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文檔簡(jiǎn)介

2024年小學(xué)語(yǔ)文秋季教研組工作計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文秋季教研組工作計(jì)劃1

在徐徐的秋風(fēng)中,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。本學(xué)期語(yǔ)文組將繼續(xù)以"三個(gè)代表"重要思

想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及省、

市有關(guān)文件精神,以《晉江市2012年教育工作意見(jiàn)》為工作依據(jù),以《晉江市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2012年秋季教導(dǎo)處工作計(jì)劃》和《晉江市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)2011年秋季教科研工作計(jì)劃》為指導(dǎo)

思想,以推進(jìn)課程改革為核心,以多樣、高質(zhì)量、有成效的校本研訓(xùn)為主線,以求真、務(wù)實(shí)、規(guī)

范的教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以扎實(shí)、高效的課堂教學(xué)為陣地,以謾題研究為契機(jī),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,

成就教師自我為目標(biāo),調(diào)動(dòng)全組教師的工作積極性,秉承優(yōu)良傳統(tǒng),大膽創(chuàng)新,力爭(zhēng)語(yǔ)文教學(xué)走

上一條高姿態(tài)、高品位的教學(xué)教研之路。

一、指導(dǎo)思想

為了認(rèn)真落實(shí)市進(jìn)修學(xué)校和我校教育工作會(huì)議精神,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作,以

"一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn),遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改

革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)一步提升我校每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng)從而全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)研

究,反復(fù)實(shí)踐,搞好基礎(chǔ)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

我校語(yǔ)文教研組將進(jìn)一步端正教育思想,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,創(chuàng)新教

研活動(dòng)形式,開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。

(-)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)課程改革的意識(shí)

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教育論著,各位

教師每月必讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,本學(xué)期至少讀一本教

育理論看作,并定期開(kāi)展研討活動(dòng),逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用,把握教材的編寫(xiě)意圖。積極參

加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),緊緊圍繞教導(dǎo)處、教科室制定的工作目標(biāo),切實(shí)訂好本年級(jí)的教育教學(xué)

計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)文教師積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程;積極

開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng),爭(zhēng)取好的成績(jī)。

(二)完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂。

1、開(kāi)展集體備課,真正做到集老師們的智慧,要做到有組織、有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、

定內(nèi)容、定主題,突出重點(diǎn),解決難點(diǎn),著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改,

并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整,寫(xiě)好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口,堅(jiān)持以新

課程理念為指導(dǎo)思想,重視"自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)。課堂教學(xué)倡

導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期,關(guān)注教師課堂教學(xué),對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行診斷、指導(dǎo)。

學(xué)校行政、教科室、教研組要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,聽(tīng)新教師(指教齡在2年以內(nèi))學(xué)習(xí)成

長(zhǎng)課、口斤新聘教師(指教齡在5年以上新聘的在職公辦教師)摸底課、聽(tīng)青年教師的水平課、

聽(tīng)骨干教師的風(fēng)采課等,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行論斷,提出合理建議,并進(jìn)行跟蹤觀察。

讓大家觀摩、反思、交流、學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

2、配合學(xué)校大課題的要求,做好子課題的研究,對(duì)于自己所研究的課題,要做到研究在平

時(shí),處處實(shí)踐自己的研究,勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲,在行動(dòng)研究的過(guò)程中不斷地完善自己

的教學(xué)方法,提高自己的業(yè)務(wù)水平.

(三)規(guī)范教研組活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效。

1、以課堂教學(xué)研究為陣地,不斷提高課堂教學(xué)水平。

在"實(shí)"字上下功夫,在"研"字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),與解決

教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽(tīng)課、

評(píng)課,互相交流、探索。評(píng)課遵循"四步曲":上課教師說(shuō)課、聽(tīng)課教師議課、骨干教師點(diǎn)評(píng)、

上課教師談收獲,真正做到"人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益"。每學(xué)期教師應(yīng)做好

五個(gè)一,即"上一堂教研課或觀摩課、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件、提交一份優(yōu)質(zhì)課教案、閱讀一部教育、

撰寫(xiě)一篇有關(guān)教育教學(xué)的文章。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫(xiě)字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,不斷提高寫(xiě)字

和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū),端端正正地寫(xiě)字。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消

除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),

及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如寫(xiě)字比賽、作文競(jìng)賽、以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。

4、根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室作用,全體語(yǔ)文老師要通力

配合,高度重視抓好這項(xiàng)工作,為打造書(shū)香校園而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,指導(dǎo)學(xué)生

利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書(shū)、讀好

書(shū)、好讀書(shū),從讀書(shū)中收獲知識(shí)、明白事理、陶冶情操。讓讀書(shū)成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)

行為,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5、期末做好教研組工作總結(jié),做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組

計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)等都要認(rèn)真做好記載,健全檔案。

小學(xué)語(yǔ)文秋季教研組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

新的一學(xué)期又開(kāi)始了,本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,立足校本教研,

以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為

本,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),

教研工作以校本為中心,開(kāi)展好課例研討教學(xué),努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的人文

素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文

教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

更新觀念,提高認(rèn)識(shí),形成學(xué)習(xí)型群體,全面提高本教研組教師的語(yǔ)文教學(xué)水平。樹(shù)立濃厚

的教研風(fēng)氣,加強(qiáng)校本研修,將教研活動(dòng)落到實(shí)處。細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮每位教師的

