XXX學(xué)校預(yù)防欺凌和暴力事件排查制度

XXX學(xué)校預(yù)防欺凌和暴力事件排查制度一、總則為深入貫徹落實(shí)教育部關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力工作的相關(guān)要求，切實(shí)保障全體學(xué)生身心健康和校園安全，營(yíng)造文明和諧的育人環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本排查制度。通過(guò)建立常態(tài)化、規(guī)范化的排查機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和處理校園欺凌與暴力事件隱患，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制，筑牢校園安全防線。二、排查組織與職責(zé)1.成立排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管德育副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員包括德育處、教務(wù)處、安全辦、各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任及心理健康教師。領(lǐng)導(dǎo)小組全面統(tǒng)籌校園欺凌和暴力事件排查工作，制定排查計(jì)劃，協(xié)調(diào)各方資源，監(jiān)督排查工作落實(shí)情況。2.明確各部門職責(zé)——德育處：負(fù)責(zé)組織開(kāi)展日常排查工作，匯總排查信息，建立隱患臺(tái)賬，牽頭處理欺凌和暴力事件，組織開(kāi)展相關(guān)教育活動(dòng)。——教務(wù)處：關(guān)注課堂教學(xué)中的學(xué)生行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)反饋給德育處，并協(xié)助做好涉事學(xué)生的教育引導(dǎo)工作。——安全辦：加強(qiáng)校園及周邊安全巡查，完善校園監(jiān)控設(shè)備，保障校園安全環(huán)境，配合處理突發(fā)事件。——年級(jí)組長(zhǎng)：督促本年級(jí)班主任落實(shí)排查工作，掌握本年級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)，協(xié)助處理本年級(jí)相關(guān)事件。——班主任：作為班級(jí)排查工作的第一責(zé)任人，全面了解班級(jí)學(xué)生情況，通過(guò)多種方式排查欺凌和暴力事件隱患，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，做好學(xué)生教育和心理疏導(dǎo)。——心理健康教師：為受欺凌學(xué)生和涉事學(xué)生提供專業(yè)心理輔導(dǎo)，對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的心理問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和干預(yù)。三、排查內(nèi)容1.學(xué)生關(guān)系排查：關(guān)注學(xué)生之間是否存在拉幫結(jié)派、孤立排擠、言語(yǔ)侮辱、惡意嘲諷等現(xiàn)象，重點(diǎn)關(guān)注性格內(nèi)向、家庭變故、學(xué)習(xí)困難等特殊學(xué)生群體，了解他們?cè)诎嗉?jí)中的人際關(guān)系狀況。2.校園行為排查：檢查學(xué)生是否存在故意損壞他人財(cái)物、強(qiáng)行索要財(cái)物、打架斗毆、恐嚇威脅等暴力行為，以及傳播謠言、網(wǎng)絡(luò)欺凌（如在社交平臺(tái)發(fā)布侮辱性言論、惡意圖片等）等行為。3.校園環(huán)境排查：對(duì)校園內(nèi)的廁所、樓梯拐角、操場(chǎng)角落、宿舍等隱蔽場(chǎng)所進(jìn)行定期檢查，查看是否存在打架斗毆痕跡、欺凌相關(guān)的文字涂鴉等，同時(shí)檢查校園監(jiān)控設(shè)備是否正常運(yùn)行，有無(wú)監(jiān)控盲區(qū)。4.網(wǎng)絡(luò)輿情排查：關(guān)注班級(jí)群、校園貼吧、學(xué)生常用社交軟件等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與校園欺凌和暴力相關(guān)的不良信息，防范網(wǎng)絡(luò)欺凌事件發(fā)生。5.校外情況排查：了解學(xué)生在校外是否遭受欺凌，是否參與校外不良團(tuán)伙，有無(wú)被威脅、敲詐等情況，加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的溝通協(xié)作，掌握學(xué)生校外動(dòng)態(tài)。四、排查方式與周期1.日常排查：班主任通過(guò)觀察學(xué)生日常行為表現(xiàn)、與學(xué)生談心交流、組織班干部匯報(bào)等方式，每天對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題。同時(shí)，設(shè)立班級(jí)“安全信息員”，由責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任，隨時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況。