《電子整機裝配與技能》課程標準

《電子整機裝配與技能》課程標準課程代碼：053203課程類別：核心課程學分/學時：10分/180學時適用專業(yè)：電子電器應(yīng)用與維修適用年級：2020級制訂人：審訂人：合作企業(yè)：二〇二〇年十二月《電子整機裝配與技能》課程標準制訂課程標準的依據(jù)本課程標準依據(jù)《中等職業(yè)學校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)教學標準》和《劍閣職中電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案》制訂。二、課程的性質(zhì)《電子整機裝配與技能》課程是電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)人才培養(yǎng)方案中基礎(chǔ)平臺課模塊下的職業(yè)綜合能力課程之一，是該專業(yè)的一門必修課。其任務(wù)是：使學生掌握專業(yè)必備的電子產(chǎn)品裝配技術(shù)與技能，培養(yǎng)學生解決涉及電子產(chǎn)品裝配技術(shù)實際問題的能力，為學生從事相關(guān)職業(yè)崗位工作打下專業(yè)技能基礎(chǔ)；對學生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，提高學生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，增強學生適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為學生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、本課程與其它課程的關(guān)系序號前期課程名稱為本課程支撐的主要知識、能力和素質(zhì)1電工基礎(chǔ)與技能熟知電路概念、電路基本分析方法，識別部分電路元件，明確電路連接關(guān)系，使用部分電子儀表。2電子技術(shù)基礎(chǔ)具備電子元器件的結(jié)構(gòu)、工作原理及放大電路、邏輯電路等相關(guān)電路知識和分析電路的能力序號后續(xù)課程名稱為后續(xù)課程支撐的主要知識、能力和素質(zhì)1電子CAD熟練識別、檢測常用電子元器件的相關(guān)知識和操作技能,能正確識別電子元器件圖形符號、識讀電路圖等。2單片機應(yīng)用技術(shù)分析硬件電路的能力，設(shè)計硬件電路的能力，?綜合分析與調(diào)試的能力，?項目綜合設(shè)計與制作的能力。3頂崗實習提供對一般電子儀器、設(shè)備進行故障維護維修的能力四、課程的教學目標知識目標1.知道常用元器件和材料的規(guī)格、型號及基本特性參數(shù)2.掌握電子整機生產(chǎn)的基本工藝流程及其新技術(shù)、新工藝3.熟悉表面安裝技術(shù)4.知道電子整機生產(chǎn)的技術(shù)文件能力目標1.學會正確使用和維護常用工具、儀器儀表及專用裝接設(shè)備。2.掌握電子整機的手工焊接、裝配、調(diào)試、裝接檢驗的基本技能。3.能讀識電子整機生產(chǎn)的技術(shù)文件。素質(zhì)目標（融入課程思政內(nèi)容）1．具有理論聯(lián)系實際、實棗求是、嚴肅認真的科學態(tài)度，培養(yǎng)良好的分析問題和解決問題的能力2．培養(yǎng)科學的創(chuàng)新精神，并在表達能力、協(xié)作能力和自學能力方面均有所提高3.培養(yǎng)職業(yè)崗位必須的質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)保意識，養(yǎng)成規(guī)范化操作的職業(yè)習慣，樹立良好職業(yè)道德，養(yǎng)成文明安全生產(chǎn)的習慣，提升綜合素質(zhì)4、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)于社會的良好職業(yè)道德；五、課程的教學內(nèi)容與建議學時(60學時)序號項目名稱學時教學形式備注1常用電子元器件24理實一體化教學做一體化2常用電子材料4理實一體化3電子技術(shù)文件8講授型4常用工具儀器設(shè)備16理實一體化5整機焊接工藝60理實一體化6整機裝配工藝52理實一體化7整機調(diào)試檢驗工藝16理實一體化合計180六、課程教學設(shè)計指導(dǎo)框架章節(jié)(項目)名稱教學目標學習與訓練內(nèi)容學時建議教學方法手段與資源利用建議教學環(huán)境說明考核評價常用電子元器件1.