三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-33 讀示意圖｜冀教版

冀教版三年級(jí)下冊(cè)《讀示意圖》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

L經(jīng)歷觀察部分城市分布示意圖，社區(qū)示意圖，以及交流圖上

信息的過程。

2.了解繪制地圖有關(guān)方向的規(guī)定，能根據(jù)示意圖辨認(rèn)并描述

（用方位詞）某個(gè)城市或建筑所在的方向。

3.感受用示意圖表示事物的價(jià)值和示意圖與生活的緊密聯(lián)系，

提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：知道地圖上的方向，會(huì)看簡單的路線圖（八個(gè)方向）。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用方向詞語描述所在位置和行走路線。

教學(xué)過程：

一、舊知導(dǎo)入

我們前兩節(jié)課學(xué)習(xí)了八個(gè)方向，誰來說一說都有哪些？

生：東南西北，東南、西南、東北、西北。

師：借助方向板，誰能有條理的再來說一說！

生：已經(jīng)給出了北方向，北的對(duì)面南，左邊是西，右邊是東。

東和北之間的方向是東北，東和南之間的方向是東南，西和南之間

的方向是西南，西和北之間的方向是西北。

師：誰能借住方向板有條理的再來說一說。

生：上北下南左西右東。北和東之間是東北°東南，西南，西

北。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)地圖

師：看來大家掌握得不錯(cuò)，剛才的這些知識(shí)在今天的課堂中會(huì)

有怎樣的應(yīng)用呢？開啟今天的學(xué)習(xí)吧！《讀示意圖》（板書：讀示意

圖）

師：大家都知道，我們中國的國土面積大約有960萬平方千米,

這么大的面積，如果想了解一些城市的分布情況，你會(huì)怎么做呢？

生1：從網(wǎng)上查資料，翻閱圖。

生2：翻閱書籍。

生3：看地圖。

師：同學(xué)們說的方法都很好，最簡單的方法就是查看地圖，那

么接下來我們就來看我國首都北京和河北省的個(gè)地級(jí)城市分布示

意圖。（PPT呈現(xiàn)）仔細(xì)觀察，你能提出什么問題嗎？

生1：河北省有多少個(gè)城市？

生2：秦皇島市在滄州市的哪個(gè)方向？

生3：承德市在保定市的哪個(gè)方向？

?■■

師：同學(xué)們提出的問題都是我們這節(jié)課要研究的重點(diǎn)。聰明的

兔博士給出了我們部分答案，請(qǐng)一位同學(xué)給大家講解一下。

生：地圖是按照上北下南，左西右東繪制的，用紅色五角星表

示我國的首都北京，用紅心小圓點(diǎn)表示河北省省會(huì)石家莊市，用黃

心小圓點(diǎn)表示河北省的地級(jí)市。

師：感謝這位同學(xué)清晰的講解！通過剛才的講解，同學(xué)們對(duì)如

何看地圖有了一定的了解，也就是我們?cè)诳吹貓D時(shí)要先看什么，對(duì)

方向標(biāo)。（板書：方向標(biāo)）

師：接下來我們就一起來解決一下同學(xué)們自己提出來的問題吧,

老師將大家的問題分為兩類。誰來大聲的讀一讀？

生1:河北省有幾個(gè)地級(jí)市分別在北京有的什么方向？

生2：我們河北省有11個(gè)地級(jí)市，石家莊市是河北省的省會(huì)，

大家不要忘記數(shù)他。

師：好，那下面我們有條理地來說一說這些地級(jí)市分別在北京

市的什么方向？由北至南，先從承德市開始。

生1：承德市在北京市的東北方向。

生2：張家口市在北京市的西北方向。

生3：秦皇島市在北京市的東北方向。

生4：唐山市在北京市的東南方向。

師：同學(xué)們?cè)诿枋龇较虻臅r(shí)候，以誰為觀測點(diǎn)？

生齊說：以北京為觀測點(diǎn)。

師：我們來回答第二個(gè)問題，你的家鄉(xiāng)在北京市的什么方向？

北京是在你的家鄉(xiāng)什么方向？回答的時(shí)候先說明你的家鄉(xiāng)在哪

里？

生1：我的家鄉(xiāng)是邯鄲市，邯鄲市在北京市的西南方向，北京

市在邯鄲市的東北方向。

生2：我的家鄉(xiāng)是滄州市，滄州市在北京市的東南方向，北京

市在滄州市的西北方向。

師：從同學(xué)們的回答中，老師有一個(gè)問題：為什么同樣的兩個(gè)

