陜西省安康市部分學校2024-2025學年高三4月月考語文試題（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁陜西省安康市部分學校2024-2025學年高三4月月考語文試題一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：《紅樓夢》中的人物、事情都有藍本。世人往往把創(chuàng)造看作空中樓閣，而把寫實看作模擬，卻不曉得想象中的空中樓閣也有過去經(jīng)驗作為藍本，若真離棄一切的經(jīng)驗，心靈便無從活動了。《紅樓夢》作者的手段是寫生。在逼近真事真情這點特殊風格外，實事求是這個態(tài)度又引出第二個特色來。我們的民眾向來是以團圓為美的，無論哪種戲劇小說，莫不以大團圓為全篇精彩之處?！都t樓夢》作者則不然，他的材料全是實事，不能任意顛倒改造，于是不得已要打破窠臼得罪讀者了：《紅樓夢》是悲劇?！都t樓夢》的不落窠臼，在我們文藝界中很有革命的精神。我以為《紅樓夢》作者的第一大本領，只是肯說老實話，《紅樓夢》看上去平淡，卻成為我們中國過去文藝界中的一部奇書?！都t樓夢》以前的作者大多感情浮動，握筆作文，發(fā)泄者多，含蓄者少，所作文章可以悅俗目，不可以當賞鑒?！都t樓夢》纏綿悱惻的文風恰與之相反，初看時覺似淡的，沒有什么絕倫超群的地方，再看幾遍漸漸有些意思了，越看得熟，所得的趣味便亦愈深永。所謂百讀不厭的文章，大都有真摯的情感，深隱地含蓄著，非與作者有同心的人不能知其妙處所在。作者亦只預備藏之名山，或竟覆了醬瓿，不深求世人的知遇。并不是作者有所珍惜隱秘，只是世上一般淺人自己忽略了。發(fā)于憤怒的文章容易發(fā)泄，發(fā)于哀思的呢，比較容易含蓄，這是情調(diào)的差別，是不可避免的。但我并非說發(fā)于憤怒的沒有好文章，并且哀思與憤怒有時是不可分的。但在比較上立論，含怒氣的文字容易一覽而盡，積哀思的可以漸漸引人入勝，所以風格上后者比前者要高一點?！端疂G傳》與《紅樓夢》的兩位作者，都是文藝上的天才，中間才性的優(yōu)劣是很難說的：不過我們看《水滸傳》，在許多地方覺得有些過火似的，看《紅樓夢》雖不滿人意的地方也有，卻又較讀《水滸傳》的不滿少了些。換句話說，《紅樓夢》的風格比較溫厚，《水滸傳》則鋒芒畢露了。這個區(qū)別并不在乎作者才性的優(yōu)劣，只在寫書的動機不同。（摘編自俞平伯《<紅樓夢>研究》）材料二：《紅樓夢》的風格是什么呢？要準確地把握它，《紅樓夢》開卷第一回的“出則”中有兩處說話，可以說是探索此問題的一把鑰匙。一是“出則”劈頭的第一句話，也是《紅樓夢》的第一句話：列位看官，你道此書從何而來？說起根由雖近荒唐，細按則深有趣味。二是“出則”結(jié)束時的一首詩，也是作者自己的（不是按書中人物身份寫的）第一首詩：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味!這一頭一尾的兩次說話，其實都是強調(diào)一個意思，即告訴讀者，《紅樓夢》表面上看來似乎有許多“荒唐”的東西，但實際上是一部很有“趣味”的書，只是這種“味”不是僅從表面文字一覽就可領略到的，而必須“細按”，認真索“解”，才能獲得。作者同時表示擔心的是讀者不能“解其中味”?！都t樓夢》的風格也就是含蓄。因為含蓄，所以才有“味”；因為其“味”含蓄于中，所以須“細按”“熟思”，才能獲得。《紅樓夢》的含蓄風格，反映在書中可以說是無所不在的，大的如它原來的書名“石頭記”，以及人物如薛寶釵等形象的塑造、許多大事件如元妃省親等的描述，都是寫得十分含蓄的；小的如一個小情節(jié)、人物的一句對話、一個燈謎、一個酒令、一首小詩以至一個戲目、一個人名等，也處處都含蓄有“味”。《紅樓夢》含蓄風格的形成，則特別與時代和作家的身世有著十分直接的聯(lián)系，而這兩者又是密不可分的。乾、嘉以后考據(jù)學之大盛，實際上可以看成是整個學術界的一種沉默，一些進步的政治、學術思想，竟也要借助別的形式來表現(xiàn)。清初以來，凡是真正能揭露些現(xiàn)實黑暗的作品，都不得不采用各種不同的委婉含蓄的手法。曹雪芹不但同樣生活在這個時代，而且還有他自身經(jīng)歷的特殊原因，他以一個罪人之孥的身份，要寫這樣一部“石頭”都忍不住要說話的長篇巨著，很難設想他能超出這種含蓄手法之外。他怎能不出之以委婉曲折的含蓄筆墨呢?所以《紅樓夢》的含蓄風格，乃是歷史的必然產(chǎn)物。從這個意義來說，作者采用含蓄的手法，“將真事隱去”，“用假語村言，敷衍出來”，乃是有不得已的原因的。但作者并沒有因此而受束縛，相反，他以嫻熟的技巧，得心應手地駕馭了這種手法，充分發(fā)揮了它的特點，因而獲得了空前的成功?！都t樓夢》的含蓄有一個最大的特點，就是表面看來“雖近荒唐”，而“細按則深有趣味”。也就是說，它的含蓄并不晦澀難懂，令人看后摸不著頭腦。它就像一個浩瀚的海洋，可以取之不盡，因而屢讀不厭?！都t樓夢》以外的小說，恐怕找不出一個這樣的例子來。就拿與《紅樓夢》有許多相似之處的《金瓶梅》來說吧，它寫的也是一個家族的敗落，也反映了十分廣闊的社會生活，具有重要的認識意義，但讀它很難產(chǎn)生那種想一讀再讀的興致，主要原因就是里面缺少那種可以使人細細咀嚼而感到余味無窮的細節(jié)。