能動(dòng)性,有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)課例研修,提高教研能力?;I備省質(zhì)量檢

測(cè),增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。

三、主要工作及措施

1.加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建"學(xué)習(xí)型教研組"。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在

思想上樹(shù)立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,每位教師做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)

校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢杳。

(4)引導(dǎo)教師一學(xué)期閱讀兩本好書(shū),并做好讀書(shū)心q導(dǎo)交流活動(dòng)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與鋪導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面.本學(xué)期要抓

好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢杳。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教

學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,

落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分

的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)。

(3)做好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于18節(jié)。建立常態(tài)的評(píng)課制度,強(qiáng)化教學(xué)

過(guò)程監(jiān)控,發(fā)揮隨機(jī)檢測(cè)在質(zhì)量控制中的作用,提高教師教和學(xué)生學(xué)的有效性。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課

記錄,課例研修課堂觀察表。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),濃厚教研氣氛。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,

搞好教學(xué)測(cè)評(píng),搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。同時(shí)在教學(xué)

質(zhì)量考查的同時(shí),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)

踐能力。另外,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),作業(yè)要有針對(duì)性、

趣味性、有效性、拓展性。做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作,有計(jì)劃地對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),并做好輔導(dǎo)工作

的記錄。根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況,記錄好的題型,對(duì)典型錯(cuò)題進(jìn)行分析i已載。一二年級(jí)不留書(shū)面家庭

作業(yè)。每單元教學(xué)結(jié)束后,根據(jù)孩子掌握情況,進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)、檢測(cè),做好查漏補(bǔ)缺的工作。

另外,特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。

3.積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展"課堂教學(xué)中有效的

問(wèn)與答"視頻課堂主題研討活動(dòng)、佳課有約活動(dòng)及五認(rèn)真教學(xué)評(píng)比活動(dòng),使教師在學(xué)術(shù)研記中吸

收、消化新的課改信息和教育理論,確立新的教育理念,提高教育教學(xué)水平。

(2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平.本學(xué)期,語(yǔ)文教研組利用每周三的教研活動(dòng)和

集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,完善集體備課制度,建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,為教學(xué)提

供有效的資源共享。集體售課時(shí),教師選好課文進(jìn)行研究、討論,談教法談學(xué)法,其他教師進(jìn)行

修改補(bǔ)充,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),把課文吃

透、吃準(zhǔn)。使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問(wèn)題探索的課堂,充滿教

學(xué)智慧的課堂。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),使青年教師迅速成

長(zhǎng)起來(lái),提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái),通過(guò)師徒結(jié)對(duì),同伴互助,

促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。

(4)積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得

準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。課后,教師根據(jù)課堂教學(xué)情況積極進(jìn)行反思活動(dòng),促進(jìn)自己教

學(xué)的改進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量。

4.著力提高學(xué)生素養(yǎng),打造學(xué)科教學(xué)特色。

在立足課堂的前提下,自覺(jué)拓展學(xué)科內(nèi)容,努力發(fā)展學(xué)科特色。教師備好寫(xiě)字課,有計(jì)劃、

有步驟地進(jìn)行教學(xué),不斷提升學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力;上好閱讀課,讓學(xué)生在實(shí)西書(shū)香校園中感受讀書(shū)

的快樂(lè),從而真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5.精心迎接省質(zhì)量檢測(cè),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

(1)每周保證1課時(shí)復(fù)習(xí),2次相關(guān)作業(yè),每?jī)芍芘e行一次答題卡檢測(cè)。借此檢測(cè)機(jī)會(huì),提

高教師的質(zhì)量意識(shí)。

(2)強(qiáng)化課堂十分鐘,確保課堂十分鐘練習(xí)時(shí)間。積極探討并優(yōu)化記憶興趣和方法,促進(jìn)學(xué)

生快樂(lè)記憶,全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

(3)建構(gòu)校本作業(yè)庫(kù)和質(zhì)量檢測(cè)題庫(kù)。更好的發(fā)揮練習(xí)的針對(duì)性,豐富練習(xí)內(nèi)容,提高教學(xué)

質(zhì)量,形成提優(yōu)補(bǔ)差的層次性,減少老師的準(zhǔn)備時(shí)間,避免練習(xí)的隨意性,有效的控制作業(yè)量.

四、具體安排

九月份:

1.教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃。

2.各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

3.集體備課。

4.開(kāi)學(xué)工作檢查。

5.開(kāi)展視頻研修課題活動(dòng)。

6.組織理論學(xué)習(xí)。

十月份:

1.開(kāi)展視頻課堂主題研討。

2.組織理論學(xué)習(xí)。

3.積極評(píng)課、反思。

4.教學(xué)五認(rèn)真月檢。

十一月份:

1.開(kāi)展視頻課堂主題研討。

2.教學(xué)五認(rèn)真月檢。

3.佳課有約真州。

4.組織質(zhì)量抽測(cè)及質(zhì)量分析。

5.迎接江蘇省質(zhì)量檢測(cè)。

十二月份:

1.開(kāi)展視頻課堂主題研討。

2.新教師匯報(bào)課.

