2024年五年級數(shù)學教學工作總結（34篇）

2024年五年級數(shù)學教學工作總結（精選34篇）

202X年五年級數(shù)學教學工作總結篇1

本學期，本人擔任小學五（2）、五（4）兩個班的數(shù)學教學工作。

一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的

精神從事教學工作c順利完成了本學期的工作任務，現(xiàn)在總結如下:

一、認真學習課標，領會精神，指導教學。

我們怎樣教數(shù)學，《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方

式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們

每位數(shù)學教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思

考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新

課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建

議有更深的了解。

二、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。

沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如水中望月，

可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課堂教學質量的前提條件。為此,

本人在學期初的第一節(jié)課，結合數(shù)學學科的特點，針對學生在課堂上

的坐、聽、說、講、練提出具休要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，

積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝

思苦想，勤于思考。另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍，小學高

年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展，個體差異大，大部分學生都渴

求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學生的人格，維護學生

的自尊，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲,

教學生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學生指明方向。

三、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程

標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)

境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都

能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生

之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領下，緊

扣新課程標準，和我校探究式學習的教學模式。在有限的時間吃透教

材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、

主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，

反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

四、厚愛差生，真正做到以情動人。

首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，

做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各

種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想

法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二

字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受

他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次，教育是愛

心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學

生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵

其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁

努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹

立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高

遠大的理想。

五、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,

促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他

們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他

們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂

堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形

式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么

能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習

數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相

伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，

把工作搞得更好。

202X年的元旦已過，意味著這個學期即將成為過去。在學期結

束前，細細回顧一個學期來教育教學工作中的點點滴滴，通過總結經

驗、分析原因、反思提高促進自我成長。

本學期擔任五(4)班的班主任一職，第一次擔任本班班主任，

有點不知所措，無從著手，所幸的是我一直是這個班的數(shù)學老師，對

班級學生比較了解，也多多少少參與過班級的一些管理活動，再加上

同年級段有經驗的班主任老師的幫助、鼓勵和支持，班主任工作倒還

有點模樣。

1、班干部競選

開學不久，由學生自愿和學生民主投票產生班干部。此次競選中，

大部分同學都參加了競選演講，在演講中表明自己競選何職位、怎樣

帶領班級做好工作……不管結果如何，他們都表明了為班級為同學服

務的思想，展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講，經過民主投票產

生班干部。這次的班干部，不是依據(jù)成績的高低而定的。我的想法是，

班干部是老師的左右手，主要是輔助老師一起管理班級，所以，首先

要有自愿負責的意愿，因為只有喜歡一個工作時才會做的最好，然后

在每個職務的候選人員內由全班投票選舉產生。并及時為落選學生作

好思想工作：學生可能會認為，有的同學各方面不比我好，可是他選

上了，我卻沒選上……我告訴他們，沒選上并不表示能力就差，只是

因為有的職務競選的人多，競爭激勵，有個職務只有一個人競選，而

且票數(shù)很接近，說明你們之間沒有什么誰好誰差，不管在哪個位置,

我們的共同目的是使五(4)班工作盡量做到最好。之后，在我的引

導帶領下，他們能主動地就班級中的某些問題進行討論、有創(chuàng)見地開

展一些活動、召開班干部會議……

2、班級評價制度

針對班級的現(xiàn)狀，我效仿評星制度，提出“班級十大之星”的評

價制度，目的是為了擴大參與面、促進各方面發(fā)展，消除學生“反正

選來選去就是那十個人”的想法。根據(jù)班級需要，在一定的成績基礎

上，可參加班級“十大之星”評選：

書寫之星：各學科、課內外作業(yè)字跡端正。

智慧之星：愛動腦筋，積極思考，經常能提出獨到見解，經常質

疑者。

學習之星：各學科成績優(yōu)異者。

勤學之星：認真勤奮學習者。

讀書之星：平時多看有益書籍、作摘記并有自己的讀書好方法。

文明之星：言行舉止文明并能監(jiān)督、糾正他人言行者。

衛(wèi)生之星：在做好個人衛(wèi)生的基礎上，協(xié)助值日生做好班級衛(wèi)生

工作。

勞動之星：在值日工作中，表現(xiàn)突出者。

愛心之星：能關愛同學、父母、老師及他人者。

體育之星：熱愛體育鍛煉，并能組織、帶領他人積極參加體育鍛

煉者。

3、與家長的溝通

作班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功，必

須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他

們交換意見。

家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，在期中考后，我班有針對