（摘編自曾揚華《<紅樓夢>引論》）1．下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）A．《紅樓夢》所寫的人、事都是以過去經(jīng)驗作為藍本，經(jīng)過作家的心靈創(chuàng)造、想象而來的。B．《紅樓夢》是一部奇書，《紅樓夢》這類書的作者并不刻意隱秘什么，也并不想被世人知遇。C．《紅樓夢》含蓄風格的形成，外因是清朝乾、嘉之后盛行考據(jù)學，整個學術界一片沉默。D．《紅樓夢》《金瓶梅》都寫了家族敗落，反映了廣闊的生活，具有重要意義，因而可咀嚼出無窮余味。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．《紅樓夢》看一兩遍肯定是不夠的，要多看幾遍，看得越熟，趣味越多，體會越多，收獲越多。B．民眾向來以大團圓為美，而曹雪芹為了打破窠臼，用革命性的創(chuàng)造精心設計了悲劇結(jié)局。C．《水滸傳》在許多地方是過火了一些，不及《紅樓夢》溫厚，根本原因是作者創(chuàng)作的動機不同。D．因特定時代背景和作者自身的特殊遭遇，曹雪芹只好“將真事隱去”，不得已“用假語村言，敷衍出來”。3．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中不能體現(xiàn)《紅樓夢》“含蓄風格”的一項是（

）A．第五回，賈寶玉夢游太虛幻境所見的寫妙玉的判詞：“欲潔何曾潔，云空未必空。可憐金玉質(zhì)，終陷淖泥中?！盉．第八回，薛寶釵出場：“唇不點而紅，眉不畫而翠，臉若銀盆，眼如水杏。罕言寡語，人謂藏愚；安分隨時，自云守拙?！盋．第七十五回，中秋賞月，賈政要求限一“秋”字即景作詩。看了賈蘭的詩，賈政“喜不自勝”；寶玉作完，賈政看了卻只是“點頭不語”。D．第九十八回，林黛玉咽氣之際聲聲叫著：“寶玉，寶玉，你好……”說到“好”字，便渾身冷汗，不作聲了。4．請說說材料二前五段在文中的作用。5．材料一中說“發(fā)于憤怒的文章容易發(fā)泄，發(fā)于哀思的呢，比較容易含蓄”。請以你的閱讀積累，列舉兩例簡要說明發(fā)于哀思的作品是如何“含蓄”的。閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：客廳里的爆炸白小易主人沏好茶，把茶碗放在客人面前的小幾上，蓋上蓋兒。當然還帶著那甜脆的碰擊聲。接著，主人又想起了什么，隨手把暖瓶往地上一擱，匆匆進了里屋。做客的父女倆待在客廳里。十歲的女兒站在窗戶那兒看花。父親的手指剛剛觸到茶碗那細細的把兒——忽然，啪的一聲，跟著是絕望的碎裂聲?！匕迳系呐空?。女孩也嚇了一跳，猛地回過頭來。盡管事情極簡單，但這近乎是一個奇跡：父女倆一點兒也沒碰它。的的確確沒碰它。而主人把它放在那兒時，它雖然有點搖晃，可是并沒有馬上就倒。暖瓶的爆炸聲把主人從里屋揪了出來。他的手里拿著一盒糖。一進客廳，主人瞅著熱氣騰騰的地板，下意識地脫口說了聲：“沒關系!沒關系!”那父親似乎馬上要做出什么表示，但他控制住了?！疤珜Σ黄鹆??！彼f，“我把它碰了。”“沒關系?！敝魅擞忠淮伪硎具@無所謂。從主人家出來，女兒問：“爸，是你碰的嗎?”“……我離得最近?！卑职终f?！翱赡銢]碰!那會兒我剛巧在瞧你玻璃上的影兒。你一動也沒動?！卑职中α耍骸澳悄阏f怎么辦?”“暖瓶是自己炸的!地板不平。暖瓶被李叔叔放下時就晃，晃來晃去就炸了。爸，你為啥說是你……”“這，你李叔叔怎么能看見?”“可以告訴他呀?！薄安恍邪。⒆?。”爸爸說，“還是說是我碰的，聽起來更順溜些。有時候，你簡直不明白是怎么回事，你說的越是真的，也越像假的，越讓人不能相信。”女兒沉默了許久：“只能這樣嗎?”“只好這樣?！保ㄓ袆h改）文本二：孫少安在白楊樹下站了一會兒，又開始往回走。走不多遠，他就看見了雙水村星星點點的燈火。一股溫暖的激流剎那間漫過了他的心間。那燈光下，有他親愛的家——親人們的臉龐都在他的眼前浮現(xiàn)出來了。于是，頭腦中迷茫的云霧頃刻間消散，滾燙的額頭重新又涼了下來。他頓時感到他剛才的情緒充滿了危險。是的!一家老老少少都依靠和指望著他，他怎么能這樣胡思亂想呢?他彎下腰在路邊拾起一塊石頭，掄起胳膊，狠狠地甩向了東拉河對面的山洼，好像要把他的一切煩惱都隨著這塊石頭拋出去。他匆匆把外衣穿上，也沒扣紐扣，就向村里走去。臨進村子時，他為了使自己的心情平靜下來，想在什么地方坐一坐。他于是就順路走進一片高粱地，找了一塊空地方坐下來，兩只手麻利地卷起一支旱煙卷。他剛抽了兩口煙，就聽見前面的高粱地傳來一片沙沙的聲響，接著，一個黑乎乎的人影向他走過來。少安仔細一瞧：竟然是父親!他父親走過來，在他面前怔了一下，也沒言傳，就在他身邊坐下來，掏出自己的旱煙鍋，在煙布袋里挖來挖去。“你怎到這兒來了?你怎知道我在這里呢?”少安迷惑地望著父親。孫玉厚半天才咄訥地說：“我就在你后頭走著……我讓蘭香先回去了。我怕你萬一想不開……”少安鼻子一酸，竟沖動地趴在高粱地上出聲地哭了。在這一刻里，在父親的面前，他才又一次感到自己是個孩子!他需要大人的保護和溫情，他也得到了這一切——哎，讓他哭一陣吧，痛痛快快地哭一陣!這樣，也許他心里會好受一些的……少安聽見他父親的哭泣聲，才驚慌地從地上爬起來。