，今天我們來

1、觀看課件仔細觀察法

到美麗的小花園，請大家?guī)?/p>

教學尋找。

助小精靈找一找美麗的春

天吧！

鋪

2、小朋友，你們都找到了

2、小草發(fā)芽了，

什么？

學墊小樹綠了，小鳥…

二、歌表演《小燕子》。

一、導入

小朋友，你們的表演引來了

小鳥，引來了美麗的春天，

過初步感知提升興趣

小樹也露出了燦爛的笑容，

瞧！它們正向你們示意、為

引你們歌唱呢！

導

程二、教師范唱

掌教師邊彈琴邊唱《小樹快長體會歌曲感受情緒

握高》，

三、歌曲體驗

1、用“沙、哩、啦、嘰”1、唱旋律。

體驗學唱歌曲

等跟唱歌曲的旋律。

2、朗讀歌詞。2、讀詞。

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

3、教師再唱一遍歌曲。3、聽范唱感受。

教4、師生同唱歌曲。4、演唱。

學1、小精靈聽到你們的歌聲，非常高興，它也來到了小樹的身邊，

歌曲

輕輕地撫摸著一棵棵小樹，盼望著它快快長高。小朋友，你們

表現(xiàn)

過聽，它是怎樣唱的。

程

課堂

總結(jié)本節(jié)課的學習情況，評價學生表現(xiàn)。

小結(jié)

課

后

反

思

課題第三課阿里里課型綜合課

教

課時第一課時

學1、學唱歌曲《阿里里》。

內(nèi)2、參與表現(xiàn)歌曲，

教具錄音機、電子琴、教學課件

容

教

知識目標：能認真的學會演唱歌曲《阿里里》。

學

能力目標：能愿意參與音樂活動，大膽展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。

目

情感目標：感受少數(shù)民族的音樂并能隨音樂律動。

標

教學能用優(yōu)美歡快的聲音有表教學能為歌曲《阿里里》設計打擊節(jié)奏、身

重點情地演唱歌曲《阿里里》。難點勢伴奏與表演動作。

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

組織

唱師生問好歌。禮貌問候

教學

1、歡迎同學們加入我們的1、欣賞圖片。觀察法

“快樂旅行團”。今天由老

教初師當導游，帶領小朋友們到

步云南去旅行。

體2、圖片將我們帶到哪了？2、仔細觀察。為下一教學環(huán)

驗圖片中的人物都在干什節(jié)作鋪墊。

學么？

3、第一站：云南納西族。3、掌握民族。

一、初聽歌曲

1、納西族小朋友唱得好不

初步感知歌曲，了開闊視野，拓

好聽？你聽出了哪些歌

過解襯詞。寬知識面

詞？

2、講解歌詞撒小秧的意思。

學二、再聽歌曲

程唱1、仔細聽學上兩句。學一學，唱一唱初步學歌曲

歌

2、學會的唱給大家聽聽。

曲

三、學唱歌曲

學唱模唱法學唱

聽老師彈琴，隨琴學唱。

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

1、師示范，邊唱邊用身勢

伴奏。

為歌曲進行2、引導學生說出哪強些，體驗強弱，用身勢培養(yǎng)節(jié)奏設計

教身勢伴奏哪弱些，并自己嘗試。鋰能力。

3、全班在教師鋼琴伴奏下

學邊唱邊用身勢伴奏。

1、引導學生說出情緒。

情感1、各抒己見。教師引導、點

過2、用歡快活潑的聲音演唱

處理2、有感情的演唱。撥。

歌曲。

程

從聽覺出發(fā)整

1、分成兩小隊唱合。1、分組。體感受音樂，

參與

2、全體起立用身勢伴奏唱2、邊唱邊律動。參與活動，更

表現(xiàn)

歌曲，告別納西族小朋友。深理解。

課

后

反

思

課題第三課阿里里課型綜合課

教

課時第二課時

學1、聽賞《阿細跳躍》

內(nèi)2、表現(xiàn)音樂。錄音機、電子琴、教學課件

教具

容打擊樂。

教知識目標：在聆聽民樂合奏《阿細跳躍》時，能感受到云南彝族人民歡慶節(jié)

