語文（湖北卷）（考試版）

2025年中考第二次模擬考試（湖北卷）語文（考試時間：120分鐘試卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（20分）青春，是詩的季節(jié)。學(xué)校開展“詩意校園·詩韻青春”文化節(jié)活動，請你參加。下面是小凡摘抄的詩歌，他用投屏朗誦的方式和大家分享。當(dāng)歡笑黯淡成沉默/當(dāng)信心變成了失落/你追夢的腳步/是否/依舊堅(jiān)定執(zhí)著?當(dāng)秋風(fēng)書寫著蕭瑟/當(dāng)暴雨催殘了花朵/你純真的眸中/是否/還盈滿承諾?有誰/不渴望收獲/有誰/沒有過苦澀/有誰/不希望生命的枝頭/掛滿豐碩?現(xiàn)實(shí)與理想之間/不變的是跋涉/暗淡與輝煌之間/不變的是開拓。甩掉世俗的羈絆/人生沒有對錯/成功永遠(yuǎn)屬于奮斗者。1．（2分）對詩歌中的兩個加點(diǎn)字，小凡這樣讀：盈（yín）滿羈絆（pàn）。請你幫他糾正：盈()滿

羈絆()2．（2分）小剛發(fā)現(xiàn)小凡的摘抄中，“催殘”一詞書寫錯誤。于是，他從形旁辨義的角度，對“催/璀/摧”三個字的使用加以說明，請你根據(jù)示例補(bǔ)充完整。小剛：小凡，對于形近字，我們可以“以形辨義”，還可以“以義推形”?！按叽佟钡摹按摺笔墙腥粟s快行動，和“人”有關(guān)，所以是“亻”旁；“璀璨”的“璀”本是指珠玉光彩鮮明，和“玉”有關(guān)，所以是“王”（即斜玉）旁；這首詩里“cuī殘”的“cuī”指()3．（2分）聽完小凡的朗誦，小林表達(dá)聽讀感受，他的說法不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．這首詩追求句式的整齊，而且注意押韻，讀來很有節(jié)奏感。B．這首詩運(yùn)用對偶、排比、設(shè)問等多種修辭手法，直抒胸臆，感情真摯。C．這首詩表達(dá)了對生活的熱愛，洋溢著不屈服于苦難、不退縮于挫折的精神。D．為了表達(dá)高歌生命的熱情，我認(rèn)為小凡朗誦時應(yīng)該始終慷慨激昂、熱情飽滿。4.（8分）在班級開展的“走進(jìn)古詩園地”活動中，同學(xué)們紛紛展現(xiàn)出自己的才華，他們這樣講：小何：“何當(dāng)共剪西窗燭，①”（李商隱《夜雨寄北》）流露出詩人羈旅的孤獨(dú)。小陽：“②，行舟綠水前”（王灣《次北固山下》）蘊(yùn)涵了詩人旅途奔波之苦。小江：“③，④”[李白《行路難》（其一）]道出了詩人仕途艱難、前路險阻，但夢還在，理想還在的情懷。小山：“亂花漸欲迷人眼，⑤”（白居易《錢塘湖春行》）表達(dá)出詩人游湖的欣喜。小唐：“⑥，小橋流水人家”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）寄寓了漂泊他鄉(xiāng)的愁苦。小樊：“⑦，草色入簾青”（劉禹錫《陋室銘》）體現(xiàn)了詩人安貧樂道的雅趣。小州：“⑧，而樂亦無窮也”（歐陽修《醉翁亭記》）描寫了花木榮放之景，景不同，而樂亦無窮?！跉g聲笑語中，同學(xué)們結(jié)束了本次愉快的學(xué)習(xí)之旅。5.（3分（學(xué)生會舉辦以“學(xué)禮效古賢”為主題的故事擂臺賽，比賽采用臨時抽題的形式進(jìn)行。你抽到了這樣的題簽（如圖），請說出這幅圖中故事的名稱以及從中悟到的待人接物的道理。6.（3分）這次活動中一個關(guān)于“八禮四儀”的主題活動，“八禮”指“儀表之禮”“儀式之禮”“言談之禮”“待人之禮”“行走之禮”“觀賞之禮”“游覽之禮”“餐飲之禮”“四儀”指入學(xué)儀式（7歲）、成長儀式（10歲）、青春儀式（14歲）、成人儀式（18歲），以此教育引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)。