教育教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告

教育教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告教育教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告「篇一」我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《畢節(jié)市中小學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》、《大方縣中小學(xué)校教研教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》，結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃期初，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時(shí)，一開學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計(jì)劃，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補(bǔ)課或部分補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。二、規(guī)范教學(xué)工作管理為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《復(fù)興小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教務(wù)處相應(yīng)地制定了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度，并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行。三、落實(shí)教學(xué)工作檢查學(xué)期初，各教師要寫好本期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度來授課，為了解各教師授課進(jìn)展情況，我校采取月月檢查，每月末由教務(wù)主任、教研組長對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行檢查，并填寫表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。四、積極開展教研教改活動(dòng)教育教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告「篇二」時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，我擔(dān)任八年級（5）（6）班的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：開學(xué)初計(jì)劃的制定，研究教材和教學(xué)方法開學(xué)初悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課，根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級的學(xué)生自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并采用動(dòng)靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動(dòng)嘴與動(dòng)手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生共同參與。嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率（1）落實(shí)教學(xué)常規(guī)本學(xué)期，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行上級常規(guī)管理規(guī)定，即教研活動(dòng)、教師上課、教案質(zhì)量、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行定期檢查。加強(qiáng)教學(xué)教研活動(dòng)，每周都嚴(yán)格進(jìn)行科組的和備課組的教研，并且制定主題進(jìn)行教研。通過作業(yè)檢查、單元檢測分析等，組內(nèi)商討并提出一些整改意見。（2）集體備課，共同聽課這學(xué)期我虛心求教、取長補(bǔ)短，經(jīng)常多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為了讓學(xué)生能夠科學(xué)的安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠有效的控制學(xué)生學(xué)習(xí)中的不利因素，能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程中，提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講記好筆記，課后能主動(dòng)復(fù)習(xí)，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。本學(xué)期我?guī)У膬蓚€(gè)班學(xué)習(xí)英語勁頭很足，作為老師我也想了很多方法激勵(lì)他們學(xué)習(xí)，例如，每次聽寫最快的組有分加，上課積極有分加，書寫規(guī)范公正有分加，讓學(xué)生形成一種比、學(xué)、趕、幫、超的意識積極開展課外活動(dòng)本學(xué)期在期中考試后組織開展了“英語單詞比賽”，為學(xué)生創(chuàng)造了展示的舞臺，可以通過英語單詞比賽培養(yǎng)學(xué)生勤背單詞的習(xí)慣，很多學(xué)生積極參與并取得了較好的成績，得到了師生的一致好評。本學(xué)期優(yōu)點(diǎn)與不足在這一學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己所帶班級兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，培優(yōu)促優(yōu)防差補(bǔ)差工作值得關(guān)注。學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)學(xué)習(xí)成績直線上升，學(xué)習(xí)習(xí)慣差的同學(xué)學(xué)習(xí)成績直線下降，加之學(xué)生基礎(chǔ)存在差異，方方面面都要督促，因此培優(yōu)促優(yōu)防差補(bǔ)差工作顯得尤為重要，該采取什么方法，如何才能使這個(gè)問題得以解決，這也是我正在考慮的一個(gè)問題，更是今后工作的重點(diǎn)。與此同時(shí)，下學(xué)期一定要加強(qiáng)多與學(xué)生溝通。了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，往后的的學(xué)期如何自己提高，如何共同提高兩班的英語水平都將成為我的奮斗目標(biāo)。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。教育教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告「篇三」為進(jìn)一步規(guī)范我校教學(xué)常規(guī)工作管理，強(qiáng)化教學(xué)管理意識和教學(xué)質(zhì)量意識，推進(jìn)學(xué)校教育科研工作，推動(dòng)教改的深入開展，全面提高教學(xué)教研質(zhì)量。現(xiàn)對我校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查自糾，報(bào)告如下：一、學(xué)校教學(xué)管理方面1、重視課程計(jì)劃管理。