3.教學(xué)五認(rèn)真月檢。

4.組織理論學(xué)習(xí)。

元月份:

1.做好期末復(fù)習(xí)與考試工作,進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析。

2.組織學(xué)科教學(xué)工作交流。

3.完成教研工作總結(jié)。

4.題庫(kù)、作業(yè)庫(kù)整理匯總。

5.上交教科研各項(xiàng)材料。

小學(xué)語(yǔ)文秋季教研組工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想:

以黨的教育方針為指導(dǎo),立足常規(guī)教學(xué)管理,加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè),促進(jìn)語(yǔ)文教師專業(yè)化成

長(zhǎng),致力于教學(xué)質(zhì)量的提升,緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改

為中心、以校本研究為主要方式,落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理,扎扎實(shí)實(shí)地提高教育教學(xué)

質(zhì)量,提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,營(yíng)造

良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高語(yǔ)文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,形成一支專業(yè)水平相

對(duì)高的語(yǔ)文教師隊(duì)伍。

二、具體措施:

(一)常規(guī)管理,以提高教學(xué)效率為目標(biāo)

落實(shí)每月六認(rèn)真檢查,及時(shí)反饋、整改,提升規(guī)范品質(zhì)。重點(diǎn)抓好以下幾方面:

1.教研組活動(dòng):充分利用每周的語(yǔ)文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,努力提高研究的實(shí)效性。

2.備課:加強(qiáng)集體備課,注重同年級(jí)資源共享,做到備課要"深"、"實(shí)",充分做好課前

準(zhǔn)備“

3.上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)

生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益,向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫(xiě)好教學(xué)反思。

4.作業(yè):每篇課文至少一次課堂書(shū)面作業(yè),作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)

設(shè)計(jì)要"精",體現(xiàn)"輕負(fù)荷,高質(zhì)量"的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)

及情況反饋。一年級(jí)說(shuō)話訓(xùn)練4次,二年級(jí)寫(xiě)話6篇,三~六年級(jí)大作7篇,小作5篇。作業(yè)

批改按《作業(yè)批改符號(hào)及基本要求》進(jìn)行批改,作文批改有記錄,家庭作業(yè)有布置有檢查。

5.輔導(dǎo):重視研討并有效落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作,做到有計(jì)劃、有合理措施、有及時(shí)反饋,促使

每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(二)教學(xué)研究,以提升教研實(shí)效為準(zhǔn)繩

1.學(xué)習(xí):開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),本學(xué)期語(yǔ)文教師至少自讀一本教育教學(xué)類書(shū)籍,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)

新課標(biāo),并寫(xiě)好讀書(shū)心X導(dǎo)體會(huì)。

2.聚焦課堂教學(xué),開(kāi)展深度學(xué)習(xí)課題研究,著力銳進(jìn)課堂文化建設(shè),上好教研課。

3.積極參與各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參與市級(jí)優(yōu)課競(jìng)賽,組織團(tuán)隊(duì)合作支持研討。

鼓勵(lì)教師抓住培訓(xùn)機(jī)會(huì)積極參加,每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記,并寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得,學(xué)習(xí)回來(lái)及時(shí)進(jìn)行

反饋或輻射分享。

(三)語(yǔ)文活動(dòng),以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨。

1.繼續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。

(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。上好閱讀課,建好并利用好班級(jí)閱讀角,培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在

整班閱讀的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、積累的研究。

(2)抓好校外閱讀。家校合力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,做好"三確保"和"四個(gè)一",即確保一定的

閱讀時(shí)間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量;

(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合.各年級(jí)統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目.閱讀與積累、寫(xiě)作

相結(jié)合。

(4)開(kāi)展活動(dòng),提供展示舞臺(tái),以賽促讀,以評(píng)促讀。組織學(xué)生參加各級(jí)征文競(jìng)賽,積極向

各級(jí)各類刊物投稿。開(kāi)展‘書(shū)香班級(jí)""閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)。

2.要求各班教師認(rèn)真上好每天的寫(xiě)字課。期末進(jìn)行校級(jí)寫(xiě)字能手的評(píng)比。

3.點(diǎn)面結(jié)合,創(chuàng)新形式,開(kāi)展語(yǔ)文趣味活動(dòng)。各年級(jí)組內(nèi)自行設(shè)計(jì)開(kāi)展小型多樣的語(yǔ)文活動(dòng),

校級(jí)層面將組織開(kāi)展特色活動(dòng)。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受語(yǔ)文的魅力與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與能力。

小學(xué)語(yǔ)文秋季教研組工作計(jì)劃4

1.指導(dǎo)思想

深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標(biāo),結(jié)合實(shí)際,以抓教學(xué)質(zhì)量

為核心,以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn),不斷提高教師的教學(xué)科研水平。

2.總體工作目標(biāo)

2.1、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

2.2、提升語(yǔ)文教研組整體教研水平

2.3、提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量

3.教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

3.1、構(gòu)建“輕負(fù)高質(zhì)”的有效課堂。組織學(xué)習(xí)并落實(shí)《浙江省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施建議》的

精神,強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究,體現(xiàn)“以學(xué)為主”的理念,促進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的"教"與"學(xué)"的研

究與改進(jìn)積極開(kāi)展教學(xué)過(guò)程中疑難問(wèn)題的研討,引導(dǎo)教室優(yōu)化課堂作業(yè)與練習(xí)提高課堂效率。

3.2、提高我校的作業(yè)質(zhì)量。對(duì)改進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范

字書(shū)寫(xiě),提高教學(xué)質(zhì)量做專題學(xué)習(xí)。

3.3、加強(qiáng)對(duì)教齡在三年以內(nèi)教師的培養(yǎng).繼續(xù)堅(jiān)持新致師上公開(kāi)課,評(píng)課.

