部編版小學道德與法治一年級上冊同步教案(全冊)

新人教版小學一年級上冊《道德與法治》第一單的小朋友來說尤其重要。這一課主要內容包括“而本節(jié)課主要講授第二框“愛新書愛書包”，通理和愛護文具、自己的事自己干的良好習慣以及僅僅對教材的分析還是不夠的，學生是學習的主人，學生授課的出發(fā)點和落腳點。而我所面對的是一年級的學生書本和學校的認識完全處于模糊狀態(tài)，并且他們的注意學生的思維是比較活躍的，我會順應這一特點在教學的你該怎么辦組織同學討論，討論完畢指名發(fā)言？（課后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名在課堂中，我采用了小組合作學習的方式，學生們的學《2拉拉手，交朋友》教學設計3、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交“小兔：媽媽，我今天和小溜溜坐一起了，可是我們沒有說話??！”“小兔：媽媽。今天我和小溜溜坐一起，可是，我沒有和他說兔媽：你可以搭船去向她問好啊”溜溜坐一起了，可是他沒有和我說話兔媽：他想和你做朋友嗎？”“小兔：嗯，我們中間沒有山，沒有水，也沒有玻璃?。】闪锿瑢W，我們是好朋友”敢的說出來，你就會擁有更多的朋友”【教材分析】《我認識您了》是人民教育出版社出版的部本課是認識學生的老師。其目的是讓學生在短時間學生盡快適應小學生活，消除新同學、新老師間的第三幅圖該請誰來幫忙，第四幅圖，這樣做對嗎，安全、快樂的家，學校所有的老師都在默默地為我【學情分析】久，對學校和老師還不熟悉，他們只知道自己于學校其他老師他們不知道與自己的生活有什幼兒園有很多不同，由過去的常態(tài)化變?yōu)楝F(xiàn)在能處理的事情，他們不知道怎么辦，往往無知【設計理念】【教學目標】【教學重點】【教學難點】【設計思路】【教學策略】），【教法】【學法】【教學準備】【教學時間】一課時【教學過程】？（？（()等，您是尊稱，表示對老師的尊重。我們要愛老師，尊敬老師。【板書設計】【教學反思】一年級上冊《道德與法治》第一單元《我是小學生啦》共分為四個版塊：《開開心心上學去》《拉拉手，交朋友》《我認識您了》和《上學路上》?！渡蠈W路上》這一課的編寫側重安全教育，從學生生活最常見的角度--上學的路為話題，設計了三條線索：第一，熟知自己的上下學方式、路線和環(huán)境；第二，知道常見交通信號標識的含義，能在生活中自覺遵守交通規(guī)則；第三，引發(fā)學生感受社會工作者和家人對他們上下學路上安全默默付出的辛勞和愛，激發(fā)孩子感恩之心。隨著交通的發(fā)展，道路變得“繁忙”，城鄉(xiāng)各處的交通狀況也都是復雜的，安全教育尤其值得關注。本課從學生實際生活出發(fā)，小處著手，大處著眼，使新生適應教育和道德教育落在學生最直觀可見之處，并給學生帶來愛與快樂的感受。本節(jié)課的教學內容為第四課《上學路上》的第一課時，主題話題是：“不同的上學路”和“路上的溫暖”。每天經過上學路線往返家校之間，對于學生安全來說是非常重要的內容之一?！墩n程標準》對于新入學學生的安全意識培養(yǎng)也有明確要求：“健康、安全地生活”。一年級新生剛剛上學，對學校及周邊環(huán)境是陌生的，多數(shù)孩子還習慣于在父母家人的攬翼下生活，對上學放學這一常見且重要的過程缺少相關的經驗，對所經歷的路線、方式等也欠缺觀察和了解，對于那些始終如一默默付出的交通、協(xié)管、環(huán)衛(wèi)工作者的付出、甚至家人的付出，一些“小太陽”疏于觀察，對于他人的付出習以為常，從沒有過清晰的思考和體會。