父親也哭了。他就不能再哭了。親愛的爸爸很少這樣在孩子面前拋灑淚水，現(xiàn)在卻在他面前如此不掩飾地痛哭流涕，這使他感到無比震驚!他立刻又把自己從孩子的狀態(tài)變成大人的狀態(tài)，對父親說：“爸爸，你不要難受。我什么事也沒!我只是一時心里悶得不行，想一個人消散一會兒。你放心!我不會做什么出邊事；我才二十三，怎么可能往絕路上走呢?你想想，我從十三歲開始和你一塊撐扶這個家，我怎么能丟下這一群人呢?你不要哭了，爸爸。你放心!我的心一點也沒松，我還會像往常一樣打起精神來的。我年輕，苦一點也沒什么。咱們受苦人，光景日月就這么個過法，一輩子三災六難總是免不了的。也許世事總會有個轉(zhuǎn)變，要是天年再好一點，咱們的光景會翻起來的。再說，少平和蘭香也快大了，咱兩個一定把他們的書供到頭。你不要灰心，門里門外的大事總有我承擔哩……”孫玉厚聽了兒子的一番話，就難為情地用手掌把臉上的淚水和鼻涕揩掉，在鞋幫子上擦了擦手，然后沉痛地說：“爸爸對不起你。爸爸一輩子沒本事，沒把你的書供成，還叫你回來勞了動。受苦不說，你這么大了，爸爸連個媳婦也給你娶不回來。爸爸心里像貓爪子抓一樣，死不能死，活不能活啊!”少安重新點著一支旱煙卷，對父親說：“我的婚事你不要熬煎。我年齡還不算大。就是年齡大了，我不相信我就打光棍呀?！薄澳阋膊恍×?，得看著給你瞅個媳婦。只要有你合心的，財禮多少不怕，咱們打鬧著借，慢慢再還。我現(xiàn)在還能出山哩，少平高中也快念完了，咱父子三個熬上幾年，就會把賬債還完的?！薄拔也幌胩瓦@些財禮。財禮重的人家我不會娶。咱們不能再欠賬債，這樣一輩子也翻不起來!”“可是天下沒有不要錢的人家啊!”“慢慢碰吧……爸爸，天不早了，咱們回去吧!家里人一定心焦得不知咱兩個出了什么事?！庇谑?，孫少安父子倆就站起來，拍了拍身上的土，出了高粱地，在月光下順著公路回家去了……（節(jié)選自路遙《平凡的世界》）6．下列對文本一相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．“十歲的女兒站在窗戶那兒看花”，這句話看似閑筆，實則為女兒確定自己看到爸爸沒有去碰暖瓶埋下了伏筆。B．“暖瓶的爆炸聲把主人從里屋揪了出來”，“揪”字生動地寫出了主人聽到爆炸聲而不得不出來一看究竟的尷尬。C．“沒碰它。的的確確沒碰它”，作者一再強調(diào)“沒碰它”，意在為后文女兒對爸爸的攬責行為感到疑惑提供依據(jù)。D．“客廳里的爆炸”交代了文本的主要事件，“爆炸”一詞含義豐富，既引人注意，又蘊含對文中爸爸的贊美之情。7．下列對兩則文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文本一篇幅短小，但結(jié)構(gòu)精致，講究前后照應，如“隨手把暖瓶往地上一擱”與后文“暖瓶是自己炸的”相照應。B．文本一中“絕望的碎裂聲”，“絕望”一詞生動地寫出暖瓶碎裂的無法挽回的情狀，突出爸爸當時無奈的心情。C．文本二中“一股溫暖的激流剎那間漫過了他的心間”使用白描手法，寫出孫少安面對星星點點的燈火時的觸動。D．文本二在描寫父子痛哭交談的場景時運用了細節(jié)、神態(tài)等描寫，寫出了孫少安的無助與堅強、孫玉厚的愧疚。8．文本一中，爸爸主動說是自己打碎了暖瓶，并告訴女兒“只好這樣”。有人認為爸爸的做法深蘊生活的智慧。請結(jié)合文本，談談你的理解。9．兩則文本中的父親在文中的地位不同，請比較并簡要分析他們在文中的作用。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：言極則怒，怒則說者危。非賢者孰肯犯危？而非賢者也，將以要利矣，要利之人，犯危何益？故不肖主無賢者。無賢則不聞極言，不聞極言，則奸人比周，百邪悉起，若此則無以存矣。凡國之存也，主之安也，必有以也。不知所以雖存必亡雖安必危所以不可不論也。齊桓公、管仲、鮑叔、甯戚相與飲。酒酣，桓公謂鮑叔曰：“何不起為壽？”鮑叔奉杯而進曰：“使公毋忘出奔在于莒也，使管仲毋忘束縛而在于魯也，使甯戚毋忘其飯牛而居于車下?！被腹芟侔菰?；“寡人與大夫能皆毋忘夫子之言，則齊國之社稷幸于不殆矣！”當此時也，桓公可與言極言矣?？膳c言極言，故可與為霸。（節(jié)選自《呂氏春秋·論·貴直論》）材料二：臣聞明月之珠，夜光之璧，以暗投人于道，眾莫不按劍相眄者。何則？無因而至前也。蟠木根柢，輪困離奇，而為萬乘器者，以左右先為之容也。故無因而至前，雖出隨珠和璧，只怨結(jié)而不見德。有人先游，則枯木朽株，樹功而不忘。今夫天下布衣窮居之士，身在貧羸，雖蒙堯舜之術，挾伊、管之辯，懷龍逢、比干之意，而素無根柢之容，雖極精神，欲開忠于當世之君，則人主必襲按劍相眄之跡矣。是使布衣之士，不得為枯木朽株之資也。是以圣王制世御俗，獨化于陶鈞之上，而不牽乎卑亂之語，不奪乎眾多之口。故秦皇帝任中庶子蒙嘉之言以信荊軻，而匕首竊發(fā)；周文王獵涇渭，載呂尚歸，以王天下。秦信左右而亡，周用烏集而王。何則？以其能越攣拘之語，馳域外之議，獨觀乎昭曠之道也。今人主沉諂諛之辭，牽帷墻之制，使不羈之士，與牛驥同皂。此鮑焦所以憤于世也。（節(jié)選自鄒陽《獄中上梁王書》）10．