《計算機輔助設(shè)計》課程標準

PAGEPAGE7《計算機輔助設(shè)計》課程標準課程代碼：課程類別：理論+實踐學(xué)分/學(xué)時：4/54適用專業(yè)：計算機應(yīng)用適用年級：高二制訂人：審訂人：二〇二〇年十二月

《計算機輔助設(shè)計》課程標準一、制訂課程標準的依據(jù)本課程標準依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標準》和《劍閣職中計算機應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案》制訂。二、課程的性質(zhì)《計算機輔助設(shè)計》課程是計算機應(yīng)用專業(yè)應(yīng)用人才培養(yǎng)方案中專業(yè)方向課模塊下的職業(yè)綜合能力課程之一，是該專業(yè)的一門選修課。本課程貫徹以培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力為重點，理論與實踐相結(jié)合。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備相關(guān)職業(yè)應(yīng)用型人才所必須的軟件使用能力、GB標準下的繪圖能力，并能將其熟練應(yīng)用于工程制圖。同時通過大量的繪圖訓(xùn)練調(diào)高學(xué)生讀圖、識圖、解圖的能力。在教學(xué)中按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以技能課程+項目教學(xué)的專業(yè)課程體系”的總體設(shè)計要求，以工作任務(wù)為中心構(gòu)建項目課程體系。徹底打破學(xué)科課程的設(shè)計思路，緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，突出工作任務(wù)與知識聯(lián)系，讓學(xué)生在實踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的相關(guān)性，提高學(xué)生的就業(yè)能力。本課程計劃教學(xué)學(xué)時為：54學(xué)時，計4學(xué)分。三、本課程與其它課程的關(guān)系序號前期課程名稱為本課程支撐的主要知識、能力和素質(zhì)1計算機應(yīng)用基礎(chǔ)具備計算機的基本操作能力2辦公軟件應(yīng)用1.具備文字錄入、編輯、排版的能力；2.具備基本數(shù)據(jù)的處理能力序號后續(xù)課程名稱為后續(xù)課程支撐的主要知識、能力和素質(zhì)1網(wǎng)絡(luò)綜合布線1.具備審圖、識圖的能力；2.具備根據(jù)布線圖紙設(shè)計網(wǎng)絡(luò)布線能力3．具備根據(jù)實際要求，繪制線路圖能力四、課程的教學(xué)目標知識目標1.掌握計算機繪圖的基本概念和基本知識2.掌握AutoCAD軟件的各種繪圖命令和操作命令3.知道工程制圖中常用的字體格式、標注格式4.了解工程制圖中常用材料的型號和規(guī)格能力目標1．熟練使用AutoCAD軟件的基本功能2.能對AutoCAD軟件進行簡單自定義的設(shè)置3．能熟練掌握讀懂機械零件圖和簡單機械裝備圖4.能獨立、熟練地繪制符合要求和規(guī)范的零件圖和簡單裝備圖5.能具有一定的對圖紙技術(shù)要求的分析能力6．能通過課內(nèi)實訓(xùn)和課外練習(xí)，掌握建筑平面圖、網(wǎng)絡(luò)綜合布線圖的繪制方法素質(zhì)目標（融入課程思政內(nèi)容）1．培養(yǎng)學(xué)生了解設(shè)計圖的圖紙標準，制圖規(guī)范和圖紙質(zhì)量要求的職業(yè)素質(zhì)2．培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、團結(jié)合作、吃苦耐勞的工作能力3.培養(yǎng)學(xué)生收集信息、制定計劃、交流合作、分析問題及解決問題的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)和能力4．培養(yǎng)學(xué)生樹立良好職業(yè)道德和社會責(zé)任意識，養(yǎng)成耐心細致的工作習(xí)慣五、課程的教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(54學(xué)時)序號項目名稱學(xué)時教學(xué)形式備注1繪圖環(huán)境及掌握基本操作4演示、講授、案例案例2繪制及編輯線段6演示、講授、上機操作案例3繪制及編輯圓、圓弧5演示、講授、上機操作案例4繪制及編輯多邊形、橢圓5演示、講授、上機操作案例5繪制傾斜圖形及利用已有圖形生成新圖形6演示、講授、上機操作案例6繪制及編輯多線段、多線6演示、講授、上機操作案例7創(chuàng)建及編輯圖塊、面域5演示、講授、上機操作案例8查詢信息及使用設(shè)計工具7演示、講授、上機操作案例9書寫文字3演示、講授、上機操作案例10標注尺寸4演示、講授、上機操作案例11打印圖形3演示、講授、上機操作案例合計=SUM(ABOVE)54六、課程教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)框架章節(jié)(項目)名稱教學(xué)目標學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)時建議教學(xué)方法手段與資源利用建議教學(xué)環(huán)境說明考核評價繪圖環(huán)境及掌握基本操作1．掌握AutoCAD的啟動和退出2．