3.4、加強(qiáng)農(nóng)遠(yuǎn)工程的光盤(pán)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師多借多看農(nóng)遠(yuǎn)工程的光盤(pán),組織集體觀看的學(xué)習(xí)。

3.5、實(shí)施有效的主題教研。緊緊圍繞以“語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇”為主題,進(jìn)行教學(xué)展

示活動(dòng),骨干教師上示范課。

小學(xué)語(yǔ)文秋季教研組工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想:

積極實(shí)施《涪城區(qū)20xx年秋教學(xué)工作意見(jiàn)》,認(rèn)真貫徹并落實(shí)區(qū)教研室關(guān)于《二OXX年

秋小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)意見(jiàn)》和學(xué)?!稄?qiáng)化常規(guī)、關(guān)注細(xì)節(jié)、點(diǎn)上突破、全面輻射、整體推進(jìn)》的定位。

本學(xué)期,真正立足語(yǔ)文教育,確立“以人為本”的教育思想。把握"工具性與人文性統(tǒng)一”的語(yǔ)

文課程性質(zhì)特征及其教學(xué)規(guī)律,面向全體學(xué)生,努力促使教師把先進(jìn)的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際

教學(xué)行動(dòng)。以課程改革為重點(diǎn),以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以打造實(shí)效課堂為主題,提升師生

的語(yǔ)文素養(yǎng),使我校語(yǔ)文教學(xué)水平穩(wěn)中有升。

二、教研工作思路

工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)合作務(wù)實(shí)創(chuàng)新

教學(xué)研究:營(yíng)造氛圍不斷深入做到有目標(biāo)有準(zhǔn)備重過(guò)程有收獲

三、工作重點(diǎn)與措施

(-)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程的實(shí)施工作

1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),進(jìn)一步把握好新課改的方向,繼續(xù)對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深

入的學(xué)習(xí)和研討,理解其中的關(guān)鍵詞,理論與實(shí)踐相結(jié)合,做學(xué)習(xí)型的教師。

2、要扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程。我們要"研”起來(lái),要先"學(xué)"后"W.努力實(shí)現(xiàn)兩

個(gè)"零距離":向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的

"零距離";向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離",不斷提高

在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平.

3、結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展讀一本好書(shū)的活動(dòng),如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等書(shū)

籍。做好讀書(shū)筆記并能運(yùn)用于自己的教育教學(xué)實(shí)踐

(二)改變教研形式,激活語(yǔ)文教師研究熱情

語(yǔ)文組教研形式,本學(xué)期的教研活動(dòng)要在"實(shí)"上下工夫,在"新"字上做文章,要改變過(guò)

去接受式的教研模式,嘗試探索參與式,體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)全體語(yǔ)文教師參與教研的主

體意識(shí)和創(chuàng)造熱情。

本學(xué)期的教研活動(dòng)形式由校本研修和備課組教研活動(dòng)相結(jié)合的方式,大致原則上校本研修與

備課組活動(dòng)一周一次間隔進(jìn)行,特殊安排,另行通知。

加強(qiáng)語(yǔ)文備課組建設(shè),備課組每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人,有備課組活動(dòng)記

錄(本期至少4次),爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型備課組。樹(shù)立合作意識(shí),組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使備課組洋溢

著濃厚的教研氛圍,提高教師駕馭課堂的能力。

備課組長(zhǎng):

一年級(jí):郭玉鳳二年級(jí):劉小英三年級(jí):何昱燕

四年級(jí):易傳秀五年級(jí):胡春燕六年級(jí):趙雪莉

1、充分發(fā)揮學(xué)帶、骨干教師的引領(lǐng)、示范作用:上掛牌示范課、專題講座、開(kāi)放課堂、幫

助其他教師成長(zhǎng)等。

邀請(qǐng)專家前來(lái)講座,名特優(yōu)教師獻(xiàn)課,教師能廣開(kāi)渠道,以促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)

采用"研討與講座、走出去或請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力營(yíng)造良好的教學(xué)教研氛圍,進(jìn)一

步提高教學(xué)質(zhì)量。

2、看精品錄象課?!彼街梢怨ビ?,組織教師觀看錄象課,現(xiàn)場(chǎng)口述評(píng)課,讓各

種不同觀點(diǎn)進(jìn)行碰撞,閃現(xiàn)思維的火花。課后,教師要多閱讀教育教學(xué)雜志,交一份有觀點(diǎn)的評(píng)

課.

