鄂教版語文三年級下冊15 五彩池練習卷

鄂教版語文三年級下冊15五彩池練習卷一、基礎(chǔ)知識1.字詞積累看拼音寫詞語：húlú（）kāfēi（）jīnglán（）yuányé（）辨字組詞：搖（）；瑤（）舀（）；滔（）峻（）；俊（）多音字組詞：藏（）；藏（）落（）；落（）2.近義詞與反義詞近義詞：驚奇（）；普通（）反義詞：茂盛（）；細膩（）3.詞語搭配（）的五彩池（）的陽光（）的丘陵（）的山峰（）的寶塔4.句子填空“明明是清水，為什么在水池里會顯出不同的顏色來呢？原來池底長著許多（），陽光透過池水射到池底，（）就像高低不平的折光鏡，把陽光折射成各種不同的色彩。”二、閱讀理解1.課文內(nèi)容回顧《五彩池》這篇課文主要描寫了什么內(nèi)容？請用一段話簡要概括。2.重點段落分析請選擇你最喜歡的一段，并用自己的話描述這段內(nèi)容。3.問題回答為什么五彩池的水在不同的水池里會顯現(xiàn)出不同的顏色？課文中通過哪些比喻句或擬人句表現(xiàn)了五彩池的美麗？三、寫作表達1.看圖寫話“漫山遍野都是大大小小的水池，陽光照耀下，水池閃爍著各種顏色的光輝，就像鋪展在地上的寶石。”2.想象作文假如你是課文中的作者，請你用第一人稱寫一篇短文，描述你第一次看到五彩池的感受。3.續(xù)寫故事課文的結(jié)尾提到“原來五彩的瑤池就在人間，不在天上?！闭埬惆l(fā)揮想象，寫一寫如果五彩池真的在天上，會是怎樣的情景。四、綜合實踐1.思維導圖請根據(jù)課文內(nèi)容，繪制一幅思維導圖，包括五彩池的位置、特點、形成原因及課文結(jié)構(gòu)。2.手工制作請用彩紙或其他材料制作一個五彩池的手工模型，并簡要介紹其特點。3.主題討論討論：為什么我們要熱愛和保護大自然？結(jié)合《五彩池》的內(nèi)容談談你的想法。1.字詞積累葫蘆；咖啡；橄欖；原野搖動；瑤池舀水；滔滔不絕峻嶺；英俊藏（cáng）；藏（zàng）落（luò）；落（là）2.近義詞與反義詞驚訝；平凡蕭條；粗糙3.詞語搭配美麗的五彩池溫暖的陽光起伏的丘陵險峻的山峰矗立的寶塔4.句子填空石筍；石筍表面凝結(jié)著一層細膩的透明的石粉5.課文內(nèi)容回顧課文講述了作者在四川松潘的藏龍山上看到的五彩池，生動描繪了五彩池的美麗景色及其成因，表達了對大自然的熱愛和贊美。6.重點段落分析示例：“水池大的面積不足一畝，水深不過一丈；小的像個菜碟，水很淺，用小拇指就能觸到池底。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的……”（摘自課文第二自然段）7.問題回答五彩池的水之所以顯現(xiàn)出不同顏色，是因為池底長著許多石筍，陽光透過池水照射到石筍表面，石筍像高低不平的折光鏡，把陽光折射成各種不同的色彩。比喻句如：“漫山遍野都是大大小小的水池，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石?！?.看圖寫話示例：“陽光下，水池閃爍著紅、黃、綠、藍、紫五種顏色的光輝，就像一幅美麗的畫卷?！?.想象作文示例：“當我第一次看到五彩池時，我被它的美麗深深震撼了。那漫山遍野的大小水池，在陽光下閃耀著五彩斑斕的光芒，仿佛人間仙境?！?0.續(xù)寫故事示例：“如果五彩池真的在天上，我想它一定是由神仙守護的。那里的水清澈透明，池底的石筍閃爍著五彩的光芒，周圍環(huán)繞著仙氣繚繞的云霧。”11.思維導圖中心：五彩池分支：位置、特點、成因、課文結(jié)構(gòu)12.手工制作使用彩紙或其他材料制作水池模型，突出池水的顏色和池底的石筍特點。13.主題討論我們要熱愛大自然，因為大自然創(chuàng)造了無數(shù)美麗的景色，如五彩池。保護大自然就是保護我們共同的家園，讓更多人欣賞到自然的神奇和美麗。設計說明本練習卷基于鄂教版