文中畫波浪線的部分有三處需加斷句，請將對應字母填寫在答題卡上相應位置的答案標號涂黑。不知A所以B雖存C必亡D雖安E必危F所以G不可H不論也。11．下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．比周，結(jié)黨營私。出自《論語》：“君子周而不比，小人比而不周。”B．避席，讓座。這里是讓鮑叔坐主位。古人席地而坐，離席讓座，以示敬意。C．陶鈞，陶工使用的轉(zhuǎn)輪。這里比喻政權(quán)，后也用以借指圣明的君主。D．烏集，同“烏合”，烏鴉聚集在一起。這里指偶然相識的人，即呂尚。12．下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．臣下敢于進直言是國家安定的重要條件，但是如果君主德才不夠，不能悅納直諫，朝堂上也就不會有犯顏直諫之臣。B．鮑叔牙在宴席之上分別直言提醒齊桓公、管仲、窬戚不要忘了曾經(jīng)的危難，桓公對此虛心接受，并由衷地表達感謝。C．鄒陽認為，處于困窘境地的有才德的士人，要想為人主所用并建功立業(yè)，需要有關鍵人物的舉薦，否則難免受到懷疑。D．秦始皇因輕信近臣之言而死，周文王起用呂尚而奠定周朝立國的基礎，可見君主應有獨立判斷，不受妻妾寵臣的干擾。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）而非賢者也，將以要利矣，要利之人，犯危何益？（2）故無因而至前，雖出隨珠和璧，只怨結(jié)而不見德。14．在接受臣下諫言問題上，后世君主可以從這兩則材料中得到什么啟發(fā)。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。自題交游風月樓馮取洽平揖雙峰俯霽虹，近窺喬木欲相雄。一溪流水一溪月，八面疏欞八面風。取用自然無盡藏，高寒如在太虛空。落成恰值三秋半，為我吹開白兔宮?！咀ⅰ窟@是一首題贊詩，題于新樓落成之際。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．全詩攏山、水、風、月于筆底，溢豪情逸興于紙外，緣勝景而生奇思，境界高遠，天然有妙趣。B．領聯(lián)以數(shù)字入詩，構(gòu)成巧對，看似口出常語，細品工巧混成，交代了樓名來由，意境空靈淡遠。C．頸聯(lián)化用蘇軾成句，既托出新樓構(gòu)筑之妙，又以實寫虛，照應了樓高風寒，升華了詩人的感情。D．尾聯(lián)既點明新樓落成之日，又語涉雙關，將新成之樓比作月宮仙闕，使得詩歌充滿了奇情異彩。16．有人評價此詩首聯(lián)“平揖雙峰俯霽虹，近窺喬木欲相雄”與李白詩歌《夢游天姥吟留別》中“天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾”有異曲同工之妙。請簡要分析。四、名篇名句默寫17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《阿房宮賦》一文中，作者潑墨寫意，粗筆勾勒，極言阿房宮占地之廣，狀其樓閣之高的句子是“，”。（2）《陳情表》中作者從年齡的角度說明暫時不應命的原因的兩句是“，”。（3）自古以來，秋天一直是文人墨客吟味不已的季節(jié)。借助秋景表達內(nèi)心悲傷的詩句不勝枚舉，如“，”就寫出了秋天的凄清。五、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。棗花太不起眼了，它沒有桃花的艷、梨花的白，更沒有牡丹的國色天香。它長得酷似桂花，但沒有桂花迷人的香氣。它總是①地開放，似乎生怕驚動了誰。它給人們的驚喜，就是那累累碩果。在月明星稀的夜晚，滿樹的棗子就像琳瑯滿目的明珠。說來慚愧，我酷愛吃棗，也曾攀枝摘過棗，但從未細看過棗花，也沒聽到別人談論過棗花。只記得有句農(nóng)諺：“麥子黃，棗花香?！庇幸淮纬霾钊ド綎|，正值麥梢發(fā)黃的時節(jié)。路過一片棗林，我嗅到了棗花的香氣，無比喜悅。于是在路旁停車，走進棗林。此時的棗花正擠擠挨挨地開著，舉目遠眺，一片棗林一望無際。幽香陣陣飄來，②，塵世的煩憂也被清新的花香蕩滌。在遠處，你注意不到一朵朵細小的花，平實是棗花的特點，只有走近細看，才見葉子下密密麻麻的全是花，它們③地藏在葉間，就如一群羞澀的小女孩。棗花開得晚。一般在桃花艷、梨花白、蓮花鬧嚷嚷時，棗樹還是一葉未發(fā)。只有在百花吐艷、萬木爭春之后，棗樹才悄悄地發(fā)芽抽葉，孕育自己的花蕾。棗花開時，是棗葉最美之時，綠油油的帶著點嫩黃，猶如剛剛長成的少女，不施粉黛也美麗動人。而棗花，卻隱藏著自己，任由棗葉出盡風頭。它知道，癡心的小蜜蜂終究會找到它，用它的花粉釀造出香甜的蜜。棗花花期很短，它們④地孕育果實，沒有絲毫保留，過不了幾天便結(jié)出一個個尖尖的小青棗。等到秋風乍起，顆顆紅瑪瑙般的果子便會掛滿枝頭。18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。19．文中畫橫線的句子在表達上有不合邏輯之處，請指出并說明。20．文中畫波浪線的句子使用了比喻的修辭手法，請分析其表達效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。