但是這個年齡的孩子是具有很強的好奇心和熱情的，陌生的事物對于他們都有一種新鮮感，易引發(fā)他們強烈的探究欲。借助這一特點，通過多樣的學習方式，促使學生看到、了解到和直觀體驗到關于上學路上的規(guī)則、有人相助的溫情，激起孩子對正確的人生觀、價值觀和道德觀的追求，對培養(yǎng)自覺遵守社會公約，提高安全自護意識、提升自我管理能力具有極大的幫助。1、熟悉自己的上學路，培養(yǎng)學生從家到學?？鞓返纳蠈W意識。2、關注學生上學路上的具體安全行為，形成安全意識，并能自覺遵守規(guī)則。1、知道在上學路上注意安全，珍惜自己的生命，初步形成自我保護意識和安全意識能力；2、培養(yǎng)學生的合作意識，觀察動腦、動手及生活實踐能力；3、培養(yǎng)主動幫助他人的品質。情感目標：通過觀察上學路上的感人瞬間，體會上學路上的溫暖，珍惜家人和社會的關愛，學會感四、教學重難點1、熟悉自己的上學路，初步形成自我保護意識和安全意識能力；2、體會上學路上的溫暖，珍惜家人和社會的關愛，學會感恩。五、教學方法:《上學路上》這個話題與學生的生活緊密相連，對學生有關的生活能力培養(yǎng)具有指導意義。于是在設計本課時，我主要以活動貫穿課堂，把生活引入課堂，使課堂教學具有生活化，同時注重發(fā)揮學生的主動性，讓學生在自主合作過程中獲取知識。1、情景法。由于一年級學生年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在教學中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法，創(chuàng)設情境，設計了生動真實的課件，讓學生在課件所創(chuàng)設的情境中學習。2、提問法。課堂上，為了更好地發(fā)揮學生的學習積極性，突出學生的主體地位，教學活動中，通過多種形式的提問，讓學生積極動眼、動耳、動腦、動口，引導他們通過自己的學習體驗來學習新知，激1、學生：了解和畫出自己上學的路線圖；觀察上學路上遇到的問題和解決的方法。2、教師：多媒體課件、《我是小小交通志愿者》答題紙活動一：我是這樣上學的。導入：同學們，今天白老師請來了一位新朋友，他叫丁丁，你們看，他來了1、播放歌曲《上學歌》，課件出現(xiàn)丁丁高高興興上學的情景。師：丁丁為什么要背上小書包？（生：他要去上學）對了你真棒！迎著美麗的太陽，背著漂亮的小書包，丁丁高高興興地走在了上學的路上。（貼板書：上學路上）今天呀，丁丁想和我們一（5）班的小朋友成為好朋友，我們歡迎不歡迎？（生：歡迎）那我們一起和他打個招呼（生：丁丁，你好?。?、說一說：我每天上學的方式。師：因為學校就在丁丁家住的小區(qū)里，離學校非常近，我們來看看他每天是怎樣來上學的？（出現(xiàn)ppt）提問：你每天是怎樣到學校上學生：我每天……到學校上學。（步行、騎自行車或電動車車、乘私家車或公共汽車）小結：我們每天上學，由于從家到學校的距離不一樣，在上學的路上，采用的方式也不相同。離學校近一點的，一般都采用步行，稍微遠一點的采用的騎車多一點，還有的就是乘坐私家車或公共汽車到學校的，但無論是步行還是乘車的，上學路上的安全都非常重要。保護好自己，只有注意安全（貼板書：注意安全），我們才能平安，快樂的來到學校（貼板書：平平安安快快樂樂）上學讀書。活動二：說說我的上學路。師：請同學們拿出課前讓大家畫的“上學路線圖”，來說一說“我的上學路”。說什么呢？