性的召開了家長會C會上向家長們介紹了孩子們在校的生活情況和學

習情況，互相探討如何正確對待孩子們的成績和能力的和諧發(fā)展，并

通過“孩子們的心里話”與家長聊聊現(xiàn)在孩子們的想法，同時，家長

會也為家長和各科老師提供了交流的平臺。

4、做好后進生的轉化工作

在我班，后進生在班中為數(shù)較多，能量大，影響壞。因此，轉化

后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后

進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上

不簡單，學習上不松懈。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響

他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給

他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極

輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的

環(huán)境，也有利于班集體的建設。

在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。總之，我要

堅持正確的教育方針，注意工作方法，聽取不同意見，及時糾正過錯，

為班主任工作邁上一個新的臺階而努力工作。

202X年五年級數(shù)學教學工作總結篇2

忙碌而緊張的一學期又結束了，這學期我以課改新理念為導向，

以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學問題能

力為重點，以改革課堂教學為突破口，讓學生在動手實踐，自主探索，

合作交流，大膽創(chuàng)新中學習，注重發(fā)展學生的個性和特長，為工作的

目標，努力工作。為了有一個好的結果，我勤奮學習，刻苦鉆研，及

時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力，同時以認真負責的態(tài)

度上好每堂課。并能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工

作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任

務。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，

以促進教學工作更上一層樓。

一、認真鉆研業(yè)務，讓課程標準進入我們的課堂

《課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值

觀等多方面都提出了許多新的要求，所以課余時間我努力學習課程標

準，刻苦鉆研教材。同時為了準確的傳授知識，我經常虛心向有經驗

的教師王淑琴老師請教，學習她的優(yōu)秀教學方法與教學技巧，認真聽

取她的教誨，和她一起探討教學中出現(xiàn)的問題，精心設計教學過程，

力求創(chuàng)設一個生動、活潑、有創(chuàng)意的課堂，努力提高課堂教學質量。

注重從學生已有的知識和生活經驗出發(fā)設計教學過程，激發(fā)學生的學

習興趣°同時在課堂教學中，努力建構互動的教學模式，注重知識在

自主探索、觀察、操作、實踐中構建，提高學生學習數(shù)學的興趣c注

意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學生是學習

活動的主體，在教學中，我根據(jù)學生的年齡特點和認知水平，適當設

計一些開放性問題，給學生提供自主探索的機會。

二、創(chuàng)設良好的學習情境

創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中,

才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，

設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調動學生主動參與

教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設

計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知

識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索事物的數(shù)量關系和變化

規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。

三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化

1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，

為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生

創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。

2、加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練，每天

都要進行課前三分鐘的口算訓練。

3、注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生

應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正

確地列式解答。

4、注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問

題，感受、體驗理解數(shù)學。

5、注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。

理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們

一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，

要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支

持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。

四、尊重學生個體差異

針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我采取書上的

題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。

為了調動學生的積極性，我采用了爭做小老師的策略，讓能力強的學

生輔導成績差的學生，既為教師減負，又培養(yǎng)學生的能力，既能充分

調動學生的積極性，又能讓不同程度的學生分次達到學習要求，效果

比較明顯。還主動與家長取得聯(lián)系，通過訪問學生家庭或開家長會，

與學生家長相互溝通學生在學校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長

補短，同時，要適時適當?shù)叵虿糠謱W生家長講明教育方法，共同教育

學生。

五、存在的問題

1、一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽

講不認真，家庭作業(yè)經常不完成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造

成了學習差。

3、還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量，書寫較差，正

確率較低。

六、今后努力方向和設想：

1、繼續(xù)學習先進教育理論，并指導自己的教學實踐。

2、要繼續(xù)改進教法，選擇最好最合適的上好每一節(jié)課，同時加

強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。

3、對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真

審題、自我檢查的能力。同時注重培養(yǎng)學生的學習興趣：要在數(shù)學的

史事、材料方面多為學生講解，增加一些趣味性的題，開設一些比賽

等，來培養(yǎng)學生的學習興趣。

4、教學中要注意：知識的推進速度要慢、對學生的要求要嚴、

對后進生的輔導要多、對布難度的知識要細要穩(wěn)、對課本的知識要繼

續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。

5、關心每一位學生，努力讓每一位學生在學習中感受到學習的

快樂，讓學生在集體中積極參、與，主動學習數(shù)學，感受成功的喜悅。

202X年五年級數(shù)學教學工作總結篇3

轉眼間，xx年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中，我承

擔二班的數(shù)學教學工作?；厥鬃哌^的歲月，內心有些許的欣慰，也有

幾分感慨?，F(xiàn)將教學工作總結如下：

一、思想工作

俗話說“活到老，學到老二特別是剛接觸數(shù)學教學工作的我，

對于數(shù)學教師的基本工作還很陌生，如怎樣講課、怎樣合理安排自己

各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽課，

及時向老教師請教，同時閱讀許多書籍、如《中小學數(shù)學》、《小學數(shù)

