陜西省渭南市白水縣倉(cāng)頡中學(xué)2025屆高二生物第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析

陜西省渭南市白水縣倉(cāng)頡中學(xué)2025屆高二生物第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述正確的是A．根的向地性、頂端優(yōu)勢(shì)都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，而植物的向光性不能B．生長(zhǎng)素既可傳達(dá)調(diào)節(jié)代謝的信息，又可直接參與代謝C．植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸是由外界的單向刺激(如單側(cè)光照、重力)引起的D．達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)的推論是生長(zhǎng)素在背光側(cè)的分布比向光側(cè)多2．有關(guān)溶液滲透壓的敘述，不正確的是（）A．溶液滲透壓的大小取決于溶液中溶質(zhì)微粒的大小B．血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)C．細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl-D．人體血漿滲透壓與細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓基本相當(dāng)3．下列有關(guān)細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的說法中，正確的是A．血漿滲透壓的大小只受血漿蛋白含量的影響B(tài)．血漿和組織液的滲透壓增大都容易引發(fā)組織水腫C．細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的改變不會(huì)影響細(xì)胞外液的滲透壓D．細(xì)胞外液滲透壓平衡的調(diào)節(jié)過程有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的共同作用4．在蝌蚪發(fā)育成蛙的過程中，蝌蚪的尾逐漸消失，與這一“自溶”現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是（）A．線粒體 B．溶酶體 C．核糖體 D．細(xì)胞核5．圖中a、b、c表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞?，有關(guān)敘述不正確的是A．性激素以a方式進(jìn)入細(xì)胞B．無(wú)機(jī)鹽通過b方式進(jìn)出細(xì)胞不一定需要消耗ATPC．c方式依賴于膜的選擇透過性D．a(chǎn)方式和c方式都不需載體協(xié)助6．下列關(guān)于胚胎工程的敘述，正確的是A．胚胎移植是胚胎工程的最后一道工序B．胚胎工程中的胚胎只能來自人工授精C．可在培養(yǎng)基中將桑椹胚或囊胚培養(yǎng)成胎兒，原腸胚一般不可以D．對(duì)桑椹胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，要將滋養(yǎng)層細(xì)胞均等分割二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）觀察下圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題。（1）下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱是：[①]________________；[③]__________________。（2）當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，使下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體釋放[①]的量_________，[②][③]的重吸收作用_______，使細(xì)胞外液滲透壓降低。（3）這種調(diào)節(jié)水鹽平衡的方式屬于_________調(diào)節(jié)。（4）某人出現(xiàn)多飲多尿的癥狀，醫(yī)生確診為尿崩癥。其直接原因是____________，最終原因是___________。8．（10分）千百年來，我國(guó)人民利用微生物來加工制作腐乳和泡菜的傳統(tǒng)一直長(zhǎng)盛不衰。請(qǐng)回答下列問題：（1）腐乳的制作中起主要作用的微生物是___________，豆腐塊裝瓶后需加鹽和鹵湯進(jìn)行腌制，加鹽腌制的主要目的是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，同時(shí)還能___________。（2）用于制作泡菜的材料裝壇后需加入鹽、香辛料及一些“陳泡菜水”，并將壇口加水密封。加入“陳泡菜水”的目的是___________，加水密封的主要目的是___________________。（3）泡菜美味卻不宜多吃，這是因?yàn)殡缰剖称分泻休^多的亞硝酸鹽，如攝入過量，會(huì)引起中毒乃至死亡，甚至還會(huì)在一定條件下轉(zhuǎn)變?yōu)橹掳┪颻__________。測(cè)定亞硝酸鹽含量時(shí)，在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與___________發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成___________色染料，將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)顯色液進(jìn)行目測(cè)比較，估算泡菜中亞硝酸鹽的含量。