知道常用電子元器件的基本知識、種類、作用等。2.掌握常用電子元器件的識認與檢測方法。3.掌握用萬用表判別元器件極性、質(zhì)量的方法和步驟。1.電阻器、電位器、電容器、電感器和變壓器的基本知識、種類、命名方法及選用常識。2.電阻器、電位器、電容器、電感器和變壓器的基本特性參數(shù)和表示方法。3.半導(dǎo)體器件（二極管、三極管、場效應(yīng)管、晶閘管、集成電路）的基本知識、種類、命名方法、選用常識及使用注意享項。4.半導(dǎo)體器件的基本特性參數(shù)。5.電聲器件、電真空器件的名稱、類型、符號標志及其含義。6.磁性元件、顯示器件、開關(guān)、接插件、繼電器、光電耦合器的種類及用途。7.表面安裝元器件的種類、規(guī)格和特點。8.用萬用表檢測電阻器的實際阻值。9.用萬用表檢測、比較電容器電容呈大小及電容器的優(yōu)劣。10.用萬用表檢測二極管、三極管的管腳極性井估晝性能的優(yōu)劣24教學方法：任務(wù)驅(qū)動法、項目教學法、實訓、分組練習、討論、講授法、演示法、實驗法。媒介資源：教材、教案、多媒體課件、電子元器件、儀器儀表、計算機、視頻、黑板、電子工具等教室、實訓室、電子生產(chǎn)車間、仿真實訓等形成性考核70%（出勤、課堂表現(xiàn)、實訓、練習、習題作業(yè)）+終結(jié)性評價30%（期末理論考試）常用電子材料1.知道常用電子材料的規(guī)格、型號及基本特性參數(shù)、作用等2.掌握印制電路板的種類和用途。3.掌握電子設(shè)備焊接焊料、焊劑的種類和作用及性能特點。1.常用線材、絕緣材料、磁性材料的類別、型號、規(guī)格及主要用途。2.攫銅笫層壓板、印制電路板的種類、特性及主要用途。3.常用焊料、助焊劑、阻焊劑的種類、作用及性能要求。4教學方法：實訓、分組練習、討論、講授法、演示法、實驗法。媒介資源：教材、教案、多媒體課件、電子材料、計算機、視頻、黑板、電子工具等教室、實訓室、電子生產(chǎn)車間、仿真實訓等形成性考核70%（出勤、課堂表現(xiàn)、實訓、練習、習題作業(yè)）+終結(jié)性評價30%（期末理論考試）電子技術(shù)文件1.熟悉電子整機工藝文件內(nèi)容、要求、工藝程序等。2.知道電子整機裝配工藝程序和安全文明相關(guān)知識。1.工藝工作的程序、內(nèi)容及其重要性。2.工藝文件的種類、作用及編制要求。3.讀懂一般產(chǎn)品的裝接工藝文件。4.安全文明生產(chǎn)的有關(guān)知識，8教學方法：講授法、演示法、討論、實驗法。媒介資源：多媒體課件、教材、教案、計算機、視頻、黑板等教室、實訓室、電子生產(chǎn)車間、仿真實訓等形成性考核70%（出勤、課堂表現(xiàn)、實訓、練習、習題作業(yè)）+終結(jié)性評價30%（期末理論考試）常用工具儀器設(shè)備1掌握常用工具的使用和維護方法。2.掌握常用儀器的使用方法和步驟和維護方法。1.常用焊接、鉗口、緊固、覺具、剪切工具的種類、特點及使用維護方法。2.萬用表、穩(wěn)莊電源、示波器、信號發(fā)生器的使用方法。3.常見專用工具和設(shè)備的使用維護方法。16教學方法：任務(wù)驅(qū)動法、項目教學法、實訓、分組操作練習、討論、講授法、演示法、實驗法。媒介資源：教材、教案、課件、電子元器件、儀器儀表、計算機、視頻、黑板、電子工具儀器儀表等教室、實訓室、電子生產(chǎn)車間、仿真實訓等形成性考核70%（出勤、課堂表現(xiàn)、實訓、練習、習題作業(yè)）+終結(jié)性評價30%（期末理論考試）整機焊接工藝1.掌握整機裝配的特點和要求。2.