2024年小學(xué)五年級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿（三大合集）

2024年小學(xué)五年級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿（三大合集）

〃浮五年級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿1

各位家長：

大家晚上好！

時間如白駒過隙，真快，上學(xué)期家長會的情景還歷歷在目，本學(xué)期的家長會又如期而至。首

先，請允許我代表五9班的68個孩子和全體科任老師對大家的到來表示誠心的感謝：感謝對孩

子的關(guān)切，感謝對我們工作的支持！

說到愛孩子，我想到了一句話：天底下沒有不盡心的老師，沒有不愛孩子的父母，但"愛自

己的孩子，母雞都會"，怎樣的愛更利于孩子的成長，怎樣的爰更能促進(jìn)孩子的進(jìn)步？信任在座

的家長都有自己獨特的見解，很多同樣工作在教化戰(zhàn)線的家長，更是有較深的造詣，今日，我借

此機會談一下自己淺薄的相識，希望起到拋磚引玉的作用。

愛有很多誤區(qū)，愛得不得法，就害了孩子；愛得不明白，就步入了誤區(qū)：

一、是服侍孩子還是運用孩子？

糊涂的父母情愿做孩子的保姆：穿衣、疊被等事事包辦，久而久之，孩子全然不把父母的辛

苦放在眼里，反而認(rèn)為父母為自己服務(wù)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。才智的父母會奇妙運用孩子，給孩子委以

重任，凡是孩子力所能及的事，會激勵孩子自己干，這樣既培育了孩子的自理實力，又教會了孩

子理解和愛護(hù)父母。終究有一天，孩子會離開我們的視野，將來上中學(xué)了，住校了，習(xí)慣了衣來

伸手、飯來張口的孩子又怎么會適應(yīng)呢，與其那樣，為何不趁著孩子在我們身邊的日子，培育他

得自理實力呢？

二、是指責(zé)孩子還是激勵孩子？

苛刻的父母容不得孩子犯錯誤，面對犯錯的孩子非打即罵，由此孩子學(xué)會了躲避，學(xué)會了推

卸責(zé)任。理智的父母明白：孩子都是在不斷地犯錯——知錯——認(rèn)錯——改錯的過程中成長和

進(jìn)步的。當(dāng)孩子糾結(jié)于對與錯之間時，他最須要的就是暖和的激勵，當(dāng)孩子掙扎于錯誤的漩渦時，

他最須要的就是你伸出暖和的雙手。指責(zé)只會讓孩子自我感覺越來越糟糕，而激勵則會讓孩子越

來越自信。如此一來，在孩子犯錯時，你還對孩子頤指氣使嗎？你還吝嗇你暖和的激勵嗎？

三、是放縱孩子還是管教孩子？

愚蠢的父母認(rèn)為：愛孩子就是對孩子言聽計從，給孩子世界上最好的，這樣長此以往，孩子

就會變得目中無人，無法無天。孩子在家時，親人可以擔(dān)待他，可一旦走出家門，他得這種蠻橫

霸道就會到處碰壁，不利于孩子的。聰慧的家長認(rèn)為：孩子是須要的不是言聽計從的溺愛，而是

充溢才智的大愛。同時也醒悟地懂得：規(guī)則是須要學(xué)習(xí)的，孩子是須要管理的。

那么，如何管理孩子呢，就學(xué)校教化給家長提幾點要求：

第一、抓作業(yè)。

要明確告知孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查，口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率！

現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快，工作壓力這么大，我很理解家長們繁忙的工作，但工作再忙也不能怠慢了