9．（10分）已知一種有機(jī)物X（僅含有C、H兩種元素）不易降解，會(huì)造成環(huán)境污染。某小組用三種培養(yǎng)基篩選土壤中能高效降解X的細(xì)菌（目標(biāo)菌）。Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基：在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入X（5g/L）。Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉（5g/L），硝酸銨（3g/L），其他無(wú)機(jī)鹽（適量），X（15g/L）。Ⅲ號(hào)培養(yǎng)基：氯化鈉（5g/L），硝酸銨（3g/L），其他無(wú)機(jī)鹽（適量）。X（45g/L）?；卮鹣铝袉栴}。（1）在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基中，為微生物提供氮源的是___________。Ⅱ、Ⅲ號(hào)培養(yǎng)基為微生物提供碳源的有機(jī)物是_________。（2）若將土壤懸浮液種在Ⅱ號(hào)液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，不能降解X的細(xì)菌比例會(huì)_________，其原因是_________。（3）Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基加入瓊脂后可以制成固體培養(yǎng)基，若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標(biāo)菌并對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)，接種時(shí)，應(yīng)采用的方法是______________。（4）假設(shè)從Ⅲ號(hào)培養(yǎng)基中得到了能高效降解X的細(xì)菌，且該菌能將X代謝為丙酮酸，則在有氧條件下，丙酮酸可為該菌的生長(zhǎng)提供_________和_________。10．（10分）下圖是某真核生物細(xì)胞內(nèi)基因m的表達(dá)過程?；卮鹣铝袉栴}：（1）過程①為______，其模板鏈為基因m中的______鏈。（2）過程②中，某些RNA能夠?qū)nRNA剪接而形成mRNA，這說明RNA具有_____功能。過程③中翻譯的方向是_____（填左→右或右→左），判斷的依據(jù)是_________。（3）基因中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄傳遞給RNA分子，再通過翻譯將遺傳信息反映到蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)上。這種遺傳信息傳遞過程能實(shí)現(xiàn)不同物質(zhì)分子之間信息的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，依靠的是_____和_____兩種機(jī)制。11．（15分）圖1表示玉米光合作用利用CO2合成(CH2O)的過程，玉米葉肉細(xì)胞通過“CO2泵”內(nèi)的一些化學(xué)反應(yīng)，將空氣中的CO2泵入維管束鞘細(xì)胞，使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2，保證(CH2O)的合成順利進(jìn)行；圖2表示光照強(qiáng)度對(duì)玉米光合速率的影響。回答下列問題：（1）圖1中過程①是，物質(zhì)A是，過程②的進(jìn)行還需要等物質(zhì)參與。（2）如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“CO2泵”的活性降低，則在短時(shí)間內(nèi)，維管束鞘細(xì)胞中C5的含量。（3）圖2中當(dāng)光照強(qiáng)度從20klx增加到25klx，玉米CO2吸收速率沒有發(fā)生變化，這主要受到圖1中過程（填序號(hào)）的限制；當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí)，玉米每小時(shí)能固定mL的CO2。（4）研究發(fā)現(xiàn)晴朗的夏季中午光照增強(qiáng)，溫度過高，葉片氣孔開度下降，作為光合作用原料之一的減少，而此時(shí)玉米光合作用速率基本不受影響，其原因是玉米。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】

生長(zhǎng)素屬于植物激素的一種，它與酶、動(dòng)物激素一樣都屬于微量高效物質(zhì)，主要對(duì)細(xì)胞代謝其調(diào)節(jié)作用。生長(zhǎng)素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根。【詳解】植物的向光性中，向光側(cè)和背光側(cè)均為促進(jìn)作用，沒有抑制作用，未體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性；頂端優(yōu)勢(shì)為頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受到抑制，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性；根的向地性中，遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，促進(jìn)生長(zhǎng)，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，抑制生長(zhǎng)，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素生理作用的兩重性，A正確；生長(zhǎng)素是一種植物激素，不能直接參與細(xì)胞代謝，B錯(cuò)誤；植物生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸都由外界的單向刺激(如單側(cè)光照、重力)引起的，C錯(cuò)誤；達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)的推論是尖端產(chǎn)生的某種刺激（物質(zhì)）在背光側(cè)的分布比向光側(cè)多，D錯(cuò)誤。