學教師》等書刊。從中汲取營養(yǎng)，彌補我教學經驗的不足。

二、教育教學工作

這學期，我擔任二年級的數(shù)學教學工作。在教學中，我能自覺做

到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一

些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于

課堂教學中。努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能

力。而且在教學中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題，并積極尋

求解決對策。在教學中我能夠針對二年級學生的特點來設計課堂教學,

教學中我注重引導學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學生的

學習興趣，讓學生愛學數(shù)學、會用數(shù)學。在課堂教學中，我能夠積極

地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。在重

視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學生每天做的作

業(yè)我都及時的批改并講解，并利用學生的課余時間找學生改錯進行復

批。

三、工作中存在的不足

作為一名新數(shù)學教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作。但是由于

經驗不足，我的工作中還存在很多問題。。

1、有時課前準備不夠充分。

2、講課時的語言不夠簡練（有時感覺個別學生沒有聽明白我就在

啰唆的講一遍，其實老師的語言越啰嗦學生聽課的效果反而不好）。

3、課堂上不能很好地控制自己的情緒。當課堂很亂的時候我會

氣急敗壞的摔東西c我想應該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵

局。

4、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位。這也休現(xiàn)了

我課堂教學的預設不足，隨意性太大。我應該有意識的為全班同學樹

立一個榜樣，并且嚴格要求他們。

6、課堂上表揚的話語太少。對學生回答問題后的反饋不到位，

沒有等待意識。

我深知：作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的

工作方法。做好教育教學工作計劃。我們在教會學生“活到老，學到

老”的同時自己也應該不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提

高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！我相信一個善于思考的我，

下學期的工作一定會更有成效。

202X年五年級數(shù)學教學工作總結篇4

一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、

講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的

知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所

得，不斷提高。

一、知識掌握方面：

1、經歷在熟悉的生活情境中認識負數(shù)的過程，了解負數(shù)的意義，

會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題；知道整數(shù)，會比較簡單負整數(shù)

的大小。

2、能對現(xiàn)實生活中有關負數(shù)的數(shù)學信息做出合理解釋。

3、能用負數(shù)描述并解決一些現(xiàn)實世界中的簡單問題，能表達解

決問題的過程，并嘗試解釋所得的結果。

4、對現(xiàn)實生活中與負數(shù)有關的事物具有好奇心，感受負數(shù)與生

活的密切聯(lián)系，認識到生活中許多實際問題都可以借助負數(shù)來表達和

交流。

二、數(shù)學學習能力方面

1、能運用生活經驗，對有關的數(shù)學信息做出解釋，并初步學會

了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中，發(fā)展空

間觀念。在教師的幫助下，初步學會了選擇有用信息進行歸納和類比。

在解決問題過程中，能進行簡單的、有條理的思考。

2、能在教師指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。

了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步

學會表達解決問題的大致過程和結果。

3、在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學有關系的某些事物有

好奇心，能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學活動。在他人的鼓勵與幫助

下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好

數(shù)學的信心。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常

生活的密切聯(lián)系。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及

時改正。

為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結如下：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

（1）、課前準備：備好課。

①、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能

運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③、創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動

手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學

重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中

掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，

鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的

知識以及方法。這樣，提高了對數(shù)學課的興趣，參與性高，為學好數(shù)

學邁出了堅實的一步。

④、考慮教法，解決如何把巳掌握的教材傳授紿學生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有

意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓

兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造

良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全休學生，注意

引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少

而精，減輕學生的負擔。

(3)、批改作業(yè)。

我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯

誤，教師面批，指K個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教

師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能

力。第二階段：我在辦公室批改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀，并善于

用激勵性評語，或著用小紅花鼓勵學生進步。這樣對學生建立學好數(shù)