學日時歡歌競舞的熱鬧情境C

目能力目標：能隨音樂律動并能參與表現(xiàn)音樂的活動。

標情感目標：感受少數(shù)民族的音樂并能樂于學習。

指導學生聽賞《阿細跳躍》，

教學教學體會節(jié)拍的強弱，能用力度變化表現(xiàn)歌

了解相關民俗，引導學生自

重點難點曲。

由地用多種形式表現(xiàn)音樂。

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

組織

唱師生問好歌。禮貌問候

教學

學生隨音樂《阿細跳躍》即

情境定向律動初步體驗音樂

教興律動。

一、整體聆聽《阿細跳躍》

1、聽，聽到音樂你想做什

學1、各抒己見。

么？引導、啟發(fā)、

2、為什么？聽辯。

2、說基本情緒。

3、你聽出哪個音樂重復出

3、聽辯。

參現(xiàn)的次數(shù)最多。

過

二、細聽音樂主題通過聽、看、

與1、唱一唱1、唱游戲接龍。仿、動、敲、

老師與學生合作唱“主題音等一系列活動

體樂”游戲接龍。形式，讓學生

程

2、動?動2、律動活動。充分感受《阿

驗①師示范在出動起細跳躍》的基

來。本情緒，也讓

②啟發(fā)學生動一動。學生進一步了

③請學生上臺展示自己設解云南人民的

計的動作。性格與能歌善

④全班分成四組進行合作舞的特點。

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

培養(yǎng)學生的合

表演，用不同的方式表現(xiàn)主用身體動作或打

作能力和身體

題音樂。擊樂。

教協(xié)調(diào)能力。

老師和學生加入彝族阿細讓學生產(chǎn)生身

學跳躍的隊伍，在音樂聲中共臨其境的感

參與表現(xiàn)

同歡慶。老師帶領全班同學積極表現(xiàn)覺，更加深刻

音樂

過律動，讓全班同學手拉手圍地體驗到它的

成圓圈，盡情地表現(xiàn)音樂。情境。

程

同學們，今天我們從云南歸來，領略了少數(shù)民族的風土人情，

評價

感受到了彝族小朋友的熱情好客。愿我們每一位同學都和少數(shù)

小結(jié)

民族的小朋友成為好朋友，也將湖南的民歌帶到云南去。

課

后

反

思

課題第四課春天來了課型綜合課

教

課時第一課時

學1、聽賞《春天悄悄來臨》；

內(nèi)2、視唱《布谷》。

教具錄音機、電子琴、教學課件

容

教知識目標：在聽賞《春天悄悄來臨》時，能想象并表達樂曲表現(xiàn)的基本情境。

學能力目標：能用比較和諧的聲音與同學合唱《布谷》,在唱第一、二、二、四、

目九、十、十二小市時能邊唱歌譜邊做相應的（do、mi、sol）手勢。

標情感目標：能積極參與學習活動并從中體驗到快樂。

讓學生感受和表現(xiàn)“春天來了”

教學教學能夠表現(xiàn)音樂的基本情境，用

的情境，培養(yǎng)學生歌唱的興趣和

重點難點比較和諧的聲音演唱。

聆聽音樂的良好習慣。

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

組織

唱師生問好歌。禮貌問候

教學

同學們，你們知道一年

導

有幾個季節(jié)嗎？現(xiàn)在是什自由暢談創(chuàng)設情境

教入

么季節(jié)，你是怎么知道的？

一、初聽

1、邊聆聽邊觀賞教材。1、看教材。

學

2、設問：你在音樂中聽到2、聽辯回答。

了什么聲音？表述樂曲描

繪的回面。讓學生在活動

聽

過中感受和表現(xiàn)