2、A【解析】試題分析：溶液滲透壓取決于溶質(zhì)微粒的多少，越多對(duì)水的吸引力越大，故A錯(cuò)誤。血漿滲透壓主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)有關(guān)，故B正確。細(xì)胞外液滲透壓主要是鈉離子和氯離子，故C正確。人體血漿滲透壓和細(xì)胞內(nèi)液滲透壓基本相當(dāng)，否則細(xì)胞難以維持正常形態(tài)，故D正確?？键c(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。3、D【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題綜合考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞外液的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。【詳解】血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，A錯(cuò)誤；血漿的滲透壓增大會(huì)導(dǎo)致組織液減少，不能引發(fā)組織水腫，組織液的滲透壓增大會(huì)導(dǎo)致組織液增多，容易引發(fā)組織水腫，B錯(cuò)誤；細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的改變，會(huì)引起組織液滲透壓的改變，所以會(huì)影響細(xì)胞外液的滲透壓，C錯(cuò)誤；細(xì)胞外液滲透壓平衡的調(diào)節(jié)過程包括水鹽平衡調(diào)節(jié)等過程，因此有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的共同作用，D正確。正確解答此題，需要理清細(xì)胞外液的組成成分及其相互關(guān)系、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)的知識(shí)脈絡(luò)，并與水鹽平衡調(diào)節(jié)等知識(shí)建立聯(lián)系。4、B【解析】線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，實(shí)質(zhì)是氧化分解有機(jī)物，釋放能量，與“自溶”現(xiàn)象無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶，能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器，與這一“自溶”現(xiàn)象有關(guān)，B正確；核糖體是用于合成蛋白質(zhì)，與“自溶”現(xiàn)象無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心，與“自溶”現(xiàn)象無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】細(xì)胞凋亡【名師點(diǎn)睛】細(xì)胞凋亡：由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程，也常被稱為細(xì)胞編程性死亡；細(xì)胞凋亡是一種自然現(xiàn)象。如蝌蚪在變態(tài)發(fā)育過程中尾的消失，女性月經(jīng)期子宮內(nèi)膜的脫落，都是細(xì)胞凋亡的結(jié)果。5、C【解析】

據(jù)圖分析，圖中a曲線物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度呈正相關(guān)，說明其運(yùn)輸速率不受載體數(shù)量的限制，為自由擴(kuò)散；b曲線物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率先增加后保持不變，說明受載體數(shù)量的限制，可能是協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸；c圖表示胞吐，依靠膜的流動(dòng)性?！驹斀狻緼、根據(jù)以上分析已知，a表示協(xié)助擴(kuò)散，如性激素進(jìn)入細(xì)胞，A正確；B、根據(jù)以上分析已知，b表示協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，無(wú)機(jī)鹽如果通過主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞則需要耗能，如果以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞則不需耗能，B正確；C、根據(jù)以上分析已知，c方式表示胞吐，依靠膜的流動(dòng)性，C錯(cuò)誤；D、自由擴(kuò)散和胞吐都不需要載體的協(xié)助，D正確。故選C。解答本題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞中不同的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式以及需要滿足的條件，能夠根據(jù)轉(zhuǎn)運(yùn)速率與被轉(zhuǎn)運(yùn)分子的濃度之間的關(guān)系判斷a、b代表的運(yùn)輸方式。并能夠根據(jù)c圖中的箭頭關(guān)系確定其為胞吐。6、A【解析】