學的信心，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好

玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，

就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中

去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,

對后進生努力做到從友善開始，例如，我班的吳宏宇同學剛開學的兩

個月里不安心學習上課走神、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經

常被拖欠作業(yè)，針對這種情況，分析其原因，并同其家長聯(lián)系共同做

他的思想工作，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,

所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在

陳鵬同學學習成績大幅度提高，其他的毛病相對就減少了。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，

提高教學水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，

為教學內容注入新鮮血液。

總體來說，取得的成績還不夠理想，在今后的教育教學工作中，

我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進,

為美好的明天奉獻自己的力量。

202X年五年級數(shù)學教學工作總結篇5

感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的

充實，也有收獲的喜悅。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課

程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,

積極探索，改革教學。

一.課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

作為教學改革的基本指導思想，我把數(shù)學教學看成是師生之間學

生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教

案，積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材。趁記憶猶新，回顧、

反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或

困惑，積累經驗和吸取教訓，課前準備不流于形式，變成一種實實在

在的研究，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示,

使學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有

樂趣，學中有收獲C

二.教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一。

我在總結成績的同時，不斷反思教學，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將

公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐，把仍在困惑著我們的許多

問題，重新認識。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理

好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能

力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

三.創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,

促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他

們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他

們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂

堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形

式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么

能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習

數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。以定性為主的評語，是學生與老師的

一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心,

也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。本學期我在作業(yè)評價方面做了一些

嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學生評、小組評,

一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后對評價結果登記在作

業(yè)情況扉頁欄中，極大限度地調動了學生的學習積極性，既看到學習

的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評

價的激勵作用。

202X年五年級數(shù)學教學工作總結篇6

本學期，本人擔任小學五年級的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格

要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學

工作有計劃、有組織、有步驟地開展，做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、

評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，教學中嚴格要

求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。圓滿地完成了

教學任務。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,

現(xiàn)對本學期數(shù)學教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總

結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、以課堂教學為核心。

1、備課

由于我是第一次教學五年級，學期初，我認真鉆研了《數(shù)學課程

標準》、數(shù)學教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，

著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、

作用。不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內容及學生的實際,

設計課的類型，擬定合適的教學方法，思考學生怎樣學，學生將會產

生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動

學習教程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。每一課都做到”

有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引

學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做反思與總結。

2、上課

(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。在課堂上特別注意調動學生

的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的自主作用，讓學生學得容

易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，

學生動口動手動動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層

次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。相信

學生的能力大膽地放手讓學生探究，動手，動口，動腦。針對教學重、

難點選擇學生的探究結果，學生進行比較，交流討論，從中掌握知識，

培養(yǎng)能力。有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識

點，讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身

感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習

興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。讓學生進行不同坡度練習，

不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學

生自己小結學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學感興趣，參與

性高，這學好數(shù)學邁出了堅實的一步。具體方法如下：

①加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習，采用多種形

式，讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習，還不定期的舉行搶答比

賽，激發(fā)他們的積極性。

②應用題一直以來都是學生學習的一大難點，針對這一情況，我

讓學生多練、多想、多問，從量到質，逐步提高學生分析問題的能力，

學生再也不像以前那樣懼怕應用題。

③增加實踐活動，培養(yǎng)學生體會數(shù)學應用數(shù)學的意識。設計一些

與學生生活聯(lián)系比較緊密而又蘊涵的數(shù)學問題的活動。使學生通過地

活動中解決問題，感受、體驗、理解數(shù)學，又有利于培養(yǎng)學生從日常

生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識。

④每天中午進行10分鐘的計算能力培養(yǎng)。

(2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的

延長而減慢。因此，我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天

復習，以后逐漸延長復習時間。這項措施非常適合中年級學生遺忘快、

不會復習的特點。

(3)努力建構知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一理，形成每節(jié)知識串；

每單元整理復習形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學

期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄“變“厚“，再變“薄"

