鄭州健康學院招聘工作人員筆試真題2024

2/2收集整理，僅供參考2024年鄭州健康學院招聘工作人員

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.設(shè)立獨立設(shè)置的學院，其全日制在校學生計劃規(guī)模應為：（）。A.2000人以上B.5000人以上C.7000人以上D.3000人以上【答案】：D2.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.核心和關(guān)鍵B.基本條件C.方向和靈魂D.基礎(chǔ)【答案】：C3.大學生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）A.學業(yè)與發(fā)展咨詢B.精神疾病與發(fā)展咨詢C.擇業(yè)與發(fā)展咨詢D.心理健康與發(fā)展咨詢【答案】：ACD4.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學生主要遇到（）。A.人際交往挫折B.情感挫折C.人生發(fā)展挫折D.學業(yè)挫折【答案】：A5.下列對輔導員所應具備的素質(zhì)錯誤的選項是（）A.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點B.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導C.具備過硬的思想政治素質(zhì)D.追求偉大,為己為人【答案】：D6.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教學效能感B.教育信念C.責任感D.教師威信【答案】：D7.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學原則是（）。A.理論與實踐相結(jié)合的原則B.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則C.教師主導作用與學生主動性相結(jié)合的原則D.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則【答案】：D8.某學校經(jīng)常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.自我研修B.同伴互助C.進修培訓D.師徒結(jié)對【答案】：B9.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.給學生權(quán)利B.尊重學生家長C.教給學生知識D.尊重和信任學生【答案】：D10.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權(quán)利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.人格關(guān)系B.法律關(guān)系C.道德關(guān)系D.教學關(guān)系【答案】：B11.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索B.以社交活動為中心的自我探究C.以自我的社會價值為中心的探究D.以學習成才為中心的自我探究【答案】：A12.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A.高等教育的微觀管理制度B.高等學校的運行制度C.高等教育的宏觀管理制度D.高等學校的管理制度【答案】：C13.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.職業(yè)周期發(fā)展B.專業(yè)實踐能力發(fā)展C.學歷水平發(fā)展D.職業(yè)技能發(fā)展【答案】：A14.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.使學生了解社會，提高他們的綜合素質(zhì)。B.培養(yǎng)學生主動探尋知識的能力C.傳道、授業(yè)、解惑D.掌握人類知識【答案】：B15.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.實踐B.思考C.學習D.交往【答案】：A16.我國高校組織結(jié)構(gòu)有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結(jié)構(gòu)、學院制結(jié)構(gòu)和（）。A.矩陣制結(jié)構(gòu)B.扁平式結(jié)構(gòu)C.研究院所結(jié)構(gòu)D.網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)【答案】：A17.《學記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）A.啟發(fā)性教學原則B.循序漸進的教學原則C.鞏固性教學原則D.因材施教的教學原則【答案】：B18.高校教師績效評價指標的確定及權(quán)重的大小，要遵循高等教育的特點，把高等學校的職能和戰(zhàn)略發(fā)展目標細化成教師個體的發(fā)展目標。這體現(xiàn)的是高校教師績效評價的（）原則。A.客觀性B.導向性C.簡易性D.科學性【答案】：B19.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.后習俗水平B.習俗水平C.前習俗水平D.權(quán)威水平【答案】：C20.在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）A.集體觀念B.從眾C.集體凝聚D.服從大局【答案】：B21.人格是個體在活動中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評價意義和核心意義的部分是（）。A.能力B.品德C.氣質(zhì)D.性格【答案】：D22.“君子求諸己，小人求諸人。”這句話體現(xiàn)的是（）。A.虛心向他人學習B.不懈努力C.自我反思D.勤于實踐磨煉【答案】：C23.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現(xiàn)于（）A.中世紀B.古羅馬C.古希臘D.現(xiàn)代國家興起之后【答案】：D24.關(guān)于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有敏銳的洞察力B.具有良好的教學監(jiān)控能力C.善于創(chuàng)造性地解決問題D.具有寬容的人格特點【答案】：D25.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整必須做到（）A.加大應用型學科門類的比重B.避免過度綜合化C.提升研究生教育層次的水平D.追求同質(zhì)化【答案】：B26.關(guān)于我國高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu)，下列說法中錯誤的是（）。A.高校內(nèi)部管理應當調(diào)動校、院兩級的辦學積極性B.在高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu)中，管理的重心應當放在學校層面C.