14《我要的是葫蘆》課件

二年級(jí)上冊(cè)我要的是葫蘆激趣導(dǎo)入你見(jiàn)過(guò)葫蘆嗎？

葫（葫蘆）（水葫蘆）蘆（蘆葦）（蘆薈）藤（草藤）（藤蔓）謝（感謝）（謝謝）蚜（蚜蟲(chóng)）（棉蚜）盯（盯?。ǘ⒅?/p>

賽（比賽）（決賽）感（感覺(jué)）（感受）

怪（怪事）（奇怪）慢（緩慢）（快慢）

我會(huì)組詞蚜蟲(chóng)哇藤葫蘆盯著鄰居自言自語(yǔ)奇怪

第一部分(第1自然段)：寫(xiě)種葫蘆的人很喜歡新長(zhǎng)出的小葫蘆。第二部分(第2、3自然段)：寫(xiě)葫蘆葉子上長(zhǎng)蟲(chóng)子了，那個(gè)人不理會(huì)，不聽(tīng)鄰居的勸告。

第三部分(第4自然段)：寫(xiě)葉子上的蚜蟲(chóng)更多了，小葫蘆都落了。段落劃分要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。思考：“從前有個(gè)人種了一棵葫蘆”這里的“葫蘆”和課題中的“我”要的是葫蘆，兩個(gè)“葫蘆”的意思是一樣嗎？自讀課文第一自然段：句中的葫蘆是一種植物，課題中的葫蘆是果實(shí)。從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次。1、葫蘆長(zhǎng)的什么樣？劃出描寫(xiě)葫蘆的句子讀一讀。2、那個(gè)人喜歡葫蘆嗎？從哪些地方可以看出來(lái)？1、細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆哇！2、那個(gè)人每天都要去看幾次。閱讀思考有一天，他看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，心里想，有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！”有一天，他看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，心里想：有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕。有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！有幾個(gè)蟲(chóng)子不用怕。1、天黑走路怕什么！2、為同學(xué)做點(diǎn)好事算什么！他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽得過(guò)大南瓜才好呢！”他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽得過(guò)大南瓜才好呢！”你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧！什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆。葉子上的蟲(chóng)不用治。

因?yàn)楹J生長(zhǎng)的養(yǎng)料靠葉子提供，當(dāng)葉子上有蚜蟲(chóng)時(shí)，就不能很好地為小葫蘆提供養(yǎng)料了，所以小葫蘆都落了。

沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。面帶微笑滿(mǎn)臉驚訝葉子嫩綠葉子枯黃掛在藤上掉在地上學(xué)了這篇課文，你明白了什么道理？

明白了葉子和果實(shí)的關(guān)系，懂得了事物之間是相互有聯(lián)系的，改變了過(guò)去只盯著葫蘆，不管蚜蟲(chóng)的做法，最終種出了他想要的葫蘆。其實(shí)我們生活中也一樣，當(dāng)你有了小錯(cuò)誤，別人提醒你時(shí)，你應(yīng)當(dāng)虛心傾聽(tīng)及時(shí)改正，否則也會(huì)像中葫蘆的人那樣后悔莫及。葫蘆葉子蚜蟲(chóng)

我要的是葫蘆吃營(yíng)養(yǎng)間接傷害根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。1.種葫蘆的人很喜歡葉子。（）2.種葫蘆的人希望葫蘆長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜。（）×√結(jié)束語(yǔ)

大千世界，許多事物之間是互相聯(lián)系的