的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學

生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

二、適時給自己”充電”。

1.在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老

師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講,

學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征

求他們的意見，改進工作。

2、閱讀一定的教學理論著作，如《教學系統(tǒng)設計》、《新課程、

新理念、新教法》、《小學數(shù)學教學》等等，通過理論知識的學習，填

補自身的不足，提升自身的修養(yǎng)。

三、認真批改作業(yè)。

從一開始，我就對學生作業(yè)嚴格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢

查;有針對性，有層次性。要求學生要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯，

提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切

的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、注重對后進生的輔導。

對后進生的輔導，并不限于學習知識的輔導，更重要的是學習思

想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識

到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激

發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不

是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習

是去。對后進生分層要求，在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許

他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐

步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取

“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，這樣，使學生

敢于回答問題，樂于思考，會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也

會隨之增加。

五、以持續(xù)發(fā)展為前提。

相信他們，放手讓他們獨立思考、自由表達，并真誠地對待每個

學生，發(fā)自內心地欣賞和贊美學生的一切努力，往往會得到許多意想

不到的驚喜。關注學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，每個孩子都可以學

好數(shù)學。不同的學生學習數(shù)學的方式不同，只有個性化的學習方式,

才能使不同的學生學到不同的數(shù)學。為了面向全體學生和因材施教相

結合的原則，我還設計了一些特長，培養(yǎng)他們數(shù)學能力。

總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教

學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透

教材，找準重點、難點°上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。

運用多種教學方法C從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性

和創(chuàng)造性思維。積極向老老師教，立足現(xiàn)在，放眼末來，這使今后的

工作取得更大的進步而努力。

202X年五年級數(shù)學教學工作總結篇7

一、加強師德休養(yǎng)，提高自身素質：

本學期，我嚴于律己，全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴格要求,

積極參加各類學習，努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務水平。堅決服從領

導的工作安排，做好各項工作。在各類培訓中，認真學習班主任的管

理經驗和上課藝術C

二、抓質量的同時，注重了育人；

我班有不少同學因基礎差，而怕學數(shù)學，我用愛來鼓勵他們，耐

心輔導，給他們創(chuàng)造成功的機會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們一點點

進步。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。在教給學生知識的同時,

注重培養(yǎng)他們的良好學習習慣。一個人良好的學習習慣能讓他受益終

生。如認真書寫、細心計算、自覺檢驗等。在開發(fā)學生智力的同時,

注重挖掘他們的非智力因素，如堅強的毅力、強烈的自信、學習目的

及興趣等。

三、深鉆教材，精心制作課件，做好課前準備；

每次備課前，把教材、教參、學生反反復復揣摩分析，再選擇合

適的教法。充分利用多媒體，做了幾十個課件，在一定程度上激發(fā)了

學生學習數(shù)學的興趣。我不但備教材備教法而且備學生，根據(jù)教材內

容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教

案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，

課后及時反思，寫好教學后記。這個學期的數(shù)學教學工作我一直按照

教學計劃有條不紊、扎扎實實地進行。

四、增強上課技能，提高教學質量；

我力求講解清晰化、準確化、條理化、情感化、生動化，做到線

索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學

生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得

容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量

少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個

層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在

課堂上爭分奪秒，嚴格按教學計劃和課時計劃來上課，力爭把每一個

知識點都講清講透C做到面向全體學生，真正把課堂當做提高教學質

量的主陣地。改進學習方式，重視知識的形成過程，抓住知識的關鍵

引導，啟發(fā)學生思考問題，讓學生主動獲取知識。重視驗算，培養(yǎng)學

生認真負責的學習習慣；加強了口算訓練，提高了學生的口算能力；

運用對比，加深對知識的理解。應用題教學側重于啟迪思維，教給學

生分析的手段和方法，提高他們的解題能力。加強基礎知識教學，

重視發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。重視從學生的生活經驗和已有知識中學習

數(shù)學和理解數(shù)學。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。結合學科特

點，對學生進行思想品德教育。

五、認真及時批改作業(yè)，達到訓練目的；

布置作業(yè)做到精、活，有針對性，有層次性，力求每一次練習都

起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學

生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透

徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。每晚

的家庭作業(yè)，我總是在早操前就開始進教室批改，一般先改后進生的，

再改中等生的，這樣有利于輔導后進生。若有哪方面不過關，馬上補

救。課堂作業(yè)我也是一收上來立即批閱，從不拖拉，并做好記載，及

時讓學生更正。

202X年五年級數(shù)學教學工作總結篇8

這一年，我擔任五年級1班數(shù)學教學工作，在教學中我認真學習

新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識我經常和同事一起探討教學

中出現(xiàn)的問題。按照學校要求充分利用“班班通”設備，順利完成了

教學任務，取得了較好的成績。

一、利用班班通創(chuàng)設教學情境

創(chuàng)設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中,

才能促進認識主體的主動發(fā)展。教學中，我充分利用學校班班通設備，

設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效她調動學生主動參與

教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設

計，巧妙地將學習目標任務落實到教學的各個環(huán)，促成學生對新知識

意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索事物的數(shù)量關系和變化規(guī)

律的過程中，發(fā)展智力。

二、利用班班通活躍課堂氣氛

注重課堂氣氛的活躍。過去數(shù)學課堂學生覺得枯燥無味，學習新

知識，我十分注重利用班班通設備創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，用課件

演示使學生能比較直觀形象地理解知識；注重作業(yè)批改的及時性，經

常當面批改，個別輔導。學生作業(yè)中的典型問題、共性問題用視頻設

備投影后讓學生共同分析錯誤、共同改正錯誤。優(yōu)秀作業(yè)用視頻設備

進行展示，因此，學生爭先恐后到講臺上展示自己的作業(yè)。調動了學

生的學習積極性和主動性。激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。

三、利用班班通進行學科整合

注重學科的多元整合。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,

提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、

重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。如教學列式解答文字題

時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地

理解題意，正確地列式解答。

四、利用班班通進行師生交流

注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理

解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一

張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要

給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。

并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。六一兒童節(jié)這天早晨，學生

走進教室就能看到大屏幕上投影幾行紅色大字的：祝同學們：六一快

樂！學習進步！健康成長！每個同學看到老師的祝福，心里特別高興。

由于學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調控教學內

容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的

教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認學生的個體差異，對

不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基

礎和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查

到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。

總之，在今后的工作中，要進一步加強學習，學理論，讓自己能

適應新形勢的需要，學新課標，能把握教學的深度，學好電腦，能充

分利用好班班通。力爭更好地搞好工作，讓自己永不落伍。

202X年五年級數(shù)學教學工作總結篇9

本學期，本人擔任五年級的數(shù)學教學工作。一學期來，我自始至

終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事教育教學工

作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)