了解CAD的工作界面3．選擇對象的常用方法4．掌握快速縮放、移動圖形及全部縮放圖形的方法5．掌握重復(fù)命令和取消已執(zhí)行的操作的方法6．掌握創(chuàng)建圖層，設(shè)置線形、線寬的方法1.熟悉繪圖環(huán)境；14教學(xué)方法：講授法、案例法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。教學(xué)資源：教材、多媒體課件、教學(xué)演示視頻、教案多媒體實訓(xùn)機房過程性考核60%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、上機操作）+終結(jié)性評價40%2.設(shè)定繪圖區(qū)域大小及調(diào)用命令13.設(shè)置符合國標的圖層、線形、線寬及顏色14.對象的基本操作1繪制及編輯線段1.掌握輸入線段端點的坐標繪線的方法2．掌握使用極軸追蹤、對象捕捉及自動追蹤功能繪線的方法3．掌握繪制平行線、任意角度斜線的方法4．掌握修剪及延伸線條的方法5．掌握打斷線條及調(diào)整線條長度的方法1.輸入坐標及使用對象捕捉繪線16教學(xué)方法：講授法、案例法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。教學(xué)資源：教材、多媒體課件、教案、教學(xué)演示視頻多媒體實訓(xùn)機房過程性考核60%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、上機操作）+終結(jié)性評價40%2.繪制平等線及改變線條長度13.對象捕捉14.打斷線條及改變線條的長度15.繪制任意角度的斜線16.利用正交模式或動態(tài)輸入模式繪線1繪制及編輯圓、圓弧1.掌握繪制圓、圓弧連接及圓的切線的方法2．掌握移動、復(fù)制及施加對象的方法3．掌握創(chuàng)建對象的矩形及環(huán)形陣列的方法4．掌握倒圓及倒斜角的方法1.繪制切線及圓弧連接15教學(xué)方法：講授法、案例法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。教學(xué)資源：教材、多媒體課件、教案、教學(xué)演示視頻多媒體實訓(xùn)機房過程性考核60%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、上機操作）+終結(jié)性評價40%2.陣列對象及形成圓弧連接關(guān)系13.對象的移動與旋轉(zhuǎn)14.倒圓角與倒斜角15.繪制三視圖1繪制及編輯多邊形、橢圓1.掌握繪制矩形、正多邊形的方法2．掌握繪制具有對稱關(guān)系的圖形的方法3．掌握創(chuàng)建圓角及斜角的方法4．掌握繪制多線段、斷裂線及填充剖面圖案的方法1.繪制矩形、正多邊形及橢圓15教學(xué)方法：講授法、案例法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。教學(xué)資源：教材、多媒體課件、教案、教學(xué)演示視頻多媒體實訓(xùn)機房過程性考核60%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、上機操作）+終結(jié)性評價40%2.形成對稱關(guān)系13.繪制波浪線14.填充封閉區(qū)域15.編輯圖案填充1繪制傾斜圖形及利用已有圖形生成新圖形1.掌握將一圖形對象與另一圖形對象對齊的方法2．掌握沿著某一方向拉伸或縮短圖形對象的方法3．掌握某點縮放圖形的方法4．掌握利用關(guān)鍵點拉伸、移動、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、比例縮放及鏡像對象方法5．掌握編輯圖形元素顏色、線型及圖層等屬性的方法1.調(diào)整圖形對象的位置及傾斜方向16教學(xué)方法：講授法、案例法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。教學(xué)資源：教材、多媒體課件、教案、教學(xué)演示視頻多媒體實訓(xùn)機房過程性考核60%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、上機操作）+終結(jié)性評價40%2.拉伸圖形對象13.按比例縮放對象14.關(guān)鍵點編輯15.用PRORERTIES命令改變對象屬性16.對象特性匹配1繪制及編輯多線段、多線1.掌握創(chuàng)建多線段及編輯多線段方法2．掌握多線及編輯多線的方法3．掌握生成等分點及測量點的方法4．掌握創(chuàng)建圓環(huán)及圓點的方法1.繪制及編輯多線段16教學(xué)方法：講授法、案例法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法。教學(xué)資源：教材、多媒體課件、教案、教學(xué)演示視頻多媒體實訓(xùn)機房過程性考核60%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、上機操作）+終結(jié)性評價40%）2.繪制及編輯多線13.繪制圓點14.將對象沿曲線均勻分布15.繪制圓環(huán)16.等分點及測量點1創(chuàng)建及編輯圖塊、面域1.掌握創(chuàng)建圖塊、插入圖塊的方法2．掌握創(chuàng)建及編輯塊屬性的方法3．掌握面域和面域間的布爾運算的方法1.創(chuàng)建圖塊15教學(xué)方法：講授法、案例法、任務(wù)驅(qū)動法。