3、熟悉音樂主題，用“hi”3、哼唱。樂曲描繪的情

哼唱主題音樂。境，領會蘊涵

在樂曲中的熱

程4、自由模仿鳥飛、魚游、4、做律動。愛春天的感

賞

花尸等動作，隨主題音樂邊情。

唱邊律動。

5、分段欣賞，讓學生感受5、感受。

每段音樂所表現(xiàn)的不同情

境。

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

1學做do、mi、sol的手勢。1、跟老師學。

2、聽《布谷》旋律，隨音2、做手勢。

教

唱樂做do、mi、sol手勢。

學生模仿，教

3、邊隨音樂跟唱邊做do、3、跟音樂做手勢。

學師引導、點撥。

唱mi>sol手勢。

4、分角色、分聲部合唱《布4、自由表演。

過

谷》邊唱邊自由表演。

程

教師評價和肯定并鼓勵學生，關注學生參與音樂活動的興趣，

小結(jié)

營造學生主動參與、樂于探究的學習氛圍。

課

后

反

思

課題第四課春天來了課型綜合課

教

課時第二課時

學

學唱歌曲《春天來了》

內(nèi)

教具錄音機、電子琴、教學課件

容

教知識目標：能學會演唱《春天來了》。

學能力目標：能夠掌握切分節(jié)奏。

目情感目標：能體驗孩子們和小鳥一起歌唱春天的快樂情緒，盡情表達人們送

標走冬天迎來春天的喜悅之情。

教學讓學生感受和表現(xiàn)“春天來了”教學

能夠掌握切分節(jié)奏。

重點的情境，培養(yǎng)學生歌唱的興趣。難點

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

組織

唱師生問好歌。禮貌問候

教學

請同學們聽一首好聽

導

的歌曲并欣賞畫面，看看你自由暢談創(chuàng)設情境

入

教都看到了什么？

1、請同學們聽老師范唱。1、感受。

學2、觀賞春天的情境畫面，2、熟悉歌詞。

引導學生學習歌詞。

3、按節(jié)奏朗讀歌詞。3、讀詞。在情境中感受

過情緒，用游戲

學

4、再次邊觀賞春天的情境4、體驗、感受。激發(fā)學生的興

唱

畫，邊聽賞歌曲《春天來趣，使學生主

歌

了》，動的參與學

曲

程習，在情境中

5、分句學唱《春天來了》。5、學唱歌曲。體驗。

6、師生分句接龍和分組接6、進一步學唱歌

龍演唱的方法。曲。

7、完整的演唱歌曲。7、演唱。

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

1、請同學們討論一下歌曲1、小組討論。

教

的節(jié)奏、情緒適合用什么樣

創(chuàng)編給學生展示，

的動作來表現(xiàn)。

學表演創(chuàng)造的空間。

2、分組創(chuàng)編。2、合作創(chuàng)編。

3、展示匯報。3、展示。

過

程教師評價和肯定并鼓勵學生，關注學生參與音樂活動的興趣，

小結(jié)

營造學生主動參與、樂于探究的學習氛圍。

課

后

反

思

課題第五課小企鵝課型綜合課

教

課時第一課時

學

學會演唱《小企鵝》這首歌。

內(nèi)

教具頭飾、電子琴、教學課件

容

教

知識目標：能學會演唱《小企鵝》這首歌。

學

能力目標：能積極地參與歌表演的創(chuàng)編活動。

目

情感目標：體驗和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒。

標

教學學唱歌曲《小企鵝》和歌表演的教學歌曲中的切分節(jié)奏“XxX”

重點創(chuàng)編活動。難點和后半拍起“0x點

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

創(chuàng)設情境、激

1、聽音樂《小企鵝》進教

發(fā)興趣，初次

情境室。

留有音樂的印象感受《小企鵝》

定向2、師生問好，安定學生情

這首歌曲的旋

緒。

律。

教1、導言：今天，老師邀請1、感知歌曲。引導并啟發(fā)學

了一群可愛的朋友來做客，生模仿小企鵝

導你們看，他們唱著歌來了。的動作，為歌

學2、發(fā)聲練習：2、發(fā)聲。曲的創(chuàng)編表演

學鋪?學生隨琴學唱一遍。做鋪墊。

墊?讓學生跟琴分組自由邊

模仿小企鵝互相打招呼的解決歌曲中的

動作對唱兩遍。難點。

過1、學習歌詞1、引讀歌詞。熟悉歌曲，加

▽看課件說說它的特點，及深印象，并引

它的家住在哪里。出將要學習的

學

▽根知道它唱的什么嗎？歌詞。

程那讓我們一起看一看，讀一

唱

讀吧。

⑴自由讀詞，并試著按歌曲注重個性發(fā)