做到嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí)，積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教材和教師,并能組織教師學(xué)習(xí)研究和執(zhí)行課程計(jì)劃及課程標(biāo)準(zhǔn)，力求在課程開設(shè)上保證學(xué)生全面發(fā)展不偏向。2.嚴(yán)格教學(xué)環(huán)節(jié)管理。（1）落實(shí)要求。在學(xué)校教學(xué)管理制度中，對教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)（計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。（2）加強(qiáng)檢查。各校重視對教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，采取定期或不定期、普檢或抽查等形式，檢查教師備課教案和學(xué)生作批改情況；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，教師聽課節(jié)數(shù)達(dá)到要求。二、教師教學(xué)工作常規(guī)1、計(jì)劃制訂。各教師對計(jì)劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習(xí)慣,開學(xué)前或第一周就擬訂好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，大部分的教學(xué)計(jì)劃具備了規(guī)定的項(xiàng)目，措施也較為具體，有效規(guī)范了教學(xué)計(jì)劃的擬訂與撰寫。2、課前備課。檢查中發(fā)現(xiàn)，大部份教師都能做到提前備課，并有一周以上的儲備課。備課實(shí)效性強(qiáng)，能注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新的能力培養(yǎng)。3、課堂教學(xué)。深入課堂聽課，巡視、檢查教師教案及平時(shí)的聽課檢查中可以看到，很多教師在新理念指導(dǎo)下，在課改春風(fēng)吹拂下，不斷學(xué)習(xí)、模仿和嘗試新的教學(xué)方法、教學(xué)模式，給傳統(tǒng)的課堂教學(xué)注入了一些新鮮血液，也逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的一些桎梏，推動(dòng)著課改前進(jìn)的步伐。4、作業(yè)及批改。一、二年級不留家庭作業(yè)，中高年級不60能超過分鐘，不布置教師無法批改的作業(yè)和機(jī)械抄寫性作業(yè)，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按教學(xué)常規(guī)要求做好每次作業(yè)，教師認(rèn)真批改，寫好批改記錄。很多教師能根據(jù)各年段要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂作業(yè)；絕大多數(shù)教師作業(yè)批改及時(shí)，有的還采取等級加鼓勵(lì)性評語，并做好批改后的反饋和補(bǔ)救；作文批改注重面批面改。5、課業(yè)輔導(dǎo)。很多教師都重視培優(yōu)扶困工作，做到計(jì)劃、對象、時(shí)間、措施落實(shí)，并把主陣地落實(shí)在課堂，切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別性指導(dǎo)。大多數(shù)班級在學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面一直都較為重視,輔導(dǎo)學(xué)困工作到位，效果也較好，培優(yōu)扶困工作得到了有效的加強(qiáng)。6、檢測考核。為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師都能認(rèn)真做好平時(shí)的單元檢測，教學(xué)完成一個(gè)單元，及時(shí)組織學(xué)生檢測，通過檢測，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出問題，并分析存在問題的原因，采取補(bǔ)救措施，學(xué)生單元檢測成績登記造冊，教師做到心中有數(shù)，對學(xué)困生做好耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，力求提高一分四率。教育教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告「篇四」教育教育的正常管理是系統(tǒng)工程，需要一定，從細(xì)節(jié)開始，規(guī)范各個(gè)環(huán)節(jié)，才能取得成果。近年來，我校逐漸加強(qiáng)學(xué)校教育常規(guī)管理，取得一定效果，總結(jié)如下：一、教育的正常管理。1、我校嚴(yán)格按照調(diào)整后基礎(chǔ)教育課程改革義務(wù)教育階段課程設(shè)置和課程安排的要求，開設(shè)各課程，充分考慮教師能力、特長，適當(dāng)安排教育課程。每學(xué)期在正式上課前兩天安排新的課程表和教師的授課表。并要求教師在入學(xué)一周內(nèi)提交可行的教育計(jì)劃，在計(jì)劃中詳細(xì)分析學(xué)生上學(xué)期的成績和后進(jìn)生的情況，附上后進(jìn)生的轉(zhuǎn)換計(jì)劃。2、學(xué)校制定了《鹿木鄉(xiāng)學(xué)校教育常規(guī)的基本要求》。對課程準(zhǔn)備、課程、作業(yè)審查、教育質(zhì)量檢查和評價(jià)有明確的規(guī)定。要求教師準(zhǔn)備課程必須與學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)相比，深入研究教材，精心設(shè)計(jì)教案，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)備書籍和人才。每學(xué)期組織2次教學(xué)常規(guī)檢測，檢測由教學(xué)所組織，各教研組長參與，對檢測結(jié)果做了詳細(xì)評估，并在檢測后對每位教師做出具體反饋。3、每學(xué)期學(xué)校組織期間、期末兩次教育質(zhì)量檢查，考試后，各教研組織對各年級各科成績進(jìn)行具體分析，填寫成績分析表，明確記載班級存在的問題和改善的具體措施。4、學(xué)校統(tǒng)一征聘各年級綜合實(shí)踐相關(guān)教材，各年級制定學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，開展可定期的實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校勞動(dòng)基地，分批組織學(xué)生學(xué)習(xí)甘薯、毛豆等常見農(nóng)作物播種技術(shù)。二、教學(xué)科研管理。學(xué)校建立了教師專業(yè)培訓(xùn)制度，教師積極參與繼續(xù)教學(xué)。教育研究制度健全，各教育研究組每學(xué)期入學(xué)2周內(nèi)制定教育研究計(jì)劃，可按計(jì)劃開展活動(dòng)，活動(dòng)后資料可及時(shí)備案，活動(dòng)有主題，有記錄。各教研組可以根據(jù)教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，確定相關(guān)課題，積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我校共有6個(gè)課題獲得瑞安市立項(xiàng)，基本形成人參課題研究的良好科研氛圍?！堵鼓距l(xiāng)學(xué)校教師聽評課制度》詳細(xì)規(guī)定了教師聽評課的要求，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)行評價(jià)原稿，上課后可以有具體的評價(jià)記錄。三、德體衛(wèi)生藝術(shù)管理。重視德育制度建設(shè)和德育隊(duì)伍建設(shè)，建立各種安全活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，制定新的班主任審查制度，完善班主任例會(huì)制度。堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，將德育貫徹到活動(dòng)中，舉辦給類文化活動(dòng)節(jié)，豐富學(xué)生校園文化生活。