甘露在我國古代人們的心目中，是一種了不得的“神物”，是一種可以延年益壽的“圣藥”，“其凝如脂，其甘如飴”，吃了能長壽，所以被封建帝王、王公貴族稱為“天酒”“神漿”。然而，所謂甘露，不過是蚜蟲的排泄物。蚜蟲是一種附生在草木枝葉上的小蟲，?？竣贋樯?，是危害農(nóng)業(yè)的害蟲。植物遭到蚜蟲的傷害，有的患上卷葉病、黃萎病，有的患上腫瘤病、黑霉病，②，嚴重的還會大片地枯死，造成災害。蚜蟲吸取了植物汁液，經(jīng)過消化系統(tǒng)的作用，吸收了其中的蛋白質(zhì)和糖分，然后把多余的糖分和水一起排泄出來，灑在植物的枝葉上，有的“其凝如脂”，有的“皎瑩如雪”，這就是所謂“甘露”。蚜蟲的排泄物確實含有較多的轉(zhuǎn)化糖、甘蔗糖和松子糖，說它有滋養(yǎng)作用，確實有一定道理。但是，一泡蟲尿，竟被那些昏庸的封建帝王當作③，實在荒唐得可笑!21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。22．請結(jié)合文章內(nèi)容，給“甘露”下定義，不超過50個字。六、作文23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！熬字堋睔v來被用以諷刺那些見識短淺卻盲目自大的人。然而，生活在井底的青蛙雖然見識淺薄，卻因為自己能夠“統(tǒng)轄”全井，所以生發(fā)出快樂與自豪來；可當它爬出洞口，發(fā)現(xiàn)天地的廣闊、自我的渺小，它的內(nèi)心也愈加惶惑，且不得不開始懼怕天敵的摧殘了。閱讀了這段材料，你有怎樣的感悟？請寫一篇文章，表達你的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案【答案】1．A2．B3．B4．①提出論述的話題，明確論述的中心：《紅樓夢》的風格是含蓄。②以原著第一回的“出則”中的兩處說話切入，擺事實，得出結(jié)論，很有說服力。5．示例：①如蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》，下片記夢，虛實結(jié)合，寫夢中與亡妻相見?！跋囝櫉o言，惟有淚千行”，“無言”更顯得沉痛，此時無聲勝有聲，詞人用“無言”含蓄地表達了這個夢境令人感到無限凄涼，同時含蓄地表達了對亡妻的哀悼與思念。②如《項脊軒志》結(jié)尾，“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”，作者想念妻子而觸及與妻子有一定關系的物，睹物懷人，引發(fā)了對往事的傷懷，含蓄地表達了對妻子的深切思念，言有盡而意無窮?！窘馕觥?．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“也并不想被世人知遇”錯，原文為“他們不深求世人的知遇”，并非完全不想被世人知遇。C.“外因是清朝乾、嘉之后盛行考據(jù)學，整個學術界一片沉默”錯，根據(jù)材料二中“乾、嘉以后考據(jù)學之大盛，實際上可以看成是整個學術界的一種沉默，一些進步的政治、學術思想，竟也要借助別的形式來表現(xiàn)。清初以來，凡是真正能揭露些現(xiàn)實黑暗的作品，都不得不采用各種不同的委婉含蓄的手法”可知，“乾、嘉之后盛行考據(jù)學”并不是《紅樓夢》含蓄風格形成的真正“外因”，“乾、嘉之后盛行考據(jù)學”的背后是清朝當時大興文字獄。D.“因而可咀嚼出無窮余味”錯，根據(jù)材料二“《金瓶梅》來說吧……但讀它很難產(chǎn)生那種想一讀再讀的興致……缺少那種可以使人細細咀嚼而感到余味無窮的細節(jié)”，作者認為《金瓶梅》缺少使人細細咀嚼而感到余味無窮的細節(jié)。故選A。2．本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。B.“曹雪芹為了打破窠臼，用革命性的創(chuàng)造精心設計了悲劇結(jié)局”錯，根據(jù)材料一中的“他的材料全是實事，不能任意顛倒改造，于是不得已要打破窠臼得罪讀者了：《紅樓夢》是悲劇”可知，曹雪芹是為了尊重事實，不得已打破窠臼的。故選B。3．本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力。A.這個判詞暗示了妙玉的可悲命運。B.只是對薛寶釵的肖像描寫和性格上的點評，不能體現(xiàn)“含蓄風格”。C.“賈政看了卻只是‘點頭不語’”，這里留下空白，供讀者自己體會。D.“你好……”含有多重意蘊，讀者可以有不同的理解。故選B。4．本題考查學生理解文中重要句子含意和作用的能力。①結(jié)合“《紅樓夢》的風格是什么呢？要準確地把握它”“《紅樓夢》的風格也就是含蓄”可知，提出論述的話題，明確論述的中心：《紅樓夢》的風格是含蓄。②結(jié)合“《紅樓夢》開卷第一回的‘出則’中有兩處說話，可以說是探索此問題的一把鑰匙”“一是‘出則’劈頭的第一句話……”“二是‘出則’結(jié)束時的一首詩……”可知，以原著第一回的“出則”中的兩處說話切入，擺事實，得出結(jié)論。增強說服力。5．本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。