3、重視培養(yǎng)青年教師,青年教師上反思課。具體做法是:上完一堂研究課后,經(jīng)過(guò)大家的

點(diǎn)撥和指導(dǎo),結(jié)合自己的理解和反思,下周,在修改的基礎(chǔ)上,同樣上那一堂課,力求課堂有所

提局。

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修,教班活動(dòng)、感受、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、文章積極主動(dòng)上傳。

5、本期語(yǔ)文教研活動(dòng)將根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、研修記錄等情況進(jìn)行量化考核,納入期末評(píng)估。

(三)著重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

1、重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展努力構(gòu)建一個(gè)開(kāi)放的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,密切課堂生活與社會(huì)生

活的聯(lián)系,以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)文能力。每位教師都要重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的組織與開(kāi)展,將”活

動(dòng)"與"語(yǔ)文”有機(jī)地融為一體,使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中自覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,讓學(xué)生既熟練掌

握語(yǔ)文技能,又發(fā)展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。充分利用課前五分鐘,要求學(xué)生動(dòng)口,講

歇后語(yǔ)、成語(yǔ)接龍、名人名言、古詩(shī)吟唱等,并進(jìn)行階段抽查。

2、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累,積淀人文底蘊(yùn)

(1)一是要充分利用好與我們現(xiàn)行教材相匹配的自讀課本。二是班級(jí)統(tǒng)一從圖書(shū)館統(tǒng)一借

閱一種圖書(shū),做為統(tǒng)一指導(dǎo)的讀物。同時(shí)支持學(xué)生自由選擇讀物,結(jié)合課文推薦課外讀物。

(2)教給學(xué)生讀書(shū)的方法A瀏覽性的泛讀法B、進(jìn)行速讀訓(xùn)練C、品味性的精讀

(3)教給學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的方法。圈點(diǎn)勾畫(huà)作批注寫(xiě)讀書(shū)筆記做卡片進(jìn)行再創(chuàng)作,包

括續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、改寫(xiě)等形式。

(4)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累,進(jìn)行信息的收集和整理,并摘錄好詞好句。

(四)依托教研員的指導(dǎo),以研究教材、教法為主要內(nèi)容,促進(jìn)教師對(duì)新課程的內(nèi)化。與外

校結(jié)對(duì),加強(qiáng)備課組活動(dòng)。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作與分享,努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

四、具體安排:

九月:

教師完成學(xué)科計(jì)劃。

召開(kāi)教研組工作會(huì),學(xué)習(xí)語(yǔ)文教研組20007秋工作計(jì)劃。

教師積極參加"第四屆教師優(yōu)秀論文評(píng)選”活動(dòng)

各年級(jí)"教研室現(xiàn)場(chǎng)專題研討"(9月27日下午2:30——5:30)

十月:

1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)

2、學(xué)帶、骨干教師掛牌示范課、專題講座(易傳秀)

3、開(kāi)展備課組研討活動(dòng)

4、新教師見(jiàn)面課

十一月:

1、"學(xué)帶教師指導(dǎo)下的校際互動(dòng)"一集體備課(四年級(jí)、11月)

2、名優(yōu)教師獻(xiàn)課,觀課議課

3、教學(xué)常規(guī)調(diào)研,各備課組"轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”活動(dòng)

4、新教師見(jiàn)面課

十二月

專題講座:學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)(一年級(jí)、郭玉鳳)

名特優(yōu)教師視頻課,交一份有觀點(diǎn)的評(píng)課或觀后感

集體備課展示:一課三備的過(guò)程、課堂展示、課后反思總結(jié)(二年級(jí)劉小英)

繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修

一月(08年)

1復(fù)習(xí)研討

2、備課組、教研組總培、考評(píng)、發(fā)獎(jiǎng)

小學(xué)語(yǔ)文秋季教研組工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門(mén)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計(jì)

劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促

進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展.教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素

質(zhì).緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高

教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高.

二、工作目標(biāo)

(一)、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)按照語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)

用性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,我們?nèi)w語(yǔ)文教師在理論學(xué)習(xí)方

面需要做到以下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著.結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,經(jīng)過(guò)專題學(xué)

習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀.

2、及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),開(kāi)拓視野、拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合

自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)"內(nèi)功”.

3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,

提高學(xué)習(xí)效率.

(二)、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、

呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;

語(yǔ)文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和本事,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事

的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不一樣程度、不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施

分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率.

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效.青年教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員,非

特殊原因,盡量參加;課后,及時(shí)評(píng)課.

(三)、加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)本事.這就要求我

們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事

的新穎教育為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng).

(四)、加強(qiáng)交流,共同成長(zhǎng)

作為語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力量,我們青年教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提

高,使自己能盡快提高、成熟.

(五)、開(kāi)展科研,突現(xiàn)重點(diǎn)

1、經(jīng)過(guò)每周一次的聽(tīng)課一評(píng)課的研究方式及時(shí)與教幣進(jìn)行討論、反饋,評(píng)析課堂教學(xué)的成

功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學(xué)的智慧.教師要按時(shí)參加活動(dòng),參

與討論,提高專題研究的效益.

2、在教學(xué)之余多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思.提升水平,

提高修養(yǎng).

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),組織校"大

課堂、跨學(xué)科";開(kāi)展"同課異構(gòu)-連環(huán)改善"校本教研活動(dòng).學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題,

以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng),提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學(xué)本事.