同時(shí)重視學(xué)生的心理健康教育，我積極準(zhǔn)備建立學(xué)生的心理咨詢室，已經(jīng)選擇了5名教師參加心理指導(dǎo)員的訓(xùn)練。四、文件管理。近年來，學(xué)校加強(qiáng)了教育、教育、教研文件的定期收集和管理。各科可定期存檔活動(dòng)相關(guān)資料，制定統(tǒng)一的存檔方案，附有存檔目錄。學(xué)校要求每班制作學(xué)生成長記錄書，班主任具體負(fù)責(zé)，每學(xué)期末制作成長文件。本學(xué)期我校利用學(xué)校服務(wù)器制作電子文件，各種活動(dòng)的照片、相關(guān)資料可以有序上傳到服務(wù)器。五、學(xué)校的特色。我校開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，近年來，我校陸續(xù)開展了第一屆藝術(shù)節(jié)、第一技節(jié)、第一屆體育節(jié)第一屆讀書節(jié)等活動(dòng)。學(xué)生參加的積極性非常高，建立相關(guān)制度，保證各種活動(dòng)每年持續(xù)開展，形成良好的校園文化氛圍。六、存在的問題。1、個(gè)別教師參加學(xué)校各種活動(dòng)的積極性不高。2.學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、學(xué)校制定了業(yè)績評價(jià)制度的討論稿，但必須加強(qiáng)和完善。教育教學(xué)常規(guī)管理自查報(bào)告「篇五」教育教學(xué)常規(guī)管理工作自查報(bào)告一年以來，我校教職工在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《云南省中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》、《個(gè)舊市教育局中小學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定及細(xì)則》，結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規(guī)管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓好，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃期初，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時(shí)，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)和商業(yè)性慶典活動(dòng)。一開學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計(jì)劃，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習(xí)、睡眠和運(yùn)動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學(xué)生集體補(bǔ)課或部分補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。二、規(guī)范教學(xué)工作管理為了加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《蔓耗鎮(zhèn)中心校教師教學(xué)工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)。我校根據(jù)上級規(guī)定，全面減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教務(wù)處相應(yīng)地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)制度》，并要求教師嚴(yán)格執(zhí)行。三、落實(shí)教學(xué)工作檢查學(xué)期初，各教師要寫好本期教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度來授課，為了解各教師授課進(jìn)展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科教研組組長對各教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行檢查，并填寫表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查。四、積極開展教研教改活動(dòng)學(xué)期初，各科教研組組長對該科的教研活動(dòng)作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節(jié)公開課。我校的教研活動(dòng)開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試具有地方學(xué)校特色的教學(xué)模式，各科教師互相聽課、評課，共同進(jìn)步。五、加強(qiáng)思想品德教育我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》擬制在學(xué)校舞臺兩則墻上，使學(xué)生隨時(shí)都可以用此來對照自己的行為，并結(jié)合我校實(shí)際每周開設(shè)了一節(jié)行為教育課，起到督促學(xué)生行為規(guī)范的作用。六、加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的橫向聯(lián)系加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭的聯(lián)系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強(qiáng)法制意識。要求各班班主任積極主動(dòng)地進(jìn)行家訪，認(rèn)真做好記錄。把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長聯(lián)系，學(xué)校不定期召開部分家長會(huì)議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達(dá)成共識。七、開展多種教育活動(dòng)我校非常注重班級、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作計(jì)劃，積極開展好本期要舉行的活動(dòng)。我校每學(xué)年都舉行廣播體操比賽，籃球比賽，學(xué)校大型運(yùn)動(dòng)會(huì)。八、本次教學(xué)常規(guī)檢查存在的問題。我校本期于6月28日下午，組織學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)，對各科任教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，此次檢查主要是對教師的計(jì)劃總結(jié)、備課上課、聽課評課記錄、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導(dǎo)情況等方面進(jìn)行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規(guī)工作，現(xiàn)從如下五方面作簡單總結(jié)：1、計(jì)劃總結(jié)各教師都制定有切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃；制訂有班主任計(jì)劃、復(fù)習(xí)指導(dǎo)計(jì)劃；各教師每學(xué)期期終都寫有工作總結(jié)。其中有少數(shù)老師的教學(xué)計(jì)劃對于學(xué)情分析不合理，沒有體現(xiàn)人文關(guān)懷，沒有充分考慮學(xué)困生的學(xué)習(xí)障礙，制定沒有較好的針對性措施。2、備課上課絕大部分老師備課能做到“三備六熟”：所寫教案目標(biāo)明確，符合課標(biāo)要求，符合學(xué)生實(shí)際情況；知識傳授準(zhǔn)確、能