本題列舉“含蓄”表達哀思的作品簡要分析即可。蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》，下片的頭五句，才入了題開始記夢，后面虛實結(jié)合，寫夢中與亡妻相見?！耙箒碛膲艉鲞€鄉(xiāng)?！笔怯洈?，寫自己在夢中忽然回到了時在念中的故鄉(xiāng)，在那個兩人曾共度甜蜜歲月的地方相聚、重逢?！跋囝櫉o言，惟有淚千行”，正唯“無言”，方顯沉痛；正為“無言”，才勝過了萬語千言；正唯無言，才使這個夢境令人感到無限凄涼。別后種種從何說起？只有任憑淚水傾盈?！按藭r無聲勝有聲”，無聲之勝，全在于此。詞人用“無言”含蓄地表達了這個夢境令人感到無限凄涼，同時含蓄地表達了對亡妻的哀悼與思念。如歸有光的《項脊軒志》結(jié)尾，“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”，作者結(jié)尾不直接表達思念妻子，而是以景結(jié)情，觸及與妻子有一定關系的物，即枇杷樹，睹物懷人，而物是人非，從而引發(fā)了對往事的傷懷，含蓄地表達了對妻子的深切思念，言有盡而意無窮。【答案】6．D7．C8．①對于不關原則的事情，在不能自證清白的情況下，較真，只會互相傷害。爸爸的解釋只會適得其反，而主動攬責，雙方都不尷尬；如果爸爸像女兒想的那樣分辯出一個是非對錯，和李叔叔的友誼可能就不復存在了。②退讓不是懦弱，適當?shù)氖救趸蛟S能更好地求全。爸爸的做法，既避免了在孩子面前和人爭辯，又能起到教育女兒的作用，兩全其美。9．①文本一中的爸爸是主角，他引導故事的發(fā)展。文本二中的父親是配角，他和主角形成互動，豐富了文本的內(nèi)容。②文本一中的爸爸睿智，他的行為發(fā)人深省，作者通過他的作為揭示了深刻的生活哲理。文本二中的父親擔心兒子，作者通過父子倆的互相扶持，突出了主題。③兩則文本中的父親的行為都詮釋了父愛，父愛的展現(xiàn)形式不同，給讀者的思考也不相同?！窘馕觥?．本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解的能力。D.“又蘊含對文中爸爸的贊美之情”錯，“爆炸”照應文章主要內(nèi)容，詞語本身沒有贊美爸爸之意，選項過度解讀。故選D。7．本題考查學生文本藝術特色的分析鑒賞的能力。C.“使用白描手法”錯，通過“漫”字，可知這里使用了細節(jié)描寫，而非白描。故選C。8．本題考查學生探究文本內(nèi)容提出自己見解的能力。這個世界的是非對錯并不絕對，有些時候不是通過講道理能夠講得明白的。暖瓶是怎么爆炸的無關宏旨，而主人以為暖瓶是父女倆碰倒摔碎的，因為當時只有他們在客廳。對于這樣不關原則的事情，在不能自證清白的情況下，學一學鄭板橋的“難得糊涂”，往往可以化解矛盾，較真，只會互相傷害。爸爸的解釋只會適得其反，而主動攬責，雙方都不尷尬；如果爸爸像女兒想的那樣分辯出一個是非對錯，那恐怕朋友就沒得做了。表面上是爸爸退讓了。但此處的退讓不是懦弱，適當?shù)氖救趸蛟S能更好地求全。準確地說，這位父親用自己的情商化解了尷尬，這就是生活的智慧?，F(xiàn)實生活中，一些善意的謊言，也是這種智慧的體現(xiàn)。爸爸的智慧做法，既避免了在孩子面前和人爭辯，又能起到教育女兒的作用，兩全其美。9．本題考查學生賞析人物作用的能力。文本一中的爸爸是故事的主人公，故事主要圍繞爸爸的言行展開，他引導故事的發(fā)展；文本二中的主人公是孫少安，父親是配角，他和主角形成互動，推動情節(jié)的發(fā)展，豐富了文本的內(nèi)容。文本一中的爸爸睿智，他情商高，知進退，他的行為既給女兒做了榜樣，又發(fā)人深省，作者通過他的作為揭示了深刻的生活哲理；文本二中的父親因為擔心兒子就一直尾隨兒子，他心疼兒子，為兒子的痛苦而痛哭流淚，反過來兒子又安慰父親，作者通過父子倆的互相扶持，突出了親人之間就該互相承擔責任患難與共的主題。兩則文本中的父親的行為都詮釋了父愛，父愛的展現(xiàn)形式不同。文本一中的爸爸用行動以及耐心的解釋給孩子以啟示，呵護孩子更好成長；文本二中的父親深沉內(nèi)斂，以行動語言和感情的流露呈現(xiàn)了父愛。二人給讀者以不相同的思考?！敬鸢浮?0．BDF11．B12．D13．（1）如果是不賢明的人，就要憑著進言謀求私利了，對于謀求私利的人來說，冒著這危險有什么好處？（2）所以沒有緣故落到面前，即使投出的是隨侯珠、和氏璧，也只能結(jié)下怨仇而無人感恩。14．①提升自身修養(yǎng)，虛心接受臣下規(guī)勸。②廣泛聽取意見，不偏聽偏信。③不受干擾，保持獨立判斷?！驹斀狻?0．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：不了解這個原因，即使目前生存著也必定要滅亡，即使目前平安也必定遭遇危險，國存主安的原因是不可不察知的?！安恢弊髦^語，“所以”作賓語，應在B處停頓；“雖存必亡”和“雖安必?！本涫较嗤?，且對稱，故應在DF處分別停頓?！八浴币龊竺婢渥?，不斷開；“不可不論”是偏正結(jié)構(gòu)，不斷開。故選BDF。11．本題考查學生理解一詞多義，掌握文化常識的能力。