孩子的進(jìn)步和成長。我們每天的語文作業(yè)都包括書面作業(yè)、早讀、閱讀三部分。

1、書面作業(yè)。要求家長檢查并簽字，能檢查作業(yè)是一種實力，更是一種看法，有時候，看

法比實力更重要！隨著孩子年級的上升，可能你對檢查孩子的作業(yè)有點力不從心，但孩子的書寫

是否整齊規(guī)范，咱家長總能辨別出來吧，只要你真正關(guān)系孩子的學(xué)習(xí)，孩子就會真實體會到，久

而久之，你的這種看法就會轉(zhuǎn)化為孩子上進(jìn)的動力。

2、早讀.一般讀背語文課本上的內(nèi)容，預(yù)習(xí)須要至少讀五遍課文，背誦段落和課文要求盡

量一字不差。早讀作業(yè)建議盡量別支配在晚上，堅持早起讀書也是意志的磨練。早讀作業(yè)每天都

要求家長寫條，把當(dāng)天的讀書內(nèi)容寫清。

3、閱讀。語文就是要培育孩子聽說讀寫的實力，學(xué)生一旦具備了肯定的語文實力后，對于

學(xué)好其他學(xué)科和走向社會就奠定了良好的基礎(chǔ)，但語文是一門博大精深的學(xué)科，須要孩子博覽群

書。我要求孩子每天讀5000字即15頁以上課外書。讀完一本書，勞煩家長寫個證明條，我會

把書目記到孩子的閱讀記錄本上并加分以此來定期推選"閱讀之星”激發(fā)孩子的閱讀愛好。

一個多學(xué)期以來，涌現(xiàn)出了很多愛讀書的孩子，好多孩子才半個學(xué)期就讀了十多本:韓旭16本、

肖晴18本、王之潤16本、王芋芋11本、李澤宇12本、邢紀(jì)琛10本、韓林言10本、高藝

軒10本、張妍10本、侯宇韜12本、索冰玉14本、焦之賢33本、李書涵12本、郝瀚13本、

閆如玉7本、石巖9本、蘇涵6本、張凌宇8本、于妍8本、時譽航7本、于騰淵8本、王詩

怡10本、張璇11本、呂庚霏8本

孩子半個學(xué)期能有這么豐富的閱讀量，跟家長的輔導(dǎo)非常不開的。也常聽家長這樣數(shù)落自己

的孩子：孩子啊，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢？爸媽這么辛苦勞累地上班掙錢，為的是什么？還不都

是為了你嗎，你怎么就不體諒父母呢？那請問各位家長：當(dāng)你這樣教化的時候，你是否想到了，

除了給他豐衣足食，你又對他進(jìn)行了哪些思想教化呢？你的孩子寫作業(yè)的時候，你認(rèn)仔細(xì)真輔導(dǎo)

過嗎？你知道孩子當(dāng)天學(xué)得什么嗎？甚至你知道孩子今日的作業(yè)是什么嗎？我這樣說對于大多

數(shù)家長來說是不公允的，因為我們班大多數(shù)家長都是那么優(yōu)秀，在此我要表揚郝瀚的家長，前兩

天孩子忘了帶讀書條，從單位請假火急火燎地特地來給孩子送，能說這樣的家長不協(xié)作學(xué)校的工

作嗎？而且，郝瀚同學(xué)除了做學(xué)校的作業(yè)，家長在家還打算了一套卷子，家長輔導(dǎo)孩子做，給孩

子批改。這樣優(yōu)秀的家長，孩子不優(yōu)秀也難啊，這次語文考試，郝瀚同學(xué)脫穎而出，遙遙領(lǐng)先。

相比之下，哪些成天忙得無暇顧及孩子學(xué)習(xí)更別說給孩子每天簽字寫條的家長，你是否從孩子落

后的成果背后悟出了點什么呢？

其次、抓看法。

有句話說得好：看法確定高度。家長的看法確定著孩子所能達(dá)到的高度，孩子的看法確定著

成果所能達(dá)到的高度。從一個人的外在表現(xiàn)就能看出其內(nèi)在看法。孩子在校表現(xiàn)怎樣,看法是否

端正，詢問老師和同學(xué)是一種途徑，翻看孩子的課本和作業(yè)本頁不失為一種便利快捷的途徑：假

如孩子課本上批注仔細(xì)、具體、有條有理，作業(yè)本上書寫正確、規(guī)范、整齊，則說明孩子學(xué)習(xí)看

法端正，反之，假如課本上批注簡潔、沒有條理，作業(yè)潦草、馬虎，那孩子思想上確定出現(xiàn)了雜

草，是時候該做孩子的思想工作了。所以，請各位家長每天翻看孩子的課本、作業(yè)本，隨時了解

孩子的思想動態(tài)，早發(fā)覺，早解決。

第三、抓方法。

我常常給孩子們說這樣一句話：會學(xué)習(xí)的同學(xué)能事半功倍，不會學(xué)習(xí)的同學(xué)則事倍功半。會

學(xué)習(xí)與不會，學(xué)習(xí)方法很重要，會輔導(dǎo)孩子不會，方法同樣很重要，怎樣把孩子培育成為一個德

才兼?zhèn)涞娜瞬拍兀?/p>

首先，生活方面，珍惜跟孩子相處的分分秒秒。在座的好多家長都由于工作緣由，不能每天

跟孩子在一起，有的一星期才見一兩次面，孩子在全托部的家長就更別提了，兩星期才見孩子一

次，所以在生活上、在情感上不免感覺有些疏遠(yuǎn)孩子，孩子也難免有些孤獨感，所以建議大家在

每個星期內(nèi)努力做到“五個一"：給孩子一個擁抱、說孩子一個優(yōu)點、陪孩子談一次心、給孩子

鼓一次勁、讓孩子做一次家務(wù)。

然后、學(xué)習(xí)方面，實行行之有效的方法：假如條件允許的話，孩子做作業(yè)時，家長幫忙計時：

依據(jù)作業(yè)量限定時間，假如孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，賜予肯定嘉獎，這樣既激發(fā)了孩子的

愛好，又幫孩子養(yǎng)成了做事聚精會神的好習(xí)慣；建立糾錯本，把平常作業(yè)中的或考試中的錯題整

理到糾錯本上，反復(fù)地聯(lián)系，直到能舉一反三為止，這樣就會起到立竿見影的效果。

最終，我想說，培育一個學(xué)生是艱苦而許久的工作，教學(xué)是個良心活，孩子來到學(xué)校，我們

會竭盡所能給他們創(chuàng)建一個適合孩子成進(jìn)步步的環(huán)境，孩子回到家里，也懇請各位家長對孩子的

輔導(dǎo)要不遺余力，常抓不懈，信任有了我們的家校聯(lián)合，孩子就會擁有美妙的明天！

小學(xué)五年級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參與本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班