請你選取其中一個方面為活動擬寫一條標(biāo)語。（字?jǐn)?shù)不超過20，必須運(yùn)用一種修辭）二、閱讀與鑒賞（45分）（一）（7—8題，共4分）。閱讀下面古詩，完成批注月圓杜甫孤月當(dāng)樓滿，寒江動夜扉。委波金不定，照席綺逾依①。未缺②空山靜，高懸列宿③稀。故園松桂發(fā)，萬里共清輝。【注】①綺逾依：（席子上的）光彩更加柔美。②未缺：指月圓。③列宿：眾星。7．（2分）本詩“委波金不定”句與《岳陽樓記》中“浮光躍金”異曲同工，都描繪了同樣的畫面：。8．（2分）詩人多角度寫月，表達(dá)了怎樣的內(nèi)心情感？請簡要說明。（二）（9—14題，共14分）閱讀下面文言文，完成各題。【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”……王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》）【乙】上又好自擊熊、豕，馳逐野獸。司馬相如上疏諫曰：“臣聞物有同類而殊能。今陛下好陵阻險，射猛獸，卒然遇逸材①之獸，駭不存之地，犯屬車之清塵②，輿不及還轅，人不暇施巧，雖有烏獲、逢蒙之技不得用，枯木朽株，盡為難。是胡、越起于轂下③而羌、夷接軫④也，豈不殆哉！雖萬全而無患，然本非天子之所宜近也。且【A】清道而后行，中路而馳，猶時有銜橛之變⑤；況【B】涉豐草，騁丘墟，前有利獸之樂而內(nèi)無存變之意，其為害也不難矣。夫輕萬乘之重不以為安樂出萬有一危之涂⑥以為娛臣竊為陛下不取?！綜】明者遠(yuǎn)見于未萌而知者避危于無形，禍固多藏于隱微而發(fā)于人之所忽者也。故鄙諺曰：‘家累千金，坐不垂堂⑦。’此言雖小，可以諭大。”上善之。（選自司馬相如《上書諫獵》）【注釋】①逸材：才能超群。這里指野獸兇猛異常。②屬車之清塵：指皇帝，這是婉轉(zhuǎn)說法。③轂（gǔ）下：車駕之下。④軫（zhěn）：車廂的底框，這里指車。⑤銜橛之變：意思是指車馬傾覆的危險，亦喻意外發(fā)生的事故。⑥涂：通“途”。⑦垂堂：靠近屋檐處。屋檐處瓦片容易掉下來傷人，是危險的地方。9．（4分）請參考“方法提示”，解釋文中加點(diǎn)詞語。方法提示詞語解釋根據(jù)語境推斷今陛下好陵阻險陵：結(jié)合字形推測輿不及還轅輿：聯(lián)系常見成語豈不殆哉殆：遷移課內(nèi)字詞雖萬全而無患患：10．（2分）請將“乎”“蓋”“夫”還原到文中括號內(nèi)。A．()B．()C．()11．（2分）請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用“/”標(biāo)示，限兩處）。夫輕萬乘之重不以為安樂出萬有一危之涂以為娛臣竊為陛下不取。12．（2分）請翻譯甲文中畫橫線的句子。其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”13．（4分）甲文中的鄒忌和乙文中的司馬相如在進(jìn)諫方式上有什么不同？請概括作答。（三）（14—16題，共7分）閱讀下面文章，完成各題。力專則強(qiáng)余海濱①《說文解字》注：“專，六寸簿也。從寸，蠻聲?！贝俗质家娪谏檀坠俏募吧檀鹞?，其古字形像一只手搖動紡錘，將絲盤繞在紡錘上。隨著手轉(zhuǎn)紗輪的動作，離散的纖維被集中于一束，這就是“?！弊畛醯臉幼樱N(yùn)含著專一、專注的意思。②那么，在生活中，我們做事也要舍多“守少”、志恒“力?！薄Ｖ挥邪涯繕?biāo)集中在一點(diǎn)。