小學(xué)語(yǔ)文秋季教研組工作計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想:

全面貫徹黨的教育方廿,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)

化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,做好教師師徒結(jié)對(duì)工作,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);繼

續(xù)深入主題閱讀的課題研究,努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

二、教研工作思路:

工作作風(fēng):倡簡(jiǎn)、求實(shí)、有度。教學(xué)研究:營(yíng)造氛圍不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,

重過(guò)程,有收獲。

三、主要工作

(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改苴。

1、學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語(yǔ)文教學(xué)大綱》,注意吸收課改前沿信息,把握小學(xué)

語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),不斷改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)

進(jìn)行反思,對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,使自己逐漸成長(zhǎng),不斷適應(yīng)新的變革。注重培養(yǎng)學(xué)生

的語(yǔ)文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道

德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國(guó)文字的能力。

2、本學(xué)期,繼續(xù)進(jìn)行大膽的探索,積累資料,進(jìn)一步提高教育

教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好"因材施教",針對(duì)在日常教學(xué)中學(xué)生存在的問(wèn)題,組織本組教師進(jìn)行研討,做到

對(duì)學(xué)生的學(xué)情心中有數(shù),從而采取切實(shí)有效的辦法幫助學(xué)生提高。

(二)、悉心指導(dǎo),知范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

(1)備課:新教師要芻己鉆研教材,獨(dú)立備課,做好教材的梳理工作,使語(yǔ)文組教師整體

水平不斷提高,真正做到上課高質(zhì)量,高效率,高收益。

(2)上課:努力提高數(shù)學(xué)藝術(shù),做到:倡簡(jiǎn)、求實(shí)、有度,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利

用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要"精",體現(xiàn)"輕負(fù)荷,高質(zhì)量"的教學(xué)思想,批改要"細(xì)",要

規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分

發(fā)展。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措

施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

(三)、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把

每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽(tīng)課落到實(shí)處,要求聽(tīng)課有記載,有點(diǎn)評(píng)。同時(shí),推選出優(yōu)秀

選手參加上級(jí)安排的教學(xué)技能競(jìng)賽。

(四)、關(guān)注新調(diào)入教師,使他們盡早熟悉我校的教學(xué)環(huán)境,熟悉學(xué)生情況,融入新的大家

庭。

四、主要活動(dòng)安排(見(jiàn)附表):

小學(xué)語(yǔ)文秋季教研組工作計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想

在求真務(wù)實(shí)促發(fā)展、和清創(chuàng)新凸人文、學(xué)習(xí)實(shí)踐終關(guān)鍵、質(zhì)量特色強(qiáng)名校的學(xué)校精神指導(dǎo)下,

繼續(xù)秉承優(yōu)良的辦學(xué)思想,開(kāi)拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工

作目標(biāo),響應(yīng)全面創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化

語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中

的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),為實(shí)小全面開(kāi)創(chuàng)

二次創(chuàng)業(yè)新局面夯實(shí)基礎(chǔ).

二、工作要點(diǎn)

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。

1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),經(jīng)過(guò)舉辦不一樣

層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。

要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起

來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開(kāi)放地

納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使

不一樣的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。一年級(jí)課改要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎

實(shí)地開(kāi)展探索實(shí)踐,注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn);非課改年級(jí)也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué),

深入領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化,用新觀念、新教法

教老教材。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變

觀念。要潛心'研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、資料和

要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從"文本"走向"體驗(yàn)";教學(xué)觀,從"傳道、授

業(yè)、解惑"走向"教學(xué)相長(zhǎng)";人才觀,從培養(yǎng)"筆桿子"走向育人"打底子";科學(xué)觀,從"封

閉"走向"開(kāi)放";目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化

為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評(píng)價(jià)要突

出整體性和綜合性評(píng)價(jià),注意從三維目標(biāo)的角度研究全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我

評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià);做到構(gòu)成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,定性評(píng)價(jià)和

定量評(píng)價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式,收集能夠

反映學(xué)生自我學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思

和小結(jié)、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來(lái)自家長(zhǎng)的信息等,在兩介口獲得體驗(yàn)和發(fā)展。

4、加強(qiáng)課題研究。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展"學(xué)生主體性發(fā)展與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”的課題研究。本

組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開(kāi)展個(gè)人課題的研究,爭(zhēng)取多出成績(jī)。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪

的課題申報(bào)和立項(xiàng)。所以,號(hào)召年輕教師從開(kāi)學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,爭(zhēng)取多一些申報(bào)課題

能夠在市、縣級(jí)立項(xiàng)。5、加強(qiáng)課改過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)

踐課、研究課,開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型

組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促由教研

組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

(二)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)"六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注

意備學(xué)生,做到目中有人,留有必須彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭

配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、

寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消

除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,異常重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合

教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦

比賽、故事大王賽、聽(tīng)寫(xiě)比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

(三)加大力度,催長(zhǎng)骨干,積極推進(jìn)名師工程。

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師

觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、資料、方法和手段的改革。同時(shí),組織教師配合學(xué)校創(chuàng)立學(xué)習(xí)

型學(xué)校,每學(xué)期讀一本教育專著,完成5000字左右的讀書(shū)筆記;聽(tīng)四場(chǎng)專題講座,寫(xiě)一篇心得

體會(huì);在教研組活動(dòng)中作一次讀書(shū)介紹等。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外

出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不

可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建

設(shè)。

3、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為青年教師的脫穎而出供給更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期

將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng),讓每一位教師都能上出一堂好課,并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行組織

評(píng)優(yōu)?;顒?dòng)分兩階段:首先由年級(jí)組為單位開(kāi)展每人一課活動(dòng),并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)

校。其次,由學(xué)校組織各年級(jí)的優(yōu)秀代表開(kāi)展全校性的展示活動(dòng),并評(píng)選出三名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參

加全校各學(xué)科的“每人一課”比賽活動(dòng)。(時(shí)間學(xué)校另定)

三、本學(xué)期主要工作安排

二月份:

1.制定計(jì)劃,學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神。

2.組織教師參加"創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)?!眲?dòng)員會(huì)。

3.學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃,號(hào)召青年語(yǔ)文教師制定個(gè)人學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)計(jì)劃,創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校。

三月份

1.組織語(yǔ)文教師參加立項(xiàng)課題研究會(huì)。

2.參加新課改專題研討會(huì)。

3."每人一課”活動(dòng)開(kāi)始啟動(dòng)。(重點(diǎn)在高段)

4.籌備新一輪課題申報(bào)立項(xiàng)活動(dòng)。

四月份:

1.組織1-2年級(jí)聽(tīng)寫(xiě)比賽.