級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明

天，我們再次相聚到一起。五年級是小學(xué)內(nèi)一個極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級學(xué)生已經(jīng)熟識了學(xué)

校的一切，失去了對〃浮生活的新奇與憧憬，他們認(rèn)為自己已長大，自以為是，不希望別人多管

束，然而這又是接近青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)

憑愛好，憑心情，逆反心理更強，皂至特地和家長與老師作對，以此顯示自我特性。這是開學(xué)以

來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了？

借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的乜是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),

加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好，取

得更好的成果！

一、向各位家長介紹一下開學(xué)兩個多月來班級的一些狀況：

兩個半月以來，整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方

面都有明顯的進(jìn)步，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能仔細(xì)、負(fù)責(zé)

的來值日；班級無論誰有了困難都能主動去幫助。

當(dāng)然，我們也看到不足的地方還許多，比如：早晨不能自覺地根據(jù)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)

習(xí)，必需得老師看著才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著看法不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不剛好，靠老

師一再督促，課堂上自我約束實力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。

在學(xué)校作業(yè)完成比較仔細(xì)，正確率也比較高.而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成.

二、說說期中檢測。

這次期中考試總體來說成果還不錯，大部分學(xué)生都考出了應(yīng)有的水平，但個別孩子成果有所

下滑，須要仔細(xì)反思。

三、與家長互動閱歷溝通

1、立足課堂，提高課堂效率。

每小周語文課是8節(jié)，由于升入五年級課目增多，課都排的特別滿，基本上沒有自習(xí)課時

間，所以對于語文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的奢侈，必需在課堂的40

分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把學(xué)問傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，安排好每節(jié)課我要完成哪

些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生參加學(xué)習(xí),重點內(nèi)容重點講，該放手讓

學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴。通過一學(xué)期的教學(xué)，感覺班級

學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，駕馭了肯定的學(xué)習(xí)方法，上課時基本上不用怎么去強

調(diào)紀(jì)律，間或?qū)幼髀模呱竦牡耐瑢W(xué)進(jìn)行提示，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順當(dāng)?shù)耐瓿?

效果比較好。

2、注意基礎(chǔ)，注意學(xué),可拓展。

我認(rèn)為要想把語文學(xué)好，撤出學(xué)問必需過關(guān)，字詞的積累、標(biāo)點的運用、句式的變換等等,

所以我要求學(xué)生每課的生字詞必需會寫會用，再就是留意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四

字詞語、疊詞，一些比方句、擬人句等等，為說話、作文基礎(chǔ)素材。須要背誦的段落、古詩必需

要背下來，我通過常常聽寫測試了解學(xué)生的駕馭狀況?；A(chǔ)很關(guān)鍵，但隨著學(xué)問的增多加深，要

對學(xué)問進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題

多解、談感受，說想法的'題目更能讓學(xué)生麻累的語文學(xué)問發(fā)揮出來，真正達(dá)到拓展孩子思維，

培育孩子實力的目的。使學(xué)生學(xué)會從不同角度去考慮問題、達(dá)到學(xué)以至用,每攵捷駕馭。

3、關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生.

在班級里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何，我者B是一樣的對待，一樣的喜愛…孩子都

是好孩子，就看我們做老師的，做家長的怎么來引導(dǎo)，去教化，如今打罵已不是解決問題的惟一

的方法，也不是有效的方法了，其實換一個角度去思索，一次談話，一次表揚，一次激勵等等或

許更能激勵他，在班級里我做到關(guān)注每一個學(xué)生，從作業(yè)也改，從課堂提問，從一舉一動，即使

常常不寫作業(yè)的同學(xué)我也常常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè)，告知作為一個學(xué)生這樣是不對的，上課

也會常常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負(fù)責(zé)任的，因為我知道他是因為沒有養(yǎng)良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來幫助他。對于班上的同學(xué)發(fā)覺表現(xiàn)好的地方我就剛好的激

勵，聽寫一百分了，上課仔細(xì)聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成果了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)

步了，”好孩子是夸出來的"，大人都喜愛聽表揚的話何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求同時不妨多

激勵孩子，他會更有學(xué)習(xí)的動力。

四、建議

我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、家長要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任

的放任，不管不問，對孩子的教化很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培

育和塑造著孩子的性格。

2、實踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成果就會優(yōu)異；相反除極個別自理實力強

的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3、假日也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)均1——2小時以上（對一周所學(xué)學(xué)

問歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高）o有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才

去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比

如一點不讓看電視，這也不現(xiàn)實。

4、創(chuàng)建和諧、祥和、隱定的家庭氣氛，，每天至少與孩子溝通半小時.