專心致志、鍥而不舍地“鉆”下去，才能掘井及泉、功成事立。③《北齊書》記載，南北朝時期天文學(xué)家信都芳以研習(xí)算術(shù)、天文為樂，嘗對人言：“算歷玄妙，機(jī)巧精微，我每一沉思，不聞雷霆之聲也。”用心就是這個樣子的。它能使人心無旁鷙、全情投入，實(shí)現(xiàn)日日精進(jìn)，從而達(dá)到極高的境界。信都芳一生鉆研學(xué)問，不僅精通算術(shù)、天文歷法，還旁涉群書，知識淵博，對樂律有很深的造詣。當(dāng)時有一種用來觀測節(jié)氣的律管吹灰候氣法失傳了，信都芳經(jīng)過十幾天的鉆研就尋回了該法。④樹木只有剪去不必要的枝丫，主干才能充分吮吸養(yǎng)分，向上生長。一個人只有學(xué)會給欲望做減法，舍棄多余的，方能用心專一，終有所得。面對林林總總的選擇和形形色色的誘惑，數(shù)學(xué)家陳省身“只好數(shù)學(xué)”，畫家黃永玉“只好作畫”，他們守住了“?！保龅搅恕熬?，留下了“藝”。誠如元代文學(xué)家陶宗儀所言：“一事精致，便能動人，亦其專心致志而然。”⑤“?！笔菆?jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力。人如果堅(jiān)守初心，把時間、精力和智慧聚焦于關(guān)鍵目標(biāo)，做到“擇一事、終一生”“生死窮達(dá)不易其志”，勤耕不輟、精業(yè)篤行，就一定能有所成就。近代學(xué)人楊樹達(dá)，一生專注于破解語言文字的奧秘，晚年研究甲骨金文時，他已身體有恙，但仍然堅(jiān)持早晨三四點(diǎn)起床工作，上午十時休息，下午繼續(xù)工作，幾乎天天如此。靠著堅(jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力，楊樹達(dá)最終將一張張學(xué)術(shù)資料卡片整理成為一部部考證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)著作。其所作《積微居甲文說·耐林庼甲文說·卜辭瑣記·卜辭求義》中的諸多考釋，至今仍為人們所引用。⑥有人說，世界上最厲害的東西是“時間復(fù)利”。專于一事，一天天堅(jiān)持，一點(diǎn)點(diǎn)積累，量變到一定程度就會引起質(zhì)變的飛躍。袁隆平研究雜交水稻，堅(jiān)持了一輩子，演繹出“一粒種子改變世界”的神話；屠呦呦數(shù)十年如一日，致力于研究青蒿素，最終發(fā)現(xiàn)了瘧疾新療法……反之，如果一個人貪多求全、三心二意，這山望著那山高，結(jié)果就會像狗熊掰苞谷，掰著扔著，到頭來落了個兩手空空。⑦不一則不專，不專則不能。成功沒有捷徑，唯有目標(biāo)專一、執(zhí)著前行，方能積跬步而至千里。用心體會“少則得，多則惑”的道理，處理好舍與得的辯證關(guān)系。面對形形色色的誘惑，我們不分心不走神，一心一意把功夫用到正確的事情上。（選自《演講與口才》2023年第12期，有刪改）14．（2分）下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開篇通過《說文解字》解釋了“專”的含義，并引出了本文的論題。B．用心能使人心無旁騖、全情投入，實(shí)現(xiàn)日日精進(jìn)，從而達(dá)到極高的境界。C．文章第⑤段通過舉出楊樹達(dá)研究甲骨文的事例，具體論證了“?！笔菆?jiān)定的恒心和頑強(qiáng)的毅力的觀點(diǎn)。D．文章第⑥段列舉袁隆平、屠呦呦的事例，是為了告訴讀者只有樹立崇高理想才能做到專于一事。15．（2分）請用自己的話概括本文的中心論點(diǎn)。