（出示ppt）讀出要求：說出你上學的時候，經過哪些地方呢？在你的上學路上，要注意什么呢？）1、四人小組交流自己的《上學路線圖》。2、請個別同學介紹展示自己的路線圖。相機適時提問：上學路上經過這個地方，我們要注意那些小結：剛才，同學們都互相交流了自己的上學路線，也了解班里其他同學上學路上的一些安全情況，丁丁想特別提醒一（5）班的同學：在過馬路和有施工的地方，要遵守交通規(guī)則，不能在工地邊玩耍，我們每天都要平平安安、快快樂樂地走在上學路上?；顒尤翰煌纳蠈W路師：下面我們來看看（出現(xiàn)ppt），這些和我們一樣大的孩子的上學路線圖。他們從家到學校要經過1、請同學們打開《道德與法治》書的第14頁、15頁，看一看書中這些小朋友的上學路和我們的一樣嗎，找出不一樣的地方，想想這樣的上學路上要注意哪些安全？（生自己看書思考）2、請同學用“我發(fā)現(xiàn)……要經過……要注意……”來說一說。師：這樣的上學路，和我們平時的上學路一樣嗎？（生不一樣）。因為他們和我們生活的地區(qū)不一樣，他們生活在鄉(xiāng)村和山區(qū)里，所以和我們有著不一樣的上學路。下面，讓我們一起來看段視頻，體會一下這些孩子上學路上的安全（看視頻“不同的上學路”）。小結：鄉(xiāng)村或山區(qū)里的孩子和城市里的孩子，他們的上學路雖然是不一樣的，但是都要注意什么？（師指：上學路上，注意安全、平平安安快快樂樂地上學。）活動四：“我是小小交通安全志愿者”活動四：“我是小小交通安全志愿者”1、觀察圖片，說說他們這樣做安全嗎？為什么？1、觀察圖片，說說他們這樣做安全嗎？為什么？2、請同學匯報作業(yè)。2、請同學匯報作業(yè)?；顒游澹郝飞系臏嘏瘞煟合旅嫖覀儊碜鰝€游戲：猜猜他們是誰？看誰在平時的生活中是個善于觀察和樂于思考的同學？（出現(xiàn)ppt，相機板貼照片）適時提問，他們在干什么？為什么要這樣做？看到他們這樣，我們應該怎樣做？小結：（指著貼畫）在我們的上學路上，這些人為了我們的平安快樂，如果把他們給我們的關愛比作一縷陽光，剛才我們已經深深感受給我們帶來的溫暖。那你還能說說，在路上，你也發(fā)現(xiàn)了或感受到過這種溫暖的事情嗎？（生自由說）想想我可以為他小結：就像你們所說，我們要尊重、關心他們、遵守交規(guī)、不讓他們著急，感恩他們的辛苦，把這樣的溫暖傳遞下去！才是對他們最好的謝謝?；顒恿嚎偨Y同學們，我們每個人的上學路都不一樣，在這條路上我們要保護好自己（師指板貼生齊說：注意安全）：在這條路上還有這么多人關愛著我們，使我們能夠（師指板貼生齊說：平安、快樂）的來到學校讀書學習，這就是我們今天學習的（師指板貼）“上學路上”。在這條路上，我們還要注意一些交通安全，咱們下節(jié)課再來學習有關交通信號給我們帶來的安全知識。生從感官上初步了解學習環(huán)境，為今后能夠深入了解學對學校的了解可以增進他們對學校的喜愛之情，增進師后的學習生活有很大的幫助。通過本課的學習，不光使操場是我們體育課，上操，還有升旗的地方，有時候如演出，也會在操場進行。你們看圖片上，我們的體育老計算機室是學生學習計算機基礎知識和電腦基本操全班齊聲合拍讀《校園文明謠》，讓我們大家一起生：~（出示圖）師：真聰明，是學校的喇叭、音箱。咱們學校有嗎？在哪里？生：~和同學，只要它發(fā)出號令，我們都得聽它的。今天我們：（？（生：~這樣。（再出示圖）師：看看咱們學校的大哥哥大生：~生：~生：~生：~師：上課鈴聲響了，我們應該怎樣做呢？來讀？（：（～6.師：我們校園里還有一個莊嚴而神圣的號令操場上舉行升旗儀式。