2.定期排查：學(xué)校每月組織一次全面排查，由德育處牽頭，聯(lián)合各年級(jí)組、安全辦等部門，對(duì)全校班級(jí)、校園環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)輿情等進(jìn)行集中排查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一周和寒暑假前的一周，開(kāi)展重點(diǎn)排查，強(qiáng)化學(xué)期初和學(xué)期末的安全管理。3.專項(xiàng)排查：在發(fā)生重大事件、學(xué)生出現(xiàn)異常行為或接到相關(guān)線索舉報(bào)后，立即啟動(dòng)專項(xiàng)排查，針對(duì)特定情況、特定人群進(jìn)行深入調(diào)查，確保問(wèn)題及時(shí)解決。五、排查結(jié)果處理1.建立隱患臺(tái)賬：對(duì)排查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和隱患，及時(shí)進(jìn)行記錄，建立詳細(xì)的排查工作臺(tái)賬，明確隱患內(nèi)容、涉及學(xué)生、發(fā)現(xiàn)時(shí)間、處理措施及責(zé)任人等信息。2.分級(jí)分類處理——輕微問(wèn)題：對(duì)于言語(yǔ)沖突、小摩擦等輕微問(wèn)題，由班主任及時(shí)進(jìn)行調(diào)解和教育，引導(dǎo)涉事學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，化解矛盾，并持續(xù)關(guān)注后續(xù)情況?！话銌?wèn)題：涉及言語(yǔ)侮辱、輕微肢體沖突等一般欺凌和暴力行為，由德育處聯(lián)合班主任、心理健康教師對(duì)涉事學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育、心理輔導(dǎo)和行為矯正，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同做好教育工作，并將處理過(guò)程和結(jié)果記錄在案?！獓?yán)重問(wèn)題：對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣的欺凌和暴力事件，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，給予涉事學(xué)生相應(yīng)紀(jì)律處分，并及時(shí)向教育主管部門報(bào)告；涉嫌違法犯罪的，移交公安機(jī)關(guān)依法處理。同時(shí)，為受欺凌學(xué)生提供心理支持和保護(hù)，幫助其恢復(fù)正常學(xué)習(xí)和生活。3.跟蹤回訪：對(duì)處理后的事件進(jìn)行定期跟蹤回訪，了解涉事學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，評(píng)估教育效果，防止問(wèn)題反復(fù)發(fā)生。對(duì)于受欺凌學(xué)生，持續(xù)關(guān)注其心理健康狀況，提供必要的幫助和支持。六、預(yù)防與教育1.加強(qiáng)宣傳教育：通過(guò)校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)、法治講座、觀看教育影片等多種形式，向?qū)W生普及校園欺凌和暴力的危害、預(yù)防措施及應(yīng)對(duì)方法，提高學(xué)生的法治意識(shí)和自我保護(hù)能力。每學(xué)期至少開(kāi)展2次專題教育活動(dòng)。2.開(kāi)展心理健康教育：將心理健康教育納入學(xué)校課程體系，定期開(kāi)設(shè)心理健康課程和講座，組織學(xué)生參加心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。建立心理咨詢室，為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生排解不良情緒，培養(yǎng)積極健康的心態(tài)。3.家校協(xié)同育人：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪、家校聯(lián)系群等渠道，向家長(zhǎng)宣傳校園欺凌和暴力的防治知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育孩子，關(guān)注孩子的心理變化和行為表現(xiàn)，加強(qiáng)家校溝通與合作，形成防治工作合力。七、監(jiān)督與問(wèn)責(zé)1.加強(qiáng)監(jiān)督檢查：學(xué)校排查工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)各部門、各班級(jí)的排查工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查和督導(dǎo)，檢查結(jié)果納入部門和個(gè)人的績(jī)效考核。2.嚴(yán)格責(zé)任追究：對(duì)在排查工作中敷衍塞責(zé)、隱瞞不報(bào)、處理不當(dāng)，導(dǎo)致校園欺凌和暴力事件發(fā)生或造成不