16．（3分）怎樣才能做到“專一”？請結(jié)合本文相關(guān)內(nèi)容簡要回答。（四）（17—20題，共12分）閱讀下面文章，完成各題。鄉(xiāng)音的禮花喬忠延①嚴(yán)冬天寒，我緊步跑下樓去拿快遞?；貋砼苌蠘牵赣H站在門口，嗔怪她年逾古稀的兒子：“這么冷的天，出去不戴帽子，不怕德腦著涼呀！”②德腦，這個久違的詞，讓我醉回故里，忍不住要去鄉(xiāng)間胡同、田頭阡陌叩拜鄉(xiāng)音。城里街巷，鄉(xiāng)音似乎得不到雅致的禮遇。然而，鄉(xiāng)音的日漸喑啞，卻讓游子彌漫在闊野上的鄉(xiāng)愁“愁更愁”。③德腦是什么?是頭，是城里人說的腦袋。腦袋運(yùn)轉(zhuǎn)依憑什么?一個字：德。和諧社會、美滿人間的錦囊妙計(jì)不在腦袋中，而在德腦里。④翻檢我大腦變作德腦的過程，一幕幕都是兒時在鄉(xiāng)村陶冶的畫面。生產(chǎn)隊(duì)里分東西，想搶個先，奶奶喊：“別跑，要有先來后到?！陛喌轿覀兞耍棠虆s讓給后面的白胡子老爺爺。待老爺爺背著口袋走后，奶奶俯首對我悄悄說：“要謙讓，賣茄子的還讓老小?！睘咄コ?，奶奶帶我一早掃完院子，去掃門前。門前一干二凈，鄰院的大伯正拿著掃帚往回走。次日一早，奶奶要我先掃院外，看我把大伯家的門前同樣掃得一干二凈。她笑著說：“人敬我一尺，我敬人一丈?！雹菀粯稑?，一件件，說不盡，道不完，我的大腦卻在耳濡目染中漸漸變成德腦。如今回味，就是這些出自德腦的俗話，和諧著左鄰右舍，凝聚著前院后院，使家鄉(xiāng)這艘小船遇到風(fēng)浪總能你掌舵、他劃槳，平安度日。⑥冒失的毛頭后生難免辦事出圈。村上的長者會及時點(diǎn)撥：“走正道，別裂轍。”轍，是牛車碾過土路的深深印痕。順轍行車輕松自如，若是裂出轍印必然磕磕碰碰。有時長者也會狠咄：“你這是人樣?簡直是生駒野馬?！焙葸筒辉偈屈c(diǎn)撥，而是咄咄逼人，是嚴(yán)厲的批評指責(zé)，指責(zé)他和恣意放縱的野馬沒啥差別。改過，那好，多少毛頭小伙都是這樣逐漸將腦袋變作了德腦。不可否認(rèn)，也有個別頑劣不化的，少不了后背受人指畫。鄉(xiāng)親們常指畫著告誡兒女：“千萬別學(xué)那樣，損德、損典！”損德，損傷道德。往往鄉(xiāng)親們還會指畫得更具體，“忘八”--忘了“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”這八個字。這八個字可是先祖確立的八德呀！由此推及，那損典就是損傷先祖的典籍。⑦鄉(xiāng)親們口舌上的傳說，不是無根的禾苗、無源的流水，都能從典籍里找到記載。根脈相依，源流一體，祖祖輩輩生活在這方水土的鄉(xiāng)親，早就把頭腦熏染成德腦了。鄉(xiāng)音，既是對中華美德的弘揚(yáng)，也是對缺德裂轍行為的審判；既有真誠的情誼，也有溫馨同的勸勉。我為鄉(xiāng)音自豪，卻也深深愧疚。初入城市，我曾訥于張嘴，羞于啟齒，害怕舌尖上跳出的鄉(xiāng)音惹人嘲笑。如今想來，這是何等清淺，何等孤陋?、噜l(xiāng)音哦，那拙樸的鄉(xiāng)音，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)綻放著絢爛的禮花?。ㄟx自中國作家網(wǎng)，有刪改）17．（2分）[關(guān)注]讀了本文，彬彬忍不住在校刊轉(zhuǎn)載，請你結(jié)合閱讀作品的感受，幫他把導(dǎo)讀文字補(bǔ)充完整以推薦大家閱讀。鄉(xiāng)音，不僅僅只是一種說話的腔調(diào)，更是（1）。