5、創(chuàng)建一種良好的學(xué),可環(huán)境，至少孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍,

避開不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。

6、限制孩子的零用錢,要求孩子花錢有帳目有安排，不挑吃穿，培育孩子良好的生活習(xí)慣；

飲食起居有規(guī)律；注意禮貌禮節(jié)；出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方，最好留一個在家里

管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚摯友來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，

但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富有與貧困的問題而管孩子是關(guān)系到家庭的大事。

嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。

7、常常與老師取得聯(lián)系,與老師親密協(xié)作。剛好了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況，

召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決許多

問題也是不現(xiàn)實的。有特別狀況仍舊須要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老幣聯(lián)系，使得老

師與家長的教化取得一樣。

8、希望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的狀況，過問孩子的學(xué)習(xí)，在對待學(xué)習(xí)對待學(xué)

校生活上正確引導(dǎo)孩子，上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)切他的，讓他

明白老師教化他是對他的負(fù)責(zé)任，是為了他好。

9、希望家長能擅長發(fā)覺孩子的特長，耐性的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改

正缺點。

10、家長讓孩子多讀有益的書。

11、希望家長能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子

不要自滿；分?jǐn)?shù)不志向，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起分析問題的所在，探討改進(jìn)措施）

12、要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長最好看一下，不用管對錯，只

看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。假如您放任自

流了，那就失去了教化的一半，光靠老師是不夠的，另殍問鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了.

13、希望家長能一如既往的支持我的工作，有問題剛好與我溝通，給我提出好的建議，我

們可以電話聯(lián)系。

我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了,期望我們的家長和老師再給他們一個助跑,

真正幫助我們的孩子跑起來......

4浮五年級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿3

敬重的各位家長：

晚上好！

首先對你們在百忙之中來到學(xué)校參與本次家長會表示歡迎和感謝！因為孩子，我們能夠有機

會相聚在漂亮的居敬小學(xué)，這也算是一種緣分吧。我信任在你們孩子在校的日子里，甚至當(dāng)你們

孩子升入高一級的學(xué)校之后，我們都會開心地相處,密切地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共

同努力。今日，我們學(xué)校召開這次家長會，就是供應(yīng)一個家校溝通的平臺，為了加強老師與家長

之間的聯(lián)系，相互溝通一下孩子在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)

質(zhì)量同時促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來?？傊痪湓捑褪?一切為了孩子"。

希望今日的家長會能給大家?guī)頋M足、帶來收獲。

這學(xué)年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應(yīng)明創(chuàng)老師擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)，毛秀波老師擔(dān)當(dāng)英語，

我則接著教語文，并做好班主任工作。經(jīng)過一年多的相處，我越來越喜愛這班可愛的孩子，他們

聰慧、和善，常常會讓我歡樂、讓我感動。盡管有部分孩子仍比較淘氣，但這是孩子的天性，在

指責(zé)教化的同時我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟識，

信任您也是如此吧。

始終來，家長們總是特別熱心、主動支持著我們，協(xié)作我們共同教化好孩子，這讓我特別感

動。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來說吧。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時不當(dāng)心使沈澤愷下巴受

傷，舞了好幾針，但雙方家長都特別通情，一個賣水果上門致歉硬要賠醫(yī)藥費，另一個堅持不要；

汪挺和李家輝課間玩耍時，李家輝不當(dāng)心碰掉了汪挺的眼鏡，汪挺家長始終說孩子玩耍總有不當(dāng)

心的，不要賠,最令人感動的是過了兩星期之后當(dāng)汪挺爸爸發(fā)覺要退的錢還在汪挺書包里時，自

己親自來學(xué)校找我；還有沈澤愷媽媽，運動會期間主動幫我們借來6雙釘鞋，結(jié)果鞋子還沒穿，

就已經(jīng)被兩個女同學(xué)弄丟了。在經(jīng)過了一個星期之后，沈澤愷媽媽自己買了一雙去還了，還始終

對我說算了算了，不要叫孩子賠了。家長!門，在我們的班級中，類似這樣的例子許多許多，我就

不——枚舉，今日，趁這次家長會之際，我要慎重地向你們表示誠心的感謝，感謝你們的理解和

支持，更感謝你們的通情達(dá)理,感謝！

下面，我向家長們匯報一下我們班級的基本狀況。

我們五（4）班是一個充溢自信、知難而進(jìn)、團結(jié)合作的中隊。在這里有62顆朝氣蓬勃的

少年心，他們個個有著自己獨特的特性，又有著為一個共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強

大的力氣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在各個任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成果：如今

年的校運會，入場式競賽取得優(yōu)勝，競賽中共破了四項記錄，團體總分不但年級第一，甚至在全

校都遙遙領(lǐng)先。體現(xiàn)我們班級刻苦耐勞，團結(jié)協(xié)作的精神。在其他的各項競賽中，我們班也總能

名列前茅。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)狀況吧！這可能是家長們最情愿聽的一個話題了。我們班的大多

數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天能仔細(xì)完成家庭作業(yè)，這里也有家長付出的汗水，每次家庭作

業(yè)質(zhì)量匕檄高是以下同學(xué)：（1）.進(jìn)入高段以后，我們的語文學(xué)習(xí)增加了難度，許多家長總是

擔(dān)憂孩子的學(xué)習(xí)成果下降了，其實不然，這里，我也要向家長們說明一下，一二年級時，我們的

優(yōu)秀分是95分以上，三四年級，優(yōu)秀分降到了90分，現(xiàn)在，進(jìn)入了五年級，優(yōu)秀分是85分，

所以，分?jǐn)?shù)的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的現(xiàn)象。這學(xué)期來，每次