本題考查胚胎工程，考查對(duì)胚胎移植的地位、操作程序的理解。解答此題，可根據(jù)早期胚胎發(fā)育過程及各階段發(fā)育特點(diǎn)理解胚胎移植的時(shí)期及胚胎分割的技術(shù)要求?！驹斀狻哭D(zhuǎn)基因動(dòng)物、核移植動(dòng)物、試管動(dòng)物等均需要通過胚胎移植完成胚胎工程的最后一道程序，A項(xiàng)正確；胚胎工程中的胚胎可以來自自然受精后沖卵得到的早期胚胎，B項(xiàng)錯(cuò)誤；桑椹胚或囊胚均需移植到受體子宮內(nèi)完成胚胎發(fā)育過程，C項(xiàng)錯(cuò)誤；桑椹胚階段細(xì)胞沒有分化，囊胚時(shí)才出現(xiàn)滋養(yǎng)層細(xì)胞和內(nèi)細(xì)胞團(tuán)的分化，D項(xiàng)錯(cuò)誤。胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)①胚胎能夠移入受體的生理基礎(chǔ)：哺乳動(dòng)物排卵后，同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的。②胚胎收集的生理基礎(chǔ)：早期胚胎形成后，在一定時(shí)間內(nèi)未與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，而是處于游離狀態(tài)。③胚胎在受體內(nèi)能夠存活的生理基礎(chǔ)：受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。④供體胚胎正常發(fā)育的生理基礎(chǔ)：供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，且供體胚胎的遺傳特性不受任何影響。二、綜合題：本大題共4小題7、抗利尿激素集合管增加增強(qiáng)神經(jīng)-體液抗利尿激素的量減少下丘腦或垂體出現(xiàn)病變【解析】

人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：（1）當(dāng)人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少．同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動(dòng)飲水）；（2）體內(nèi)水過多時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收減少→尿量增加?！驹斀狻浚?）①是垂體釋放的抗利尿激素，可以促進(jìn)②腎小管和③集合管對(duì)水的重吸收。（2）細(xì)胞外液滲透壓升高，最終使使下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體釋放①抗利尿激素分泌增加，促進(jìn)②腎小管、③集合管對(duì)水的重吸收，所以②③的重吸收作用增強(qiáng)，使細(xì)胞外液滲透壓降低。（3）水鹽平衡調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。（4）某人出現(xiàn)多飲多尿的癥狀，醫(yī)生確診為尿崩癥，直接的原因是抗利尿激素的量減少，最終原因是下丘腦或垂體出現(xiàn)病變。本題考查水平衡調(diào)節(jié)，要求學(xué)生識(shí)記水平衡調(diào)節(jié)過程和下丘腦在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用，能利用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題的能力。8、毛霉抑制微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐塊腐敗變質(zhì)提供乳酸菌菌種為乳酸菌發(fā)酵提供無(wú)氧環(huán)境亞硝胺對(duì)氨基苯磺酸玫瑰紅【解析】

腐乳制作過程中有多種微生物參與豆腐的發(fā)酵，如青霉、酵母、曲霉、毛霉等，其中起主要作用的是毛霉，在腐乳制作時(shí)，要加鹽腌制，其目的是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，同時(shí)抑制微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐塊變質(zhì)；制作泡菜時(shí)要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，乳酸菌是厭氧菌，因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口，以避免外界空氣的進(jìn)入，否則如果有空氣進(jìn)入，就會(huì)抑制乳酸菌的活動(dòng)，影響泡菜的質(zhì)量；陳泡菜水中含有乳酸菌，因此制作泡菜時(shí)，可以加入陳泡菜水，以增加乳酸菌數(shù)量，縮短制作時(shí)間。泡菜發(fā)酵過程中，會(huì)產(chǎn)生多種酸，其中主要是乳酸，還有少量的亞硝酸鹽，對(duì)亞硝酸鹽的測(cè)定可以用比色法，因?yàn)閬喯跛猁}與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)成玫瑰紅色化合物?！驹斀狻浚?）腐乳的制作中起主要作用的微生物是毛霉；在腐乳制作時(shí)，要加鹽腌制，其目的是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，同時(shí)抑制微生物的生長(zhǎng)，避免豆腐塊變質(zhì)。