掌握焊接的工藝、基本方法和焊接對整機裝配性能的影響。3.掌握貼片意見焊接的方法和工藝流程，熟悉各種自動焊接工藝流程。4.掌握焊接質(zhì)量的標準和優(yōu)質(zhì)焊接的方法和注意事項。1.整機裝接的特點、分類和基本工藝要求。2.焊接的分類、基本原理和基本要求以及對整機性能的影響。3.常用自動化焊接、無錫焊接的種類及工藝要求。4.手工焊接、拆焊的基本方法。5.貼片元器件手工焊接的基本方法。6.貼片元器件自動化焊接的工藝流程。7.焊接點的基本要求和質(zhì)岳檢驗標準。8.虛焊產(chǎn)生的原因及危害。9.焊點清洗的目的和方法。60教學方法：任務(wù)驅(qū)動法、項目教學法、實訓、分組練習、討論、講授法、演示法、實驗法。媒介資源：教材、教案、課件、電子元器件、儀器儀表、計算機、視頻、黑板、電子工具等教室、實訓室、電子生產(chǎn)車間、仿真實訓等形成性考核70%（出勤、課堂表現(xiàn)、實訓、練習、習題作業(yè)）+終結(jié)性評價30%（期末理論考試））整機裝配工藝1.掌握整機電路的組成、結(jié)構(gòu)、特點及裝配要求等。2.熟悉整機裝配的工藝流程。3.掌握元器件、導(dǎo)線的整形布局。4.掌握印制電路板上元件安裝的要求和方法。5.掌握整機總裝的性能要求和工藝原則、流程。6.掌握電子設(shè)備裝配和拆卸的方法和步驟技巧等1.整機電路結(jié)構(gòu)、典型單元、組件的特點及對裝配的基本要求。2.整機的裝配工藝流程和要求。3.導(dǎo)線和電纜的加工工藝、元器件的引腳成型工藝。4.印制電路板上一般元器件、特殊元器件的裝配方法和要求5.高、低壓電路和窩、低頻電路的裝配方法和要求，6.零部件、緊固件、開關(guān)、接插件、整機接線等裝配工藝要求。7.總裝對整機性能的影響。8.總裝的工藝原則和工藝流程。9.完成一般電子產(chǎn)品的全部裝配和拆卸或較復(fù)雜產(chǎn)品的部分裝配和拆卸．52教學方法：任務(wù)驅(qū)動法、項目教學法、實訓、分組練習、討論、講授法、演示法、實驗法。媒介資源：教材、教案、電子套件、儀器儀表、計算機、視頻、黑板、電子工具等教室、實訓室、電子生產(chǎn)車間、仿真實訓等形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評價50%（期末理論考試）整機調(diào)試檢驗工藝1.掌握整機調(diào)試的一般程序和方法。2.掌握整機裝接重量標準及重量檢測的要求和方法。1.整機調(diào)試檢驗的目的、分類、一般程序和工藝要求。2.整機裝接質(zhì)量檢測的要求和方法（接線、裝配、焊點、元器件排列、安裝正確性、緊固件等裝配質(zhì)星）。16教學方法：任務(wù)驅(qū)動法、項目教學法、實訓、分組練習、討論、講授法、演示法、實驗法。媒介資源：教材、教案、電子套件、儀器儀表、計算機、視頻、黑板、電子工具等教室、實訓室、電子生產(chǎn)車間、仿真實訓等形成性考核50%（出勤、課堂表現(xiàn)、習題作業(yè)、板圖）+終結(jié)性評價50%（期末理論考試）七、教學基本條件1.對教師的基本要求1）教師專業(yè)背景與能力要求：教師應(yīng)具備電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)背景，具有電子裝配、組裝、焊接、調(diào)試操作的實踐經(jīng)驗，有一定的教學方法和教學藝術(shù)。2）教學團隊要求：基于每屆教學班的規(guī)模，每教學班應(yīng)配備3名教師，可由專兼職教師共同構(gòu)成，職稱和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補性強；兼職教師可聘請企業(yè)能工巧匠或技術(shù)能手。2.教學硬件環(huán)境基本要求序號項目課程內(nèi)容設(shè)備名稱參考技術(shù)要求數(shù)量1電子裝調(diào)實訓室電子設(shè)備焊接、電子產(chǎn)品組裝調(diào)試、電子產(chǎn)品裝配測試等電焊臺、操作平臺、萬用表、示波器、信號發(fā)生器、電子元器件等可完成電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試、檢測等60個工位2.