2.籌備"新課改教育教學(xué)示范周”活動(dòng)。

3.開(kāi)展"環(huán)保詩(shī)歌朗誦"比賽活動(dòng)。

4."每人一課”活動(dòng)(重點(diǎn)在低段)。

五月份:

1.教學(xué)常規(guī)檢查。

23-6年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。

3."每人一課”活動(dòng)優(yōu)秀代表展示活動(dòng)。

4.申報(bào)課題立項(xiàng)。

六月份:

1.新調(diào)入教師課堂教學(xué)展示。

2.教學(xué)常規(guī)檢杳。

3.畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試。

4.組織教師寫(xiě)總結(jié)、論文。

小學(xué)語(yǔ)文秋季教研組工作計(jì)劃9

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持素質(zhì)教育,以深化課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改

和G市教學(xué)新常規(guī)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為

中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提

高教學(xué)質(zhì)量。貫徹作業(yè)本的在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的運(yùn)用為突破開(kāi)口,同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教

研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)本事,促進(jìn)教師

專業(yè)化發(fā)展。

二、工作思路

本學(xué)期教研組工作將本著務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)按照教導(dǎo)處工作安排開(kāi)拓性地開(kāi)展工作;

以教學(xué)質(zhì)量的提高為扎手,以作業(yè)設(shè)計(jì)金點(diǎn)子的分享為途徑,以教師的上課為依托。經(jīng)過(guò)注重教

師學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng),結(jié)合學(xué)科校本教研,著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教

研活動(dòng),堅(jiān)持人人參與,深入開(kāi)展,扎實(shí)提高,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過(guò)程,有收獲。

三、具體措施

(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高素質(zhì),促進(jìn)我校高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。

L結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),加強(qiáng)新教育觀念的學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教

學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2.創(chuàng)設(shè)各種途徑,加強(qiáng)和提高語(yǔ)文教師的自身素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展各種分析、交流活動(dòng),

鼓勵(lì)教師開(kāi)展教后反思,尤其是要善于總結(jié)和分析,提出自己的觀點(diǎn)與思考,促進(jìn)自己的知識(shí)積

累和業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型、思考型的教師。

3.堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽(tīng)課、上課、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把每位教

師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽(tīng)課落到實(shí)處,要求聽(tīng)課有記載,有點(diǎn)評(píng)。

4.結(jié)合學(xué)?;顒?dòng)安排,適應(yīng)教育新形式的發(fā)展,在條件成熟時(shí),組織組內(nèi)教師開(kāi)展電子備課

嘗試和多媒體課件制作與應(yīng)用的學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文組教師的綜合素質(zhì)。

(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效棗。

L教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題資料,定中心發(fā)言?;顒?dòng)應(yīng)以"課改”的精神為指導(dǎo),

正確把握教學(xué)目標(biāo),同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),以提高研究的實(shí)效性。此外,教師要根據(jù)通知

準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2.備課:做到“三備”,即備目標(biāo),備教材,備學(xué)生。加強(qiáng)團(tuán)體備課意識(shí),注重資源共同分

享,做到備課要"深"。

3.上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做:求實(shí)、求直、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,

利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)

話應(yīng)講普通話,教師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字,課后寫(xiě)好教學(xué)反思。

4.作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要"精",體現(xiàn)"輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要"細(xì)",要規(guī)范、

及時(shí),注重糾錯(cuò)及情景反饋。

5.輔導(dǎo):做好自我對(duì)學(xué)生導(dǎo)優(yōu)輔差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光

點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

(三)深化教學(xué)研究,開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《X市教學(xué)新常規(guī)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。每周二午時(shí)

下課后為語(yǔ)文教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,大家共同收益,共同提高。資料包括:

(1)樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、

趣味的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在簡(jiǎn)便愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

(2)堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文運(yùn)用、實(shí)踐本事的同時(shí),重視人文因素

對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和

空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、

隨。

(4)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過(guò)程看成是教師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過(guò)程。珍視學(xué)

生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(5)樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和應(yīng)

用的渠道,增加語(yǔ)文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。

(6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不一樣學(xué)生學(xué)有

所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)教師們都去實(shí)踐).