語文考試都能達(dá)到優(yōu)秀的是以下同學(xué)（2）。其中這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩(wěn)定。另外，本

學(xué)期來，進(jìn)步很大的是：楊征、王瀚、范淑綺、吳宇韜等同學(xué).每個家長都希望自己的孩子是最

棒的一個殊不知最棒的只有一個那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素養(yǎng)教化，

要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成果好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯。

例如：我們班的劉楓、郭佳凝、劉袁媛、徐嘉敏、施鑫輝、任家璇等同學(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)頂尖，

而且在音樂、美術(shù)、文娛、寫字各方面都很精彩，我們班的體育上特殊精彩的是：鴕麗瑋、劉楓、

傅寧、孫德南、溫鑫、卓一洲、將航等。這離不開老師的諄諄教育，更離不開家長的主動支持和

輔導(dǎo)工作。

接下來，我要跟家長們溝通一下學(xué)生存在的一些問題以及留意的事項。

家庭作業(yè)問題。小學(xué)生的特點是自控實力不強，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業(yè),

家長應(yīng)當(dāng)抽出一點時間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。升入五年級后，我對家作本的家長簽名已不

再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。留意是放手而不是放任不管，對于自覺性強的

孩子檢不檢查都一樣，但請您留意，假如您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘

時間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中，

說實話我們的個別家長還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的

家作本中寫上"孩子作業(yè)沒完成，您怎么就簽名了？”因為我不好意思干脆給你打電話，或許是

間或疏忽，或許是太信任孩子的原因，但自己的孩子自己應(yīng)當(dāng)最了解。語文不是一躇而就的，它

須要的是日積月累。

孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的

作業(yè)我們也常常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了嬉戲，長時間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長肯定要限制孩

子的上網(wǎng)時間和閱讀內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時間不能過長，內(nèi)容肯定要健康。并肯定要杜絕孩子在

網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害我們家長都是很清晰的。

像應(yīng)丁琛父母的做法就匕障好。在和應(yīng)丁琛媽媽的溝通中我了解到他媽媽會以上網(wǎng)打益智嬉戲、

看電影等方式作為對孩子表現(xiàn)好的嘉獎.假如孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就會嘉

獎他看兩部電影，打一些小嬉戲，當(dāng)然時間還是有家長限制的。反之就把這些嘉獎倒扣下來，讓

孩子也能自我反省?？赡懿簧偌议L都在這樣做吧。

零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢肯定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大

手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，肯定不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟顯

明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學(xué)，大清早站在校門口，迎著寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的。還

有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)約下來，買別的東西，甚至去摸獎，早上餓著肚子上課。我覺得這

樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長，長期下去簡單腸胃不好。這里有的是學(xué)生自己不情

愿吃，但也有些是家長的緣由。在家訪中我曾聽單佳欣的媽媽說，她每天早上都為孩子打算好熱

氣騰騰的早飯，還很留意養(yǎng)分的搭配。當(dāng)時家訪結(jié)束后我還暗暗對自己說，以后也要像單佳欣媽

媽學(xué)習(xí)呢。我想在座的確定也有不少是在這樣做著的。建議您依據(jù)自己孩子的自制自理實力，適

當(dāng)給一些零花錢，以備急用。

孩子平安問題。校內(nèi)里的損害事故是家長和老師者壞情愿看到的。與其事故發(fā)生了再去補救，

還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校內(nèi)損害。家長怎么做呢？一是要對孩子進(jìn)行正面宣

揚。首先不要損害別人，其次不要被別人損害。要叮囑孩子時時要繃緊平安這根弦，不要要求孩

子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教化孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這

些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團結(jié)協(xié)作，這樣是最簡單出問題的。其次個是要分清

責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)當(dāng)讓誰來負(fù)。當(dāng)然，在我們班，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和

李家輝這樣通情達(dá)理的家長不在少數(shù)。希望我們都能重視孩子的平安，防患于未然嘛。

孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益"。多看書能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，

培育孩子的綜合實力。所以，很多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現(xiàn)在的讀物形形

色色，有好有壞，做家長的亥如何為孩子選擇有益的讀物呢？很多家長急功近利地買一些教材輔

導(dǎo)類的讀物，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是奢侈時間，分散學(xué)習(xí)精力.孰不知，讀一本好的文藝作

品，對孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和

內(nèi)心感受的源泉，是對課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運用。所以，切不行將自己的偏愛強加于孩子，束

縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子,要求有半個小時左右的看書時間。養(yǎng)成爰閱

讀的習(xí)慣，學(xué)好語文就有了勝利的一半。我們班上有很多爰看課外書的孩子，像徐嘉敏，看課外

時時能做到"兩耳不聞窗外事"，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書；像劉袁媛，開學(xué)初調(diào)查暑期