展，現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結如下：

一、完成的任務：

1、學生初步學會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單

的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛

社會主義、愛科學的教育，學會了求中位數(shù)的方法。

2、學生學會了怎樣求多邊形的面積的計算方法，知道了觀察一

些物體的方法，發(fā)展了學生的空間觀念。

3、學生掌握小數(shù)乘除法的計算方法，計算能力和速度有了一定

的提高。

二、采取的措施：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了如下

工作：

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個

字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的‘邏輯，知

道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會布哪

些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組

織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有

意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓

兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造

良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意

引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少

而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好

玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，

就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中

去，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，

提高教學水平。

三、存在的問題：

班風學風改觀明顯，學習積極性有了較大的改善，但部分學生多

年來形成的.一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；

學習成績雖然較好，但許多方面還有很大的提升空間。

四、今后的打算：

今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提

高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)

系，共同配合，把學生教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實

現(xiàn)雙豐收。

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而又收獲多多。從總體上看,

我認真執(zhí)行學校教學工作計劃，能夠做到把新思想、新理念和數(shù)學課

堂教學的新思路、新設想結合起來，積極探索，收到了很好的效果。

為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教

學工作做如下總結：

一、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上我積極參加教研活動，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n、

上課，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務水平。為了

上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①熟悉教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清楚，了解

教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補

充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生水平：他們的興趣、方法、習慣，學習新知識可能會

有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組

織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有

意注意，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),

作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

二、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師

長”自居，盡量與學生平等交往，建立“用友式”的深厚友誼，努力

關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活

上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確

導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀C課堂教學，紀律是提高課

堂效率的重要保證C面對各層次的學生，我既關愛大部分學生，又面

對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層

施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“學困生”實行“一

幫一”結對子，互督互助，共同提高。一學期來，學生們原本薄弱的

基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,

促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他

們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他

們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂

堂清，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什

么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學

習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他

們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有

關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，

雖然取得了一定的成績，但也存在不足。今后將在教學工作中，吸取

別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

202X年五年級數(shù)學教學工作總結篇10

本學期，我擔任小學五(1),五(2)班的數(shù)學教學工作。一學

期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神

從事教學工作?！皶接新非蔀閺?，學海無涯樂作舟。”學習是無止境

的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對

每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，沒

有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道工所以

我在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動，爭取學習的機會,

積極投身于學校的自主性課堂構建的活動中。此外，我努力學習別人

先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教

育教學之上。

其次，我認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教

學，積極參加教研活動，上好每節(jié)課，并能經常聽其他老師的課，從

中吸取教學經驗，取長補短，提高自己教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以

最佳的精神狀態(tài)，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學

數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本,

結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高

尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，我時刻根據(jù)學生的個

性特點去點撥引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立

正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向

上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺

地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的

理想。

雖然我沒做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢

扎根。我常常教育學生要愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連

自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不

失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育，對學生的行

為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。我用我的心

去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們

樹立愛的榜樣。

根據(jù)我所任教班級的實際情況，兩極分化比較嚴重。面對后進生,

我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢

有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受后

進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、

滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。

最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。但由于班級人數(shù)

較多，學生學習自覺性不高，導致本學期后進生輔導未達所愿。針對

本學期出現(xiàn)的這些不足，我將在以后的教學工作中，不斷總結經驗,

力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相

信一切問題都會迎刃而解，我也相信耕耘總會有收獲的一天！

總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教

學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透

教材，找準重點、難點，立足英華小學特色自主性教學，踏踏實實做

好自主性教學的每一個環(huán)節(jié)。運用多種教學方法，不斷總結經驗，力

求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信

一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！

202X年五年級數(shù)學教學工作總結篇11

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一

學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平

和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的

各項工作。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到,

不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具

有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

木學期我擔任五年級數(shù)學教學工作，一學期來，我自始至終以認

真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為數(shù)學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和

教學，積極參加教研組活動和學校教研活動，上好每一節(jié)課，并能經

常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的

教學的業(yè)務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數(shù)學知識。

還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度

去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。在教學中我從以下幾方面做的：

(1)課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的

結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些

資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習慣，知

道他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組

織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況。在數(shù)學課上，把拍象的數(shù)學知識與學生的生

活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注

重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究

中學習。課堂上，始終以學生為學習主體，把學習的主動權交給學生，

挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習，學生自己能完成的，我決不

包辦代替。如學習應用題時，我創(chuàng)設了跟媽媽一起去菜場買菜的情景,

激發(fā)學生的學習欲望，然后小組合作探究算理，最后得出了三種算法,

激發(fā)了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自

學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、

能力、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的

需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意

信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)