2.聽(tīng)課:組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng),邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評(píng)注,提倡教師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。新教

師和青年教師要多聽(tīng)課。

3.公開(kāi)課:鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、呼課、

評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4.利用"資料式管理"結(jié)對(duì)子的優(yōu)勢(shì),互幫互助,提高本校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。

5.開(kāi)展師生共讀及學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng),加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。

四、搞好學(xué)科活動(dòng),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1.原則:盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái),在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。各個(gè)年級(jí)語(yǔ)文

教師要鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀,激發(fā)閱讀的興趣。一二年級(jí)逐步培養(yǎng)閱讀興趣和本事,三、四、五、

六年級(jí)閱讀感悟,培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng),做好讀書(shū)筆記。

2.開(kāi)展我校"讀課外書(shū),寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。

一本書(shū),創(chuàng)生一個(gè)特色班級(jí),一個(gè)故事,創(chuàng)新一次特色活動(dòng),豐盛的閱讀大餐,激越我們的

才氣,豐富多彩的活動(dòng),煥發(fā)了學(xué)校的生機(jī)和活力。本學(xué)期,為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著

想,從學(xué)生長(zhǎng)久發(fā)展著眼,引導(dǎo)教師從本學(xué)期開(kāi)始著手,在小學(xué)階段長(zhǎng)期抓兩點(diǎn),"讀課外書(shū),

寫(xiě)規(guī)范字"

3.做好學(xué)科整合。如:語(yǔ)文與信息科技的整合,高年級(jí)學(xué)生可利用信息課查找資料及寫(xiě)話練

筆。語(yǔ)文與德育整合,結(jié)合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。

小學(xué)語(yǔ)文秋季教研組工作計(jì)劃10

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作方

案》和《教育處工作方案》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促

進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展.教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培育學(xué)生的人文素

養(yǎng)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高

教研質(zhì)量,提升老師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提高。

二、工作目標(biāo)

(一)、學(xué)好理論,更新觀念,提高素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)根據(jù)語(yǔ)文和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語(yǔ)文的人文性、實(shí)踐性、有

用性,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,我們?nèi)w語(yǔ)文老師在理論學(xué)習(xí)方

面需要做到以下幾點(diǎn):

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)專題

學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論,提高自身的理論素養(yǎng),更新訓(xùn)練教學(xué)觀念,樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀和學(xué)生觀。

2、準(zhǔn)時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì),開(kāi)拓視野、拓寬語(yǔ)文改革思路;同時(shí),結(jié)合

自己的教學(xué)實(shí)踐,汲取并消化他人的先進(jìn)的訓(xùn)練閱歷,不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)"內(nèi)功"。

3、緊密結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際和課題討論,并依據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,

提高學(xué)習(xí)效率。

(二)、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

1、對(duì)比新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹(shù)立老師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、

呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,討論和設(shè)計(jì)科學(xué)、新奇、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式;

語(yǔ)文課堂要注意激活學(xué)生的求知欲,培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量

的培育;堅(jiān)決做到面對(duì)全體學(xué)生,照看不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,討論和實(shí)施分層

分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員,

非特別緣由,盡量參與;課后,準(zhǔn)時(shí)評(píng)課。

(三)、加強(qiáng)課題討論,注意學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培育學(xué)生的言語(yǔ)力量。這就要求我

們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授學(xué)問(wèn)為主的舊訓(xùn)練,到著眼于培育學(xué)生應(yīng)變力量和創(chuàng)新力量

的新奇訓(xùn)練。為此,我們要加強(qiáng)課題討論,注意培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

(四)、加強(qiáng)溝通,共同成長(zhǎng)

作為語(yǔ)文教研組的中堅(jiān)力氣,我們青年老師之間要加強(qiáng)溝通,資料共享,相互切磋,共同提

高,使自己能盡快提高、成熟。

(五)、開(kāi)展科研,突現(xiàn)重點(diǎn)

1、通過(guò)每周一次的聽(tīng)課一評(píng)課的討論方式準(zhǔn)時(shí)與老師進(jìn)行爭(zhēng)論、反饋,評(píng)析課堂教學(xué)的

勝利與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升老師課堂教學(xué)的才智。老師要按時(shí)參與活動(dòng),

參加爭(zhēng)論,提高專題討論的效益。

2、在教學(xué)之余多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思索、實(shí)踐的文章,力口強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水

平,提高修養(yǎng)。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,組織老師仔細(xì)參與各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),組織校"大

課堂、跨學(xué)科”;開(kāi)展”同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)"校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題,

以教研組為單位開(kāi)展活動(dòng),提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品嘗,提高老師的課堂教學(xué)力量。

三、詳細(xì)支配

九月份:

1、制定語(yǔ)文組活動(dòng)方案,各語(yǔ)文老師制定學(xué)科方案。

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

3、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性訓(xùn)練。

4、教學(xué)檢查。

十月份:

1、組織學(xué)生國(guó)慶節(jié)演講競(jìng)賽。

2、集體備課的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

3、學(xué)生作業(yè)檢查,評(píng)二匕。

4、每月教學(xué)檢查。

十一月份:

1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。

2、集體備課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

3、部分老師上研討課,

4、期中教學(xué)檢查。

十二月份:

1、組內(nèi)老師專題座談會(huì)。

2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

3、每月教學(xué)檢查。

一月份:

1、制定復(fù)習(xí)方案。

2、教研組整理活動(dòng)資料,撰寫(xiě)工作總結(jié)。

3、組織學(xué)生期末考試

4、期末教學(xué)質(zhì)量分析,

小學(xué)語(yǔ)文秋季教研組工作計(jì)劃11

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為中心,以提升教師教學(xué)本事為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以“一切為了孩

子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn),遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)

素質(zhì)教育,進(jìn)一步提升我們中年級(jí)語(yǔ)文教研組每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng),從而全面提高中年級(jí)語(yǔ)文教

育質(zhì)量。

二、工作思路

本學(xué)期教研組工作將本著倡簡(jiǎn)

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