小班科學(xué)活動教案奇妙的聲音

小班科學(xué)活動教案奇妙的聲音小班科學(xué)活動教案奇妙的聲音「篇一」活動目標：1、知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。2、體驗探索聲音游戲的樂趣。3、對聲音現(xiàn)象感興趣。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙蕚洌篜PT、聲音課件、各種瓶罐、沙子、玉米粒、碎紙、豆子、曲別針等填充物?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入PPT出示聲音城堡的圖片，提問：這是什么地方？今天老師就帶小朋友去聲音城堡玩一玩，那里有很多好玩的游戲。二、感知、探索、發(fā)現(xiàn)1、游戲一、聽一聽。傾聽和辨別生活中的聲音。幼兒傾聽玻璃碎、警笛等生活中熟悉的聲音，說一說是什么聲音。師小結(jié)：生活中有許多奇妙的聲音。2、游戲二、玩一玩。操作一（1）、教師隨手拿一個瓶子，藏背后用手輕輕敲打，問：咦，這又是什么聲音？（2）、教師出示各種瓶罐、玩具等，引導(dǎo)幼兒自由的選擇喜歡的瓶瓶罐罐操作。教師觀察并適時指導(dǎo)，盡量不限制孩子的玩法，讓幼兒盡情探索。共同梳理和交流：你的瓶子發(fā)出什么聲音？你是用什么辦法讓它發(fā)出聲音的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？（可以讓幼兒示范操作自己的發(fā)現(xiàn)）。操作二（1）、出示曲別針、玉米粒、碎紙等填充物，幼兒填進空瓶，并用自己喜歡的方式發(fā)出聲音。（2）、再次梳理和交流：這次，你的瓶子又發(fā)出什么聲音，你是怎么玩的？（3）師：聲音城堡真好玩，小朋友的發(fā)現(xiàn)可真多。原來不同的東西會發(fā)出不同的聲音。3、游戲三、找一找。你知道嗎，我們的身體也能發(fā)出很多不同的聲音。請幼兒想辦法用身體的不同部位發(fā)出聲音。如拍手、跺腳等。三、延伸活動：帶領(lǐng)幼兒戶外散步，聽聽周圍有什么聲音?；顒臃此迹何以O(shè)計的活動在實施過程中收到孩子們的歡迎，孩子們非常喜歡，也玩的很開心，是那樣興致勃勃，我們班的孩子上過托班，動手能力較強，因此操作起來并不困難，也能用簡單語言表達和示范自己的發(fā)現(xiàn)，是有那么一點亂，我考慮是孩子們太喜歡了，如果用手搖鈴或者琴聲示意停止的話會好一些。小班科學(xué)活動教案奇妙的聲音「篇二」活動目標：1、認真聽辨并模仿聲音2、體驗聲音給自己帶來的快樂活動準備：不透明的瓶子四個，并分別裝有硬幣、黃豆、紙屑、米粒教師用筆、紙，自制的笑臉娃娃貼紙若干錄音機一臺，錄制自然界的聲音（如風(fēng)聲、雷聲、雨聲）和動物的叫聲等的錄音活動過程：一、傾聽瓶子里發(fā)生的聲音，嘗試分辨1、教師晃動裝有硬幣的瓶子2、教師依次晃動裝有黃豆、紙屑、米粒的可樂瓶，幼兒聽一聽、猜一猜，教師一一證實3、將四個瓶子混放在一起，教師晃動，幼兒猜二、聽辨自然界的聲音和小動物的叫聲1、教師播放風(fēng)聲、雷聲、雨聲等自然界的聲音2、教師播放小雞、小鳥、小狗等小動物的叫聲活動延伸：1、提供不同的物體和瓶瓶罐罐，請幼兒自己填裝并和同伴一起嘗試聽辨。2、幼兒討論：你還聽到過什么聲音？（小鈴聲、喇叭聲、歌聲……）小班科學(xué)活動教案奇妙的聲音「篇三」活動目標1.喜歡接觸大自然，對大自然中的事物和現(xiàn)象感興趣。2.培養(yǎng)觀察能力，發(fā)現(xiàn)聲音的不同。3.在老師的引導(dǎo)下，能與小朋友交流發(fā)出聲音的方法。重點難點活動重點：尋找聲音。活動難點：發(fā)出聲音的方法。活動準備物質(zhì)準備:寬敞、平整的野外場地。經(jīng)驗準備:有自然日出游的經(jīng)驗。活動過程（一）帶領(lǐng)幼兒進行自然日出游，并交代任務(wù)，引起幼兒對活動的興趣。今天的小任務(wù)就是去找一找哪里有聲音。請小朋友仔細去聽去尋找。（二）到大然中去尋找聲音。激發(fā)幼兒的探究欲望。1.教師帶幼兒邊走邊聽，聽一聽有什么聲音。提問：你聽到了什么聲音？2.請小朋友閉上眼睛，猜一猜你聽到的是什么聲音。提問：你聽到的是什么聲音？請你來學(xué)一學(xué)。3.請小朋友說一說自己是在哪里找到的聲音。小結(jié)：大自然中有許多的聲音，它們的聲音都是不同的。（三）請幼兒自由探索制造聲音的方法，鼓勵幼兒進一步探究。1.