城市，在描述方向時(shí)會(huì)用到兩個(gè)不同的方向詞？

生：因?yàn)樗麄兊挠^測點(diǎn)不一樣。比如：家鄉(xiāng)是邯鄲市，邯鄲市

在北京市的什么方向，是以北京市為觀測點(diǎn)；北京市在邯鄲市的什

么方向，是以邯鄲市為觀測點(diǎn)。

師：就像這位同學(xué)所說的，找準(zhǔn)觀測點(diǎn)也很重要！也就是說我

們?cè)诿枋龇较虻臅r(shí)候要找準(zhǔn)觀測點(diǎn)。（板書：觀測點(diǎn)）

師：掌握了這兩個(gè)方法，相信大家在地圖上辨認(rèn)方向時(shí)就

會(huì)變得更加簡單。下面我們來試一試，請(qǐng)你任選兩個(gè)城市，用誰在

設(shè)的哪一面描述一個(gè)城市在另一個(gè)城市的哪個(gè)方向？先同桌之間

說一說。

生1：廊坊市在唐山市的西南面。

生2：承德市在邢臺(tái)市的東北面。

生3：石家莊市在衡水市的西北面。

生4：衡水市在秦皇島市的西南面。

???

師：通過剛才同學(xué)們的匯報(bào)，大家已經(jīng)掌握了觀察地圖的方法,

其實(shí)地圖和我們的生活密不可分，我們?cè)诔鲂辛私獾乩頎顩r時(shí)，都

要借助于地圖，因此認(rèn)識(shí)地圖是每個(gè)人必備的常識(shí)。

2.社區(qū)示意圖

接下來我們?cè)賮砹私庖幌逻@幅社區(qū)示意圖。（PPT演示）

師：仔細(xì)觀察，今天要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的社區(qū)示意圖與之前所學(xué)的動(dòng)

物館有什么關(guān)鍵的不同之處？

生：增加了距離。

師：你真善于抓住關(guān)鍵點(diǎn)，孩子。也就是是說有了它，我們可

以更加準(zhǔn)確地描述一個(gè)建筑的位置。首先我們來說一說平面圖上有

哪些建筑？

生：小麗家，小軍家，學(xué)校，郵局，醫(yī)院還有養(yǎng)老院。

師：首先我們找出地圖上的方向標(biāo)。下面我們以講故事的方式

去學(xué)習(xí)他好嗎？我先給大家舉個(gè)例子。一天清晨，陽光明媚，聰明

而勤快的小麗早早地背上書包出門了，開開心心地趕到了學(xué)校。誰

能用語言來描述一下小麗走過的路線？

生：小麗先向東走800米到郵局，再向南走600米到學(xué)校，一

共走過了800+600=1400（米）。

師：說的真好，孩子！這時(shí)慌慌張張的小軍也匆匆忙忙的出了

H,趕到學(xué)校，他是怎么走的呢？誰來說。

生：小軍向東走1000米到學(xué)校。

師：放學(xué)后，兩個(gè)人相約一起去養(yǎng)老院看望老奶奶誰再來試一

試。

生：兩個(gè)人一起向東走900米，再向南走400米。

師：接下來的故事誰想來續(xù)寫？

生1：從養(yǎng)老院出來，各自走回家，分別怎樣走？誰走的路程

近？

生2：從養(yǎng)老院出來，他們一起去郵局寄信，請(qǐng)問該怎樣走？

生3：從養(yǎng)老院出來，小軍想去小麗家做客，請(qǐng)問該怎樣走?

師：同學(xué)們真棒，都很有想象力，在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，有沒有

很開心呢?

三、鞏固練習(xí)

師：其實(shí)平面示意圖和地圖一樣，遵循著共同的觀察方法。平

面示意圖在生活中的應(yīng)用更為廣泛一些，在社區(qū)醫(yī)院，商場，公園，

還有汽車導(dǎo)航上都有應(yīng)用，這些應(yīng)用為我也為我們帶來了很多方便。

師：既然這么實(shí)用，我們趕快在生活實(shí)踐中體驗(yàn)一下吧。

習(xí)題一：長途汽車站東面90米處有一個(gè)郵局，西面60米處有

一個(gè)快餐店，請(qǐng)畫出他們的位置。

【設(shè)計(jì)意圖：1.找出方向標(biāo)；2.找到觀測點(diǎn)；3.分析題中一小

段代表10米，為日后學(xué)習(xí)比例尺奠定基礎(chǔ)。】

習(xí)題二：觀察示意圖填空。

1.少年宮在商店的（）面，在學(xué)校的（）面。

2.東東從學(xué)校到郵局至少要走（）千米。

3.明明從少年宮到體育館至少要走（）千米，他的行走路

線是，從少年宮出發(fā)向（）走（）千米到（），再向（）

走（）千米就可以到達(dá)體育館。

【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固平面示意圖，練習(xí)用方向詞描述建筑所

在的位置。】

習(xí)題三：公交路線圖

W匕

從廣場出發(fā)向（）行駛（）站到電影院，再向（）行駛

（）站到商場，再向（）行駛（）站到少年宮，再向（）

行駛（）站到動(dòng)物園。

【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生所熟悉的公交路線圖，引入不同類型的

習(xí)題，考察學(xué)生用方向詞描述路線?！?/p>

四、總結(jié)收獲

同學(xué)們用及運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，解決了這么多生活中