我們來看看升旗儀式上，大哥頻）大哥哥大姐姐們是怎樣做的？生：~升國旗是一件莊嚴、神圣的事情，大家要立正老師在走廊里說：“小腳夾線。安靜，肅靜”這些都是你師。足安－身正背直。小手放好－我就放好?！笨诹睿煟涸谛〗M里演一演，一人說出一種鈴換著來。注意，第一聲音不要太大；第二如果9.師：學校還有好多的號令和規(guī)則，相信同本單元是課程標準中“健康、安全地生活”部分的內容。課標要求喜歡和同學、老師交往，高興地學，愉快地玩。在整個學科教學中，這部分內容主要是對校園生活的介紹，是新入學孩子的校園生活認識，由校園的空間布局到校園的各種信號的初步感受，由課間活動到課堂注意事項，二上第二單元《我愛我班》、《班級處處有規(guī)則》、《我是班級值日生》、《裝扮我們的教室》這四課也屬于同一系列，是對一上“校園生活真快樂”的《課間十分鐘》是統(tǒng)編《道德與法治》一年級上冊第二單元《校園生活真快樂》中的第三個主題。教材中展示了很多圖片，呈現(xiàn)了多種課間活動方教材根據(jù)學生的課間生活安排四個話題?！拔蚁矚g的課間游戲”，展示學生玩翻繩、集體跳繩、跳房子等室、內外游戲的場景，引導學生體驗感悟校園課間生活帶來的快樂;“玩?zhèn)€課間小游戲”以“投沙包”游戲為例，引導學生了解游戲過程、掌握游戲規(guī)則，尋找游戲成功的竅門，在游戲中發(fā)展智慧?！罢n間還要做什么”，旨在讓學生懂得課間不僅要游戲，還要合理安排好喝水、上廁所、整理文具等準備工作，這些準備工作是上好下一節(jié)課的前提?！斑@樣做好嗎?”，旨在讓學生通過辨析，明白課間需要勞逸新入學的學生不會合理支配自己的時間，大多數(shù)學生下課后沒有養(yǎng)成良好習慣，有的學生聽到預備鈴才想起去廁所；有的學生課間忘記喝水，上課時感到口渴立刻拿起水杯喝水，影響課堂秩序；由于學生在生活中缺少與人交流、與群體游戲的機會，團隊意識差，合作意識薄弱，不知道如何安全游戲，大部分學生了解和掌握的課間游戲十分有限，所以造成課間瘋跑2.通過聽歌曲，看圖片，交流討論等活動，感受課間游戲的豐富，享受課3.通過游戲活動的學習與思考交流，學會在課間開展適當?shù)挠螒?，知道課學會合理安排課間活動，初步掌握幾個課間游戲活動的方法，體驗學會在課間開展適當?shù)挠螒颍霉餐袷赜螒蛞?guī)則和學校紀律是熱愛生活的兒童為目標的活動綜合課程。興趣是學習之魂，《道德與法治》作為一門活動型的綜合課程，它所呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，力求“童心”、“童趣”。對于剛剛入學的小朋友來說，小學生活是很陌生的，讓他們坐40分鐘聽一節(jié)課不動可以說是不可能的，他們的集中，所以課堂上我設計了多種形式的活動：聽歌曲、玩游戲、討論交流……讓學生在一節(jié)課中能動手、動腳、動腦、動心，這樣調動了學生的積極性，學生便能主動參與到學習中來。課始，在《哦，課間十分鐘》歡“編花籃”等激發(fā)學生的參與欲望，在活動體驗中使學生感悟課間十分鐘玩中明確游戲規(guī)則，在討論中知道安全游戲的重要，在思考交流中明確課（2）問歌中唱的是發(fā)生在什么時候的事嗎？歌曲（3）大家的課間游戲可真豐富呀，老師也帶來一些非1.選擇其中的一個游戲，玩一玩。“石頭剪刀布”過渡：這么多的游戲，大家是不是已經迫不及待了？咱們選擇其中一個室（3）同桌互玩，體驗快樂。第一次，規(guī)則是一局定勝過渡：請大家交流一下這些游戲給我們帶來什么好處呢？