A.正確。句意：奸人就會結(jié)黨營私。/君子合群而不與人勾結(jié)，小人與人勾結(jié)而不合群。B.錯誤。“讓座。這里是讓鮑叔坐主位”錯?！氨芟?，離開席位說話，以示尊敬。句意：齊桓公離開席位對鮑叔拜了兩次。C.正確。D.正確。句意：周文王任用偶然相識的呂尚，稱王于天下。故選B。12．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“秦始皇因輕信近臣之言而死”錯。文中的“秦信左右而亡”是將秦朝滅亡歸因于君主偏信近臣的話，“秦”不是具體指秦始皇，而是泛指秦王，“亡國”而非“死”。故選D。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“而”，表假設，如果；“要利”，謀求私利；“犯”，冒著。（2）“因”，原因，緣故；“雖”，即使；“德”，感恩。14．本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。①根據(jù)“無賢則不聞極言，不聞極言，則奸人比周，百邪悉起，若此則無以存矣”概括為：君主要提升自身修養(yǎng)，虛心接受臣下規(guī)勸。②根據(jù)“以其能越攣拘之語，馳域外之議，獨觀乎昭曠之道也”概括為：君主要廣泛聽取意見，不偏聽偏信。③根據(jù)“圣王制世御俗，獨化于陶鈞之上，而不牽乎卑亂之語，不奪乎眾多之口”“今人主沉諂諛之辭，牽帷墻之制，使不羈之士，與牛驥同皂”概括為：君主要不受干擾，保持獨立判斷。參考譯文：材料一：臣下進言激切，君主就會發(fā)怒，君主發(fā)怒，勸諫的人就危險。除了賢明的人，誰肯去冒這危險？如果是不賢明的人，就要憑著進言謀求私利了，對于謀求私利的人來說，冒這危險有什么好處？所以不賢的君主身邊沒有賢人。沒有賢人就聽不到言辭激切的進言，聽不到言辭激切的進言，奸人就會結(jié)黨營私，各種邪說惡行就會產(chǎn)生，像這樣國家就無法生存了。凡是國家的生存，君主的平安，肯定是有原因的。不了解這個原因，即使目前生存著也必定要滅亡，即使目前平安也必定遭遇危險，國存主安的原因是不可不察知的。齊桓公、管仲、鮑叔、甯戚在一起喝酒。喝得正高興，桓公對鮑叔說：“為什么不起身敬酒祝健康？”鮑叔捧起酒杯敬酒，說：“讓您不要忘記逃亡在莒國的情景，希望管仲不要忘記被囚禁在魯國的情景，希望甯戚不要忘記自己喂牛住在車下的情景。”齊桓公離開席位對鮑叔拜了兩次，說：“如果我和各位大夫都能不忘記您說的話，那么齊國的江山就有幸沒有危險了！”在這個時候，是可以和桓公說盡情之言的。正因為可以盡情進言，所以可以跟他一起成就霸業(yè)。材料二：我聽說拿明月珠、夜光璧在夜里向路人投去，人們沒有不握劍怒目斜視的。這是什么原因呢？這是由于沒有緣故落到面前。彎曲的樹，盤繞離奇，卻變成了天子的貴重器物，這是因為左右的人已經(jīng)事先對它加以雕飾。所以無故落到面前，即使投出的是隨侯珠、和氏璧，也只能結(jié)下怨仇而無人感恩。假如有人事先替他宣揚一番，那么，即使是枯木朽株，也可以建立功勛而不為人所遺忘。現(xiàn)在天下處于困窘境地的士人，貧困病弱，雖然學到了堯舜的治國之術，掌握了伊尹、管仲的學說，懷著龍逢、比干的忠心，可是他們平素沒有像樹根那樣經(jīng)過雕飾，盡管用盡精力，愿意向當世君主表達忠心，但人主必定要照著握劍怒目斜視的老辦法對待他們的。這就使普通士人連枯木朽株的資質(zhì)都不如了。因此，圣明的君王治理天下，像陶工轉(zhuǎn)鈞一樣，要獨自掌握，不受愚昧混亂的話所牽制，不為紛紜眾說所動搖。過去秦始皇聽了中庶子蒙嘉的話，信任荊軻，就發(fā)生了用匕首暗殺的事件；周文王在涇渭打獵，載呂尚歸國重用，因而稱王于天下。秦王輕信左右的人而使秦國滅亡，周文王任用偶然相識的呂尚，稱王于天下。這是什么原因呢？這是因為周文王能擺脫左右有偏見的話，聽取朝廷以外的議論，獨自看到了光明寬廣的大道！假如人主沉湎于阿諛奉承的贊揚聲中，受左右寵臣的牽制，讓不受世俗拘束的士人跟牛馬同槽，這就是鮑焦之所以憤世嫉俗的緣故啊?！敬鸢浮?5．C16．二者都采用了襯托的手法。馮詩首聯(lián)上句以雙峰和彩虹映襯樓的居高，下句以枝干聳云的喬木大有與樓比高稱雄之勢，映襯新樓的巍峨挺拔，遠近俯仰結(jié)合，寫出了風月樓的雄偉氣勢。李白詩句則先以夸張筆法寫天臺山的高峻，然后以抑揚筆法襯托天姥山，襯托出天姥山的高峻雄奇?！窘馕觥?5．本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。C.“以實寫虛”錯誤。頸聯(lián)寫到風月樓是大自然賜予我們的無窮寶藏，站在樓上感受到仿佛在天宮一樣的的寒冷，所以本處應為“以虛寫實”。故選C。16．本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力?！捌揭倦p峰俯霽虹，近窺喬木欲相雄”意思是風月樓與兩邊的山峰同高，低頭一看就可以看到彩虹，站在風月樓上，可以與周圍的參天大樹一爭高低。本句詩中寫到山峰、彩虹，參天大樹，通過這些景物映襯出新樓的巍峨挺拔，遠近俯仰結(jié)合，寫出了風月樓的雄偉氣勢?！