高校內(nèi)部管理應當堅持“責、權(quán)、利相統(tǒng)一”原則D.高校內(nèi)部管理應當明確學校和學院的管理職責和權(quán)限【答案】：B27.對品行有缺點、學習有困難的未成年學生，學校A.應當開除B.應當不管不問C.應當體罰D.應當耐心教育【答案】：D28.奧蘇伯爾強調(diào)影響學習遷移的關(guān)鍵因素是（）。A.共同要素B.學習定勢C.認知結(jié)構(gòu)D.共同原理【答案】：C29.[]所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）A.社會輿論決定的B.傳統(tǒng)習俗決定的C.法律法規(guī)決定的D.教師的工作對象決定的【答案】：D30.關(guān)于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的?（）A.學年制重過程管理,學分制重目標管理B.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大C.學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法D.學年制強調(diào)共同性,學分制強調(diào)個體性【答案】：C31.由求知欲、好奇心引起的學習動機屬于（）。A.輔助動機B.內(nèi)部動機C.主導動機D.外部動機【答案】：B32.關(guān)于教師道德行為的目的的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為的目的也指行為者的目的B.行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為C.教師道德行為的目的指行為本身的目的D.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的【答案】：D33.依法執(zhí)教的重點是（）。A.教育法學教育和研究B.教育立法C.教育法律的遵守D.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動【答案】：D34.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）A.格式塔心理學B.行為主義心理學C.機能主義心理學D.精神分析心理學【答案】：D35.賈德的“水下?lián)舭小睂嶒?，為以下哪一種理論提供了證據(jù)？（）A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.相同要素說C.形式訓練說D.經(jīng)驗概括說【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設(shè)選修課B.開設(shè)自由研究課程C.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)D.重視實際工作經(jīng)驗，并將其與系統(tǒng)學習統(tǒng)一起來E.加強實踐教學環(huán)節(jié)，注重能力培養(yǎng).【答案】：CDE37.目前的高校職能主要包括（）。A.提升民眾道德水準B.培養(yǎng)人才C.發(fā)展科學D.為社會服務【答案】：BCD38.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.認為教師職業(yè)偉大而光榮B.教師應當努力提高知識素養(yǎng)C.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)D.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識【答案】：ABCD39.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.穩(wěn)定-可變維度B.長期-短期維度C.可控-不可控維度D.內(nèi)在控制-外在控制維度【答案】：ACD40.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）A.巧避鋒芒B.暗示批評C.曲表觀點D.美化語言【答案】：ABC41.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.從細微處嚴格要求自己B.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要C.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家D.正確認識公與私的關(guān)系，增強集體意識【答案】：ABCD42.道德的主要作用（）。A.道德是影響社會生產(chǎn)力發(fā)展的重要精神力量B.道德通過對其他社會意識形態(tài)和上層建筑的其他部分發(fā)生影響，C.道德是進行階級斗爭的重要武器D.道德對社會穩(wěn)定和人們?nèi)粘Ｉ罴敖煌恼＿M行具有重要的維護和保證作用E.道德對其賴以產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎(chǔ)的形成、【答案】：ABCDE43.下列選項中，反映中國傳統(tǒng)職業(yè)道德的精華的內(nèi)容是（）。A.公忠為國的社會責任感B.誠實守信的基本要求C.自強不息的拼搏精神D.恪盡職守的敬業(yè)精神【答案】：AD44.科研對高等學校學科建設(shè)的促進作用表現(xiàn)為（）。A.促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展B.改善學科建設(shè)的基礎(chǔ)條件C.保證學科的學術(shù)聲譽D.發(fā)展新興學科【答案】：ABCD45.如何處理自然災害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.啟動應急預案B.事故善后處理C.緊急救護傷者D.等待救援E.快速疏導現(xiàn)場人員【答案】：ABCE46.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個階段：（）A.轉(zhuǎn)變B.鞏固C.醒悟D.遵從【答案】：ABC47.高等學校學科建設(shè)涵蓋內(nèi)容廣泛，其核心內(nèi)容包括（）。A.學科內(nèi)容建設(shè)B.學科基地建設(shè)C.學科建設(shè)管理D.學科體系規(guī)劃【答案】：BCD48.轉(zhuǎn)變后進生應注意（）A.對后進生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛B.分析后進生的形成原因C.樹立一分為二的觀點D.建議后進生轉(zhuǎn)學以改變教育環(huán)境【答案】：ABC49.高校培養(yǎng)目標主要有哪些層次？（）。A.專業(yè)層次B.社會層次C.學校層次D.國家層次【答案】：ACD50.導致教師心理健康問題的因素有（）A.學校管理不當B.工作繁重C.社會地位不高D.壓力過大【答案】：ABCD51.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.發(fā)揮奉獻精神B.堅持高尚情操C.不利用職權(quán)之便謀取私利D.自覺抵制社會不良風氣【答案】：BCD52.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢,歸納起來