你們喜歡這些課過渡：課間我們光顧著玩游戲了，好多重要的事情給拋在腦后了，小朋友過渡：同學們來看一看，這幾位小朋友在課間玩游戲時遇到了問題，你能課間這幾個小朋友這樣玩好不好？為什么？課件出示圖片意安全，安全游戲記心中，下課鈴就要響啦，老師獎勵你們再次聽著《課本課教學之前，我研讀了課程標準，鉆研了教材，結合單元教學目標，在同教研員老師們進行交流討論后，制定出了本課的教學目標。在的教學目標下，大膽設計教學環(huán)節(jié)，以形式多樣的活動吸引學生在設計教學時，我曾一度迷茫，像只無頭蒼蠅，找不著路，在研讀課標，研究教學參考書，詳細解讀教材之后，我模模糊糊的找到了方向，在多次的磨課研課、交流討論，我明確了我所教授的這課的教學目標。立足學生實際，站在學生成長角度，準確把握學段目標，單元目標，從而準確定位找到目標后，為了實現(xiàn)目標我進行再設計，從教學的每一個環(huán)節(jié)、教學的我準確定位了本科的教學目標，為教學的順利實施奠定基礎。充分考慮學生的生活實際，以學生的生活邏輯為主線，開展生活化的教學。在情境中有助于教學目標的實現(xiàn)。好的評價猶如課堂潤滑劑，讓學生學得快樂，老師教得輕松，讓課堂上，高潮不斷。本課的教學對象是剛剛入學一個多月的一年級學生，我從學生的生理心理特點出發(fā)，蹲下身來走近學生，走進學生的內心，課堂上專注地傾聽，真誠地給予學生肯定和鼓勵性、引導性的評價。學生們的興奮點被激發(fā)了，學生在我評價的引領下，更加積極地投入到課堂學習中，課堂上時時能聽到學生的精彩回答，我的課堂教學目三、團隊合作，給我力量就我的這節(jié)課而言，進行了多次的練課磨課，縣教研室吳婕老師和中心校王英英老師多次給我進行指導。吳婕老師從教學理念、時代背景、學科特點，到教學設計時的游戲選擇、板書設計，以及各環(huán)節(jié)的目標性等都耐心細致地為我做了指導。王英英老師結合課標、教參和課本一針見血的指出經過多次的磨課研課，我對道德與法治這門課的教學有了更深的認識，對本課的教學也更加自信了，課堂上和學生默契的配合就是最好的證明。磨作為參賽選手，我深刻感受到磨課研課的過程既是對個人專業(yè)技能、教學能力、業(yè)務能力的綜合提煉，也是對個人意志的淬煉。我最大的收獲有三審視自己的專業(yè)能力與專業(yè)技能，知道自己缺點和不足，明確今后努力的方向；其二，客觀審視教學內容，內容比形式更重要，深入挖掘教材，抓住道德與法治最本質的東西，用巧妙的方式解決生活中的問題；其三，對教學有追求，舉一反三，一節(jié)比賽課引發(fā)我對平時所有常規(guī)課的思考和探究。因為，比賽不是目的，運用于常態(tài)教學，回歸到作為一名青年教師，我必須不斷豐富自己的知識儲備，提升自己的綜合素養(yǎng)，每天堅持學習，從每天的工作紀實，從每天的感悟體會開始，點點滴《上課了》是統(tǒng)編教材《道德與法治》一年設計意圖：用可愛的卡通小熊加入課堂讓小朋友增設計意圖：用動畫喚醒小朋友以往的生活經驗，體預設：小朋友有可能會根據(jù)第二天課程表上的設計意圖：通過身邊熟悉的同學視頻學習整理書包6.師：大家都會整理書包，我們就來一次“課前設計意圖：通過比賽的形式，激發(fā)小朋友做課前準設計意圖：通過小朋友日常熟悉的課前一分鐘活動設計意圖：通過無聲動畫的觀看，既讓小朋友感受有特別機會體驗的耳朵傾聽的重要性。