徐州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高級中學(xué)高中生物二學(xué)案基因的分離定律在生產(chǎn)中的應(yīng)用_第1頁
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學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精課題：孟德爾的豌豆雜交實驗（一)【學(xué)習(xí)目標】1、理解基因的分離定律在生產(chǎn)中的應(yīng)用【學(xué)習(xí)重點】理解基因的分離定律在生產(chǎn)中的應(yīng)用【學(xué)法指導(dǎo)】通過自主學(xué)習(xí)基因分離定律的內(nèi)容,根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的提示完成相關(guān)問題，不清楚之處通過同學(xué)討論或課堂上同學(xué)展示或老師講解完成?！緦W(xué)習(xí)過程】后面的標注從A到D表示難度依次增大.基因分離定律的應(yīng)用C（P32）育種實踐例：選取抗銹病優(yōu)良性狀的小麥(已知決定此性狀的基因是顯性基因）,寫出育種的遺傳圖解。醫(yī)學(xué)實踐推測遺傳病的基因型例:人類的先天性聾啞是隱性基因控制的遺傳病。如果一個患者的雙親表現(xiàn)都正常，推測子代可能有哪些基因型。寫出遺傳圖解.推測遺傳病的發(fā)病率例：課本P34T3解題方法C1、正推題：由親代基因型→子代基因型或表現(xiàn)型及其比例親代表現(xiàn)型親代基因型子代表現(xiàn)型及其比例子代基因型及其比例顯×顯顯×隱隱×隱逆推題：由子代基因型或表現(xiàn)型→親代基因型隱性純合子突破法子代中有隱性個體（aa），則雙親______________含有隱性基因（a）子代中無隱性個體(aa）,則雙親______________含有隱性基因(a）比例法后代性狀分離比為顯：隱=3：1，則雙親為______________后代性狀分離比為顯：隱=1：1，則雙親為______________后代性狀只有顯性性狀，則雙親為________________________

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