（2）制作泡菜時(shí)，加入“陳泡菜水”的目的是提供乳酸菌菌種，增加乳酸菌數(shù)量，縮短制作時(shí)間，而加水密封主要是為了為乳酸菌發(fā)酵提供無(wú)氧環(huán)境。（3）泡菜制作過程中會(huì)產(chǎn)生的亞硝酸鹽可能會(huì)轉(zhuǎn)變成亞硝胺，其具有致癌作用；測(cè)定亞硝酸鹽含量時(shí)，在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。本題考查傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用，涉及腐乳的制作、制作泡菜并檢測(cè)亞硝酸鹽的含量等相關(guān)的知識(shí)，需要學(xué)生識(shí)記的基本要點(diǎn)比較多，意在考查學(xué)生能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題的能力。9、牛肉膏、蛋白胨X下降不能降解X的細(xì)菌因缺乏碳源不能增殖，而能降解X的細(xì)菌能夠增殖稀釋涂布平板法能量合成其他物質(zhì)的原料【解析】

1、選擇培養(yǎng)基的概念：在微生物學(xué)中，將允許特定微生物種類生長(zhǎng)，同時(shí)抑制或阻止其他種類微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基，稱為選擇培養(yǎng)基，選擇培養(yǎng)基必須是固體培養(yǎng)基，本題中選擇培養(yǎng)基中的唯一碳源是有機(jī)物X，這樣能分解X的微生物能夠從該有機(jī)物獲得碳源，其他微生物由于無(wú)法獲得碳源而不能生存。2、常用的接種微生物的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法，稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液涂布到固體瓊脂培養(yǎng)基上，進(jìn)行培養(yǎng)，在稀釋度足夠高的菌液里，將聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，獲得由單個(gè)細(xì)胞繁殖而來的菌落，微生物的計(jì)數(shù)通常采用稀釋涂布平板法?！驹斀狻浚?）氮源是微生物生長(zhǎng)需要的一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是含氮化合物，可為微生物的生長(zhǎng)提供氮元素，牛肉膏、蛋白胨來源于動(dòng)物原料，含有糖、維生素和有機(jī)氮等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，因此在1號(hào)培養(yǎng)基中，可為微生物提供氮源的是牛肉膏、蛋白胨。碳源也是微生物生長(zhǎng)所需要的一類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可為微生物的生長(zhǎng)提供碳元素，而有機(jī)物均含碳元素，II、III號(hào)培養(yǎng)基均含有有機(jī)物X，因此，II、III號(hào)培養(yǎng)基為微生物的生長(zhǎng)提供碳源的均為有機(jī)物X。（2）由于II號(hào)培養(yǎng)基含有的碳源只有有機(jī)物X，因此若將土壤懸浮液接種在II號(hào)液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，不能降解X的細(xì)菌由于無(wú)法獲得碳源而無(wú)法增殖導(dǎo)致其比例減少。（3）微生物的接種方法很多，最常用的有平板劃線法與稀釋涂布平板法，由于稀釋涂布平板法中，稀釋度足夠高的菌液經(jīng)涂布培養(yǎng)后，在培養(yǎng)基表面形成的一個(gè)菌落是由菌液中的一個(gè)活菌繁殖而來，所以常用來進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù)。（4）丙酮酸參與有氧呼吸的第二階段，能被分解產(chǎn)生能量，且丙酮酸可作為許多物質(zhì)合成的中間產(chǎn)物，因此其可為微生物的生長(zhǎng)提供能量和合成其他物質(zhì)的原料。選擇培養(yǎng)基能選擇特定的微生物。微生物的接種方法有多種，其中稀釋涂布平板法常用來進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù)。微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽等。10、轉(zhuǎn)錄m2催化(限制酶的功能）左右自左向右，核糖體上的肽鏈變長(zhǎng)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則tRNA對(duì)氨基酸的特異性識(shí)別（tRNA能識(shí)別轉(zhuǎn)運(yùn)特定的氨基酸）【解析】

基因的表達(dá)即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個(gè)階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的。整個(gè)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)主要階段。（1）轉(zhuǎn)錄：轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過程；（2）翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程?！驹斀狻浚?）由圖示可知，過程①為轉(zhuǎn)錄，其模板鏈為基因m中的m2