初中生物中考復習 考點01 生物和生物圈-備戰(zhàn)2024-2025年中考生物一輪復習考點微專題

初中生物中考復習考點01生物和生物圈-備戰(zhàn)2024-2025年中考生物一輪復習考點微專題一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇正確答案，并將正確答案的字母填入題后的括號內。1.下列哪個選項不屬于生物的基本特征？A.細胞結構B.新陳代謝C.能進行光合作用D.能進行呼吸作用2.下列哪個生物不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者？A.草原B.水稻C.鯊魚D.樹木3.下列哪個選項不是生物圈的范圍？A.海洋B.大氣C.土壤D.地核4.下列哪個選項不屬于生物多樣性的內涵？A.物種多樣性B.基因多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.生物多樣性5.下列哪個選項不是生物對環(huán)境的適應？A.鳥類的遷徙B.水生生物的鰓呼吸C.鯊魚的電場感應D.人類的衣物保暖二、填空題要求：根據(jù)所學知識，將正確答案填入題后的橫線上。6.生物的基本特征有________、________、________、________、________、________等。7.生態(tài)系統(tǒng)由________和________兩部分組成。8.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括________、________、________、________等。9.生物多樣性包括________、________、________三個層次。10.生物對環(huán)境的適應方式有________、________、________等。四、簡答題要求：根據(jù)所學知識，簡述以下問題。11.簡述生物多樣性的重要性。12.簡述生物對環(huán)境的適應方式及其意義。13.簡述生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質循環(huán)。五、論述題要求：結合所學知識，論述以下問題。14.論述生物多樣性的保護措施及其意義。15.論述生物與環(huán)境之間的關系。六、實驗題要求：根據(jù)實驗原理和步驟，完成以下實驗。16.實驗目的：觀察植物細胞的吸水和失水現(xiàn)象。實驗原理：植物細胞吸水和失水的原理是細胞內外溶液的濃度差。實驗步驟：（1）取新鮮的植物葉片，用刀片切下若干小片。（2）將切好的葉片放入蒸餾水中浸泡一段時間。（3）觀察葉片的變化，記錄實驗結果。（4）將浸泡后的葉片取出，放入5%的蔗糖溶液中浸泡一段時間。（5）再次觀察葉片的變化，記錄實驗結果。（6）分析實驗結果，得出結論。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C【解析】生物的基本特征包括細胞結構、新陳代謝、生長發(fā)育、繁殖、遺傳和變異、適應環(huán)境的能力等，光合作用是植物特有的生理現(xiàn)象，不是所有生物都具有的特征。2.C【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是指能夠通過光合作用或化學合成制造有機物的生物，如植物、藻類等，鯊魚是動物，屬于消費者。3.D【解析】生物圈包括大氣圈的下層、水圈的全部和巖石圈的上層，地核不屬于生物圈的范圍。4.D【解析】生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，它是生物圈中生物的多樣性和復雜性的總和。5.D【解析】生物對環(huán)境的適應方式包括形態(tài)結構、生理功能和行為方式，衣物保暖是人類為了適應寒冷環(huán)境而采取的一種行為方式。二、填空題6.新陳代謝、生長發(fā)育、繁殖、遺傳和變異、適應環(huán)境的能力、細胞結構【解析】生物的基本特征是生物生存和發(fā)展的基礎，這些特征包括生物的基本生理活動和新陳代謝。7.生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物因素【解析】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，非生物因素包括陽光、空氣、水分等。8.海洋、陸地、大氣、土壤【解析】生物圈包括地球上所有生物及其生活環(huán)境，海洋、陸地、大氣和土壤是生物圈的主要組成部分。9.物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性【解析】生物多樣性包括三個層次，物種多樣性是生物多樣性的基礎，基因多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的表現(xiàn)。10.形態(tài)結構適應、生理功能適應、行為方式適應【解析】生物對環(huán)境的適應方式有多種，包括形態(tài)結構、生理功能和行為方式的適應，這些適應方式使得生物能夠在不同環(huán)境中生存和繁衍。四、簡答題11.生物多樣性的重要性包括：維持生態(tài)平衡、提供資源、促進科學研究和教育、增強生物的抗逆能力等。12.生物對環(huán)境的適應方式及其意義：形態(tài)結構適應（如鳥類的喙）、生理功能適應（如哺乳動物的保溫）、行為方式適應（如候鳥的遷徙），這些適應方式使得生物能夠在特定環(huán)境中生存和繁衍，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。13.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質循環(huán)：能量從生產(chǎn)者開始，通過食物鏈傳遞給消費者，最終通過分解者回到環(huán)境中，物質循環(huán)則通過生物體的新陳代謝和分解過程，使得元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)利用。五、論述題14.生物多樣性的保護措施及其意義：建立自然保護區(qū)、制定相關法律法規(guī)、開展生物多樣性教育和宣傳、加強國際合作等，這些措施有助于保護生物多樣性，維護生態(tài)平衡，促進可持續(xù)發(fā)展。15.生物與環(huán)境之間的關系：環(huán)境對生物有影響，生物對環(huán)境有適應和改造的能力，兩者相互作用，共同構成了生物圈。六、實驗題16.實驗步驟：（1）取新鮮的植物葉片，用刀片切下若干小片。（2）將切好的葉片放入蒸餾水中浸泡一段時間。（3）觀察葉片的變化，記錄實驗結果。（4）將浸泡后的葉片取出，放入5%的蔗糖溶液中浸泡一段時間。（