課外閱讀時她已經(jīng)看起了名著“簡、愛"了，這令我很是欣喜。

接下來就請劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教化孩子的一些閱歷吧，大家歡迎。

特別感謝劉媛媛的媽媽，在勞碌的工作之余還為我們打算這么具體的"教化心q號”，這其中

許多珍貴的閱歷很值得我們大家學(xué)習(xí)。

各位家長，學(xué)校的教化離不開家庭的協(xié)作。在這里，我要向你們提出幾點建議：

1、以平常心來對待孩子的成長。

父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是一般人占多數(shù)。假如家長不顧客觀因

素，而一味地高要求、高投入，其結(jié)果可能就是期望越高，悲觀越大。在孩子成長的問題上，不

要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中主動加以引導(dǎo)，對孩子不能一味地拔高要求，加重

負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管。其實，孩子辨別是非的實力、自我推斷的實力還不夠，再

加上這個社會錯綜困難，因此，還離不開家長和老師的引導(dǎo)。

2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子。

孩子須要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)爰，他們更須要有精神上的支持。孩子不須要父母的溺爰,

溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)賜予孩子更多

的激勵與支持。假如您的孩子做十題答對三題，與其責(zé)罵："你這么笨，才會三題。"還不用激

勵的話來說："你真不錯，答對了三題。既然能答對三題,多努力一下，別的也就都會了。"當(dāng)

然，這一招并非對全吾段子奏效.記得學(xué)完《"精彩極了"和"糟糕透了"》這篇課文后，我就

布置了口頭作業(yè)，要求孩子把這個故事將給爸爸媽媽聽，假如孩子沒說的話您可以問問孩子，請

他再說上一遍，因為這篇課文講的就是父母對孩子實行的不同教化方法，并讓孩子終身受用。

3、關(guān)注孩子的思想。

常常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的須要。對孩子的教化要懇切、深化、有力度，常常找孩子談心,

不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界對孩子學(xué)習(xí)上的須要應(yīng)盡量賜予滿意協(xié)作老師做好查閱工作，

常常和老師溝通，說實話，一個班級60多個學(xué)生，一般狀況下,孩子假如沒有特別狀況，老師

很少有機會給家長打電話。當(dāng)然，更多時候，我希望給您打電話是報喜，讓我們共同共享孩子的

進(jìn)步。

各位家長，在全面實施素養(yǎng)教化的今日，家庭教化、學(xué)校教化、社會教化是現(xiàn)代人成才的三

大支柱。家庭教化是基礎(chǔ)性的，因為家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的看法、

待人接物、舉止談吐，都會對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往

往會影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng)建一個良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中歡樂成長。

家長摯友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我

們的目標(biāo)是一樣的，讓我們攜起手來，共同努力吧！就像上學(xué)期末的休學(xué)式上，當(dāng)學(xué)生聽到我被

評為"優(yōu)秀班主任"為我鼓掌時，我對他們說，老師最希望看到的是屬于我們這個集體的成就。

如今，我正朝著這個目標(biāo)努力，也希望家長們能主動協(xié)作。終歸，我送走的只是一屆屆的學(xué)生,

而孩子，卻恒久屬于您的。

今日的家長會就到這兒了，再次感謝您的參與。感謝I

小學(xué)五年級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿

小學(xué)五年級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿篇一：

各位家長：

大家好！

首先請允許我代表學(xué)校全部老師和全體同學(xué)們向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的

感謝。感謝你們對學(xué)校工作的支持和對我們班學(xué)生的關(guān)切和愛惜。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，

因為共同的目的，我們才有這樣的機會坐在一起，共同地探討和溝通一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和

生活。

現(xiàn)在的教學(xué)觀和教化觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應(yīng)更加關(guān)注孩子的

長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。相識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷確定的，而是社會

對他的檢驗。將來社會須要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)實力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和實

力的人。一個人的視察實力、思維實力、綜合運用學(xué)問的實力、生存實力是特別重要的。因此,

光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價值觀更為重要。所以，眼睛只盯在分

數(shù)上。

蘇州市有T立副市長叫朱永新，他是全國聞名的教化學(xué)教授，他主持了一項課題探討叫新教

化試驗。他主見：無限信任孩子的潛力;恒久不要對孩子悲觀;決不吝嗇父母的表揚和激勵;教給孩

子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才

的父母。"我們以此和各位家長共勉。

所以做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要，一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受

用，我便有這樣一個體會：一個好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會始終堅持下去。

1.用心致志。要給孩子創(chuàng)建一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)剛好做作業(yè)，按規(guī)定

時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題，重要的不是

教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的習(xí)慣。

3.仔細(xì)細(xì)致.孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎.這就要求內(nèi)容正

確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一制先,

就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，

對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募钆c表揚，并能剛好更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要

多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5.背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)

習(xí)時,可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。

6.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長須要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，

但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止"走馬觀花"，家長可以與孩子們一起閱讀，共同

探討書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

/」浮五年級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿篇二：

敬重的各位家長：

晚上好！

首先對你們在百忙之中來到學(xué)校參與本次家長會表示歡迎和感謝!因為孩子，我們能夠有機

會相聚在漂亮的居敬小學(xué)，這也算是一種緣分吧。我信任在你們孩子在校的日子里，甚至當(dāng)你們

孩子升入高一級的學(xué)校之后，我們都會開心地相處，密切地合作，為使您孩子成為棟梁之才而共

同努力。今日，我們學(xué)校召開這次家長會，就是供應(yīng)一個家校溝通的平臺，為了加強老師與家長

之間的聯(lián)系，相互溝通一下孩子在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)

