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PROFESSION匯報人：PPT匯報日期：202IASK一年級語文下冊快樂閱讀《小布頭奇遇記》教學設計北京版-01引言02教學目標03教學重難點04教學過程1PART1引言引言親愛的老師們、同學們：今天我為大家分享的是"IASK一年級語文下冊快樂閱讀"課程中的教學設計，主要針對北京版《小布頭奇遇記》這一作品展開討論01本篇教學設計旨在通過閱讀《小布頭奇遇記》這一故事，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀習慣，同時提高他們的語文能力和理解能力022PART2教學目標教學目標知識與技能：通過閱讀《小布頭奇遇記》，讓孩子們了解故事情節(jié)，掌握基本詞匯和句型過程與方法：通過分組討論、角色扮演等方式，培養(yǎng)孩子們的閱讀理解能力和表達能力情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們懂得勇敢、善良和友誼的重要性3PART3教學重難點教學重難點教學重點理解故事情節(jié)：掌握故事中的生字詞及基本句型通過討論和角色扮演等方式：加深對故事內(nèi)容的理解教學重難點教學難點引導孩子們理解故事中蘊含的道理和價值觀培養(yǎng)孩子們在閱讀過程中的自主思考和判斷能力124PART4教學過程教學過程導入新課通過講述小布頭的形象：激發(fā)孩子們的興趣提出問題：引導孩子們預測故事情節(jié)教學過程講解故事情節(jié)1老師首先帶領孩子們一起閱讀故事的前半部分掌握基本情節(jié)2分段講解故事后半部分重點強調(diào)生字詞及基本句型3分析故事中的形象特點和價值觀內(nèi)涵教學過程角色扮演環(huán)節(jié)分組進行角色扮演：讓孩子們扮演不同的角色，如小布頭、朋友等讓孩子們通過表演的形式進一步理解故事內(nèi)容：加深對角色的認

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