電子仿真實訓室電子電路圖繪制、PCB版制作等電腦、顯示器、交換機可完成虛擬仿真、multisim10、protel99se軟件運行使用50個工位3電子電工實訓室電子、電工基礎(chǔ)電路實驗，電路連接、檢測等電子電工操作臺、基本工具、儀器儀表等可完成電子、電工相關(guān)電路的連接、測量、實驗等50個工位3.教學資源基本要求專門的實訓場地，電子裝調(diào)、電子電工、電子仿真等實訓室，實訓設(shè)備有電子裝配操作臺、電子電工操作臺、電焊臺、各種電子產(chǎn)品套件等，相關(guān)的工量器具有萬用表、示波器、信號發(fā)生器、尖嘴鉗、改刀等，能容納一個班40至50余名學生同時實習實訓。符合課程標準的實訓指導(dǎo)書、教案、講稿、視頻和輔助資料等。4.學生基礎(chǔ)學生具備基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法，有扎實的電學方面知識，學習了電路知識、電子技術(shù)、電工技術(shù)等基本課程。能使用儀器儀表、工具進行一些簡單的操作運用，喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發(fā)現(xiàn)問題解決問題。八、其他說明1.教法說明本課程教學的關(guān)鍵是現(xiàn)場教學，以產(chǎn)品為載體，在教學過程中，教師示范和學生分組操作訓練互動，學生提問與教師解答、指導(dǎo)有機結(jié)合。讓學生在“教”與“學”過程中，認識電子產(chǎn)品，熟練使用電子裝接工具與電子儀器儀表，裝接與調(diào)試電子電路產(chǎn)品（1）以學生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，以適應(yīng)電子產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)快速發(fā)展帶來的職業(yè)崗位變化，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學過程中，應(yīng)融入對學生職業(yè)道德和職業(yè)意識的培養(yǎng)并具有一定的語言表達能力和組織協(xié)調(diào)能力。（2）應(yīng)堅持“做中學、做中教”，積極探索理論和實踐相結(jié)合的教學模式，使電子產(chǎn)品裝配技術(shù)理論的學習和技能的訓練與生產(chǎn)生活中的實際應(yīng)用相結(jié)合，引導(dǎo)學生通過學習過程的體驗和典型電子產(chǎn)品的裝配實訓，提高學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習動力，使學生掌握相應(yīng)的知識和技能。（3）在教學過程中，教師應(yīng)按照項目的學習目標編制項目任務(wù)書。項目任務(wù)書應(yīng)明確教師講授（或演示）的內(nèi)容；明確學習者預(yù)習的要求；提出該項目整體安排以及各任務(wù)訓練的時間、內(nèi)容等。如以小組形式進行學習，對分組安排及小組討論（或操作）的要求，也應(yīng)作出明確規(guī)定，應(yīng)立足于加強學生實際操作能力的培養(yǎng)，采用項目教學，以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機。2.考核說明本課程考核采用形成性考核方式，即課程的考試成績由課程各個教學章節(jié)(項目)的過程成績組成，各考核模塊的分數(shù)比例如下：序號章節(jié)(項目)名稱考核分值比例主要考核項目1常用電子元器件15%出勤、課堂表現(xiàn)實訓、練習、習題作業(yè)與質(zhì)量階段性考核等2常用電子材料5%3電子技術(shù)文件5%4常用工具儀器設(shè)備15%5整機焊接工藝25%6整機裝配工藝25%7整機調(diào)試檢驗工藝10%合計100%日常階段性考核，根據(jù)實習實訓任務(wù)、項目完成情