教學(xué)資源：教材、多媒體課件、教案、教學(xué)演示視頻多媒體實訓(xùn)機房過程性考核60%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、上機操作）+終結(jié)性評價40%2.插入圖塊13.創(chuàng)建及使用塊屬性14.創(chuàng)建面域15.布爾運算1查詢信息及使用設(shè)計工具1.掌握查詢距離、面積及周長等信息的方法2．掌握引用及更新外部圖形的方法3．掌握將引用圖形的全部或部分對象轉(zhuǎn)化為當前圖形內(nèi)容的方法4．掌握利用設(shè)計中心瀏覽、查找圖形的方法5．利用設(shè)計中心把外部圖形的圖層、圖塊及文字樣式等內(nèi)容插入到當前圖形中的方法1.測量距離及角度17教學(xué)方法：講授法、案例法、任務(wù)驅(qū)動法。教學(xué)資源：教材、多媒體課件、教案、教學(xué)演示視頻多媒體實訓(xùn)機房過程性考核60%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、上機操作）+終結(jié)性評價40%2.列出對象的圖形信息13.引用外部圖形14.更新外部引用15.將外部引用內(nèi)容轉(zhuǎn)化為當前圖形內(nèi)容16.AutoCAD設(shè)計中心的使用2書寫文字1.掌握創(chuàng)建單行、多行文字及表格對象的方法2．掌握在多行文字中設(shè)置不同字體及字高的方法1.創(chuàng)建文字樣式13教學(xué)方法：講授法、案例法、任務(wù)驅(qū)動法。教學(xué)資源：教材、多媒體課件、教案、教學(xué)演示視頻多媒體實訓(xùn)機房過程性考核60%（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)、上機操作）+終結(jié)性評價40%1.書寫單行文字及插入特殊字符13.書寫多行文字及插入特殊字符1標注尺寸1．掌握創(chuàng)建標注樣式的方法2．掌握標注直線、角度、直徑及半徑的方法3..掌握編輯尺寸文字及調(diào)整位置創(chuàng)建尺寸樣式14教學(xué)方法：講授法、案例法、任務(wù)驅(qū)動法。教學(xué)資源：教材、多媒體課件、教案多媒體實訓(xùn)機房過程性考核60%+終結(jié)性評價40%標注直線及角度尺寸1創(chuàng)建連續(xù)型及基線型尺寸1標注尺寸位置、修改標注文字1打印圖形了解添加打印設(shè)備方法掌握選擇圖紙幅面和打印區(qū)域掌握調(diào)整打印方向、位置和設(shè)定打印比例的方法添加打印設(shè)備13教學(xué)方法：講授法、案例法、任務(wù)驅(qū)動法。教學(xué)資源：教材、課件、教案、演示視頻多媒體實訓(xùn)機房過程性考核60%+終結(jié)性評價40%打印單張圖紙1打印多張圖紙1七、教學(xué)基本條件1.對教師的基本要求1）教師專業(yè)背景與能力要求：教師應(yīng)具備計算機專業(yè)背景，具有計算機輔助設(shè)計的實踐經(jīng)驗，并具有一定的語言表達能力和組織協(xié)調(diào)能力，有一定的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)。2）教學(xué)團隊要求：基于每屆教學(xué)班的規(guī)模，每教學(xué)班應(yīng)配備2名教師（含實習(xí)指導(dǎo)教師），可由專兼職教師共同構(gòu)成，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補性強；兼職教師可聘請企業(yè)能工巧匠或技術(shù)能手。2.教學(xué)硬件環(huán)境基本要求（每個教學(xué)班）序號項目課程內(nèi)容設(shè)備名稱參考技術(shù)要求數(shù)量1計算機多媒體室理論課程教學(xué)多媒體設(shè)備一套承擔理論課程的教學(xué)，12平面設(shè)計室CAD工程制圖實訓(xùn)臺式電腦61臺、投影儀、電子白板、軟件（中望CAD）WIN7環(huán)境、紅蜘蛛教學(xué)軟件、CAD制圖軟件613.教學(xué)資源基本要求多媒體教室1間、CAD繪圖平面設(shè)計實訓(xùn)室1間、試驗設(shè)備：臺式電腦61臺、相應(yīng)軟件、符合課程標準的試驗指導(dǎo)書、教案、講稿和國標圖集規(guī)范資料。。符合課程標準的實訓(xùn)指導(dǎo)書、教案、講稿和輔助資料。4.學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)了計算機基礎(chǔ)及相關(guān)辦公軟件，具備一定的計算機操作技能，對計算機行業(yè)工種有了一定了解，具備了對簡單圖形的識、繪能力。1）教法說明（1）教學(xué)重點是使學(xué)生掌握CAD基礎(chǔ)知識，具備利用CAD進行工程制圖識圖能力，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識去分析和解決實際問題的能力，在教學(xué)過程中對學(xué)生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育；（2） 教學(xué)過程中應(yīng)注重與相應(yīng)專業(yè)課程知識相結(jié)合，并綜合運用于工程實踐；2）考核說明本課程考核采用形成性考核和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，即課程的最終考試成績由教學(xué)過程中形成性考核（出勤、課堂表現(xiàn)、習(xí)題作業(yè)）和期末終結(jié)性評價（期末考試