疤炫_四萬八千丈，對此欲倒東南傾”寫到天姥山是如此高峻，就連四萬八千丈高的天臺山，面對著它好像要向東南傾斜拜倒一樣。“天臺四萬八千丈”運用夸張的手法寫到天臺山的高大巍峨，目的是映襯天姥山的高峻雄奇。所以，二者都采用了襯托的手法。17．【答案】覆壓三百余里隔離天日是臣盡節(jié)于陛下之日長報養(yǎng)劉之日短也無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟/月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠）【詳解】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：覆、隔、陛、蕭、滾、潯、荻、瑟、漁?！敬鸢浮?8．示例：①悄然無聲②沁人心脾③羞羞答答④竭盡全力19．“蓮花鬧嚷嚷”不合邏輯?！疤一ㄆG”“梨花白”一般在陽春三月，蓮花花期在夏季，所以“蓮花鬧嚷嚷”與“桃花艷”“梨花白”同時出現(xiàn)不合邏輯。“蓮花鬧嚷嚷”與“棗樹還是一葉未發(fā)”同時出現(xiàn)也不合邏輯。20．文中畫波浪線的句子將紅棗比作紅瑪瑙，生動地表現(xiàn)出紅棗色澤的光亮，也與前文“滿樹的棗子就像琳瑯滿目的明珠”相呼應?！窘馕觥?8．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，對應“生怕驚動了誰”，此處指棗花開放時很低調(diào)，沒有聲息，可填“悄然無息”。悄然無息：一點聲音也沒有，沒有氣息。比喻沒有名聲，不被人知道。第二空，此處指棗花香對人的影響，根據(jù)“塵世的煩憂也被清新的花香蕩滌”，可填“沁人心脾”。沁人心脾：指芳香涼爽的空氣、飲料或花香使人感到舒適。第三空，此處形容棗花的狀態(tài)，結(jié)合“藏在葉間，就如一群羞澀的小女孩”可知，是說其羞澀的狀態(tài)，可填“羞羞答答”。羞羞答答：使人害羞、難為情。第四空，對應“沒有幾天便結(jié)出一個個尖尖的小青棗”，可知短短幾天棗花的努力，可填“竭盡全力”。竭盡全力：用盡全部的力量，形容做出最大努力。19．本題考查學生語言表達連貫、得體、準確的能力?！耙话阍谔一ㄆG、梨花白、蓮花鬧嚷嚷時”中，“蓮花鬧嚷嚷”不合邏輯。根據(jù)植物花期可知，“桃花艷”“梨花白”一般在陽春三月，蓮花花期在夏季，所以“蓮花鬧嚷嚷”與“桃花艷”“梨花白”并列，同時出現(xiàn)不合邏輯。且棗樹長葉子也是在春季，“蓮花鬧嚷嚷”與“棗樹還是一葉未發(fā)”同時出現(xiàn)也不合邏輯。20．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力?！邦w顆般的果子便會掛滿枝頭”中，本體為紅棗，喻體為紅瑪瑙。紅瑪瑙，紅色透明，色澤光亮，將紅棗比作紅瑪瑙，生動地表現(xiàn)出紅棗色澤的光亮，前文有“在月明星稀的夜晚，滿樹的棗子就像琳瑯滿目的明珠”，此處與“滿樹的棗子就像琳瑯滿目的明珠”相呼應，突出紅棗的顏色?！舅⒂兴谩し椒ā拷獯鹛畛烧Z題“三看”填成語時，需要結(jié)合具體的語境，綜合考慮所填成語與上下句的關聯(lián)。具體有“三看”：一看提示語。注意上下句中暗示性的詞語，分析前后的邏輯關系，初步確認空缺處成語需要表達的大意。二看對象和場合。結(jié)合語境確定所用成語的表達對象，避免所填成語張冠李戴、謙敬失當?shù)?。三看修飾語。注意句中的修飾限制成分，如前后的形容詞，“的、得、地”等助詞，確定所填成語的適用范圍、感情色彩。【答案】21．示例：①吸取植物的汁液②不僅無法正常生長③“天酒”“神漿”22．示例：甘露，就是蚜蟲吸食植物的汁液后，經(jīng)過消化，排出的含有較多轉(zhuǎn)化糖、甘蔗糖和松子糖的糞便?！窘馕觥?1．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。第一空，根據(jù)“蚜蟲吸取了植物汁液，經(jīng)過消化系統(tǒng)的作用”可知，此處蚜蟲為生的手段是吸取植物的汁液，應填“吸取植物的汁液”。第二空，根據(jù)“嚴重的還會大片地枯死”可知，此處所填的內(nèi)容應為植物生病的后果，但程度要比枯死輕，使前后文構(gòu)成遞進關系，所以，可填“不僅無法正常生長”。第三空，根據(jù)“被封建帝王、王公貴族稱為‘天酒’‘神漿’”可知，此處所填內(nèi)容應為“‘天酒’‘神漿’”。22．本題考查學生概括要點、下定義的能力。為“甘露”下定義，首先要找出構(gòu)成甘露的關鍵因素。甘露是蚜蟲的排泄物，是蚜蟲吸食植物的汁液后，經(jīng)過消化系統(tǒng)的作用，排出的含有較多轉(zhuǎn)化糖、甘蔗糖和松子糖的糞便。其次，要注意采用單句句式，“甘露，就是……的糞便”；還要注意邏輯順序。23．【答案】例文：心懷天地，步往井口韓愈有言：“坐井而觀天，曰天小者，非天小也?！彼坪跻恢币詠?，人們都將井底之蛙視為見識短淺卻盲目自大之人的象征，認為人應該看到天的廣闊。不過，井底之蛙真的盲目自大嗎？身處天地就能謙遜博識嗎？未可知也。依余之見，做井底之蛙無可厚非，但我們更應當瓦解其對天的賦魅，心懷天地，步往井口。所謂“井底”，或只是環(huán)境的阻礙，現(xiàn)實的壁障，最壞不過那“