鄉(xiāng)音，流淌在每一個游子的血管里，那熟稔的聲音，是客居他鄉(xiāng)的暖陽，是鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)情的追憶，是（2）18．（2分）【梳理]作者“為鄉(xiāng)音自豪”，彬彬深有同感，他根據(jù)文意梳理了四條理由，請你補(bǔ)充完整。（1）奶奶用鄉(xiāng)音將“我”陶冶；（2）鄰居用鄉(xiāng)音凝聚前院后院；（3）（4）19．（4分）【鑒賞]轉(zhuǎn)載本文時，彬彬邀請你給下面兩組句子各寫一則賞析性批注，請你幫幫他。語句批注A．然而，鄉(xiāng)音的日漸喑啞，卻讓游子彌漫在闊野上的鄉(xiāng)愁“愁更愁”。（從用詞角度）B．如今回味，就是這些出自德腦的俗話，和諧著左鄰右舍，凝聚著前院后院，使家鄉(xiāng)這艘小船遇到風(fēng)浪總能你掌舵、他劃槳，平安度日。（從修辭角度）20．（4分）【共鳴]讀完文章，也許你會聯(lián)想到這些短語：故鄉(xiāng)深情、記憶哲思、文化自信…請你在讀者留言處，圍繞其中一個短語談?wù)勀銓ξ恼轮黝}的理解。（50字左右）（五）（21—24題，共8分）閱讀下面名著選段，完成各題。水滸傳·楊志押送金銀擔(dān)（節(jié)選）梁中書道：“禮物多已拴縛完備，如何又去不得？”楊志稟道：“此十擔(dān)禮物都在小人身上，和他眾人都由楊志，要早行便早行，要晚行便晚行，要住便住，要歇便歇，亦依楊志提調(diào)。如今又叫老都管并虞候和小人去，他是夫人行的人，又是太師府門下奶公，倘或路上與小人鱉拗起來，楊志如何敢和他爭執(zhí)得？若誤了大事時，楊志那其間如何分說？”梁中書道：“這個也容易，我叫他三個都聽你提調(diào)便了。”…………今日楊志這一行人，要取六月十五日生辰，只得在路途上行。自離了這北京五七日，端的只是起五更趁早涼便行，日中熱時便歇。五七日后，人家漸少，行客又稀，一站站都是山路。楊志卻要辰牌起身，申時便歇。那十一個廂禁軍，擔(dān)子又重，無有一個稍輕。天氣熱了，行不得，見著林子便要去歇息。楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤條便打，逼趕要行。駱駝祥子·祥子拉座（節(jié)選）腳好了之后，他敢跑了。這使他非常的痛快，因?yàn)閯e的沒有什么可怕的了：地名他很熟習(xí)，即使有時候繞點(diǎn)遠(yuǎn)也沒大關(guān)系，好在自己有的是力氣。拉車的方法，以他干過的那些推，拉，扛，挑的經(jīng)驗(yàn)來領(lǐng)會，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概總不會出了毛病。至于講價爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個短處，他干脆不大到“車口兒”上去；哪里沒車，他放在哪里。在這僻靜的地點(diǎn)，他可以從容的講價，而且有時候不肯要價，只說聲：“坐上吧，瞧著給！”他的樣子是那么誠實(shí)，臉上是那么簡單可愛，人們好象只好信任他，不敢想這個傻大個子是會敲人的。即使人們疑心，也只能懷疑他是新到城里來的鄉(xiāng)下老兒，大概不認(rèn)識路，所以講不出價錢來。及至人們問到，“認(rèn)識呀？”他就又象裝傻，又象耍俏的那么一笑，使人們不知怎樣才好。下面的表格展示了同學(xué)們研讀《水滸傳》《駱駝祥子》的部分成果，請你相互參照，完成下面的任務(wù)。21．（2分）故事講一講楊志的人生經(jīng)歷了三起三落；老舍筆下的祥子的人生也經(jīng)歷了三起三落。請你完善下表。楊志做殿司制使官→失陷花石綱，怒殺牛二，被刺大名府→得梁中書重用，押送生辰綱→丟失生辰綱，二龍