質(zhì)量同時促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來?？傊痪湓捑褪?一切為了孩子”。

希望今日的家長會能給大家?guī)頋M足、帶來收獲。

這學(xué)年我們的任課老師基本保持不變，主課仍應(yīng)明創(chuàng)老師擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)，毛秀波老師擔(dān)當(dāng)英語，

我則接著教語文，并做好班主任工作.經(jīng)過一年多的相處，我越來越喜愛這班可愛的孩子，他們

聰慧、和善，常常會讓我歡樂、讓我感動。盡管有部分孩子仍匕匕較淘氣，但這是孩子的天性，在

指責(zé)教化的同時我從來不會真正生氣。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟識，

信任您也是如此吧。

始終來，家長們總是特別熱心、主動支持著我們，協(xié)作我們共同教化好孩子，這讓我特別感

動。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來說吧。吳宇韜和沈澤愷在體活課玩耍時不當(dāng)心使沈澤愷下巴受

傷，縫了好幾針，但雙方家長都特別通情，一個賣水果上門致歉硬要賠醫(yī)藥費，另一個堅持不要;

汪挺和李家輝課間玩耍時，李家輝不當(dāng)心碰掉了汪挺的眼鏡，汪挺家長始終說孩子玩?？傆胁划?dāng)

心的，不要賠，最令人感刃的'是過了兩星期之后當(dāng)汪挺爸爸發(fā)覺要退的錢還在汪挺書包里時，

自己親自來學(xué)校找我;還有沈澤愷媽媽，運動會期間主動幫我們借來6雙釘鞋，結(jié)果鞋子還沒穿，

就已經(jīng)被兩個女同學(xué)弄丟了。在經(jīng)過了一個星期之后，沈澤愷媽媽自己買了一雙去還了，還始終

對我說算了算了，不要叫孩子賠了。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子許多許多，我就

不一一枚舉，今日,趁這次家長會之際,我要慎重地向你們表示誠心的感謝，感謝你們的理解和

支持，更感謝你們的通情達(dá)理，感謝！

下面，我向家長們匯報一下我們班級的基本狀況。

我們五⑷班是一個充溢自信、知難而進(jìn)、團結(jié)合作的0隊。在這里有62顆朝氣蓬勃的少年

心，他們個個有著自己獨特的特性，又有著為一個共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強大的

力氣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在各個任課老師的共同努力下，取得了較為豐碩的成果：如今年的

校運會，入場式競賽取得優(yōu)勝，競賽中共破了四項記錄，團體總分不但年級第一，甚至在全校都

遙遙領(lǐng)先。體現(xiàn)我們班級刻苦耐勞，團結(jié)協(xié)作的精神。在其他的各項競賽中，我們班也總能名列

前茅。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)狀況吧!這可能是家長們最情愿聽的一個話題了。我們班的大多

數(shù)同學(xué)都有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天能仔細(xì)完成家庭作業(yè)，這里也有家長付出的汗水，每次家庭作

業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：（1）。進(jìn)入高段以后，我們的語文學(xué)習(xí)增加了難度，許多家長總是擔(dān)

憂孩子的學(xué)習(xí)成果下降了，其實不然，這里，我也要向家長們說明一下，一二年級時，我們的優(yōu)

秀分是95分以上，三四年級，優(yōu)秀分降到了90分，現(xiàn)在，進(jìn)入了五年級，優(yōu)秀分是85分，所

以，分?jǐn)?shù)的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的現(xiàn)象。這學(xué)期來，每次語

文考試都能達(dá)到優(yōu)秀的是以下同學(xué)(2)。其中這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩(wěn)定。另外，本學(xué)期

來，進(jìn)步很大的是：楊征、王激、范淑綺、吳宇韜等同學(xué)。每個家長都希望自己的孩子是最棒的

一個，殊不知最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素養(yǎng)教化，要

求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成果好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯。

例如：我們班的劉楓、郭佳凝、劉袁媛、徐嘉敏、施鑫輝、任家璇等同學(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)頂尖,

而且在音樂、美術(shù)、文娛、寫字各方面都很精彩，我們班的體育上特殊精彩的是：鴕麗瑋、劉楓、

傅寧、孫德南、溫鑫、卓一洲、將航等。這離不開老師的諄諄教育，更離不開家長的主動支持和

輔導(dǎo)工作。

接下來，我要跟家長們溝通一下學(xué)生存在的一些問題以及留意的事項。

家庭作業(yè)問題?！ǜ∩奶攸c是自控實力不強，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業(yè),

家長應(yīng)當(dāng)抽出一點時間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。升入五年級后，我對家作本的家長簽名已不

再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。留意是放手而不是放任不管，對于自覺性強的

孩子檢不檢查都一樣，但遭您留意，假如您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘

時間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中，

說實話我們的個別家長還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的

家作本中寫上"孩子作業(yè)沒完成，您怎么就簽名了?"因為我不好意思干脆給你打電話，或許是

間或疏忽，或許是太信任孩子的原因，但自己的孩子自己應(yīng)當(dāng)最了解。語文不是一躇而就的，它

須要的是日積月累.

