中山教師考試試題及答案

中山教師考試試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師職業(yè)道德的核心是（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.為人師表D.團結協(xié)作答案：B2.課程標準作為衡量教育質量的基本依據(jù)，其核心部分是（）A.課程內(nèi)容B.課程目標C.課程結構D.課程理念答案：B3.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引起學習動機B.鞏固知識C.領會知識D.運用知識答案：C4.學校教育產(chǎn)生于（）A.原始社會B.奴隸社會C.封建社會D.資本主義社會答案：B5.教育心理學研究的核心內(nèi)容是（）A.教學過程B.學習過程C.評價過程D.反思過程答案：B6.“舉一反三”“觸類旁通”屬于（）A.遷移B.定勢C.想象D.感染答案：A7.學生在解決問題的時候偏向于利用自身內(nèi)部知識，這屬于（）認知風格。A.場依存型B.場獨立型C.沖動型D.沉思型答案：B8.教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法答案：B9.我國義務教育階段的課程計劃應該具有三個特征是（）A.強制性、基礎性、科學性B.強制性、普遍性、科學性C.科學性、普遍性、基礎性D.強制性、普遍性、基礎性答案：D10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教師勞動特點的有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性E.勞動方式個體性和勞動成果群體性答案：ABCDE2.下列屬于課程資源的有（）A.教材B.教師C.學生D.博物館E.網(wǎng)絡資源答案：ABCDE3.教學過程的基本規(guī)律包括（）A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.掌握知識與提高思想相結合D.教師主導作用與學生主體作用相結合E.智力因素與非智力因素相結合答案：ABCD4.我國新型師生關系的特點包括（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學相長D.心理相容E.師道尊嚴答案：ABCD5.影響問題解決的因素有（）A.問題情境B.定勢與功能固著C.已有知識經(jīng)驗D.原型啟發(fā)E.情緒與動機答案：ABCDE6.品德的心理結構包括（）A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為E.道德觀念答案：ABCD7.以下屬于班級管理模式的有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理E.自主管理答案：ABCD8.以下屬于教育目的的功能的有（）A.導向功能B.激勵功能C.選擇功能D.調(diào)控功能E.評價功能答案：ABCDE9.根據(jù)學習內(nèi)容的不同，可將學習分為（）A.知識的學習B.技能的學習C.社會規(guī)范的學習D.機械學習E.意義學習答案：ABC10.教師備課需要做好的工作包括（）A.鉆研教材B.了解學生C.設計教法D.選擇教具E.布置作業(yè)答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育目的就是培養(yǎng)目標。（）答案：錯誤2.教學是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）答案：正確3.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。（）答案：正確4.學生是自我教育和發(fā)展的主體。（）答案：正確5.直觀教學既是手段，也是目的。（）答案：錯誤6.注意的分配是無條件的。（）答案：錯誤7.負強化就是懲罰。（）答案：錯誤8.學習動機越強，學習效果越好。（）答案：錯誤9.德育過程就是品德形成過程。（）答案：錯誤10.班級就是班集體。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師的專業(yè)素養(yǎng)包括：（1）教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，如愛崗敬業(yè)等；（2）教師的知識素養(yǎng)，包括本體性知識、條件性知識、實踐性知識等；（3）教師的能力素養(yǎng)，如教學能力、教育機智等；（4）教師的心理素養(yǎng)，如健康的人格等。2.簡述如何激發(fā)學生的學習動機。答案：（1）創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學；（2）根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平；（3）充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；（4）正確指導結果歸因，促使學生繼續(xù)努力。3.簡述教學工作的基本環(huán)節(jié)。答案：（1）備課；（2）上課，這是教學工作的中心環(huán)節(jié)；（3）課外作業(yè)的布置與批改；（4）課外輔導；（5）學業(yè)成績的檢查與評定。4.簡述班主任工作的內(nèi)容。答案：（1）了解和研究學生；（2）組織和培養(yǎng)班集體；（3）做好個別教育工作；（4）協(xié)調(diào)好各方面教育力量；（5）操行評定；（6）做好班主任工作計劃和總結等。五、討論題（每題5分，共4題）1.請討論在教學中如何做到因材施教。答案：了解學生的個體差異，包括學習能力、興趣愛好等。根據(jù)差異制定不同的教學目標、教學內(nèi)容和教學方法。如對學習能力強的學生提供拓展性學習任務，對學習困難的學生給予更多基礎輔導，利用不同的教學評價激勵不同層次的學生進步。2.如何在班級管理中營造良好的班級氛圍？答案：建立積極向上的班級文化，如制定班級口號、班歌等。培養(yǎng)良好的班風和學風，通過榜樣示范引導學生行為。組織豐富的班級活動，增進同學間的感情和團隊合作意識，同時注重班級環(huán)境衛(wèi)生等硬件方面的建設。3.請討論如何提高教師的教學有效性。答案：精心備課，準確把握教學目標和內(nèi)容。采用多樣化的教學方法，激發(fā)學生興趣。關注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學策略。建立良好的師生關系，營造積