請幼兒想一想，怎樣能發(fā)出聲音。提問：這么多奇妙的聲音，你有沒有什么好的辦法也能發(fā)出聲音？2.請幼兒到大自然中去尋找工具，自己探索制造聲音的方法。3.將幼兒制造的聲音對比，發(fā)現(xiàn)聲音的不同。小結(jié)：發(fā)出聲音的方法有許多，利用不同物體發(fā)出的聲音不同，幫助幼兒提升經(jīng)驗。（四）游戲《聲音變變變》，鼓勵幼兒繼續(xù)探究，發(fā)現(xiàn)聲音變化的方法。1.請幼兒用小朋友介紹的方法再一次去制造聲音。2．試一試如何讓聲音變大、變小。3.分享交流自己的好辦法。（五）延伸：我們找到了這么多的聲音，回去在表演區(qū)表演童話劇的時候就可以用到今天我們發(fā)現(xiàn)的好辦法了，還可以制作樂器。活動總結(jié)1.本次活動內(nèi)容的選擇來源于幼兒的生活和興趣需要。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：要讓幼兒親近大自然，喜歡探究。我們每次帶孩子到大自然中去進行自然日活動的時候，孩子都有許多的發(fā)現(xiàn)個問題。所以我從幼兒的興趣出發(fā)，設(shè)計了這個活動，通過幼兒在大自然中的探索與發(fā)現(xiàn)，幼兒的興趣很濃。使幼兒通過自己的主動探索，更加的親近大自然，喜歡探究活動。2.活動形式和教育手段選擇在大自然中學(xué)習(xí)，使幼兒更加的放松，有利于幼兒更加親近大自然。教師可以更加有效地支持幼兒的自主探究活動。3.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：教師要為幼兒提供自由交往和游戲的機會，鼓勵幼兒自主選擇、自由結(jié)伴開展活動，讓幼兒體會交往的樂趣。在活動中，教師鼓勵幼兒自主選擇同伴，共同探究和交流。有利于更好的完成教育目標。4.內(nèi)容的選擇來源于生活，回歸到生活中去。通過幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)的聲音，并探究出發(fā)出聲音的方法，更好的利用到游戲中，發(fā)揮活動真正的價值。小班科學(xué)活動教案奇妙的聲音「篇四」活動目標知道身邊有各種各樣的聲音，初步感知聲音的產(chǎn)生與動作的關(guān)系，以及聲音大小與力量的大小有關(guān)。2.能分辨生活中常見的各種聲音，并用象聲詞描述聽到的聲音。3.喜歡傾聽好聽的聲音，在做一做、試一試中體驗到探究的樂趣，愿意說出自己的發(fā)現(xiàn)?；顒又仉y點感知聲音的產(chǎn)生與動作的關(guān)系，知道聲音大小與力量的大小有關(guān)。活動準備多媒體課件；每人一只塑料小瓶，黃豆若干?；顒舆^程1.聽辨各種有趣的聲音，知道聲音能夠傳遞信息（1）結(jié)合多媒體課件，引導(dǎo)幼兒聽辨常見動物的聲音。提問：聽，這是誰來了？你是怎么知道的？它是怎樣叫的？你還知道哪些動物會唱歌?小結(jié)：小耳朵通過聽聲音就能分辨出各種動物。（2）結(jié)合多媒體課件，創(chuàng)設(shè)坐車去參加音樂會的情境，引導(dǎo)幼兒聽辨汽車、水流等聲音。提問：聽，小動物們是怎么去大森林的？我們遇到誰了?小姐姐是怎么說的？我們到哪里了?你怎么知道的？小結(jié)：聲音能讓我們知道很多事情，聲音真的很奇妙。2.探究讓身體發(fā)出聲音的辦法，初步感知聲音的產(chǎn)生與動作的關(guān)系（1）創(chuàng)設(shè)自己參加音樂會的情境，引導(dǎo)幼兒探究讓自己的身體發(fā)出聲音的方法，初步感知聲音產(chǎn)生與動作的關(guān)系。提問：你的身體能發(fā)出聲音嗎？小結(jié)：我們拍手，跺腳，碰牙齒，動一動身體就會發(fā)出各種聲音?。?）引導(dǎo)幼兒跟隨音樂，用自己的身體“唱歌”。3.探究讓物品發(fā)出聲音的方法，初步感知聲音的大小與力量的關(guān)系（1）探究讓瓶子發(fā)出聲音的方法提問：怎樣讓小瓶子發(fā)出好聽的聲音？小結(jié)：敲一敲，碰一碰，小瓶子就能發(fā)出好聽的聲音。（2）引導(dǎo)幼兒在瓶中裝進黃豆，搖一搖，聽一聽，感受有節(jié)奏、音量適中的聲音才好聽。提問：把黃豆裝到小瓶子里，發(fā)出什么聲音了？你們一起搖晃發(fā)出來的聲音好聽嗎?為什么？怎樣才能讓小瓶子發(fā)出好聽的聲音？小結(jié)：亂搖動發(fā)出的噪音不好聽，有節(jié)奏的像音樂一樣的聲音才好聽。（3）引導(dǎo)幼兒探究力量的