3、家鄉(xiāng)的喜與憂 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式）

3、家鄉(xiāng)的喜與憂公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式）課

題

3.家鄉(xiāng)的喜與憂

課

時(shí)

1

教師

單位

教學(xué)目標(biāo)

1.關(guān)心和了解家鄉(xiāng)發(fā)展中存在的問題，并提出可行性建議。

教學(xué)重點(diǎn)

通過調(diào)查活動(dòng),了解、關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會(huì)實(shí)踐的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

課前調(diào)查表、課件、教學(xué)媒體。

教

學(xué)

過

程

復(fù)

備

一、談話激趣，情境導(dǎo)入。

課前三分鐘演講《家鄉(xiāng)的變化》師：聽了某某某同學(xué)的演講，你有什么感受？師生交流。近些年來，我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了日新月異的變化，人們的生活也越來越好了，今天就讓我們走進(jìn)第三課《家鄉(xiāng)的喜與憂》，一起來看看家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

我們?cè)賮砜匆欢我曨l感受一下。

二、感受家鄉(xiāng)的發(fā)展。

1.照片里的家鄉(xiāng)。(1)出示圖片：1950年的泰安，你有什么發(fā)現(xiàn)？師：我們可以看到，那時(shí)的照片還是黑白的，畫質(zhì)不是很清晰。那時(shí)的建筑大多是低矮的瓦房，而現(xiàn)在我們的身邊到處都是高樓大廈，并且還有各種各樣的建筑風(fēng)格，我們的住房條件真是越來越好了！對(duì)不對(duì)？

師：同學(xué)們觀察一下，那時(shí)的馬路上都有什么交通工具(自行車)那時(shí)，人們出行主要靠步行或騎自行車，只有極少數(shù)的汽車。而現(xiàn)在人們可以乘坐什么交通工具出行呢？（公共汽車、電動(dòng)車、私家車等）是啊，我們的出行也越來越方便了。(3)出示1998年、2005年、2008年、2011年及2019年泰安掠影圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。

師：看，這是2010年時(shí)我們?cè)婪逍W(xué)剛建校時(shí)的照片，那時(shí)，我們的校園還在建設(shè)施工中，操場(chǎng)上也沒有塑膠跑道，而現(xiàn)在我們的校園是不是更美麗了呢？

2.觀賞視頻，感受身邊的家鄉(xiāng)變化。播放視頻《岱岳的一天》師：看了剛才的視頻，你對(duì)我們的家鄉(xiāng)又有哪些新的認(rèn)識(shí)或感受？

三、家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)查。

1.師：剛才，我們一起感受了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，課前同學(xué)們也利用我們的調(diào)查表進(jìn)行了實(shí)際調(diào)查，現(xiàn)在請(qǐng)各組同學(xué)根據(jù)確定的主題以及實(shí)際調(diào)查結(jié)果現(xiàn)在組內(nèi)進(jìn)行交流，再準(zhǔn)備匯報(bào)。2.分組匯報(bào)調(diào)查情況。出示匯報(bào)要求：(1)要說清楚用了什么調(diào)查方法，調(diào)查了哪些方面，找到了哪些變化？(2)其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，可以舉手補(bǔ)充。(3)師：通過這些調(diào)查活動(dòng)，我們看到了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，人們生活水平的提高。對(duì)此，你想用哪些形容詞來形容家鄉(xiāng)的發(fā)展呢？人們是怎樣看待家鄉(xiāng)的發(fā)展的呢？（高興、干干凈凈、國(guó)泰民安、幸?！◤堎N象征家鄉(xiāng)的大樹，并板書：我愛家鄉(xiāng)）

四、我為家鄉(xiāng)出份力。

1.師：通過調(diào)查，我們知道了在國(guó)家改革開放政策的引領(lǐng)下，我們的家鄉(xiāng)人通過努力奮斗使家鄉(xiāng)的發(fā)展取得了巨大成就。然而，我們的家鄉(xiāng)在發(fā)展中也出現(xiàn)了一些問題，這是我們所不能回避的，我們來看一段視頻。播放水污染視頻。你有什么感受？你想在這種環(huán)境中生活嗎？2.你的家鄉(xiāng)在發(fā)展過程中是否也遇到了問題？你發(fā)現(xiàn)了哪些問題？師生交流。3.師：同學(xué)們，家鄉(xiāng)的建設(shè)靠大家，作為家鄉(xiāng)的小主人，家鄉(xiāng)發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題需要同學(xué)們一起想辦法解決。針對(duì)你們發(fā)現(xiàn)的問題，大家可以分組活動(dòng)，嘗試尋找解決辦法。請(qǐng)看小組合作要求：(1)小組同學(xué)共同確定一個(gè)問題作為討論對(duì)象。(2)小組長(zhǎng)組織成員針對(duì)這一問題，提出2～3點(diǎn)解決辦法，共同完成25頁《家鄉(xiāng)發(fā)展建議書》。

4.全班交流“家鄉(xiāng)發(fā)展建議書”，師生共同評(píng)議。交流結(jié)束后，各小組有序地把愛心卡貼在象征著家鄉(xiāng)的大樹上，使其枝繁葉茂。

五、總結(jié)提升。

師：同學(xué)們，看，在大家的共同努力下，這棵象征著我們家鄉(xiāng)的大樹變得更美了！但是，光有好的建議是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師希望大家能從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)和家鄉(xiāng)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，有沒有信心？現(xiàn)在，讓我們帶著對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛，合唱一首歌《我愛你中國(guó)》。（配樂合唱）

板書設(shè)計(jì)

3.家鄉(xiāng)的喜與憂我愛

家鄉(xiāng)我為

做貢獻(xiàn)

教學(xué)反思

當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題

3.家鄉(xiāng)的喜與憂一、填空1.家鄉(xiāng)發(fā)展小調(diào)查活動(dòng)中，你可以用（___）、（___）、（___）等多種方式進(jìn)行調(diào)查。

2.通過調(diào)查活動(dòng)，我們看到了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，人們生活水平的提高。對(duì)此，我們可以用（___）、（___）、（__