孩子上網(wǎng)問題。咱們托大多數(shù)家庭都上了網(wǎng)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的

作業(yè)我們也常常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了嬉戲，長時間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長肯定要限制孩

子的上網(wǎng)時間和閱讀內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時間不能過長，內(nèi)容肯定要健康。并肯定要杜絕孩子在

網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害我們家長都是很清晰的。

像應(yīng)丁琛父母的做法就匕魔好。在和應(yīng)丁琛媽媽的溝通中我了解到他媽媽會以上網(wǎng)打益智嬉戲、

看電影等方式作為對孩子表現(xiàn)好的嘉獎。假如孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，就會嘉

獎他看兩部電影，打一些小嬉戲，當(dāng)然時間還是有家長限制的。反之就把這些嘉獎倒扣下來，讓

孩子也能自我反省?？赡懿簧偌议L都在這樣做吧。

零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢肯定要有度,不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大

手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，肯定不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟顯

明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學(xué)，大清早站在校門口，迎著寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的。還

有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)約下來，買別的東西，甚至去摸獎，早上餓著肚子上課。我覺得這

樣是很不好的，不吃早餐不利于孩子的成長，長期下去簡單腸胃不好。這里有的是學(xué)生自己不情

愿吃，但也有些是家長的緣由。在家訪中我曾聽單佳欣的媽媽說，她每天早上都為孩子打算好熱

氣騰騰的早飯，還很留意養(yǎng)分的搭配。當(dāng)時家訪結(jié)束后我還暗暗對自己說，以后也要像單佳欣媽

媽學(xué)習(xí)呢。我想在座的確定也有不少是在這樣做著的。建議您依據(jù)自己孩子的自制自理實力，適

當(dāng)給一些零花錢，以備急用。

孩子平安問題。校內(nèi)里的損害事故是家長和老師都不情愿看到的。與其事故發(fā)生了再去補救,

還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校內(nèi)損害。家長怎么做呢?一是要對孩子進(jìn)行正面宣

揚。首先不要損害別人，其次不要被別人損害。要叮囑孩子時時要繃緊平安這根弦，不要要求孩

子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教化孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這

些話不利于孩子的健康成長,不利于學(xué)生的團結(jié)協(xié)作，這樣是最簡單出問題的.其次個是要分清

責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)當(dāng)讓誰來負(fù)。當(dāng)然，在我們班，像前面我提到的沈澤愷和吳宇韜，汪挺和

李家輝這樣通情達(dá)理的家長不在少數(shù)。希望我們都能重視孩子的平安，防患于未然嘛。

孩子的課外閱讀問題。俗話說："開卷有益"。多看書能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，

培育孩子的綜合實力。所以，很多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現(xiàn)在的讀物形形

色色，有好有壞，做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢?很多家長急功近利地買一些教材輔

導(dǎo)類的讀物，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是奢侈時間，分散學(xué)習(xí)精力。孰不知，讀一本好的文藝作

品，對孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因為這些文藝作品是孩子思想、感情和

內(nèi)心感受的源泉，是對課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運用。所以，切不行將自己的偏愛強加于孩子，束

縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個小時左右的看書時間。養(yǎng)成愛閱

讀的習(xí)慣，學(xué)好語文就有了勝利的一半。我們班上有很多爰看課外書的孩子，像徐嘉敏，看課外

時時能做到“兩耳不聞窗外事"，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書;像劉袁媛，開學(xué)初調(diào)查暑期

課外閱讀時她已經(jīng)看起了名著“簡、爰"了，這令我很是欣喜。

接下來就請劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教化孩子的一些閱歷吧，大家歡迎。

特別感謝劉媛媛的媽媽，在勞碌的工作之余還為我們打算這么具體的""，這其中許多珍

貴的閱歷很值得我們大家學(xué)習(xí)。

各位家長，學(xué)校的教化離不開家庭的協(xié)作。在這里，我要向你們提出幾點建議：

1、以平常心來對待孩子的成長。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是一

般人占多數(shù)。假如家長不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結(jié)果可能就是期望越高，悲

觀越大。在孩子成長的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中主動加以引導(dǎo),

對孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管。其實，孩子辨別是非的

實力、自我推斷的實力還不夠，再加上這個社會錯綜困難，因此，還離不開家長和老師的引導(dǎo)。

2、要學(xué)會科學(xué)地愛孩子.孩子須要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更須要有精神上的支持.

孩子不須要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適

當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)賜予孩子更多的激勵與支持。假如您的孩子做十題答對三題與其責(zé)罵："你這么笨，

才會三題?！边€不用激勵的話來說："你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，

別的也就都會了「當(dāng)然這一招并非對全部孩子奏效。記得學(xué)完《"精彩極了"和"糟糕透了"》

這篇課文后，我就布置了口頭作業(yè)，要求孩子把這個故事將給爸爸媽媽聽，假如孩子沒說的話您

可以問問孩子，請他再說上一遍，因為這篇課文講的就是父母對孩子實行的不同教化方法，并讓

孩子終身受用。

3、關(guān)注孩子的思想，常常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的須要。對孩子的教化要懇切、深化、有

力度，常常找孩子談心不要讓孩子封閉自己的