歌

演唱的節(jié)奏讀一讀。展、創(chuàng)設學習

⑵分角色按節(jié)奏讀詞。環(huán)境。

Illi

2、學唱歌詞2、學唱旋律。

⑴教師彈琴，學生用Iv唱

旋＜HC

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

⑵學生分成兩大組對唱歌在老師的幫助

譜，能用唱名的學生唱名下解決難點。

唱，不能用唱名的同學用1V

唱。

教⑶全班跟琴齊唱歌譜。

學1、模仿小企鵝的動作。1、模仿。

2、學生分組隨樂探索、討2、探索、表演。

論、交流歌表演。師生同唱，師

過綜合

3、學生圍城一個大圓圈，3、表演。生同樂，師生

表現(xiàn)

程營造出南極的氛圍，再次播同舞。

放課件，全班一起邊唱邊表

演。

1、小朋友想想，這節(jié)課你們和老師一起學到了一些什么？

小結(jié)

2、學生一邊聽音樂，一邊唱《小企鵝》，一邊表演著離開教室。

課

后

反

思

課題第五課小企鵝課型綜合課

教

課時第二課時

學

音樂游戲：南極電波傳北樂

內(nèi)

教具錄音機、電子琴、教學課件

容

教知識目標：能聽辯并模機擊和拍擊出“X”和“迎”的節(jié)奏。

學能力目標：能積極主動地參與“傳電波”節(jié)奏游戲活動C

目情感目標：能很好地感受歌曲的情緒、想象小企鵝滑稽可愛的樣子，從而生

標動地表現(xiàn)音樂的情感。

在參與音樂教學活動中，體會小

教學教學

企鵝威風的神態(tài)以及熱情好客、能聽辯并模擊出組合節(jié)奏。

重點難點

不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

組織

唱師生問好歌。禮貌問候

教學

感受旋律，在

▲拍一拍

定向f導學不知不覺中熟

教請同學們跟著老師隨《小企拍擊節(jié)奏

f激趣悉節(jié)奏為電波

鵝》的音樂拍一拍節(jié)奏。

環(huán)節(jié)做鋪墊。

1、教師介紹企鵝。

猜以猜謎的方式

2、小朋友真聰明！這就是

學了解企鵝導入，吸引學

居住在南極的朋友一一小

猜生。

企鵝。

1、引入1、了解游戲。

過今天早上，老師收到小企鵝

從南極傳來的電波，你們想

賦予企鵝可愛

知道是什么內(nèi)容么？不過

的人物形象，

我先得考考大家。

傳激發(fā)學生參與

程2、聽南極傳來的電波并模2、模擊。

學習的興趣。

擊

傳培養(yǎng)學生的想

⑴學生模擊電波節(jié)奏。

象力和發(fā)散性

⑵想象電報的內(nèi)容。

思維。

3、長沙電波傳南極3、比賽。

⑴分組傳電波，開展比賽。

⑵評比傳送結(jié)果。

教學內(nèi)容教師指導學生學習方法及意圖

教

①檢查各組傳送電波的結(jié)

果，評出最佳傳電波小組。

學

②全體學生跟老師模擊電

波節(jié)奏。

過

⑶解釋電波。

程

小結(jié)教師鼓勵評價調(diào)動學習的興趣。

課

后

反

思

課題第六課大鹿課型綜合課

教

課時第一課時

學

學會演唱《大鹿》這首歌。

內(nèi)

教具電子琴、教學課件

容

教

知識目標：能學會演唱《大鹿》這首歌。

學

能力目標：能隨著歌曲的變化準確的唱出歌曲的情緒及聲音表現(xiàn)出來。

目

情感目標：引導學生能用歌聲表達出歌曲的情緒。

標

教學教學

學會歌曲，并能隨著變化而變化。二；歌曲中最后樂句歌詞的演唱。

重點難點

教