同時，用訊飛語音轉化成），設計意圖：通過無聲和有聲兩次觀看動畫對比體驗要性，更能發(fā)現(xiàn)仔細看、認真聽能夠提出更有，（小朋友交流，教師出示漢字“聰”設計意圖：激發(fā)小朋友對大自然的好奇心，遷移前面學到的方設計意圖：通過自我評價，小朋友認識到自己一段并激發(fā)小朋友愿意為了更高的目標努力，旨在2.通過開展健康、文明、安全、有創(chuàng)意師:今天黃老師收到一張“玩具交流會”的加，你們愿意去嗎？但有個要求我們大家要齊心協(xié)師提問：“是呀！真危險！還有哪些危險行為呢?”為這兩位小朋友在走廊里大聲喧嘩對嗎？說說你的理由業(yè)”。師：下面這個小朋友合理安排時間了嗎?“因為玩怎么做才正確？”四、進入“玩具交流會”過渡語：剛才的闖關環(huán)節(jié)，同學們都表現(xiàn)得非?！皠?chuàng)意星”的點贊卡一張。溫馨提醒：合作過程中要注意安全，講文明，講衛(wèi)“班級大玩家”選拔賽頒獎禮衛(wèi)生習慣，城市里的孩子在參與家務方面有所欠缺，喜的現(xiàn)象比較突出。因此，不光要提升他們的認識，更要4.在活動中，鍛煉動手動腦能力和與他人合作的能），4.大家都學得那么認真，我要帶你們唱一首兒歌：就你能幫幫他嗎實物：碗筷沒放好）還有一米粒。謝謝你們，你們不僅知道吃飯時要講衛(wèi)生，你聽，可可在夸你們呢！——!（板貼：講衛(wèi)生）？）），？（主要途徑，“擺餐具”的活動的設計旨在引導學生學習注意衛(wèi)生、輕拿輕作，“餐具歸位”的活動鞏固了這一教學成果，讓學生在活動中體會到哇，你們可真能干，有一些小朋友在吃飯前？（）（你可以選擇其中的一些在生活中學著做、堅持做，你想選哪一個呢？(②你覺得他哪里做得好？如果是爸爸媽媽呢？是啊動筷子，我們再動筷子這是長者先，幼者后。請④正如《弟子規(guī)》中所說“或飲食或坐走，長者先，幼者后?！雹傥覀冏鹁撮L輩，長輩也關愛我們，請看視頻。這②課前，我們就這個話題進行了“真心話碰碰碰”的課（）（）（）什么感受？家長回答。）小朋友們，從媽媽的話中將受益終身。本環(huán)節(jié)的教學基于對學生的課前調查，引用家長的殷殷期盼？（4.剛才我們學得多認真?。】煽砂盐覀兊氖斋@整講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。如今氣。另一位叫小米，吃得很少，長得又矮又瘦，?？磥?，吃飯還要注意健康，吃飯真是有講究課的整體性，同時引用行為習慣養(yǎng)成表，為全課結束后，行為一年級道德與法治——《11.別傷著自己》？（師：可是因為沒有正確使用剪刀，老師的手指不小心受傷了。所以在師：對啦，尖銳的物品特別容易傷害到自己，你再來看一看，家中還有）（師：小朋友們，家是我們每天生活的地方，在家里還有哪些隱藏的危險是值得我們注意的呢？到家里去看看吧。（黑暗的客廳）咦？這個家里？（師：對啦，“電”是我們生活中不可缺少的一部分，“電”可以給我們帶師：“電”可以照亮我們的家，“電”還可以讓冰箱保存食物，“電”使我們的生活更方便，可有時候“電”又特別調皮，只要稍不注意就會發(fā)？（師：老師這里還有一件平日里經常使用的家用電器，你知道它的使用過渡：看來啊，小朋友們的安全意識都很強，剛剛我們看到只是家里師：今天小朋友們的表現(xiàn)太棒了，在這里，老師再送大家一份禮物——這些電話你知道嗎？（警察、醫(yī)院標識、火）這些電話可以隨便打嗎？當我們真正遇到危險時，生命錦囊可以救助大家的生命，但平日里我們要把己》，希望小朋友們在生活和學習中可以做一個會保護自己、愛護自己的【教學目標】【教學重、難點】【教學準備】【教學過程】那么我們小學生每天到底要睡多長時間才更健康？