學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語

言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意

引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。

(3)要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好

玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作

業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生的個

別輔導我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生

的成績總是不理想C

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，

我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對

個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會

有收獲！

202X年五年級數(shù)學教學工作總結篇12

一、本冊教材的總目標：

第十冊教材的語言表述、標點符號、圖形標注等方面都考慮到與

初中教材的銜接。

正數(shù)和負數(shù)：先介紹生活中具有相反意義的量，其后引入正數(shù)和

負數(shù)的概念：再給出“正數(shù)和負數(shù)表示一些具有相反意義的量”的具

體應用。使學生初步掌握正數(shù)和負數(shù)的概念。

數(shù)軸：從數(shù)射線出發(fā)，通過對數(shù)射線的延長得出數(shù)軸，給出數(shù)軸

的畫法;使學生能夠“借助書周比較正負數(shù)的大小二

簡易方程：簡易方程是第九冊《簡易方程》的延續(xù)，主要學習“列

方程解應用題”的相關內容。本章主要介紹了“和倍問題”、“差倍問

題”、“和差問題”、“行程問題”等最基本問題的方程解法，特別強調

了在利用方程解決問題過程中“尋找等量關系”的關鍵作用，并要求

學生能夠自己找出題目中的“等量關系”，從而解決問題。

幾何小實驗：本章給出了長方體、正方體的體積計算公式，并通

過長方體、正方體的平面展開圖，探究出長方體、正方體的表面積計

算公式，并安排了初步的組合體的體積和表面積計算的內容。

問題解決：使學生認識到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，認識數(shù)學知識

之間的內在聯(lián)系，形成對數(shù)學價值的初步認識，同時，又提高了學生

動手實踐、解決簡單問題、合作交流等能力。

整理與提高：是對小學階段所學數(shù)學知識進行回顧與整理。

二、主要教學措施

1、繼續(xù)加強數(shù)學基礎知識的教學，籽別是概念的辨析、知識形

成的過程等方面的訓練。

2、加強對學生學習方法的指導，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的能力。激

發(fā)學生的主動意識和進取精神，使學生對學習的內容產生興趣。加強

習題練習，從而提高學生計算能力。

3、加強學習習慣的培養(yǎng)，指導他們在家認真做好預習，課后做

好復習，遇到疑問主動請教。作業(yè)書寫端正，作業(yè)本子整潔。

4、營造了一種民主平等的教學氛圍，教學中能注重優(yōu)化師生關

系，激發(fā)學生的成功愉悅感。成功的教學依賴予一種真誠的理解和信

任的師生關系，依賴于一種和諧安全的課堂氣氛。教師“蹲下身來與

學生說話”，使學生感覺教師自己的對話并不是居高臨下的。讓學生

感覺到教師與學生在人格上是平等的，在教學過程中的地位是平等的。

5、課堂上采用啟發(fā)式、討論式、合作式教學的方式，重視培養(yǎng)

學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。鼓勵學生勇于在課堂上進行大膽的交流,

敢于發(fā)表自己的觀點，樹立學習的自信心。使學生感受到緊張的學習

變得輕松與自在。

6、加強課內外知識的聯(lián)系，注重課外的拓展。課堂上的學習不

能滿足于學生的要求，教師應根據(jù)教材的特點，引導學生課外拓展，

豐富學生的知識面，拓寬學生的視野。

7、重視輔優(yōu)補差工作。在平時的學習中，優(yōu)生與學困生互相配

對，互相幫助，讓優(yōu)生帶動學困生學習。在課堂教學中多給予學困生

發(fā)言板演。面批他們的作業(yè)多與他們交流，使班級整體水平得到提

高。

三、輔優(yōu)補差

輔優(yōu)：

1、在課堂上注重優(yōu)生的輔導，在教學中注重挖掘優(yōu)生的內在潛

力，思考題力求做到跳一跳能摘到果子。

2、注重培養(yǎng)學生的競爭意識，激發(fā)他們自主地向縱深學習和發(fā)

展。

3、課外注重鼓勵優(yōu)生去尋找自己感興趣的題目或問題去學習，

從而拓展他們的知識面。

4、提供機會讓他們有展示自己才能的舞臺。5、鼓勵他們結對

幫困，成為老師的得力助手。

補差：

1、多與學生溝通，了解這些差生的思想情感，建立良好的師生

關系。

2、利用課余時間多與他們共同學習有關偉人、科學家等好學習、

出成績的掌故，進而激發(fā)他們的上進心。

3、課堂上注意關心這些差生，新知的教學注意坡度，力求使他

們在教師的點撥下理解、掌握知識。

4、注重尋找他們身上的閃光點，及時地表揚、鼓勵，激發(fā)他們

的學習動力。

5、每次的作業(yè)做到面對面的批改，及時糾正他們學習上的錯誤。

6、組成一幫一的結對，使這些學生及時得到幫助，從身邊的榜

樣中汲取力量。

7、做好家校的聯(lián)系工作，力求爭取家長的配合。

以上就是為大家提供的五年級數(shù)學第二學期教學計劃，希望對大

家的教學工作有幫助！

202X年五年級數(shù)學教學工作總結篇13

時間過的真快，轉眼間到了期末，本學期，我結合自己教學工作

的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心學習，結合本校的實際條件和

學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，

有步驟地開展?，F(xiàn)結合一個學期的教育教學情況，現(xiàn)將工作總結如下:

1.堅持課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。

剛接手這兩個班，我首先通過分析摸底，訪問相關老師，大致掌

握一些情況。針對學生的實際情況，在教學中認真鉆研教材，把握好

教材的重點和難點，根據(jù)教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇

適當?shù)慕虒W方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、愉快。做到了

以下幾點：

①降低起點，設置小臺階、拉著學生慢慢往上爬。我把每節(jié)課的

內容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最

后組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到成功的喜悅。

②查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學生基礎差

的情況下，每節(jié)課安排一些復習舊知識的時間，這樣既有利于督促學

生復習鞏固，又有利于基礎差的學生接受新知識，跟上新的學習進度。

2.堅持上好每一堂課，提高教學質量。

上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不

斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生

知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他

們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學課堂上，對于那些腦

子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注

意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們

的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動

地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽?？偟膩砜矗瑢W生

學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方

法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、

周到了。

3.認真批改學生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。

作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的

掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業(yè)，我總會認

真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏c每

次作業(yè)我都堅持做到“學生做一一老師改一一老師講評一一學生訂正

——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學生都能學好，學透。

4.利用課余時間，對困難生進行個別輔導。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，我經常對他們進行跟蹤

輔導。通過課堂教學、檢測、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題，充分利用空余

時間為他們開“小灶”，作業(yè)錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮

進、同時，安排優(yōu)秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互

學，得到提高。一學期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學習態(tài)

度、學習習慣方面有了明顯好轉。

5.積極參與學校和教研組組織的各項活動。

在認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業(yè)務水平

的提高，虛心向有經驗的老師請教，認真對待學校組織的活動和教研

組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。

本學期工作做得也有不足之處，如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,

另外與學生家長的聯(lián)絡不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不

斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份

收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把

工作搞得更好。

202X年五年級數(shù)學教學工作總結篇14

本學期我擔任五(4)班的數(shù)學教學工作。一學期來我努力根據(jù)學

生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的

學習習慣，引導學生參與學習的全過程。就本學期教學工作，作出如

下總結：

一、認真?zhèn)湔n

本學期我備課不但備學生而且備教材備教法及課標，根據(jù)教材內

容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過

程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做

到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于

吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后

記，并認真按時搜集每課書的知識要點，歸納成集。著重進行每節(jié)備

課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學

生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教

師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好

練習。

二、認真上課

本學期我努力增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條

理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意

賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，

充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;

注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；

同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能

力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、與其他教師協(xié)作

在工作中我虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單

元課時的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時,

多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,

并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)

本學期我布置作業(yè)努力做到精讀精練。有針對性，有層次性。為

了做到這點，我常常去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每

一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分

析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總

結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的

放矢。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共

性問題、制定和收集學生的錯題（即錯題集）。批改作業(yè)時，教師點出

錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力c學

生訂正之后，仍給表揚，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興

趣取得了較好效果C分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師

教學的針對性。

五、輔導工作

本學期我努力做好課后輔導工作，注意分層教學。對優(yōu)秀、中等、

潛能生分層次要求c在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采

用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)

他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”

的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，

樂于思考。

綜上所述，立足現(xiàn)在，放眼未來，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，教育教

學中，我努力逐步梃立素質教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，

以期為學生今后的發(fā)展服務，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學

工作更上一層樓。

202X年五年級數(shù)學教學工作總結篇15

本人擔任五年級（1）班、（3）班的數(shù)學教學工作。在上級教育主管

部門、和學校領導的正確指導下；順利完成各項工作。為了不斷提高

教學質量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學期工作做如下總結：

一學期來，我目始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈

的精神教書育人，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講

評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民

主，使學生學有所得，不斷提高。

一、傳授基礎知識方面：

1、學生初步學會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，知道什么是眾數(shù)，

什么情況下用眾數(shù)分析數(shù)據(jù)，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，根據(jù)統(tǒng)計表

繪制折線統(tǒng)計圖和復試折線統(tǒng)計圖，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料,

使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育。

2、學生知道了體積的含義，掌握了長方體和正方體的特征，會

計算它們的表面積、體積和棱長和，發(fā)展了學生的空間觀念。

3、學生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、3、

5整除的數(shù)的特征，會分解質因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

4、通過分數(shù)知識的教學，加強了分數(shù)概念的教學和新舊知識的

聯(lián)系。會進行分數(shù)的加減運算。