（？（？（？（，（養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內容的主要或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活生活中，通過認識自然，了解社會和把握自我，《美麗的冬天》是小學道德與法治教材一年級上個主題。主要是讓學生學會觀察冬天里自然界的變本班學生通過前面的學習，已經基本適應了老師、同學交往，并且初步獲得了尋求、搜集、處理信生4：由于天氣太冷，人們呼出的氣是白色的。窗上出現(xiàn)了此時學生都很認真地看自己和其他同學所穿的衣質，特別是脂肪。等到冬天來臨，體內積累的營了冬眠的準備工作。那就是從夏季開始就在自己脂肪。等到冬眠期來臨，體內積累的營養(yǎng)物質就累的這些營養(yǎng)物質足夠整個冬眠過程里身體的需北風吹，冬天到，小動物過冬方法妙。覺。小兔、小狗和小貓，悄悄換上新皮襖。科學老師：我們知道，樹木生長要消耗養(yǎng)分而夜間氣溫低，樹木生長緩慢，養(yǎng)分消耗少，積累師：冬天冷得樹葉都掉光了，為什么我們還能吃到新鮮的水果？（能安全地過冬，茁壯成長。課后我們一起參加學?！窘虒W任務分析】《健康過冬天》是（統(tǒng)編教材）《道德與法治》元的主題是“天氣雖冷有溫暖”，安排了《美麗年》和《新年的禮物》這四課，旨在幫助引導兒其積極適應變化，親近、欣賞大自然，快樂健康心理時間這三種時間觀念及其對學生成長的影響欣賞大自然美的基礎上，進一步使學生融入大《健康過冬天》共有兩課時，第一課時主要有兩部分在寒冬里通過運動，增強體質，培養(yǎng)不怕冷的意志，使愛校內活動的規(guī)則意識。2.“冬天的保健”：使學生通過等方式來學會一些防護技能，保障冬天的身體健康。這護能力；第二課時分兩個板塊。1.“快快好起來”：針對成為一個關心別人、給予別人溫暖的人。這一課堂常規(guī)初顯成效；對于主動觀察事物、發(fā)現(xiàn)事物的意照顧自己、關心他人的能力較弱。根據(jù)學生的生活經驗病的經歷，大多數(shù)孩子在冬天都害怕寒冷，不清楚一些在冬天開窗，也不愿在冬天參加體育活動。由于年齡小護的方法。此外，學生已積累了一些給人添溫暖的故事【教學目標】4、過程與方法：能在小組討論中形成一種合作意【教學設計思路】《14、健康過冬天》我將其分成了兩個課時。第質，克服不怕冷的心態(tài)，愿意積極參加體育鍛煉“冷”。意在承接上文，引出南方冬天豐富的體育鍛煉活動。二、走近操場，體會“樂”。讓學生通過小組討論、情境辨析、熱身操等環(huán)節(jié)感受冬季運動的益處。三、健康過冬，保健“巧”。旨在讓學生在情境中了解一些冬健的意識。四、小結全文，并以學生的護膚保健引出關個活動，使學生通過多種途徑獲得冬季疾病保健知【教學過程】活動二：走近操場，體會“樂”【隨機出示板書圖片：跑步、跳繩、踢毽子……】做完運動身體有熱量，那么在冬天3.誰來勸勸他？結合書P56頁圖片，請學生從伙伴交往、身體健康、學習本領等角度勸驗、同桌交流，解決學生冬天因怕冷而不肯去運動的問對同伴交往等帶來各種好處”；全班暖身操使師生在語一起運動很快樂”。整個這個環(huán)節(jié)意在讓學生體驗運動意志力，大家一起積極參加學校的體育鍛煉活動，這正活動三：健康過冬，保健“巧”可以根據(jù)運動的強度進行熱身運動，容易出汗4.小結：冬天雖然冷，仍要適度開窗透氣，但也要學要不要開窗需視情況而定，可以靈活處理，有多請每位小朋友回家后，觀察一下自己的身邊，在冬天互相